0

những đặc điểm về thể chất tâm sinh lý của học sinh trường trung học phổ thông khoái châu tỉnh hưng yên

Biện pháp quản lý công tác giáo viên chủ nhiệm lớp ở Trường Trung học phổ thông Khoái Châu tỉnh Hưng Yên

Biện pháp quản công tác giáo viên chủ nhiệm lớp ở Trường Trung học phổ thông Khoái Châu tỉnh Hưng Yên

Sư phạm

... qun l tỏc ng cú nh hng, cú ch ớch ca ch th qun (ngi qun lý) n khỏch th qun (ngi b qun lý) mt t chc nhm lm cho t chc hnh v t c mc ớch ca t chc[15] Qun cú th hiu theo cỏch gi: Qun ... ngi gi vai trũ trung tõm ca hot ng qun 15 - Trong qun lý, bao gi cng cú ch th qun v i tng qun lý, quan h vi bng nhng tỏc ng qun Nhng tỏc ng qun chớnh l nhng quyt nh qun lý, l nhng ni ... ch th qun bờn nh trng (bao gm cỏc hot ng: Qun giỏo viờn, qun hc sinh, qun quỏ trỡnh dy hc giỏo dc, qun c s vt cht trang thit b trng hc, qun ti chớnh trng hc, qun mi quan...
  • 126
  • 756
  • 3
Biện pháp quản lý công tác giáo viên chủ nhiệm lớp ở Trường Trung học phổ thông Khoái Châu tỉnh Hưng Yên  tt

Biện pháp quản công tác giáo viên chủ nhiệm lớp ở Trường Trung học phổ thông Khoái Châu tỉnh Hưng Yên tt

Sư phạm

... nghiờn cu Qun cụng tỏc GVCN lp trng THPT Khoỏi Chõu, tnh Hng Yờn Nhim v nghiờn cu 5.1 Nghiờn cu lun ca qun lý, qun giỏo dc, qun trng Trung hc ph thụng ú cú hot ng qun cụng tỏc ... GVCN lp; Qun hnh chớnh v cỏc hot ng ch nhim lp; Liờn kt GVCN lp vi cỏc lc lng GD v ngoi nh trng 1.6 c im th cht v tõm la tui hc sinh Trung hc ph thụng 1.7 c im ca hc sinh trng Trung hc ph ... Chõu, tnh Hng Yờn 1.7.1 Hon cnh sng ca hc sinh trng Trung hc ph thụng Khoỏi Chõu, tnh Hng Yờn 1.7.2 Nhng c im v th cht, tõm sinh ca hc sinh trng Trung hc ph thụng Khoỏi Chõu, tnh Hng Yờn Kt...
  • 31
  • 847
  • 1
GIÁO TRÌNH CÔNG TÁC CHỦ NHIỆM LỚP Ở TRƯỜNG TRUNG HỌC PHỔ THÔNG

GIÁO TRÌNH CÔNG TÁC CHỦ NHIỆM LỚP Ở TRƯỜNG TRUNG HỌC PHỔ THÔNG

Cao đẳng - Đại học

... mặt mạnh, mặt yếu… 1.1.2 Tìm hiểu cá nhân học sinh * Tìm hiểu đặc điểm thể chất học sinh: Đặc điểm thể chất học sinh: bao gồm thể trạng, thể lực, sinh lứa tuổi, sức khỏe (khỏe mạnh hay có bệnh ... tập thể bầu chọn: Đội ngũ tự quản tập thể bầu chọn có chức tổ chức lãnh đạo tập thể học sinh Các tổ chức tập thể học sinh trường phổ thông gồm: tập thể học sinh toàn trường, tập thể lớp học, ... quan tâm đến việc đồng thời quản học tâp quản hình thành, phát triển nhân cách mặt học sinh Quản lý, giáo dục toàn diện học sinh bao gồm quản lý, giáo dục cá nhân tập thể học sinh Quản lý...
  • 10
  • 3,591
  • 140
Công tác chủ nhiệm lớp ở trường trung học phổ thông

Công tác chủ nhiệm lớp ở trường trung học phổ thông

GDCD-GDNGLL

... nhiệm, nắm vững đặc điểm tâm - sinh học sinh Tập thể học sinh phải tập thể mạnh, đoàn kết, có dư luận đắn Đó tập thể học sinhđặc điểm sau: Có mục tiêu phấn đấu rõ ràng: tập thể phải có mục ... tiếp, GVCN cần lưu ý điểm sau: Tác động kòp thời Tác động phù hợp với mức độ, tính chất hành vi phạm lỗi học sinh gây Tác động phải phù hợp với đặc điểm tâm - sinh học sinh nguyên nhân dẫn đến ... Chức quản lí toàn diện học sinh lớp phân công phụ trách nắm vững đặc điểm tâm sinhhọc sinh, nắm vững mục tiêu đào tạo, giáo dục phẩm chất đạo đức lực học tập em học sinh, đồng thời nắm vững...
  • 18
  • 1,116
  • 2
CÔNG TÁC CHỦ NHIỆM LỚP Ở TRƯỜNG TRUNG HỌC PHỔ THÔNG ppt

CÔNG TÁC CHỦ NHIỆM LỚP Ở TRƯỜNG TRUNG HỌC PHỔ THÔNG ppt

Toán học

... cứu đặc điểm gia đình đặc điểm học sinh lớp chủ nhiệm, biết phân loại học sinh theo đặc điểm để có giải pháp tác động phù hợp Nghiên cứu đặc điểm gia đình học sinh đặc điiểm tâm sinh học sinh ... quản toàn diện lớp học, quản học sinh lớp học cần nắm nắm vững: + Hoàn cảnh thay đổi, tác động gia đình đến học sinh lớp chủ nhiệm + Hiểu biết đặc điểm em học sinh (về sức khỏe, sinh lý, ... tự giáo dục học sinh tập thể học sinh, phát huy vai trò chủ thể tích cực học sinh giáo dục + Cố vấn trình điều khiển, định hướng giáo viên chủ nhiệm hoạt động tự quản tập thể học sinh lớp chủ...
  • 7
  • 1,416
  • 8
công tác chủ nhiệm lớp ở trường trung học phổ thông

công tác chủ nhiệm lớp ở trường trung học phổ thông

Tài liệu khác

... cứu đặc điểm gia đình đặc điểm học sinh lớp chủ nhiệm, biết phân loại học sinh theo đặc điểm để có giải pháp tác động phù hợp Nghiên cứu đặc điểm gia đình học sinh đặc điểm tâm sinh học sinh ... Không thể phủ nhận vai trò giáo viên chủ nhiệm trường Trung Học Phổ Thông xác định vị trí, nhiệm vụ, biết tổ chức giáo dục Những đặc điểm tâm lý, trình độ hiểu biết, vốn sống học sinh phổ thông ... trước hết phải quản toàn diện lớp học, quản học sinh lớp học cần nắm nắm vững: + Hoàn cảnh thay đổi, tác động gia đình đến học sinhcủa lớp chủ nhiệm Nhiều gia đình học sinh trường bố mẹ làm...
  • 17
  • 641
  • 0
một số kinh nghiệm trong công tác chủ nhiệm lớp ở trường trung học phổ thông

một số kinh nghiệm trong công tác chủ nhiệm lớp ở trường trung học phổ thông

Tài liệu khác

... cụ thể cho cá nhân học sinh, tổ học sinh, lớp học sinh 10 - Căn vào đặc điểm tình hình lớp, năm học đề lập tiêu trí thi đua, mục tiêu cụ thể, giải pháp thực công bố trước lớp tập thể học sinh ... thể học sinh ngược lại gia đình thường xuyên biết kết học tập em Không tương học sinh bỏ học do, học không Giáo viên chủ nhiệm kết hợp chặt chẽ với Đoàn TNCS Hồ Chí Minh đoàn thể khác trường( ... yêu học sinh có tập thể lớp học sinh vừa đoàn kết vừa chăm ngoan, học giỏi Chính vậy, việc làm tốt công tác chủ nhiệm có ý nghĩa lớn trình giáo dục học sinh - giai đoạn nay, học sinh tiếp cận thông...
  • 19
  • 4,847
  • 11
skkn HIỆU TRƯỞNG QUẢN LÝ CÔNG TÁC CHỦ NHIỆM LỚP Ở TRƯỜNG TRUNG HỌC PHỔ THÔNG

skkn HIỆU TRƯỞNG QUẢN CÔNG TÁC CHỦ NHIỆM LỚP Ở TRƯỜNG TRUNG HỌC PHỔ THÔNG

Trung học cơ sở - phổ thông

... nhiệm trường trung học phổ thông – Hà Nhật Thăng – NXB Giáo dục – 1998 Điều lệ trường trung học phổ thông Giáo trình giáo dục học phổ thông – Trần Thị Hương – ĐHSP Tp Hồ Chí Minh – 2009 14 Khoa học ... quan Tập thể hội đồng sư phạm ủng hộ nhiệt tình Giáo viên cảm thấy công tác thú vị, không bị áp lực nhiều, lúc yêu thương học sinh họ hiểu đặc điểm tâm học sinh học nhiều từ học sinh Khi làm ... lớp thành viên 1.3.2.2 Nhiệm vụ GVCN Tại điều 31, Điều lệ trường trung học sở, trường trung học phổ thông trường phổ thông có nhiều cấp học, GVCN trước hết phải GV giảng dạy môn Cho nên việc thực...
  • 15
  • 479
  • 0
ĐỔI MỚI NỘI DUNG,  PHƯƠNG PHÁP  THỰC HIỆN CÔNG TÁC CHỦ NHIỆM LỚP Ở TRƯỜNG TRUNG HỌC

ĐỔI MỚI NỘI DUNG, PHƯƠNG PHÁP THỰC HIỆN CÔNG TÁC CHỦ NHIỆM LỚP Ở TRƯỜNG TRUNG HỌC

Cao đẳng - Đại học

... tuần Tâm lứa tuổi cho thấy: lứa tuổi học sinh trung học lứa tuổi ham tìm tòi, ham hiểu biết, ham hoạt động muốn khám phá, khẳng định thân (thể học tập, văn nghệ, thể thao, sinh hoạt tập thể ) ... nhiệm Nội dung chuyên đề phải thật gần gũi, thiết thực, phù hợp với đặc điểm tâm lứa tuổi Có thể theo chủ điểm hàng tháng vấn đề xã hội quan tâm môi trường sống, an toàn giao thông; tình bạn, ... thức quản lớp học + Quản lớp có phương pháp, chủ động xử tình xảy (nếu có) 2.3 Những học kỹ sống, đạo lý, đạo đức sinh hoạt lớp thực việc thảo luận, trao đổi dạng chuyên đề Các chuyên đề...
  • 4
  • 4,175
  • 68
CÔNG TÁC CHỦ NHIỆM LỚP Ở TRƯỜNG TRUNG HỌC PHỔ THÔN1

CÔNG TÁC CHỦ NHIỆM LỚP Ở TRƯỜNG TRUNG HỌC PHỔ THÔN1

Khoa học xã hội

... cứu đặc điểm gia đình đặc điểm học sinh lớp chủ nhiệm, biết phân loại học sinh theo đặc điểm để có giải pháp tác động phù hợp Nghiên cứu đặc điểm gia đình học sinh đặc điiểm tâm sinh học sinh ... với gia đình để l chọn phương pháp tác động phù hợp • Những đặc điểm thể chất, sinh học sinh Những đặc điểm thể chất, sinh học sinh thể lực (chiều cao, cân nặng…) sức khỏe (kh mạnh hay không, ... học sinh phổ thông trung học nói chung, đặc biệt học sinh THCS nói riên sống nội tâm em dễ có biến đổi trình tâm chưa ổn định t động xã hội hoàn cảnh sống Bởi GVCN phải thường xuyên quan tâm...
  • 31
  • 3,104
  • 8
Một so giải pháp quản ỉỷ công tác chủ nhiệm lớp ở tnrờng trung học phô thông quận 8, thành pho hồ chỉ minh

Một so giải pháp quản ỉỷ công tác chủ nhiệm lớp ở tnrờng trung học phô thông quận 8, thành pho hồ chỉ minh

Sư phạm

... quản công tác chủ nhiệm lớp trường THPT địa bàn Quận 8, TP.HCM Đây để lựa chọn đề tài 1.2 Một số khái niệm 1.2.1 Trường trung học phô thông Theo Điều lệ trường trung học sở (THCS), trường ... lớp trường THPT Theo PGS TS Hà Nhật Thăng, công tác chủ nhiệm lớp trường THPT có nội dung sau; a) Tìm hiểu, nắm vững đặc điểm HS lớp chủ nhiệm (hoàn cảnh sống, đặc điểm thể chất, tâm sinh lý, ... dục HS cho phù hợp, hiệu b) Những đặc điếm chất, sinh ìỷ tìmgHS: Nắm đặc điểm thể chất, có hướng động viên em phát huy mặt mạnh; thời hướng tập thể lớp tới quan tâm, thông cảm, khăn, khiếm khuyết;...
  • 93
  • 487
  • 0
Biện pháp quản lý nâng cao chất lượng công tác chủ nhiệm lớp tại trường trung học phổ thông Mạc Đĩnh Chi quận Dương Kinh

Biện pháp quản nâng cao chất lượng công tác chủ nhiệm lớp tại trường trung học phổ thông Mạc Đĩnh Chi quận Dương Kinh

Sư phạm

... liên quan để giáo dục học sinh, tạo mối quan hệ gần gũi thân mật với học sinh 1.4 Đặc điểm thể chất tâm lứa tuổi học sinh Trung học phổ thông 1.4.1 .Đặc điểm phát triển thể Đây lứa tuổi niên ... cha 28 mẹ học sinh đa dạng từ công nhân, nông dân, tiểu thương chủ doanh nghiệp Việc ảnh hưởng đến điểm xuất phát học sinh 1.5.2 Những đặc điểm thể chất, sinh học sinh trung học phổ thông Mạc ... chủ nhiệm lớp nắm vững học sinh tập thể học sinh cách toàn diện Nắm vững đặc điểm tâm sinh học sinh, điều kiện hoàn cảnh gia đình học sinh, mối quan hệ cá nhân học sinh, nắm vững cá tính hành...
  • 110
  • 790
  • 0
Biện pháp quản lý công tác chủ nhiệm lớp ở trường trung học cơ sở ngô quyền thành phố hải phòng

Biện pháp quản công tác chủ nhiệm lớp ở trường trung học cơ sở ngô quyền thành phố hải phòng

Khoa học xã hội

... Qun trng hc v bn cht l qun ngi (tp th cỏn b, giỏo viờn v hc sinh) v qun cỏc ngun lc c s vt cht, thit b giỏo dc ca nh trng Cú th hiu qun nh trng l hot ng phi hp iu hnh ca ch th qun ... Hiu trng da theo kt qu GVCN thu c t bc tỡm hiu hc sinh v hon cnh gia ỡnh, trỡnh hc vn, iu kin xó hi ni hc sinh sinh sng v i sng tõm sinh ca hc sinh phõn loi t ú cn c biờn ch lp 12 1.4.5.3 ... by chng Chng 1: C s lun v cụng tỏc ch nhim lp v qun cụng tỏc ch nhim lp cỏc trng Trung hc c s Chng 2: Thc trng v cụng tỏc ch nhim lp v qun cụng tỏc ch nhim lp trng trung hc c s Ngụ Quyn...
  • 23
  • 2,119
  • 14
biện pháp quản lý công tác chủ nhiệm lớp ở trường trung học cơ sở ngô quyền thành phố hải phòng

biện pháp quản công tác chủ nhiệm lớp ở trường trung học cơ sở ngô quyền thành phố hải phòng

Khoa học xã hội

... xó hi ni hc sinh sinh sng v i sng tõm sinh ca hc sinh phõn loi t ú cn c biờn ch lp - D kin biờn ch lp ch yu theo hai loi: + Da vo trỡnh ca hc sinh + Da vo a bn c trỳ ca hc sinh 35 Mi hỡnh ... mỡnh 1.4 lun v qun cụng tỏc ch nhim lp trng trung hc c s 1.4.1 Vai trũ ca ngi CBQL nh trng 32 Qun cú vai trũ quan trng i vi s phỏt trin xó hi Trong h thng qun hin i, ngi qun luụn ... hoch, cú mc ớch ca ch th qun n i tng b qun Qun GD chớnh l mt quỏ trỡnh tỏc ng cú nh hng ca nh qun GD vic dng nhng nguyờn lý, phng phỏp chung nht ca khoa hc qun vo lnh vc GD nhm t c...
  • 109
  • 1,028
  • 4
Biện pháp quản lý công tác giáo viên chủ nhiệm lớp ở Trường Trung học phổ thông Đức Hợp, Hưng Yên

Biện pháp quản công tác giáo viên chủ nhiệm lớp ở Trường Trung học phổ thông Đức Hợp, Hưng Yên

Sư phạm

... thành viên b Chc nng giỏo dc GVCN phải quan tâm đến phát triển toàn diện học sinh tập thể lớp; phải nắm vững đ-ợc đặc điểm chung lớp, đặc điểm học sinh; có mục tiêu, nội dung, hình thức giáo ... ỡnh hc sinh xó hi 1.3.3.2 Chc nng ca GVCN lp a Chc nng qun GVCN phải biết tổ chức, quản tập thể học sinh Nh- nói, lớp tập thể, đơn vị sở, tế bào tập thể nhà tr-ờng Vì vậy, máy quản lớp ... ch th qun bờn nh trng (bao gm cỏc hot ng: Qun giỏo viờn, qun hc sinh, qun quỏ trỡnh dy hc giỏo dc, 18 qun c s vt cht trang thit b trng hc, qun ti chớnh trng hc, qun mi quan...
  • 153
  • 618
  • 2
slide bảo vệ luận văn thạc sĩ quản lý công tác giáo viên chủ nhiệm lớp ở trường trung học phổ thông gia viễn c, tỉnh ninh bình

slide bảo vệ luận văn thạc sĩ quản công tác giáo viên chủ nhiệm lớp ở trường trung học phổ thông gia viễn c, tỉnh ninh bình

Quản lý giáo dục

... – học GD đạo đức HS nhà trường NHIỆM VỤ NGHIÊN CỨU Nghiên cứu số vấn đề luận quản công tác GVCN trường THPT Khảo sát thực trạng biện pháp quản công tác GVCN trường THPT Gia Viễn C, tỉnh ... quản công tác GVCN lớp trường THPT Gia Viễn C, tỉnh Ninh Bình CẤU TRÚC LUẬN VĂN Mở đầu Chương Cơ sở luận quản công tác GVCN trường THPT Chương Thực trạng quản công tác GVCN trường ... biện pháp QL lớp học GVCN, góp phần nâng cao chất lượng dạy - học GD đạo đức HS Trường THPT Gia Viễn C nói riêng trường THPT địa bàn tỉnh Ninh Bình nói chung GIẢ THUYẾT KHOA HỌC Hoạt động QL...
  • 27
  • 1,494
  • 16
Một số giải pháp nâng cao chất lượng đội ngũ giáo viên chủ nhiệm lớp ở trường trung học phổ thông huyện yên thành, tỉnh nghệ an luận văn thạc sĩ khoa học giáo dục

Một số giải pháp nâng cao chất lượng đội ngũ giáo viên chủ nhiệm lớp ở trường trung học phổ thông huyện yên thành, tỉnh nghệ an luận văn thạc sĩ khoa học giáo dục

Khoa học xã hội

... cứu đặc điểm gia đình đặc điểm học sinh lớp chủ nhiệm, biết phân loại học sinh theo đặc điểm để có giải pháp tác động phù hợp Nghiên cứu đặc điểm gia đình học sinh đặc điểm tâm sinh học sinh ... toàn diện lớp học, quản học sinh lớp học cần nắm nắm vững: + Hoàn cảnh thay đổi, tác động gia đình đến học sinh lớp chủ nhiệm + Hiểu biết đặc điểm em học sinh (về sức khỏe, sinh lý, trình độ ... Xuất phát từ đặc điểm tâm lứa tuổi, việc định hướng giáo dục học sinh trung học cần thiết 24 1.2.3 Khái niệm chất lượng, chất lượng giáo viên chủ nhiệm 1.2.3.1 Khái niệm chất lượng Chất lượng...
  • 119
  • 1,167
  • 3
quản lý hoạt động chủ nhiệm lớp ở trường trung học phổ thông lộc bình, huyện lộc bình, tỉnh lạng sơn

quản hoạt động chủ nhiệm lớp ở trường trung học phổ thông lộc bình, huyện lộc bình, tỉnh lạng sơn

Thạc sĩ - Cao học

... bảo đạt chất lượng giáo dục toàn diện nhà trường Khách thể đối tượng nghiên cứu 3.1 Khách thể nghiên cứu Hoạt động chủ nhiệm lớp trường trung học phổ thông 3.2 Đối tượng nghiên cứu Quản hoạt ... Trung học phổ thông Lộc Bình, huyện Lộc Bình, tỉnh Lạng Sơn - Đề xuất biện pháp quản nhằm nâng cao hiệu hoạt động chủ nhiệm lớp trường Trung học phổ thông Lộc Bình, huyện Lộc Bình, tỉnh Lạng ... chương Chương 1: Cơ sở luận biện pháp quản hoạt động chủ nhiệm lớp Chương 2: Thực trạng quản hoạt động chủ nhiệm lớp trường trung học phổ thông Lộc Bình, huyện Lộc Bình, tỉnh Lạng Sơn Chương...
  • 7
  • 506
  • 3
skkn vai trò của giáo viên chủ nhiệm lớp ở trường trung học phổ thông

skkn vai trò của giáo viên chủ nhiệm lớp ở trường trung học phổ thông

Giáo dục học

... phân loại học sinh lớp chủ nhiệm: hoàn cảnh sống học sinh Những đặc điểm thể chất, sinhhọc sinh Nắm vững tính cách hành vi đạo đức học sinh lớp chủ nhiệm - Xây dựng tập thể học sinh lớp chủ ... dục - Tiếp nhận học sinh lớp chủ nhiệm, nghiên cứu phân tích đặc điểm đối tượng lớp yếu tố tác động đến em bao gồm đặc điểm tâm sinh lí, nhân cách, lực em, hoàn cảnh gia đình quan tâm gia đình em ... tập thể học sinh, lớp học mà nên học sinh hoạt động điều chỉnh hoạt động cho em, kòp thời giúp em tháo gỡ khó khăn trình hoạt động c Chức thứ ba: Giáo viên chủ nhiệm lớp cầu nối tập thể học sinh...
  • 12
  • 755
  • 0

Xem thêm