LỜI MỞ ĐẦUQuyển sách này được hình thành trong khuôn khổ phát triển tư liệu, sách giáo khoa để các giảng viên sử dụng trong giảng dạy chuyên ngành công tác xã hội, để các sinh viên tham
Trang 1BỘ GIÁO DỤC VÀ ĐÀO TẠO ĐẠI HỌC MỞ BÁN CÔNG TP HỒ CHÍ MINH
KHOA PHỤ NỮ HỌC
MỘT SỐ TRƯỜNG HỢP TRẺ EM TRONG CÔNG TÁC XÃ HỘI
CÁ NHÂN
Nguyễn Thị Thu Hà Phạm Thị Mến Nguyễn Thị Kim Phụng Đặng Thị Ngọc Anh Nguyễn Thị Bích Vân Lê Văn Hoàng và một số sinh viên thực tập Hiệu đính : Th.s Nguyễn Ngọc Lâm
Năm 2001
Trang 2LỜI MỞ ĐẦU
Quyển sách này được hình thành trong khuôn khổ phát triển tư liệu, sách giáo khoa để các giảng viên sử dụng trong giảng dạy chuyên ngành công tác xã hội, để các sinh viên tham khảo khi làm bài tập cũng có một số dữ kiện hỗ trợ cho công tác thực tập tại các cơ sở và để các độc giả quan tâm về công tác xã hội, nhất là các vấn đề trẻ
em trong một số lãnh vực của cuộc sống.
Những trường hợp trẻ em được nêu trong quyển sách được ghi nhận qua các đợt thực tập của sinh viên tại các cơ sở xã hội, tại cộng đồng, qua tiến trình giải quyết vấn đề của một số nhân viên xã hội đang làm việc tại các dự án như dự án công tác xã hội tại trường học, dự án phòng ngừa trẻ làm trái pháp luật tại cộng đồng… Có những trường hợp còn đang trong tiến trình theo dõi, tìm hiểu, hỗ trợ, nhưng cũng có trường hợp đã được giải quyết và trẻ đã được hội nhập trở lại cuộc sống bình thường.
KHOA PHỤ NỮ HỌC
Trang 3TRƯỜNG HỢP 1 : EM P.T.P.K.
I.VỀ BẢN THÂN:
P.T.P.K 15 tuổi, cư ngụ tại phường 1 - Thị xã Sa-Đéc – Đồng Tháp.Học lớp 7 phổ thông cơ sơ, em là con thứ ba của bà T.T và ông Q.L
Em được gia đình gửi đến trung tâm dạy nghề phụ nữ
P.T.P.K là một cô gái với dáng vẻ cao lớn, khoẻ khoắn, nước da bánhmật và rất xinh đẹp Em có sự phát triển hơn các trẻ bình thường khác.Theo nhận xét của cô quản sinh của trung tâm thì P.T.P.K rất haynghịch ngầm Hồi đầu mới vào trung tâm P.T.P.K thường hay nói tục ,rủ rê bạn bè trốn đi chơi không xin phép P.T.P.K đóng vai trò như mộtthủ lĩnh (ngầm) trong các cuộc chơi
Trước đây, P.T.P.K cũng đã quậy phá “ ghê gớm” khi em còn ở nhà
Em bỏ học, lầy đồ của gia đình đi cầm bán rồi lấy tiền bao bạn bè đichơi Em đã có quan hệ với bạn trai Hiện tại, em vẫn muốn duy trìmối quan hệ này với chàng thanh niên nọ ( có lúc em trốn đi chơi cùnganh ta) Nên để quản lý được P.T.P.K, các cô cũng phải khá vất vả
2 GIA ĐÌNH :
Cha mẹ P.T.P.K sống với nhau có hôn thú Quan hệ trong giađình có nhiều phức tạp Riêng ông bố thì quá nghiêm khắc, không gầngũi hỏi han con cái Bà mẹ thì lo cho các con rất tích cực Nhưng tìnhcảm dành cho con cái bị thiên lệch gây nên sự tổn thương trong lòngcon cái ( cụ thể là P.T.P.K ) Mẹ P.T.P.K cũng rất thương P.T.P.K.Nhưng cách răn dạy con của bà không được phù hợp cho lắm Bàthường kể tật xấu của P.T.P.K trước mặt mọi người Bà không tintưởng P.T.P.K ( nói rằng không nên nghe lời P.T.P.K, dễ bị nó dụ lắm)và bản tính của bà có vẻ rất thiếu tự tin Mỗi lần đưa P.T.P.K về nhà làbà nơm nớp lo sợ một điều gì đó……
Gia đình này gồm bốn người con Nhưng hiện tại hai đứa congái lớn ( chị của P.T.P.K ) đã định cư ở nước ngoài với ngoại Nhà chỉcòn bốn người và mợ út Căn nhà của họ khang trang, đầy đủ tiện nghi,
Trang 4có dàn máy vi tính để cho thuê Bố mẹ P.T.P.K còn làm thêm nghề inlụa, thu nhập tương đối ổn định Trước đây, họ sống khá vất vả khi còn
ở bên nội Nhưng từ khi ở bên ngoại cùng với sự trợ giúp của ông cậu (tiền xây nhà, vồn làm ăn ) gia đình đã sung túc hơn
3.MÔI TRƯỜNG SỐNG :
Môi trường sống của P.T.P.K tương đối lành mạnh trong xómgiềng và hiện tại ở trong trung tâm Các ngôi nhà hàng xóm đều rấtkiên cố, chủ yếu là cán bộ công nhân viên Ngõ xóm thoáng rộng cóthể chơi đùa thoải mái
Hồi còn đi học do thích đua đòi chơi bời, em đã chơi với bạnxấu rồi bị rủ rê làm những việc xấu Chán học, em bỏ học
Bây giờ được sống trong môi trường lành mạnh của trung tâmdạy nghề, P.T.P.K đã học và biết thêm nhiều điều, bớt nói tục hơntrước Em hoà đồng với các học viên khác Tuy nhiên, nhiều lúc emhay muốn được người khác quan tâm, hay để ý đến bạn khác giới, ănmặc chải chuốt hơn các bạn cùng lứa khác
Điều đáng chú ý là hai người chị của P.T.P.K rất quan tâm đến
em Họ có tác động tích cực đến em và em rất coi trọng tình cảm nàyvà muốn noi theo gương hai chị
4 XÁC ĐỊNH VẤN ĐỀ:
P.T.P.K cảm thấy bị cha mẹ đối xử không công bằng như cácchị Em luôn thấy cha mẹ không thương yêu mình Em muốn thuhút sự quan tâm của họ bằng cách bỏ học, chơi bời, quậy phá …
Em cảm thấy thiếu tình thương, muốn khẳng định mình nên đãsớm có quan hệ trai gái, không nghe lời cha mẹ
5.CÁC MỤC TIÊU GIÚP ĐỠ :
1 Đối với P.T.P.K :
Trang 51 Giúp em có cái nhìn tích cực về mình
2 Giúp em gắn bó và quan hệ tốt với bố mẹ và gia đình
3 Giúp em tự bộc lộ mình bằng những hành vi tích cực
4 Giúp em bỏ các thói quen xấu.( nói tục, không lễ phép…)
5 Giúp em hoà đồng hơn với bạn bè Khuyến khích em thamgia trong những nhóm bạn tốt Dứt bỏ các mối quan hệ xấu,không bình thường…
6 Khơi gợi trong P.T.P.K động lực học tập
1 Đối với gia đình :
1 Giúp mẹ em có cách dạy con phù hợp , tự tin hơn
2 Khuyến khích họ quan tâm đến con cái một cách tình cảmvà công bằng nhất
3 Chấp nhận và tôn trọng con cái nhưng nên có những hànhđộng thiết thực nhất giúp con cái tiến bộ và trưởng thànhhơn
6 KẾ HOẠCH GIÚP ĐỠ:
1 Nhân viên xã hội đóng vai trò của một người hiểu biết vàchấp nhận thực tế con người của em
2 Tổ chức sinh hoạt nhóm tạo ra những mối tương tác giúp emcó môi quan hệ tích cực với người khác
3 Tác động vào bạn bè xung quanh giúp em phát triển và cócảm nhận thuộc về một tập thể và được yêu thương
4 Tạo cơ hội để em bày tỏ suy nghĩ của mình về gia đình, bạnbè trong những buổi làm việc riêng với nhân viên xã hội
5 Giúp em khắc phục cá tính xấu của mình bằng nhiều hoạtđộng khác nhau trong một nhóm phát triển tốt
6 Làm việc sát với gia đình để cải tiến các mối quan hệ tronggia đình
TRƯỜNG HỢP 2 : EM U.H.
Trang 6I.LÝ DO CAN THIỆP :
Hoàn cảnh của U.H hiện tại không có gì là trầm trọng lắm,nhưng trong quá khứ và tương lai thì liệu rằng những yếu tố tác độngcó thể giúp cho U.H phát triển quân bình và tốt đẹp không ? Đó chínhlà điều cần thiết phải có những cách can thiệp kịp thời giúp cho em có
“sức đề kháng” tốt để em có thể đứng vững trong “ môi trường” thiếuổn định mà em đang sống
II SƠ NÉT VỀ CÁ NHÂN VÀ GIA ĐÌNH:
1 Cá nhân:
U.H 16 tuổi, sinh tại TP HCM, là người con thứ 3 trong giađình có 4 người con ( cha trước ) Em có nước da ngăm đen, người nhỏgầy thấp bé, cặp mắt sáng, nét mặt buồn.Tính tình của em thật thà,đơn sơ, hiền lành chân chất, ít nói, ít cười, không hoạt bát, hay chơimột mình Khi còn nhỏ, em thường thích ăn những loại cá khô, haymực khô còn sống và thích ăn những đồ khô, do đó mà người nhà haygọi em là “heo mọi”
Hiện nay em đang theo học lớp hai tại Nhà Mở và em cũngtheo học lớp võ thuật vào các buổi tối ngày chẵn trong tuần
Trang 7Ba mẹ U.H ly dị cách đây khoảng 4 năm, vì tính khí ba của
em rất nóng nảy, thường đánh đập mẹ em thậm tệ và thường xuyênsay xỉn … nên bà không chịu nổi đã bỏ nhà ra đi theo một người khácvà sinh ra một cháu bé gái Phần ba của em, hiện giờ ông rất hận vợvà tuyệt đối không cho em nhắc tới tên mẹ, vì vậy em chằng biết mẹ
em tên gì và các anh chị em tên gì Trước đây, hai người thay phiênnhau đem U.H về nhà nuôi, mỗi người có nhiệm vụ nuôi em một năm,nhưng hai năm gần đây bố dượng không chấp nhận và thường xuyênđánh đập em, nên em về ở hẳn với ba ruột Hiện nay, ông cũng khôngbỏ được tật uống rượu, có khi ông làm được đồng nào, rủ bạn uống hết,có khi theo bạn cả tuần mới về, ông chán đời nên chẳng cố gắng, làmngày nào ăn ngày đó Vì thế trong “ngôi nhà” của ông chỉ có cái sạpđể ngủ, và một cái bếp dầu (mới mua) , còn nồi nêu … đều mượn củagia đình Bác Chín
Các anh chị của U.H về ở với ngoại ở Long Thành, phụ giúpcông việc cho ông bà rồi đi học Đã hơn hai năm nay, ba của U.H.không đến thăm các con, vì ông nói: đến thăm tụi nó mà chẳng có gìcho nó thấy ngại quá, mà có cho tụi nó cũng trả lại
Bà nội, cho tới bây giờ bà vẫn luôn bênh vực cho má củaU.H., bà không thích tích khí của ba em và thường xuyên chửi mắng, vìthế nhiều lần hai cha con bỏ nhà ra đi Những lúc như vậy, ba emthường gửi em trong nhóm bụi đời, còn ông thì đi đạp xích lô, và khi bànội biết như thế tìm cách năn nỉ, đưa hai cha con trở về ……
Chú Uùt cũng có tính khí giống như ba của U.H cũng thườngxuyên say xỉn về nhà la mắng, chửi bới Bác Cả thì không say xỉnnhưng lại cụt tay nên chẳng làm việc gì chỉ ở nhà, và bà phải nuôi
Gia đình Bác Chín, con cái tương đối lớn và ổn định, hai báccũng thương cho hoàn cảnh của U.H., nên cũng lo cho cháu mỗi khi ba
em vắng nhà Thế nhưng nhiều khi về nhà thì chẳng có nơi nào đểchơi, để học … nên ngoài những giờ học ở Nhà Mở, em thường đi langthang khắp nơi … làm cho con người em vốn dĩ đã đen càng thêm rámnắng
Trang 8III NHỮNG YẾU TỐ TÍCH CỰC - TIÊU CỰC TÁC ĐỘNG :
Đối với gia đình Bác Chín, cả hai bác và các anh chị emhọ, đều có sự yêu thương U.H., cảm thông cho hoàn cảnh của em
Bà nội tuy có những phản ứng khó chịu, hay la mắng ba
em nhưng bà vẫn thương và lo lắng cho cháu
Mẹ của em, vì hoàn cảnh như thế nên đành để con phảichịu như vậy, thật sự bà rất thương Hùng
+ Cộng đồng:
Hàng xóm gần nhà, cảm thấy được điều kiện sống của haicha con nên đôi khi họ có giúp đỡ, được mua hàng ghi nợ, hoặc chovay mượn chút đỉnh
Chính quyền địa phương, dù không triệt để giúp đỡ, nhưngvẫn tìm cách nâng đỡ động viên ……
Nhà Mở là nơi có thể nói là” mái ấm” thứ hai của em,ngoài thời gian đi chơi thì em luôn có mặt tại nhà Mở
2.Yếu tố tiêu cực:
+ Cá nhân:
i Ngoại hình : Người nhỏ, nước da ngăm đen, tóc tai bù xù khétnắng, quần áo bẩn thiểu, không chịu tắm rửa …
Trang 9ii Tính tình : Nhút nhát, không linh hoạt, chậm chạp, ít nói ítcười …
iii Giao lưu : Do tình hình như thế, nên thường thì U.H ít chơivới ai trong nhóm và dường như các bạn cũng không chơi với
em nhiều lắm …
+ Gia đình:
i Môi trường sống: Không mấy thuận lợi vì cả một đại gia đình
sống chung trong một căn nhà tương đối nhỏ, gồm nhiều thếhệ khác nhau: bà, bác, chú, thím, chị họ Có những người đãlập gia đình nhưng cũng có người còn độc thân (Bác Cả, chúUùt )
i Kinh tế: Kinh tế gia đình thuộc loại nghèo, thu nhập thấp không
ổn định Bà chỉ buôn bán trái cây nhưng phải nuôi Bác Cả vàchú Uùt Bác Chín và ba U.H thì đạp xích lô có ngày có ngàykhông Thím Chín thì không có việc làm nên ở nhà
ii Quan niệm sống: “ Làm ngày nào xào ngày đó”, nên chẳng cố
gắng, chẳng lo dành dụm Nhất là ba của Hùng, đi đạp xích lôkiếm đủ tiền cho một ngày thì trở về, không cố gắng thêm.Mặt khác, do nhận thức không cao, nên phần nào họ không cókhả năng để suy nghĩ những chuyện to tát hơn, vì thế họ cứsống trong vòng luẩn quẩn của sự nghèo đói…
i._ Cộng đồng:
1 Môi trường sống: Khá chật chội, dân cư đông, có nhiềuthành phần di cư từ các nơi khác Chính vì thế ở đây là mộttrong những khu vực xảy ra hiện tượng xâm chiếm lồng lềđường khá nhiều Các con đường thường thì khá nhỏ, congquẹo, gấp khúc, và khá dốc
2 Khu vực vui chơi, giải trí: Đây là một trong những nơi khôngcó mặt bằng rộng, nên không có nhiều tụ điểm sân chơi chocộng đồng Các tụ điểm giải trí như karaoke, trò chơi điệntử … cũng rất ít
Trang 103 Các ban ngành đoàn thể, cũng còn hạn chế rất nhiều vềmặt tài chánh cũng như nhân sự, kiến thức chuyên môn.Như vậy qua sơ nét mô tả về cá nhân, cộng đồng cũng nhưnhững thuận lợi, khó khăn từ những yếu tố bên ngoài lẫn bên trong đểcó một cái nhìn bao quát và toàn diện để từ đó nhận ra đâu là vấn đềcủa thân chủ.
IV XÁC ĐỊNH VẤN ĐỀ:
Đây là vấn đề mang tính thời sự mà hiện nay nhiều trẻ em kháccũng chịu đồng số phận như em U.H Những khó khăn, vấn đề củacá nhân không chỉ là yếu tố của chính bản thân em mà phần lớn do bịảnh hưởng của môi trường gia đình, môi trường xã hội tác động nênhình thành tính cách con người ( cụ thể là U.H.) Vì thế vấn đề giảiquyết ở đây không chỉ là cung cấp, giúp đỡ cho cá nhân, mà cần xemxét đánh giá vấn đề dưới nhiều khía cạnh và gốc độ khác nhau để cócái nhìn tổng quát, chính xác hơn, từ đó có những biện pháp can thiệpcho phù hợp và có hiệu quả
V CÁC MỤC TIÊU GIÚP ĐỠ:
1.Đối với U.H.
Giúp em cũng cố, phát huy ý thức ham học, thật thà, thương yêu bạnbè, biết giúp đỡ bạn khi cần
Có cái nhìn tích cực về mình và phải biết tự chăm lo cho bản thânmình
Có ý chí vươn lên
Sống hoà đồng cởi mở với bạn bè …
Biết yêu thương bà, và yêu thương nâng đỡ ba, cũng như ý thức tìnhhiếu thảo đối với mẹ
Siêng năng đến Nhà Mở hơn, dễ tham gia vào các chương trình, cácsinh hoạt ở đây, để không có giờ đi lang thang vô ích
1 Đối với gia đình:
Trang 11Với ba của U.H.:
Giúp ba ổn định về mặt tâm lý lẫn tình cảm – kinh tế
Ý chí vươn lên, tránh tư tưởng buông xuôi bất mãn …
Khơi dậy ý thức trách nhiệm đối với con cái
Nâng đỡ, động viên, hướng dẫn những tác hại của rượu để bỏ
dần
Hướng dẫn để có kế hoạch làm việc
Gia đình bà nội và hai bác:
Tạo tinh thần liên đối yêu thương ân cần đối với cha con U.H
Nâng đỡ dạy bảo cháu U.H., cũng như tập U.H biết làm những việcnhỏ như: phụ dọn hàng, quét nhà, nấu cơm……
Nên cho U.H cùng các con của bác Chín có những sinh hoạt chung
Đối với mẹ và các anh chi em của U.H.:
Ý thức tình mẫu tử cũng như tinh thần trách nhiệm đối với con cái.Quan tâm đến cuộc sống của các con, nhất là đối với U.H
Tạo cơ hội để các anh chị em U.H gặp nhau nhiều hơn
C KẾ HOẠCH GIÚP ĐỠ:
Thực tế trước mắt đối với U.H không thấy có vấn đề gì nguyhại hay cấp bách lắm Thế nhưng sống trong môi trường không mấythuận lợi như thế, liệu rằng U.H có đủ sức “đề kháng” để vượt qua,sống như một con người tốt được không ??? Vì thế thiết nghĩ để ngănngừa, phòng trước cần có những kế hoạch hành động cụ thể:
1 Nhân viên xã hội sẽ là cầu nối giữa gia đình thân chủ với cácnguồn tài nguyên cộng đồng địa phương, liên lạc với cácđoàn thể ban ngành các cấp thăm hỏi động viên, an ủi ba củaHùng để tạo thêm sự tin tưởng, nâng đỡ
Trang 122 Giúp ổn định sữa chữa túp liều để U.H có nơi chốn ổn địnhđể học hành không đi lang thang ngoài đường và ba của U.H.,cũng có chỗ để nghĩ ngơi khi đi làm về, và có lẽ như thế, ôngkhông bỏ nhà đi theo bạn bè, bỏ bê U.H
3 Cán bộ Nhà mở cũng nên tìm cách liên hệ mẹ của U.H đểgiúp bà nhận thức rằng cần phải quan tâm nhiều tới con cái,nhất là đối với U.H trong giai đọan này…
4 Tìm nguồn vật chất hỗ trợ tam thời như: quần áo, giầy dépsách vỡ …
5 Để giúp U.H không đi lang thang đây đó, có lẽ nên cho emthường xuyên đến sinh hoạt tại Nhà mở hơn
6 Tác động trong nhóm văn hoá và nhóm vũ để các em biếtđoàn kết và yêu thương nhau, không phân biệt để tránh sựmặc cảm nơi em…
TRƯỜNG HỢP 3 : EM L.T.H.
Họ và tên : L.T.H., 12 tuổi
Trình độ văn hoá: Lớp 2
Địa chỉ : Tĩnh Đồng Tháp
1.Hoàn cảnh gia đình :
Là con gái thứ hai trong gia đình Cha mất sớm, mẹ lấy chồngkhác, có một em gái sinh đôi là D., hai chị em sống với bà ngoại đồngthời giữ con của Dì Sáu vì Dì Sáu bận đi làm ăn xa Nhà em rất nghèo
bị thiếu nợ người ta, không có tiền trả nợ nên mẹ bảo em theo Dì Sáusang Campuchia để lấy tiền trả nợ Không ngờ qua Campuchia, Dì Sáubán em cho nhà chứa với giá là 400 USD Ở đây được một tháng, emđược ông Mỹ đến giải vây cùng với sáu em người Việt khác, ông đóđem em về ở một nơi tập trung Ở đây em được chăm sóc rất chu đáovà đầy thương yêu của Dì Hac-len ( là người mà ông Mỹ mướn để
Trang 13sống và dạy em), em rất thương Dì này, ở đây được một năm, emđược đưa về Việt Nam và được gởi vào Trung Tâm giáo dục và dạynghề thanh thiếu niên thành phố Hồ Chí Minh.
Cha của L.T.H là ông L.V.Đ ( đã mất )
Mẹ là N T.T., 37 tuổi ( buôn bán )
Cha kế là N.V.H
Có một em gái tên là D cũng cùng hoàn cảnh như L.T.H
2.Vấn đề của thân chủ:
Bị khủng hoảng về tâm lý, đang hận mẹ, bị hụt hẵng
3.Phân tích vấn đề:
Qua trao đổi với em, em cho biết sự việc : Mẹ bán em sangCampuchia, nên hiện em rất hận và buồn mẹ, em cứ nghĩ mẹ khôngthương em nên mới làm như vậy, em nghĩ là mẹ sẽ bán em một lầnnữa nên em rất sợ vì thế hiện nay em vẫn còn sợ và nhất là em rờikhỏi bàn tay săn sóc của Dì Hac- len nên em bị hụt hẵng Nhưng quavài lần tiếp xúc thì L.T.H là một đưa bé rất dễ thương, em rất thích vàchăm học chữ cũng như học nghề, em không có dấu hiệu gì chán nản,
vì thế cần giúp em ổn định về mặt tâm lý và hướng nghề cho em
4 Nhân diện vấn đề:
L.T.H đang còn buồn mẹ
L.T.H rất tự tin vào tương lai và khả năng của mình
L.T.H cần một môi trường sống ổn định để phát triển ( có thể ởvới ngoại ) Giải quyết vấn đề cần kết hợp vơiù đứa em gái tênlà D
5 Kế hoạch:
Trang 14Giúp em hiểu và thông cảm với Mẹ để em không còn buồn hận mẹnữa, để có thể về với mẹ.
Giúp em định nghề nào phù hợp với thôn quê và khả năng của emđồng thời giúp em học chữ
Giúp mẹ em và người cha kế nhận thức về trách nhiệm với con củamình, có quan tâm nhiều hơn
Tìm hiểu khả năng của bà ngoại của em để có hướng hỗ trợ, tạo điềukiện cho hai chị em có thể sống ổn định với ngoại
TRƯỜNG HỢP 4 : EM C.T.N.P.
Họ và tên: C.T.N.P., 16 tuổi
Nơi sinh : Đồng Nai
Địa chỉ hiện nay : Tân Thuận Đông
Trang 15Nghề nghiệp hiện nay : Nội trợ
Trình độ văn hoá : Lớp 6
Hoàn cảnh gia đình:
P là một cô gái 16 tuổi, với mẹ là bà L., cha ghẻ là ông S., haianh M và N và hai em cùng mẹ khác cha, ở Tân Thuận Đông Hiệngiờ P đang học may ở Mái ấm H.H buổi chiều, buổi sáng đi rửa chénmướn cho quán hủ tiếu, cá tính ngang tàng thích đi chơi, hơi khép kín
P rất thương mẹ, ghét người dượng và cha ruột, bởi vì cha ruột khôngcó trách nhiệm với anh em P., còn Dượng thì nghiêm khắc khó tính vàđam mê tình dục
Một hôm ông muốn lạm dụng tình dục với P ở nhà tắm, P mớicởi quần áo ra thì ông xăm xăm tới, P vội vàng mặc quần áo vào.Hôm sau ông cũng tiếp tục nữa, P rất sợ và không dám nói với mẹ, vìsợ mẹ buồn, nỗi buồn, nỗi sợ lẫn lộn, không biết suy nghĩ như thế nào,
ở lại hay ra đi, đang đứng giữa ngã ba đường, tình cờ bồ của P đi tới,Phượng thổ lộ cho bồ hay vì một mình không dám quyết định, mà bồcủa P tên là K nổi tiếng về cướp giật ở C.H từng ra tù vào khámkhông sợ ai, trong lúc này K cũng đang bị công an lùng bắt cho nênhai người quyết định bỏ nhà ra đi, đến một nơi xa đó là miền LongKhánh lang thang ở ngoài đường ba ngày và sau đó kiếm được nhà charuột của P., hai đứa xin tá túc cho qua ngày Khoảng một tháng sau, ởnhà mẹ P lo không biết bây giờ P đang ở đâu, vì đã nhờ công an tìmkiếm dùm ở những xã gần đấy mà không có, bà mới xực nhớ khôngbiết P có lên cha ruột ở Long Khánh không, bà mới vội vàng gọi điệnthoại cho cha của P thì quả thật hai anh chị đang ở đó, trong lòng bàcũng an tâm, nhưng bà rất là tức vì tại sao nó đi theo thằng cướp giật,bà xui cha nó đuổi về,vì ở dưới này công an đang có lệnh truy nãKhanh, cho nên ông đuổi hai đứa luôn
Khi trở về K dẫn P về nhà K ở khu M.L., mẹ K cũng chấpnhận cho P ở trong nhà, miễn là hai đứa đi làm có tiền đưa về cho bà,
Trang 16bà không cần biết đồng tiền đó phát xuất ở đâu Sau hai tháng thìnghe tin K bị bắt về tội cướp giật ở đường cao tốc, và bị giam tại trạigiam Chí Hoà Lúc này P ở nhà bơ vơ không nơi nương tựa, gia đìnhchồng đuổi P ra khỏi nhà P quay trở về với Dượng và mẹ , thì Dượngcũng đuổi, mẹ Phượng thấy tội nghiệp nhưng bà không có quyền canthiệp, vì lỗi P bỏ nhà ra đi, P đành phải ở ngoài đường, trong lúc này
P đang mang thai mà không biết, vào một buổi chiều P bị đau bụngdữ dội, P tốc tả tới bác sĩ khám bệnh Bác sĩ chuyển P đến nhà thươngTừ Vũ Khi siêu âm thì phát hiện P đã có thai 5 tháng mà thai đã bị hưrồi Bác sĩ chích thuốc để thai ra tự nhiên Lúc này P như đi vào conđường cùng P sợ chết, kêu gọi sự giúp đỡ của mẹ ruột P bằng một cúđiện thoại Khi mẹ nghe điện thoại xong đã vội chạy đến bệnh viện locho P Với một biến cố như thế, Dượng , mẹ đã cho Phượng trở về máinhà thân thương và gia đình đã hoà thuận lại với nhau
TRƯỜNG HỢP 5 : EM P.L.T.T.
Kinh tế thời mở cửa, đời sống người dân có phần đỡ vất vả hơn, nhưngbên cạnh đó cũng còn có những gia đình gặp không ít khó khăn vềkinh tế và nhiều mặt khác nữa Ở đây tôi muốn nói đến một gia đình
Trang 17cụ thể đó là gia đình của bé P.L.T.T cư ngụ tại Huyện Cái Bè –Tĩnh Tiền Giang.
T.T bị bệnh bại não là đứa con một của anh chị Th Năm nay T.T 7tuổi nhưng vỏn vẹn chỉ có 6 kg Qua thông tin từ mẹ và nhiều nguồnthông tin khác chúng tôi được biết lúc sinh ra thì Trí vẫn mạnh khoẻbình thường như mọi đứa trẻ khác Nhưng việc không hay đã đổ xuốnggia đình anh chị Th Nửa tháng sau khi Trí ra đời thì Trí bị bệnh Anhchị Th lo lắng chạy chữa thuốc men cho con trong thời gian dài từbệnh viện này đến bệnh viện khác Nhưng bệnh tình của T.T vẫnkhông khỏi Tiền bạc, ruộng đất đã bán hết mà con mình vẫn khônghết bệnh
Đúng là tiền mất tật mang Một thời gian sau đó khi chị Th biết là conmình bị bệnh bại não Bác sĩ nói là không thể nào chữa trị hết Dù thếchị vẫn không ngừng hy vọng và đem hết tình thương của mình vẫnmượn tiền để tiếp tục chữa trị cho con Nếu có ai chỉ chỗ nào hay là chịđem con đến Được một điều may mắn là nhờ bên gia đình nội vàngoại của T.T vẫn an ủi giúp đỡ khi chị cần Thế rồi bà nội T.T quađời khó khăn lại càng chồng chất vì ông nội T.T không còn giúp đỡcho chị nữa Ôâng nói “ nếu thấy không còn khả năng lo lắng chữa trịcho nó được thì đem cho nó vào trại khuyết tật hay bỏ nó đi là xongchứ gì” Đúng là trong lúc khó khăn thế này không tiền không nhànhưng chị Th còn một chỗ để an ủi và hy vọng đó là mẹ chị cho vợchồng chị cùng T.T ở nhà trên một mảnh đấtù nhỏ cạnh mé sông Càngngày mối quan hệ giữa bên chồng chị không còn khăn khít với nhaunữa, ông nội và các cậu của T.T dần dần không đến thăm T.T nhưtrước Bây giờ chỉ nhờ vào bà ngoại không giàu có gì Trong thời giannày, chị luôn luôn khóc và khóc thật nhiều khi có người hỏi tới tìnhtrạng bệnh của con mình Về phần của bé T.T thì do bệnh bại não nênT.T không biết gì, tay chân co quắp lại, lưỡi luôn lè ra và hay chảynước miếng T.T không bò, trườn, ngồi hay đi được Em chỉ nằm yênmột chỗ mắt nhìn lên trần nhà Hơn nữa, T.T còn luôn bị sốt, khôngnói được, không đi tiêu tiểu được, không biết đòi ăn hay uống khi đói
Trang 18và khát Như vậy, sự sống chết của T.T chỉ còn nhờ vào chị Th vàbàn tay chăm sóc của chị Riêng về phần anh Th., thấy con mình nhưthế thì đâm ra hay uống rượu than thân trách phận là sao mình khônglàm điều gì ác hết mà lại có con như vậy Khi uống rượu vào thì anh
Th hay đánh vợ và quậy phá Chị Th ngày một rầu lo hơn khi thấycon như vậy mà chồng thì không giúp gì được cho gia đình Bây giờchỗ dựa tinh thần của chị Th hiện nay là các chùa để xin cho con mìnhhết bệnh và cho chồng hãy lo lắng làm ăn tiếp sức chị chăm sóc con.Thế là gần đây, anh Th cũng sửa chữa lại mình, biết lo làm ăn giúpvợ, nếu có thời gian rãnh thì giúp vợ chăm sóc con Gia đình anh chịgần đây cũng đỡ vất vả vì được sự giúp đỡ của Hội Phụ nữ ấp cho vayvốn nên chị mới mở được một quán nước nhỏ và kèm theo bán một sốđồ dùng khác Mỗi ngày chị lời được từ 10.000 đến 15.000 đồng Nhìnthấy được sự khó khăn của gia đình chị như thế, chòm xóm cũngthương nên giúp đỡ chị khi gặp khó khăn Bên cạnh đó các trẻ con ởxóm cũng thường đến chơi với T.T Gần đây xã cũng quan tâm đếntình trạng bệnh của T.T nên có đền chơi thăm hỏi Bây giờ T.T có têntrong danh sách trẻ em khuyết tật của xã Em cũng được ưu tiên khỏitrả tiền viện phí khi nằm tại trạm y tế xã hay bệnh viện huyện
Như vậy ta thấy được Trí ở trong tình trạng không thể làm gì được chỉnằm một chỗ với thân hình co quắp lại, anh chị Th thì chưa ý thứcđược tình trạng bệnh của con mình để giúp và chăm sóc con tốt hơn.Trong tình trạng gia đình anh chị Th như thế thì xã, trạm y tế, cần cónhững hành động gì để hướng dẫn cho anh chị Thành trong cách chămsóc con hay theo dõi hỗ trợ về việc chữa trị , phục hồi các chức năngcòn lại của Trí để cho gia đình anh chị Th có được một tia hy vọngsáng hơn cho đời sống gia đình chăng ?
PHÂN TÍCH MẶT MẠNH VÀ MẶT YẾU CỦA TRƯỜNG HỢP
BÉ P.L.T.T :
Mặt mạnh và mặt yếu của cá nhân, gia đình và cộng đồng ( gia đìnhbé có 3 người: cha, mẹ và bé )
Trang 19.Biết chấpnhận hoàncảnh
.Rất thươngcon
.Vui vẻ khichăm sóccon Hayẫm con đichơi
.Chịu đựngkhó khănvà vượt quacách mạnhmẽ
.Chỉ có mộtcon
Chòm xóm quantâm giúp đỡ giađình bé
.Có nhóm thămviếng tình trạngbệnh của Trí
.Hội phụ nữ có giúpvốn buôn bán
.Các em nhỏ ở xomhay đến chơi
.Hiện có sự hỗ trợcủa trạm y tế khinằm viện đượcmiễn phí
.Bệnh bại não
.Không nói được
.Thân thể co
quắp
.Không lật, bò,
ngồi hay đi được
.Luôn bị sốt
.Aên uống khó
khăn
.Đi tiêu thì phải
.Bắt đầu khôngkhám bệnh chocon khi nghe làkhông chữa trị hết
.Nhà nghèo, chalàm không ổn địnhmẹ thu nhập rấtthấp mỗi ngày10.000 đồng dobuôn bán nhỏ
Y tế chưa hướng dẫncho gia đình việc chămsóc trẻ khuyết tật (bị bạinão) như thế nào, y tếchưa có kế hoạch cụ thểđể làm và hỗ trợ về việcchữa trị, phục hồi chứcnăng hay tập vật lý trịliệu
Trang 20YẾU
bơm thuốc
.Không biết tự
điều khiển được
khi ăn, uống hay
vệ sinh
.Cha đi làm, mẹ lobuôn bán để Trínằm một mìnhtrên giường
.Không có tài sảnriêng
.Đang ở nhờ tạimột ngôi nhà nhỏcạnh con rạch
.Cha hay uốngrượu do suy nghĩsao con mình bịnhư thế, khôngbằng con người ta,hay đánh vợ
.Cha mẹ chưanhận thức rõ về tậtcủa con mình chonên không thểgiúp và chăm sóccon cách tốt
.Nhóm hỗ trợ cộng đồngchưa có sự quan tâm tíchcực hơn chỉ làm có lệ làđến xem em và ghi tên
em vào danh sách trẻkhuyết tật xã
TRƯỜNG HỢP 6 : EM V.T.T.L.
Họ và tên : V.T.T.L ( 14 tuổi)
Bố là V.V.C ( 37 tuổi )
Mẹ là N.T.T.T (32 tuổi)
Trang 21Anh C và chị T cưới nhau năm 1984 và sinh được 3 người con (V.T.T.L là chị cả ).
Năm 1995 Chị T.û bỏ chồng theo anh Đ đã có vợ 5 con Chị mang theobé L ( lúc ấy 10 tuổi), lấy theo một chiếc xe Su Crystal, 6 chỉ vàng và500.000 đồng Anh Đ là bạn của anh C., thường đến nhà anh C chơicờ bạc nên quen chị T Hai người có tình cảm với nhau Anh C cờ bạcrượu chè không chăm sóc vợ con, khi biết vợ có tình ý với bạn mình.Anh uống rượu say và hành hạ vợ mình, đến độ bị thương nặng phảivào bệnh viện Anh Đ thấy tình cảnh đó đem chị Thủy đi chữa bệnhvà đưa chị Thủy về chung sống tại xã T.T
Anh Đ vẫn sống nghề dẫn mối cờ bạc, chị T có lúc đi bán vé số Cuộcsống mới đầy phức tạp đối với bé L Chị T liều đem con đi gởi nơinhà chị bạn là chị P Chị này cũng đi bán vé số cả ngày
Em L., buồn vì cha mẹ bỏ rơi, không ai chăm sóc, gia đình tan vở, L.thương hai đứa em ở nhà nên về ở nhà với bố Nhưng được một thờigian ngắn anh C dẫn về một cô bạn gái đã có một con, chồng chết, từN.T vào làm ăn Chị tên là H về chung sống với anh C như vợ chồng.Từ đó nảy sinh nhiều mâu thuẫn giữ Dì ghẻ và con chồng Em L tìnhkhí thẳng thắn, chống đối việc làm của bố ra mặt, nên bị anh C luônchửi mắng và đánh đập Không chấp nhận cảnh gia đình như thế, em
L chán nản bỏ nhà ra đi năm 12 tuổi
Hiện nay chị H đang có thai với anh C đang ở với anh cùng với 3 đứacon: Hai đứa con anh C và một đứa con riêng của chị
Còn anh chị C đã làm đơn xin ly dị Toà đã hòa giải nhiều lần nhưngvẫn chưa xong Ngày 30 tháng 01 anh chị tiếp tục ra toà vì chưa giảiquyết được việc chia tài sản, nhà cửa
Rồi ngày 01 tháng 2 anh C cũng được mời ra toà vì em L bị hiếp dâm
DIỄN BIẾN CỦA CUỘC HỎI CUNG TẠI PHIÊN TOÀ XỬ TỘI HIẾP DÂM
Trang 22Đây là phiên toà xử vi phạm đến nhân phẩm của con người mà nạnnhân lại là hai em bé gái: V.T.T.L 14 tuổi và T.T.N.T 15 tuổi.
Tøòa chỉ cho phép những người được giấy mời là cha mẹ của bị can và
bị phạm, những người làm chứng Tôi ( sinh viên thực tập ) và anhCường phụ trách Đoàn Thanh Niên tỉnh, xin vào tham dự như mộtngười chứng kiến phiên tòa
Đầu tiên bên Công tố lên án :
Anh N.C.D đã hai lần có tiền án, đã hiếp dâm em V.T.T.L.tại nghĩađịa Hà Nội, làm gây thương tích nơi bộ phận người nữ, giám sát củaBan y tế thị thực phải khâu 7 mũi kim Em bị ngất xỉu ra rất nhiềumáu Và ngày hôm sau N.C.D còn cưỡng hiếp em T.T.N.T.15 tuổi tạiĐại lộ ……
Ông thẩm phán chất vấn em L và bảo em tường thuật lại sự kiện đó
Em L tường thuật:
Trưa hôm đó, em đang ngồi chơi ở công viên, thì N.C.D đi cùng vớiN.T.V ép em L đi vào đường dẫn tới nghĩa trang Hà Nội, cách côngviên khoảng một cây số
Đang khi bị ép đi, thừa lúc sơ hở, em L vùng chạy thoát, chui vào nhàchị N Nhưng N.C D và N.T.V cứ lảng vảng trước nhà chị N và nóivới chị rằng chúng tôi bắt nó về cho bố mẹ nó, nó bỏ nhà đi mấy ngàynay rồi, chị N phần vì có một mình, phần không biết chuyện thế nào,mà cũng biết em L trước đó, nên đã để cho chúng lôi em L ra và đưavào nghĩa địa
N.C.D lôi Lan vào nghĩa trang để thực hiện hành vi hiếp dâmcòn N.T.V thì đứng ở ngoài cổng canh chừng Sau đó, D ra gọi V vàotiếp tục hiếp dâm với L Nhưng khi vào tới nơi V thấy L rũ rượi máu
me bê bết, thương tình đưa em L vào bệnh viện Thống Nhất chữa trị.Sau đó bạn bè của L ở công viên tố cáo và D và V đều bị bắt
Thẩm phán tiếp tục hỏi cung D và phân tích cho D thấy D đã cóhành vi xâm phạm đến nhân phẩm trẻ em một cách trầm trọng
Sau đó hỏi cung mọi người có liên quan, Công Tố Viện đề nghị mộtmức án cao nhất để làm gương cho các thanh niên khác là mức án tửhình
Trang 23Luật sư bào chữa và xin cho D một cơ hội nữa để làm lại cuộc đời.Cuối cùng sau khi họp hội đồng xét xử.
Ông Chánh Aùn tuyên bố
• D bị tù chung thân và bồi thường cho em L 3 triệu đồng tiền thuốcmen
• V bị 3 năm tù ở, vì tội đồng phạm và sàm sỡ với trẻ nữ
Nhận xét
Hội đồng xét xử tuy đã điều tra sự kiện nhưng vẫn chưa nắm rõnguyên nhân thúc đẩy dẫn đến tội phạm
Em L còn giấu toà những gì thất lợi cho em như:
1 Em đã bỏ học, bỏ gia đình đi bụi đời
2 Việc em có đời sống tình dục với người khác để kiếm tiềnnhưng vấn đề này thì không có chứng cứ
Hiện nay, em L còn liên hệ với mẹ Đi bụi đời nhưng thỉnh thoảng cóvề thăm mẹ và mẹ cũng đi tìm gặp con
Mối tương quan thường xuyên và gắn bó nhất đối với em L là mốitương quan bạn bè Các thành viên trong băng phải tương trợ, giúpnhau để mà sống, có thể nói rằng một khi em L đánh mất đi các mốitương quan với gia đình, tôn giáo, chòm xóm, thì em phải thắc chặtmối giây bạn bè, để nương dựa vào nhau
Tổng hợp các thông tin thu thập từ cha mẹ, cô, chú, hàng xóm,các thông tin do toà án cung cấp, trao đổi với em L., có thể đúc kếtthành bảng phân tích dưới đây
A.CÁC YẾU TỐ TÍCH CỰC:
1 Tự nguyện xin vào
nhà mở
2 Khao khát một đời
1 Có mẹ thương vàliên lạc
2 Có bà Cô giúp đỡ
1 Ban BVCSTE đangnổ lực tạm đưa emvào nhà tình
Trang 24sống ổn định để
làm việc
3 Hy vọng một ngày
nào đó có khả
năng nuôi hai em
4 Có bản lĩnh, có ý
chí
5 Có óc chỉ huy
6 Có suy nghĩ, ý
hướng phục thiện
7 Aên nói ngang
bướng
8 Có thân hình vạm
vỡ, tao uy thế
9 Có uy đối với đàn
em
lúc gặp nạn
3 Có hai em thươngmến
4 Còn cha dù cónhưng nhiều xungkhắc
5 Bà nội quan tâm
B.CÁC YẾU TỐ TIÊU CỰC:
1 Tuổi còn nhỏ mà
đã vướng tệ nạn xã
1 Có tính gian lận,
ăn cắp vặt
2 Không thật lòng,
dùng lới ngon ngọt
1 Gia đình đổ vỡ
2 Bố đem gái vềnhà, mẹ theo trai
3 Bên nội ghen ghét
4 Bên ngoại từkhước
5 Ông ngoại bỏ bàngoại đi ở vớingười khác
6 Ông bố uống rượucờ bạc
7 Bà mẹ lãng mạn,chưng diện
1 Bà cô giúp đỡnhưng bao che chotrẻ
2 Các đoàn thể địaphương không cónhững biện phápngăn ngừa, chếngự Môi trườngxấu cờ bạc, rượuchè
3 Các đoàn thể chưatích cực giúp đỡkhi em bị nạn để
Trang 25lừa người.
3 Tính tình lãng
mạn
can thiệp kịp thời
C.XÁC ĐỊNH VẤN ĐỀ :
Đây là vấn đề một trẻ em bị bỏ rơi, bị đàn áp, bị đánh đập, rơivào tình trạng không có nơi nương tựa Tất cả phát xuất từ tình trạngđổ vỡ của gia đình, mà người cha người mẹ thiếu trách nhiệm đối vớicon cái, hoặc thiếu sự hy sinh cho tương lai của con em: Bố lấy vợkhácï, me cũng lấy chồng khác Con cái rơi vào cảnh cô đơn và bị phânbiệt đối xử trong tình cảm và trong sinh hoạt gia đình
Do đó, vấn đề ở đây là tạo môi trường ổn định để em Lan có thể trở vềsống bình thường như những trẻ em khác, được nuôi nấng, dạy dỗthương yêu
D.CÁC MỤC TIÊU GIÚP ĐỠ:
1.Đối với em L :
1 Cũng cố ý thức muốn trở về đời sống ổn định tốt lành
2 Giải thích để em hiểu và đồng cảm hoàn cảnh của mẹ, để chấpnhận về ở với mẹ, dượng
3 Tạo môi trường học – làm giúp em tự lập kiếm sống, tạo lập đờisống tốt cho mình
2.Đối với gia đình và cộng đồng :
1 Vận động cha mẹ tìm giải pháp tốt nhất để tạo bầu khí giađình ấm cúng cho con cái đoàn tụ
2 Vận động người mẹ có sự hy sinh từ bỏ những gì không phùhợp
Trang 263 Các ban ngành đoàn thể địa phương có phương án hỗ trợ.
E.KẾ HOẠCH GIÚP ĐỠ:
Nhân viên xã hội là cầu nối giữa thân chủ và các tài nguyêncộng đồng địa phương Sẽ liên lạc vận động ban BVCSTE phường liênlạc cách hợp pháp và hệ thống lên ban BVCSTE tỉnh để có sự nâng đỡtạo môi trường tốt cho em học tập và sinh sống
1.Có thể tìm cho em một cộng việc vừa khả năng và sức khoẻđể em làm việc và học tập
2.Tiếp xúc với mẹ em để cùng tìm một giải pháp tốt nhất choviệc hai mẹ con tự mưu sinh bằng một việc làm ổn định đảmbảo đời sống Không nên bám dựa vào một người có gia đình 5con và mê cờ bạc
TRƯỜNG HỢP 7 : EM N.V.T.
Họ và tên : N.V.T., 14 tuổi
Nơi sinh : Bắc Giang
Trình độ văn hoá: 8/12 (bỏ học 10/99)
Trang 27Địa chỉ hiện nay: Quận 1, Tp HCM.
Bố : N.Đ.B - làm ruộng
Mẹ :T.T.M - buôn bán
Hai em : N.T.L
N.N.N
A.ĐẶC ĐIỂM CÁ NHÂN :
N.V.T thân hình nhỏ nhắn, nói giọng Bắc, da ngâm đen, rấtlanh, ngoan và lễ phép
B.HOÀN CẢNH GIA ĐÌNH :
N.V.T là một cậu bé 14 tuổi, đang học lớp 8 Gia đình N.V.T.có 3 anh em N.V.T là con đầu, còn hai em gái, một đi học , một cònnhỏ Bố N.V.T là ông B 36 tuổi, làm ruộng Sau vụ mùa thì ôngthường nhậu nhẹt, cờ bạc về nhà đánh vợ, đánh con Mẹ N.V.T là bà
M 35 tuổi làm nghề buôn bán gạo và làm ruộng, thu nhập trung bìnhcủa gia đình khá, không thiếu thốn lắm
N.V.T sau khi đi học về phải giúp gia đình làm ruộng, trồnghoa màu khác, em rất thương mẹ và các em, nhưng lại rất ghét bố vìông thường đánh em và em giận ông vì ông bảo “ Mầy không phải làcon tao, mầy không giống tao” Em hận bố em vì câu nói này Em đãbỏ nhà đi 3 lần nhưng được gia đình (bố) đi đón về Lần này em gạtmẹ lấy tiền đóng tiền học rồi đi vào thành phố luôn Đựơc công an đưavào Mái Aám T.X (26/10/99) Hiện nay N.V.T vẫn còn hận bố, emđang muốn đi học tiếp tục Em vào thành phố tìm bác T và bà ngoạicùng các anh bà con ở Đồng Nai
MẶT MẠNH VÀ MẶT YẾU HỆ THỐNG THÂN CHỦ
Trang 28Đối tượng Mặt mạnh Mặt yếu
5 Cờ bạc, rượu chè
6 Đánh vợ, con
MẸ 9 Thương con10 Có nghề
11 Chịu đựng
7 Không bảo vệđược con
8 Chịu đựngBÀ CON 12.Thương N.V.T 9 Ít quan tâm
vụ hỗ trợ
TRƯỜNG HỢP 8 : EM T.T.T.H.
BẢN THÂN EM T.T.T.H.
T.H là một cô bé chỉ mới 14 tuổi, tầm vóc nhỏ hơn nhiều so vớituổi của em.Vì cuộc sống gia đình quá khó khăn thiếu thốn, cha mẹ
Trang 29không quan tâm, em đã sớm sa vào con đường nghiện ngập Em rấtthường xuyên tụ tập bè bạn trong lớp, rủ rê nhau vào các siêu thị đểtrộm cắp vặt Em cũng buôn bán ma túy để có tiền đi chơi T.H rấtthường đến vũ trường vào các buổi tối Em là đối tượng đã có quyếtđịnh cải tạo tại địa phương.
Em có quen với T đã có 3 đời vợ T là ma cô, chuyên dắt gáicho Tây balô Mối quan hệ giữa hai người rất công khai Cha của T.H.rất bất bình Ông sợ T.dụ dỗ con ông vào con đường mại dâm Ông đãnhờ chính quyền can thiệp nhưng T.H vẫn một mực khăng khăng quanhệ với T Anh T rất thương yêu em và vẫn tiếp tục quan hệ với T.H
Co lần đi chơi ở vũ trường, T có đánh T.H Cha T.H nói rằng thườngthấy T chở em đi về phía quận 4 Ông nghi T đang dắt mối cho conông hành nghề mại dâm Kết quả em T.H đã bị T lạm dụng tình dụcvà T.H đã mang thai
Tại trường học, do nghiện ma túy quá nặng nên T.H không thể tậptrung vào việc học Em học rất kém, hay bỏ học, bỏ thi Khi biếtchuyện của em, nhà trường đã yêu cầu cha mẹ em rút hồ sơ về, khôngcho tiếp tục học nữa
GIA ĐÌNH
Gia đình em T.H gồm bố mẹ, một chị gái, em gái và một đứa em trai.Chị em cũng rất quậy pha,ù hiện đang học ở trường 15/5 Đứa em trainhỏ học tại một lớp học tình thương
Gia đình em không có nhà cửa, sống lang thang, tạm bợ Buổi sáng cảnhà sống ở vỉa hè, buổi tối trải bạt trên sân thượng của rạp hát để ngủ.Cha mẹ em làm nghề vá sửa xe đạp, thu nhập khoảng 30.000 đồng/ngày Cha em cũng hay thường xuyên say xỉn, quậy phá làm mất trậttự khu phố Mẹ em rất ít nói, thường im lặng mỗi khi gặp nhân viên xãhội Hai ông bà không thể chăm sóc đầy đủ cho con về vật chất lẫntinh thần Gia đình mạnh ai nấy sống
Trang 30MÔI TRƯỜNG XUNG QUANH
Khu vực gia đình em sống rất phức tạp, luôn tập trung nhiều thànhphần bất hảo, là nơi tụ tập của dân ăn chơi, quậy phá Buổi tối khu vựcnày thường có tổ chức đua xe Chung quanh khu vực có rất nhiều quáncà phê đèn mờ
Hàng xóm chung quanh không có thiện cảm với gia đình em, nhiềulần yêu cầu chính quyền không cho gia đình em được sống gần đó docha em thường hay làm ồn gây mất giấc ngủ cuả mọi người
XÁC ĐỊNH VẤN ĐỀ
TH là một cô bé vướng vào những tệ nạn xã hội do không được quantâm, giáo dục, nuôi dưỡng trong một môi trường lành mạnh Em là đứatrẻ thiếu thốn cả vật chất lẫn tinh thần Tất cả những thiếu thốn đócùng với tác động của môi trường sống xung quanh đầy cạm bẫy đãbiến em thành một đứa trẻ hư hỏng, dễ dẫn đến phạm tội
CÁC MỤC TIÊU GIÚP ĐỠ
a ĐỐI VỚI T.H.
- Giúp em tự bộc lộ những suy nghĩ của mình;
- Giúp em nhận thấy vấn đề của mình;
- Giúp em thay đổi cách sống
b ĐỐI VỚI GIA ĐÌNH T.H.
Cải thiện tình trạng chung về vật chất cũng như tình cảm ( vấn đề quanhệ, ở và thu nhập )
KẾ HOẠCH GIÚP ĐỠ
Trang 311 Nhân viên xã hội đóng vai trò của một người hiểu biết và chấpnhận con người của em, người mà em có thể gắn bó và bộc lộtâm sự.
2 Trò chuyện, để em có cơ hội bộc lộ và qua đó nhân viên xã hộicó cơ hội để giúp em nhận ra hoàn cảnh của mình
3 Giúp em cai nghiện ma túy
4 Giúp em giải quyết chuyện sinh con và những vấn đề sau khisinh
5 Giúp em tiếp tục được đi học hoặc học một nghề thích hợp
6 Liên hệ với cấp có thẩm quyền, đoàn thể địa phương để giúp đỡkinh tế cho gia đình em
7 Vận động, hướng dẫn gia đình, cha mẹ em quan tâm, chăm sóc,tôn trọng T.H nhiều hơn, dạy dỗ con cái đúng cách hơn
8 Tìm hiểu về T., giúp T có trách nhiệm với T.H., chăm sóc T.H.khi sinh con và nuôi con
TRƯỜNG HỢP 9 : EM H.M.K.
BẢN THÂN EM H.M.K :
H.M.K.,14 tuổi, là người gốc Hoa Em có vóc người nhỏ bé và cáinhìn rất linh hoạt Ở trường học, sức học của em chỉ thuộc loại trung
Trang 32bình nhưng mọi người ai cũng biết đến tên em Em thuộc dạng họcsinh cá biệt, khá quậy phá, luôn muốn chứng tỏ mình và muốn mọingười biết đến và nể sợ mình Tuy vậy, em đối xử khá tốt với bạn bè,sẵn sàng giúp đỡ bạn khi cần Khá nam tính nên các bạn thường gọi
em là “pêđê” Em rất lấy làm khó chịu và bực mình về vấn đề này
Khi tiếp xúc với nhân viên xã hội, em tỏ ra rất khôn khéo, linh hoạttrong giao tiếp Em cho biết mới từ ở quê lên thành phố sống, nên emrất sợ bị bạn bè khinh thường nên phải tỏ ra mình cũng “sành điệu”không kém ai
Ở nhà, em hay tụ tập với đám trẻ trong chung cư quậy phá người nàyngười kia Hiện tại em đang gia nhập một băng nhóm bụi đời Buổi tối,
em theo chân các “đàn anh” tham gia lẫn cổ vũ các cuộc đua xe trênđường phố
GIA ĐÌNH
H.M.K sống trong một gia đình có nhiều thế hệ cùng ở chung trongmột căn hộ chung cư khá chật chội gồm ông bà, các cô chú bác, bốmẹ, em và một đứa em trai
Do sống chung, giữa các thành viên trong gia đình thường xảy ra cãivã, gây gổ, thậm chí cả xô xát, đánh nhau Ngay mối quan hệ giữa chavà mẹ em cũng không được êm thấm Họ thường cãi vã trước mặt concái
Ông nội em tuy là thầy giáo nhưng các con đều không được học nhiều.Bà nội em đã già, buồn chuyện gia đình bất ổn thường hay bỏ lên chùatụng kinh đến khuya mới về Các cô chú bác thì thường xuyên cãi cọxung đột Cha mẹ em buôn bán lặt vặt để có thu nhập nên kinh tế giađình khá èo uột Gia đình cũng mới từ quê lên sinh sống nên còn gặpnhiều khó khăn Cha mẹ H.M.K cũng thương con nhưng không biếtcách bộc lộ, cư xử, gần gũi con
MÔI TRƯỜNG xung QUANH
Trang 33Em sống trong 1 chung cư tập trung nhiều thành phần chủ yếu là dânlao động, nghèo Trẻ em không được quan tâm chăm sóc đầy đủ nênthường tụ tập nhau thành các băng nhóm quậy phá Trật tự ở đây kém,vệ sinh không được sạch sẽ.
XÁC ĐỊNH VẤN ĐỀ
Là một cô bé lanh lợi, nhưng bản thân em H.M.K có nhiều mặc cảm
do hoàn cảnh gia đình khó khăn, thiếu sự quan tâm của gia đình, sợbạn bè chê cười mình quê mùa, sĩ diện nên em đã tìm cách để chứngtỏ mình, gây sự chú ý để mọi người phải kiêng nể, không chê bai embằng cách tỏ ra dữ dằn, quậy phá, tham gia các băng nhóm Một phầntính khí hiếu thắng, quậy phá của em cũng chịu ảnh hưởng từ trongcuộc sống gia đình không hòa thuận, thường xảy ra xô xát
CÁC MỤC TIÊU GIÚP ĐỠ
A.ĐỐI VỚI H.M.K.
1 Hướng dẫn em nhận ra vấn đề của mình, giúp em tìm cách thểhiện khác hơn, phù hợp hơn và tích cực hơn để chứng tỏ mìnhnhư chăm học, tham gia các sinh hoạt lành mạnh
2 Khơi dậy sự thùy mị của người con gái nơi em;
3 Giúp em phát huy sự nhanh nhẹn, linh động nơi em trong cácsinh hoạt của trường lớp
B.ĐỐI VỚI GIA ĐÌNH H.M.K.
Trao đổi với gia đình về tâm tư tình cảm của em;
Giúp cha mẹ em có cách nuôi dạy, chăm sóc, quan tâm con tốt hơn
Trang 34KẾ HOẠCH GIÚP ĐỠ
1 Nhân viên xã hội đóng vai trò là người biết lắng nghe tâm tưnguyện vọng của em;
2 Khuyến khích em tham gia các hoạt động lành mạnh tại trườnglớp;
3 Giúp em nhận ra các hành vi của mình là không phù hợp, phântích các nguy cơ mà em có thể gặp phải nếu tiếp tục tham giacác băng nhóm không tốt
4 Cùng nhà trường, thầy cô giáo tạo điều kiện để em có hứng thúhọc tập, dành nhiều thời gian cho việc học thay vì đi chơ;
5 Khuyến khích em tâm sự với cha mẹ về những khó khăn củamình;
6 Trao đổi với gia đình về vấn đề của em và những tác động từphía gia đình đối với em, tìm cách thuyết phục mọi người dầndần thay đổi cách cư xử trước mặt con cái để làm gương
TRƯỜNG HỢP 10 : EM T.T.T.T.
Trang 35BẢN THÂN EM T.T.T.T.
TTTT là một cô bé 14 tuổi ngoan ngoãn
Ở lớp học, em không có gì nổi bật, sức học khá, không quậy phá, hòađồng với bạn bè nhưng tính khí có chút ngang bướng
Hoàn cảnh gia đình em rất khó khăn về vật chất nên em thường xuyênkhông có tiền để đóng học phí Điều này khiến em mặc cảm với bạnbè và không muốn tiếp tục đi học Có lúc em đã bỏ học, định lên chùa
đi tu Ơû nhà, em cũng phụ giúp mẹ khi rảnh rỗi Em mong sao mìnhsớm tự lập để có thể đỡ đần cho cha mẹ
Em có quen với một bạn trai và có đưa bạn vào trường tham gia sinhhoạt Điều này đã làm cho một số thầy cô giáo khó chịu và không cóthiện cảm với em, thậm chí có cả thành kiến Cha mẹ biết chuyện emquen bạn trai và đã có những hành động nóng nảy, theo dõi, đánh đập,chửi bới và cắt đi mái tóc của em Ở trường, các bạn trông thấy em nhưthế thì xầm xì bàn tán Mọi người còn nghi ngờ em đã có quan hệ tìnhdục với banï trai Cách cư xử của mọi người càng làm cho em thêmbuồn bã, cảm thấy mình bị cô lập, bị bỏ rơi
Khi tiếp xúc với nhân viên xã hội, em tỏ ra là một cô bé dễ mến, hồnnhiên, rất tự trọng, khả năng giao tiếp tốt và khá hợp tác Tuy nhiên,
em còn nhiều mặc cảm và buồn phiền
GIA ĐÌNH
Gia đình em gồm có 5 nhân khẩu : bố mẹ, một chị gái, một anh trai vàT.T Thu nhập hiện tại của gia đình tùy thuộc vào việc giặt đồ mướncủa người mẹ và người chị gái 18 tuổi làm công cho một tiệm uốn tóc.Người anh trai 16 tuổi của em thì đang học nghề, phụ việc không côngcho một cơ sở tiện được bao ăn Cả hai anh chị em đều bỏ học nửachừng do hoàn cảnh quá thiếu thốn Cha em trước làm nghề thợ hồnhưng không may bị tai nạn lao động nên không còn sức lao động Ông
bị đau cột sống và suốt ngày ốm bệnh luôn Cha em không biết đọcbiết viết, còn mẹ em thì chỉ học hết lớp 3 Cha mẹ em rất thương con,
Trang 36khá quan tâm và lo lắng cho em nhưng xử sự không được khéo nênvô tình làm tổn thương con.
MÔI TRƯỜNG XUNG QUANH
Gia đình em sống trong một con hẻm nhỏ khu dân cư lao động ở mộtphường nghèo của một quận trung tâm Dân cư xung quanh gia đình
em cũng mang đầy đủ những phức tạp của một con hẻm trong khu xómlao động nhưng mọi người cũng rất quan tâm đến nhau Gia đình em cómối quan hệ khá tốt với bà con trong xóm nên được mọi người yêumến, giúp đỡ
XÁC ĐỊNH VẤN ĐỀ
Vấn đề của T.T xuất phát từ hoàn cảnh quá khó khăn về kinh tế củagia đình, từ cách đối xử thiếu tế nhị, không thấu hiểu những tâm tư tìnhcảm của trẻ mới lớn của những người lớn từ cha mẹ cho đến thầy cô đãbiến em từ một cô học trò nhí nhảnh, vui tươi, cởi mở thành một cô béđầy thất vọng, chán nản, hụt hẫng Em bị cô lập ngay trong chính giađình của mình, và cả trong môi trường học đường Điều em cần là sựyêu thương, hướng dẫn, quan tâm, thông cảm hơn là chỉ trích và đánhđập
CÁC MỤC TIÊU GIÚP ĐỠ
a.đối với T.T.
Giúp em bộc lộ những suy nghĩ của mình ;
Giúp em nhận thấy được sự lo lắng, quan tâm, yêu thương của bố mẹ;Giúp em đánh giá, nhận ra tình cảm thật sự với người bạn trai;
Tạo cơ hội cho em tham gia các hoạt động của nhà trường, gần gũi bạnbè
b.đối với gia đình T.T.
Trang 37Hướng dẫn gia đình hiểu được tâm lý tuổi mới lớn, đang phát triển vàcần được hiểu và hỗ trợ, cùng bàn bạc để rút ra cách nuôi dạy con hợplý hơn;
Tìm cách cải thiện phần nào vấn đề thu nhập của gia đình
KẾ HOẠCH GIÚP ĐỠ
Nhân viên xã hội đóng vai trò người lắng nghe tâm tư, nguyện vọngcủa em
Trò chuyện với thái độ tôn trọng, chấp nhận, cùng em rút ra vấn đềcủa em và những người xung quanh;
Khuyến khích em tâm sự, trò chuyện với bố mẹ;
Liên hệ với giáo viên chủ nhiệm lớp để giúp em tái hòa nhập vào tậpthể lớp học;
Liên hệ với Ban Giám hiệu để xin miễn giảm học phí cho em;
Tiếp cận gia đình trò chuyện với bố mẹ em, liên hệ tìm một công việcổn định, có thu nhập khá hơn cho mẹ em ( liên hệ Hội Phụ nữ địaphương đế giúp vốn hay tìm việc làm ổn định )
TRƯỜNG HỢP 11 : EM N.M.H.
Trang 38BẢN THÂN EM N.M.H.
NMH là một học sinh nam14 tuổi, cao to, biết võ, rất hiếu động
Em hay đánh nhau với bạn bè trong và ngoài lớp Em là người lập vàcầm đầu một băng nhóm trong trường Nhóm của em thường chặnđường các bạn trong trường để trấn lột tiền, đồng hồ đeo tay…Em cũnghay lôi kéo các bạn khác vào băng của mình, tổ chức gây sự, đánhnhau với các băng nhóm khác trong trường Việc làm của em cũng bịrất nhiều học sinh và phụ huynh phản ánh Tuy vậy em vẫn tiếp tục táiphạm
Sức học của em cũng tạm được Ở nhà, gia đình có cho em đi học võ.Tuy rất quậy phá, bặm trợn, nhưng em rất sợ bị đưa ra Hội đồng kỷluật và bị đuổi học Bản thân em không muốn mình không được tiếptục đi học vì em mong muốn được vào học tại trường Thể dục thể thao
GIA ĐÌNH
Em sống cùng với cha mẹ trong một con hẻm nhỏ Em là người conduy nhất của bố mẹ Cả cha và mẹ em đều không được học nhiều Chamẹ em buôn bán nhỏ trong hẻm nơi nhà em sinh sống Thu nhập chỉ cóước chừng 800.000 đồng/tháng Cuộc sống của gia đình khá chật vật Một phần do việc buôn bán, một phần do không để ý nên cha mẹ emkhông gần gũi và quan tâm đến em nhiều
MÔI TRƯỜNG XUNG QUANH
Con hẻm nơi gia đình em sinh sống rất phức tạp Nhà cửa xây dựng sơsài, thiếu không gian sinh hoạt, vui chơi Trong hẻm có hiẹân tượng sửdụng và buôn bán hêrôin Có nhiều tay “anh chị” thường hay lui tới.Cuộc sống của mọi người không được trật tự cho lắm Dân cư hầu hếtlà người lao động, buôn bán hàng ăn, lặt vặt
Trang 39XÁC ĐỊNH VẤN ĐỀ
N.M.H do không được quan tâm đúng mức, sống trong một môitrường không lành mạnh, hoàn cảnh gia đình không được đầy đủ, thêmvào đó là những bồng bột, sôi nổi, háo thắng của tuổi mới lớn thích thểhiện mình nên đã sớm có hành vi quậy phá, ngay trong môi trường họcđường Một phần là để thỏa mãn những ước muốn làm đại ca nơi em,một phần cũng là để thỏa mãn các nhu cầu vật chất mà gia đình khôngthể đáp ứng cho em Tuy vậy, các hành vi của em không mang tínhchất tội phạm mà chỉ dừng lại ở mức độ chưa nhận thức hết hành vi vàhậu quả hành vi của mình
CÁC MỤC TIÊU GIÚP ĐỠ
a.Đối với M.H.
Giúp em nhận rõ tích chất hành vi của mình và hậu quả của nó đốivới em và mọi người xung quanh;
Giúp em điều chỉnh hành vi của mình;
Giúp em tránh xa môi trường có khả năng để tái phạm
b.Đối với gia đình M.H.
Thảo luận với gia đình về vấn đề của em M.H.;
Cùng với cha mẹ em lên kế hoạch hỗ trợ em về mặt tâm lý;
Cùng gia đình tìm cách khuyên nhủ, chú ý quan tâm, để ý chăm sóc
em những lúc ở nhà
KẾ HOẠCH GIÚP ĐỠ
Trang 40Nhân viên xã hội đóng vai trò là người biết lắng nghe, tôn trọng vàchấp nhận em;
Tìm cách tiếp cận giúp em tâm sự, giúp em nhìn thấy hậu quả của việclàm của mình để từ đó em tự nhận thấy hánh vi của mình là không phùhợp;
Khuyến khích em sử dụng sức mạnh của mình vào những việc có íchhơn như tham gia đội sao đỏ giữ gìn trật tự trong trường, tham gia sinhhoạt thể thao;
Đến nhà em, lắng nghe, bàn bạc với gia đình cách quản lý và giáo dụcem
TRƯỜNG HỢP 12 : EM P.Q.H.