0

nhận thức của cán bộ giảng viên các trường đại học phương đông về việc tổ chức bồi dưỡng nvsp

Động cơ nghiên cứu khoa học của cán bộ, giảng viên các trường đại học (nghiên cứu trường hợp trường Đại học Khoa học Tự nhiên - ĐQGHN

Động cơ nghiên cứu khoa học của cán bộ, giảng viên các trường đại học (nghiên cứu trường hợp trường Đại học Khoa học Tự nhiên - ĐQGHN

Thạc sĩ - Cao học

... ĐẠI HỌC QUỐC GIA HÀ NỘI TRƯỜNG ĐẠI HỌC KHOA HỌC XÃ HỘI VÀ NHÂN VĂN - NGUYỄN ĐỨC NHÃ ĐỘNG CƠ NGHIÊN CỨU KHOA HỌC CỦA CÁN BỘ, GIẢNG VIÊN CÁC TRƯỜNG ĐẠI HỌC (NGHIÊN CỨU TRƯỜNG ... MỤC CÁC CHỮ VIẾT TẮT Cán giảng viên CB-GV Cán bộ, viên chức CB-VC Cơng nghiệp hố, đại hố CNH-HĐH Cán nghiên cứu CBNC Đại học Khoa học Tự nhiên ĐH KHTN Đại học Quốc Gia ĐHQG Hà Nội HN Khoa học ... VÀ ĐỘNG CƠ NCKH CỦA CÁN BỘ, GIẢNG VIÊN TRƢỜNG ĐẠI HỌC KHOA HỌC TỰ NHIÊN – ĐẠI HỌC QUỐC GIA HÀ NỘI 2.1 DẪN NHẬP NCKH nhiệm vụ trị quan trọng, thúc đẩy trình đổi phƣơng pháp dạy - học, nâng cao chất...
  • 97
  • 561
  • 3
Động cơ nghiên cứu khoa học của cán bộ, giảng viên các trường đại học (nghiên cứu trường hợp trường đại học khoa học tự nhiên   ĐQGHN)

Động cơ nghiên cứu khoa học của cán bộ, giảng viên các trường đại học (nghiên cứu trường hợp trường đại học khoa học tự nhiên ĐQGHN)

Cao đẳng - Đại học

... Hà Nội – 2009 ĐẠI HỌC QUỐC GIA HÀ NỘI TRƢỜNG ĐẠI HỌC KHOA HỌC XÃ HỘI VÀ NHÂN VĂN - NGUYỄN ĐỨC NHÃ ĐỘNG CƠ NGHIÊN CỨU KHOA HỌC CỦA CÁN BỘ, GIẢNG VIÊN CÁC TRƢỜNG ĐẠI HỌC (NGHIÊN ... not defined THỰC TRẠNG HOẠT ĐỘNG NCKH VÀ ĐỘNG CƠ NCKH CỦAError! Bookmark not defined CÁN BỘ, GIẢNG VIÊN TRƢỜNG ĐẠI HỌC KHOA HỌC TỰ NHIÊN – ĐẠI HỌC QUỐC GIA HÀ NỘI Error! Bookmark not defined ... thực cơng việc kết thu đƣợc từ việc thực công việc Chính thành cơng việc NCKH cán khoa học tạo nên khát vọng nhận thức, khát vọng sáng tạo 2.4 Nghiên cứu động học tập, NCKH nhà tâm lý học Mác-Xit...
  • 33
  • 232
  • 1
Một số giải pháp nâng cao chất lượng đội ngũ cán bộ, giảng viên ở trường đại học phương đông quảng nam

Một số giải pháp nâng cao chất lượng đội ngũ cán bộ, giảng viêntrường đại học phương đông quảng nam

Khoa học xã hội

... chất lượng đội ngũ cán bộ, giảng viên trường Cao đẳng Phương Đông Quảng Nam Chương CƠ SỞ LÝ LUẬN VỀ VIỆC NÂNG CAO CHẤT LƯỢNG ĐỘI NGŨ CÁN BỘ, GIẢNG VIÊN TRƯỜNG CAO ĐẲNG PHƯƠNG ĐÔNG QUẢNG NAM 1.1 ... viên giảng viên: Đội ngũ giảng viên cán có đến tháng năm 2009: T Tổng Bộ Phận T Giáo viên Phân theo trình độ Cơ Tiến Thạc Đại hữu Cán & nhân viên Giảng viên Tổng cộng Thỉnh giảng sĩ sĩ học 31 ... đội ngũ cán bộ, giảng viên trường Cao đẳng Phương Đông Quảng Nam GIẢ THUYẾT KHOA HỌC: Chất lượng đội ngũ cán bộ, giảng viên có ý nghĩa định chất lượng hiệu giáo dục trường Cao đẳng Phương Đông Quảng...
  • 92
  • 924
  • 4
Hoàn thiện công tác đánh giá thực hiện công việc cho cán bộ, giảng viên tại Trường Đại Học Lao động - Xã hội

Hoàn thiện công tác đánh giá thực hiện công việc cho cán bộ, giảng viên tại Trường Đại Học Lao động - Xã hội

Báo cáo khoa học

... LUẬN VỀ CÔNG TÁC ĐÁNH GIÁ THỰC HIỆN CÔNG VIỆC CHO CÁN BỘ, GIẢNG VIÊN TRƯỜNG ĐẠI HỌC Chương 1, tác giả trình bày nội dung cơng tác đánh giá thực công việc cho cán bộ, giảng viên trường đại học, ... trường Đại học Lao động xã hội  Đánh giá thực công việc số trường đại học: Trường đại học Kinh tế quốc dân- Đại học quốc gia Hà nội; Trường Đại học Sư Phạm Vinh  Bài học kinh nghiệm cho trường ... động giảng viên đại học Dựa khái niệm giảng viên đại học tác giả đưa đặc điểm hoạt động lao động giảng viên bao gồm đặc điểm sau; Thứ nhất: Lao động giảng viên đại học lao động trí óc, việc đo...
  • 15
  • 359
  • 0
Nghiên cứu các yếu tố ảnh hưởng đến sự hài lòng trong công việc của cán bộ, giảng viên tại trường cao đẳng nghề đồng tháp 2015

Nghiên cứu các yếu tố ảnh hưởng đến sự hài lòng trong công việc của cán bộ, giảng viên tại trường cao đẳng nghề đồng tháp 2015

Kinh tế

... tăng hiệu làm việc cán bộ, giảng viên vào công việc chung Nhà trường Kết nghiên cứu giúp lãnh đạo Nhà trường biết mức độ hài lòng cơng việc cán bộ, giảng viên Trường 1.7 BỐ CỤC CỦA NGHIÊN CỨU ... hay chồng Chức vụ Cán văn phòng khơng chức vụ (cán văn phòng) Cán văn phòng có chức vụ (lãnh đạo phòng) Giảng viên khơng kiêm nhiệm chức vụ (giảng viên/ giáo viên) Giảng viên kiêm nhiệm chức vụ ... cơng việc cán bộ, giảng viên; chưa tìm yếu tố ảnh hưởng đến hài lòng công việc cán bộ, giảng viên đơn vị Chính lý đó, tơi chọn đề tài “Nghiên cứu yếu tố ảnh hưởng đến hài lòng cơng việc cán bộ, giảng...
  • 129
  • 2,162
  • 5
Tạo động lực cho đội ngũ cán bộ giảng viên tại trường đại học thương mại

Tạo động lực cho đội ngũ cán bộ giảng viên tại trường đại học thương mại

Kinh tế

... cấp trường Đại học Thương Mại, 2010 III Các văn bản, quy định, định trường Đại học Thương mại Quyết định số 407 Ban hành tổ chức quản lý công tác đào tạo, bồi dưỡng đội ngũ cán bộ, giáo viên trường ... làm việc cho người lao động Chương 2: Thực trạng tạo động lực cho đội ngũ cán giảng viên trường Đại học Thương mại Chương 3: Giải pháp tạo động lực cho đội ngũ cán giảng viên trường Đại học Thương ... ngộ giảng viên trường Đại học Thương mại” Hoàng Văn Mạnh làm chủ nhiệm đề tài, nghiệm thu năm 2010 Đề tài khái quát tình hình thu nhập giảng viên trường Đại học Thương mại, nhiên dừng lại việc...
  • 4
  • 718
  • 9
Tạo động lực cho đội ngũ cán bộ giảng viên tại trường đại học thương mại   luận văn ths  quản trị kinh doanh   60 34 05

Tạo động lực cho đội ngũ cán bộ giảng viên tại trường đại học thương mại luận văn ths quản trị kinh doanh 60 34 05

Thạc sĩ - Cao học

... ràng Theo quy chế tổ chức trƣờng Đại học Thƣơng mại, đội ngũ giảng viên Trƣờng Đại học Thƣơng mại bao gồm: Giảng viên hữu, giảng viên kiêm nhiệm, giảng viên thỉnh giảng nhà khoa học ngƣời nƣớc đƣợc ... tạo động lực khuyến khích giảng viên hồn thành cơng việc cách tốt 2.1.2.5 Giảng viên trường Đại học Thương mại Các giảng viên trƣờng phần lớn giảng viên trẻ, 60% giảng viên có thâm niên cơng tác ... kết hợp đồng lao động Đội ngũ cán giảng viên đại học ngƣời lao động Nói cách khác, đội ngũ cán giảng viên đại học phận lực lƣợng lao động Theo Điều lệ trƣờng đại học vừa đƣợc ban hành theo Quyết...
  • 66
  • 408
  • 1
ảnh hưởng của các yếu tố động viên đến sự gắn kết tổ chức của cán bộ giảng viên với trường cao đẳng nghề giao thông vận tải trung ương iii

ảnh hưởng của các yếu tố động viên đến sự gắn kết tổ chức của cán bộ giảng viên với trường cao đẳng nghề giao thông vận tải trung ương iii

Kinh tế

... nghiệm giảng dạy [26] Đội ngũ cán giảng viên trường 230, 60 cán giảng viên có trình độ đại học; 140 cán giảng viên có trình độ đại học; số lại đại học Hiện nay, trường đại học cao đẳng khác, nhà trường ... BỘ TÀI CHÍNH TRƯỜNG ĐẠI HỌC TÀI CHÍNH - MARKETING - NGUYỄN THỊ HƯƠNG GIANG ẢNH HƯỞNG CỦA CÁC YẾU TỐ ĐỘNG VIÊN ĐẾN SỰ GẮN KẾT TỔ CHỨC CỦA CÁN BỘ GIẢNG VIÊN VỚI TRƯỜNG CAO ĐẲNG ... động viên đến gắn kết tổ chức cán giảng viên nhà trường Đo lường tác động yếu tố động viên đến gắn kết tổ chức cán giảng viên nhà trường Kiến nghị số giải pháp nhằm tăng ảnh hưởng yếu tố động viên...
  • 118
  • 622
  • 3
Các nhân tố tác động đến động lực làm việc của giảng viên các trường đại học tại Hà Nội

Các nhân tố tác động đến động lực làm việc của giảng viên các trường đại học tại Hà Nội

Tiến sĩ

... đội ngũ giảng viên Giảng viên có vai trò quan trọng người học, nhà trường xã hội Trong trường đại học, viện khoa học, giảng viên đóng vai trò lớn việc giúp sinh viên thay đổi thái độ việc học Raffini ... nhiều trường đại học Hiện nay, theo thống kê Bộ Giáo dục Đào tạo đến tháng 3/2014, tổng số trường đại học, học viện công lập Hà Nội 59/149 trường nước, chiếm 39,6% trường đại học Việt Nam Các trường ... làm việc giảng viên H2b: Sự công quy trình phân phối thu nhập tác động thuận chiều đến động lực làm việc giảng viên 37 Sự công ghi nhận động lực làm việc giảng viên Sự công ghi nhận việc tổ chức...
  • 210
  • 1,434
  • 21
Các nhân tố tác động đến động lực làm việc của giảng viên các trường đại học tại hà nội (TT)

Các nhân tố tác động đến động lực làm việc của giảng viên các trường đại học tại hà nội (TT)

Tiến sĩ

... thực cách vấn sâu hai chuyên gia giảng viên trường đại học Kinh tế quốc dân, hai lãnh đạo khoa trường đại học Lao động xã hội đại học Phương Đông giảng viên trường đại học (bốn trường đại học ... (Nguồn: tác giả) 11 Tổng thể nghiên cứu luận án giảng viên trường đại học Hà Nội bao gồm giảng viên hữu làm việc trường đại học cơng lập ngồi cơng lập Hà Nội 4.2.2 Chọn mẫu nghiên cứu Việc nghiên cứu ... hành vi giảng viên công việc với nhà trường Điều thấy thiếu gắn nhiều giảng viên tổ chức nơi họ làm việc Kết nghiên cứu cho thấy hiệu thấp sách, quy định quản lý nhiều trường đại học địa bàn...
  • 12
  • 540
  • 0
Các nhân tố tác động đến động lực làm việc của giảng viên các trường đại học tại hà nội

Các nhân tố tác động đến động lực làm việc của giảng viên các trường đại học tại hà nội

Tiến sĩ

... đội ngũ giảng viên Giảng viên có vai trò quan trọng người học, nhà trường xã hội Trong trường đại học, viện khoa học, giảng viên đóng vai trò lớn việc giúp sinh viên thay đổi thái độ việc học Raffini ... nhiều trường đại học Hiện nay, theo thống kê Bộ Giáo dục Đào tạo đến tháng 3/2014, tổng số trường đại học, học viện công lập Hà Nội 59/149 trường nước, chiếm 39,6% trường đại học Việt Nam Các trường ... làm việc giảng viên H2b: Sự công quy trình phân phối thu nhập tác động thuận chiều đến động lực làm việc giảng viên 37 Sự công ghi nhận động lực làm việc giảng viên Sự công ghi nhận việc tổ chức...
  • 210
  • 719
  • 0
Nâng cao sự hài lòng của giảng viên các trường đại học ngoài công lập trên địa bàn thành phố Hồ Chí Minh

Nâng cao sự hài lòng của giảng viên các trường đại học ngoài công lập trên địa bàn thành phố Hồ Chí Minh

Thạc sĩ - Cao học

... quốc gia Giảng viên: Là công chức chuyên môn đảm nhiệm việc giảng dạy đào tạo bậc đại học, cao đẳng thuộc chuyên ngành đào tạo trường đại học cao đẳng GV trường đại học ngồi cơng lập cơng chức chun ... cơng lập 1.3.1 Khái niệm giảng viên trường đại học ngồi cơng lập Trường đại học ngồi cơng lập sở giáo dục đại học thuộc hệ thống giáo dục quốc dân, trường tư cá nhân tổ chức nước xin phép thành ... 1.3 Các nhân tố ảnh hưởng đến hài lòng giảng viên trường đại học ngồi cơng lập .14 1.3.1.Khái niệm giảng viên trường đại học công lập .14 1.3.2 .Các nhân tố ảnh hưởng đến hài lòng giảng...
  • 104
  • 673
  • 1
Ảnh hưởng của đào tạo   phát triển, chế độ lương và đãi ngộ, hỗ trợ của người giám sát đến cam kết của giảng viên các trường đại học khối ngành kỹ thuật tại thành phố hồ chí minh

Ảnh hưởng của đào tạo phát triển, chế độ lương và đãi ngộ, hỗ trợ của người giám sát đến cam kết của giảng viên các trường đại học khối ngành kỹ thuật tại thành phố hồ chí minh

Kinh tế

... th nh Porter (1979) Các tác gi công vi c khác a bàn TP.HCM? ng gi ng viên ít, nh t gi ng viên kh i ngành lu ng nghiên c u c n nghiên c u c a Mowday, Steers o sát 2563 nhân viên làm vi c ông ch ... n, nhân viên ngân hàng, n h c, ng? i giám sát Cam k t v i t ch c m t v k thu l i g n v t ch c v i i h c, nhân viên n tho i, k nhà khoa i qu n lý công ty, k thu t viên v tâm th n h c viên qu ... ng, khoa có nh ng ch nh, ng r t h n h u nghi p lo i gi t c u ki n n gi ng viên (GV) u ki n ng viên ph i t t m b o m i ng viên t t nghi p lo i gi c nh ng M t khác, theo nh nhân/k u nh c a m thơ...
  • 143
  • 361
  • 0

Xem thêm

Tìm thêm: hệ việt nam nhật bản và sức hấp dẫn của tiếng nhật tại việt nam xác định các mục tiêu của chương trình xác định các nguyên tắc biên soạn khảo sát chương trình đào tạo của các đơn vị đào tạo tại nhật bản tiến hành xây dựng chương trình đào tạo dành cho đối tượng không chuyên ngữ tại việt nam điều tra đối với đối tượng giảng viên và đối tượng quản lí điều tra với đối tượng sinh viên học tiếng nhật không chuyên ngữ1 khảo sát thực tế giảng dạy tiếng nhật không chuyên ngữ tại việt nam khảo sát các chương trình đào tạo theo những bộ giáo trình tiêu biểu nội dung cụ thể cho từng kĩ năng ở từng cấp độ xác định mức độ đáp ứng về văn hoá và chuyên môn trong ct phát huy những thành tựu công nghệ mới nhất được áp dụng vào công tác dạy và học ngoại ngữ mở máy động cơ rôto dây quấn hệ số công suất cosp fi p2 đặc tuyến mômen quay m fi p2 đặc tuyến tốc độ rôto n fi p2 động cơ điện không đồng bộ một pha sự cần thiết phải đầu tư xây dựng nhà máy phần 3 giới thiệu nguyên liệu từ bảng 3 1 ta thấy ngoài hai thành phần chủ yếu và chiếm tỷ lệ cao nhất là tinh bột và cacbonhydrat trong hạt gạo tẻ còn chứa đường cellulose hemicellulose