... Source , Mapnik, MapServer Trong thời gian gần dù nhiều hạn chế GIS bắt đầu ứng dụng vào côngtácxãhội Ứng dụng GIS côngtácxãhội • Giúp nâng cao hiệu điều tra xãhội học • Cung cấp framework ... Nội dung • • • • • GIS gì? GIS giúp cho Cơ sở liệu địa lý Các phần mềm GIS Ứng dụng GIS côngtácxãhội “Hệ thống thông tin địa lý (GIS) phát triển mạnh năm gần việc áp dụng GIS dần trở thành ... biểu đồ • Giúp bạn trả lời câu hỏi giải vấn đề cách nhìn vào liệu bạn cách mà nhanh chóng hiểu dễ dàng chia sẻ • Công nghệ GIS tích hợp vào hệ thống thông tin doanh nghiệp, phủ Mô hình thông...
... đổi xãhội vận dụng côngtácxãhội nhóm…6 Những ưu điểm vận dụng lý thuyết trao đổi xãhộicôngtácxãhội nhóm .8 Những ưu điểm hạn chế thuyết trao đổi xãhộicôngtácxãhội nhóm………………………………………………………… ... THUYẾT TRAO ĐỔI XÃHỘI VẬN DỤNG TRONGCÔNGTÁCXÃHỘI NHÓM NHỮNG ƯU ĐIỂM VÀ HẠN CHẾ Lý thuyết trao đổi xãhội vận dụng côngtácxãhội nhóm Trongcôngtácxãhội nhóm, lý thuyết sử dụng để làm ... đổi xãhội nhấn mạnh đến cách mà thành viên nhóm ảnh hưởng lẫn tương tácxãhội III LÝ THUYẾT TRAO ĐỔI XÃHỘI VẬN DỤNG TRONGCÔNGTÁCXÃHỘI NHÓM NHỮNG ƯU ĐIỂM VÀ HẠN CHẾ Lý thuyết trao đổi xã...
... khác nên nhân viên xãhội tự xây dựng kế hoạch chung cho tất thành viên nhóm Tài liệu tham khảo: Giáo trình Côngtácxãhội nhóm – Trường Đại học Lao động xãhội 17 17 Giáo trình Nhập môn côngtác ... hội (CTXH) không ngừng khẳng định vai trò vị trí quan trọngxãhộiCôngtácxãhội vận dụng lý thuyết khoa học hành vi người hệ thống xãhội nhằm xây dựng thúc đẩy thay đổi liên quan đến vị trí, ... lãnh đạo người bổ nhiệm Tóm lại tùy vào điều kiện, hoàn cảnh đặc điểm nhóm mà nhân viên xãhội nhóm đưa kiểu lãnh đạo nhóm phù hợp Và trường hợp nhân viên xãhội đóng vai trò người trưởng nhóm...
... Đại học Lao động Xãhội - Lê Văn Phú, 2004 Côngtácxãhội Nhà xuất ĐH Quốc gia Hà Nội - http://socialwork.vn/ - http://tailieu.vn - Giáo trình Tham vấn- Đại học Côngtácxãhội - Nguyễn Thị ... hành vi nhóm… Nhận xét ưu nhược điểm thuyết lãnh đạo côngtácxãhội nhóm: Thông qua trình áp dụng thuyết lãnh đạo nhóm vào côngtácxãhội nhóm, nhận thấy thuyết có số ưu nhược điểm sau: 5.1 Ưu ... nhiều so với nhân viên xãhội gia nhập nhóm Do vậy, nhân viên xãhội cần thận trọng việc thực lãnh đạo nhóm tận dung lợi thân chủ vào quản lý nhóm Tóm lại, nhân viên xãhội muốn lãnh đạo hiệu...
... sang chế thị trởngđiềutác động đến côngtác đào tạo bồi dỡng lao động chu phù hợp Và việc thay đổi hoàn thiện quan quản lý nhà nớc cho phù hợp với phát triển kinh tế xãhội đòi hỏi khách quan ... lần nhập tách, chuyển chủ quản (hiện Tổng cục dạy nghề trực thuộc lao đông- thơng binh xã hội) Đây khó khăn côngtác Nó ảnh hởng trực tiếp đến chất lợng số lợng lao động đợc đào tào Điều tách sát ... tr.26,27) Côngtác dạy nghề thách thức giải pháp - PTS Nguyễn Lơng Trào Thứ trởng Bộ lao động thơng binh xãhội (Tạp chí lao động xãhội số 6/1998 tr 1,2,3) Làm để thúc đẩy côngtác đào tạo nghề?...
... Côngtácxãhội bước đường xãhội “chân phải” bước đường tâm lý, điều tạo nên nét riêng biệt ngành Côngtácxãhội Điểm khác biệt Côngtácxãhội với Xãhội học tâm lý Tâm lý học xãhội là, dù ... tạo Côngtácxãhội Việt Nam như: đại học Lao động – Xãhội … chủ yếu ngành Xãhội học Điều khiến sinh viên gặp khó khăn phân biệt đâu phương pháp nghiên cứu thuộc lĩnh vực Côngtácxã hội, đâu ... đoạn điều tra xãhội học ; - Trình bày điểm giống khác biệt phương pháp điều tra ngành côngtácxãhội với phương pháp điều tra ngành khoa học xãhội khác CHƯƠNG I PHƯƠNG PHÁP NGHIÊN CỨU TRONG...
... triển hợp tác từ tháng 10/1993 II Tình hình giải ngân ODA III Những khó khăn thuận lợi côngtác huy động tiếp nhận ODA Việt Nam Trongcôngtác huy động Trongcôngtác tiếp nhận IV Những tồn trình ... cầu kỹ thuật công nghệ, vừa tiết kiệm vốn vay III NHỮNG KHÓ KHĂN VÀ THUẬN LỢI TRONGCÔNGTÁC HUY ĐỘNG VÀ TIẾP NHẬN ODA Ở VIỆT NAM Trongcôngtác huy động: a Thuận lợi: - Bối cảnh quốc tế tạo ... kinh tế xãhội đất nước, có số thành công lớn côngtác vận động đầu tư dấu hiệu chứng tỏ ủng hộ quốc tế công cải cách kinh tế xãhội thực có kết Việt Nam Tuy nhiên có nguồn vốn tiền đề, điều quan...
... viên chủ nhiệm theo sát, hướng dẫn điều chỉnh quản lí cán lớp để em dần hình thành khả điều hành tốt, có tạo nên tập thể lớp vững mạnh môi trường văn hóa tạo điều kiện tốt cho em rèn luyện, học...
... công việc nhà, chưa trọng việc giáo dục em 3 .Xã hội: Nhận thức xãhội chưa cao (chưa trọng hợp tác giáo dục, quan tâm cho giáo dục …) , văn hoá xãhội thấp (các tệ nạn nói tục - chửi thề ,đánh ... nghiệm: trang Côngtác tư tưởng, nhận thức CN lớp trang Côngtác đạo côngtác CN lớp trang Côngtác phối hợp giáo viên CN tổ chức đoàn thể, gia đình, xã hội: Năng lực côngtác CN lớp C- KẾT LUẬN: ... người phát triển toàn diện, có ích cho xãhội Kiến nghị - đề xuất - Hàng năm nên tổ chức buổi hội thảo, toạ đàm nhằm trao đổi kinh nghiệm, học hỏi lẫn để côngtác chủ nhiệm lớp ngày đạt hiệu tốt...
... lựa chọn ngành nghề đào tạo (có thể chủ động để đáp ứng nhu cầu sử dụng xã hội, số ngành giai đoạn chưa cần 4,5 năm sau xãhội cần) Thứ tư, cần đầu tư sở vật chất, đặc biệt sở vật chất phục vụ ... nhân lực đáp ứng phát triển kinh tế - xãhội địa phương” (Đào Trọng Thi Ngô Doãn Đãi (2004), Kỉ yếu diễn đàn quốc tế giáo dục Việt Nam – Đổi giáo dục đại học hội nhập quốc tế) Có thể nhận thấy, ... chức rõ ràng: đào tạo nguồn nhân lực chỗ đáp ứng cho phát triển kinh tế, xãhội địa phương Vì đời sở trường Cao đẳng Sư phạm nên trường đại học địa phương có thuận lợi trường thành lập: sở vật chất,...
... thống là: III Lý thuyết hệ thống ứng dụng vào Côngtácxãhội nhóm Các khái niệm phù hợp với nghề côngtácxã hội: Các khái niệm phù hợp với nghề côngtácxã hội: Các ứng dụng Nhân viên CTXH sử dụng ... tố tương tác với • Nhóm hệ thống xãhội • Nghiên cứu từ tổng thể đến cụ thể • Tìm cách ứng sử xãhội phân tích nhóm nhỏ II Nội dung thuyết Quan niệm Parsons (1951): Nhóm hệ thống xãhội với ... bên trong: Hệ thống bên thể cách thức nhóm xử lý vấn đề thích nghi nảy sinh mối quan hệ nhóm với môi trường xãhội môi trường vật lý họ; Hệ thống bên bao gồm mẫu thức hành động, tương tác...
... Trongcôngtácxã hội, nhóm hỗ trợ thuộc loại hình nhóm thành lập 3.2 Các mô hình tiếp cận côngtácxãhội nhóm Hiện có ba mô hình tiếp cận côngtácxãhội nhóm thường nhân viên xãhội sử dụng ... dục, thể thao, văn hóa xã hội, họ thay hành vi chống xãhội bằng hành vi tích cực Đó mục đích tái xãhội hóa - - Công việc tất nhiên rất khó khăn Thường tác viên xãhội phải “thâm nhập” băng ... HIV/AIDS vừa tự giúp vừa tác động xãhội để xãhội hiểu biết đồng cảm với họ, không phân biệt đối xử ) 7-C Nhóm hành động (nhằm cải tạo môi trường điều kiện xã hội) 6-B Trong đời sống hàng...
... côngtácxãhội hóa giáo dục Từ thực trạng nguyên tắc cho thấy để thực tốt côngtácxãhội hóa giáo dục cần thực số biện pháp sau: - Đẩy mạnh côngtác tuyên truyền, nâng cao nhận thức côngtácxã ... mạnh tổng hợp lực lượng xãhội tham gia côngtácxãhội hoá giáo dục Như biết, XHHGD huy động tổ chức lực lượng toàn xãhội tham gia vào trình giáo dục, đồng thời tạo điều kiện để người dân hưởng ... “Nhà trường - Gia đình Xãhội Một phận không hiểu côngtácxãhội hóa giáo dục nhìn thấy quyền lợi, trông chờ vào nhà nước mà không thấy trách nhiệm thấy trách nhiệm từ phía, điều khó khăn cá nhân...
... cho thành viên xãhội có ý thức đồng Nghĩa thành viên xãhội hiểu họ thuộc xãhội này, làm cho người cảm thấy họ gắn bó với xãhộikhông thiết phải đồng ý với tất diễn xãhộiĐiều quan trọng ... lý thuyết hệ thống vào thực hành côngtácxãhội Nguyên tắc cách tiếp cận cá nhân phụ thuộc vào hệ thống môi trường xãhội trung gian họ nhằm thoả mãn sống riêng, côngtácxãhội phải nhấn mạnh ... rộng Thuyết hệ thống mở rộng đề cập đến quan điểm sau: có nhiều xãhộixãhội có giới hạn riêng khác biệt xãhội khác Chúng tồn bên xãhội lại có hệ thống nhỏ,các hệ thống phải thích nghi với thích...
... thuyết nghiên cứu: Côngtácxãhội hoá giáo dục trường năm vừa qua đạt kết định so với yêu cầu ngày phát triển xãhội việc cần đưa giải pháp nhằm tăng cường côngtácxãhội hoá giáo dục cần thiết ... tăng cường tính Xãhội Giáo dục, gắn nhà trường với cộng đồng xãhội để phát huy tối đa vai trò tạo điều kiện cho Giáo dục khẳng định vai trò thúc đẩy phát triển cộng đồng xã hội, khơi gợi tiềm ... tạo điều kiện để toàn xãhội tham gia phát triển giáo dục Tạo hội cho người, lứa tuổi, trình độ học thường xuyên, học suốt đời, tiến tới xãhội học tập Giáo dục vấn đề trung tâm đời sống xó hội...
... chuyên ngành côngtácxã hội, để sinh viên tham khảo làm tập có số kiện hỗ trợ cho côngtác thực tập sở để độc giả quan tâm côngtácxã hội, vấn đề trẻ em số lãnh vực sống Những trường hợp trẻ ... nêu sách ghi nhận qua đợt thực tập sinh viên sở xã hội, cộng đồng, qua tiến trình giải vấn đề số nhân viên xãhội làm việc dự án dự án côngtácxãhội trường học, dự án phòng ngừa trẻ làm trái ... HOẠCH GIÚP ĐỢ 31 Nhân viên xãhội đóng vai trò người hiểu biết chấp nhận người em, người mà em gắn bó bộc lộ tâm Trò chuyện, để em có hội bộc lộ qua nhân viên xãhội có hội để giúp em nhận hoàn...
... thể mang tính hòa nhập côngtácxãhội Nguyên tắc cách tiếp cận cá nhân phụ thuộc vào hệ thống môi trường xãhội trung gian họ nhằm thỏa mãn sống riêng, côngtácxãhội nhấn mạnh đến hệ thống ... phải vào trại giáo dưỡng Từ nhân viên xãhội em phân tích nguyên nhân đưa em vào Nhân viên xãhội vận dụng thuyết hệ thống Môi trường gia đình, môi trường xãhội để phân tích rõ nguyên nhân tác ... cho hệ trẻ xãhội tiếp thu hệ thống trị xãhội để đảm bảo chức gia đình nhà trường • Tiểu hệ thống văn hóa: Có nhiệm vụ cho thành viên xãhội có ý thức đồng văn hóa nghĩa thành viên xãhội hiểu...
... cầu xãhộiTrong đó, môn Côngtácxãhội với người khuyết tật môn học Môn học cung cấp cho sinh viên ngành côngtácxãhội kiến thức như: Những kiến thức chung người khuyết tật, Lịch sử Côngtác ... trả vào Đức không Đức lời lời biện Đức nhìn pháp để nói chuyện vào mắt em nhìn người vào mắt việc yêu nhìn vào không nhìn vào nhìn vào vào mắt khác NV CTXH em mắt người cầu Đức mặt NV nhìn vào ... liên quan tới quyền lợi thân chủ Xác định kĩ nhân viên Côngtácxãhội trợ giúp thân chủ Những nguyên tắc Nhân viên Côngtácxãhội sử dụng trình can thiệp 10 Phần II Qúa trình...
... http://www.anninhthudo.vn/tianyon/Index.aspx?ArticleID=58953&ChannelID=5 Giáo trình “Công tácxãhội với Người khuyết tật”, ĐH Quốc gia Hà Nội, Trường Đại học khoa học xãhội nhân văn Khoa Xãhội học, ĐH Mở TP HCM , Chương trình khuyết tật ... hợp để kiếm thêm thu nhập .Trong có hội làm việc người khuyết tật mong mỏi không riêng người khuyết tật mà gia đình, người sống bên cạnh người khuyết tật Côngtácxãhội có vai trò quan trọng ... mà 2.3.3 Vai trò hỗ trợ NVCTXH tác nhân tiến trình giúp đỡ thân chủ cải thiện khả tiếp cận với thông tin tuyển dụng, việc làm NKT Thêm vào hỗ trợ cải thiện kĩ xãhội phục vụ cho trình tiếp cận...