nhận diện những đặc trưng chính của mô hình trường cao đẳng cộng đồng
Nghiên cứu mô hình trường cao đẳng cộng đồng đáp ứng nhu cầu phát triển kinh tế - xã hội của địa phương ở Việt Nam
Ngày tải lên :
04/04/2014, 17:50
... triển mô hình trờng CAO ĐẳNG cộng đồng Việt Nam 3.1 Các nguyên tắc tiếp tục hoàn thiện phát triển mô hình trờng CĐ cộng đồng Việt Nam 16 1.3 Nhận diện mô hình Trờng CĐ cộng đồng Triết lý mô hình ... phơng diện lý luận thực tiễn Chơng : Cơ sở lý luận mô hình trờng Cao đẳng cộng đồng 1.1 Các khái niệm 1.1.1 Khái niệm Mô hình Mô hình giáo dục Luận án nghiên cứu đối tợng thuộc dạng mô hình tổ ... liên thông trờng Cao đẳng cộng đồng, Tạp chí Giáo dục- Bộ GD&ĐT, số 199 (tháng 10/2008), Hà Nội Đặng Bá Lãm, Nguyễn Huy Vị (2009) Từ mô hình Trờng Cao đẳng cộng đồng đến mô hình Trờng Đại học...
- 15
- 770
- 1
Nghiên cứu mô hình trường Cao đẳng Cộng đồng đáp ứng nhu cầu phát triển kinh tế - xã hội của địa phương ở Việt Nam
Ngày tải lên :
17/03/2015, 07:46
... trường CĐ cộng đồng ………………… 72 1.3.6 Cơ cấu tổ chức trường CĐ cộng đồng ……………………… 73 1.3.7 Cơ sở vật chất (tài sản; tài chính) trường CĐ cộng đồng … 76 Chương : Các mơ hình trường Cao đẳng cộng ... 1.2.9 CĐ cộng đồng Nhật Bản ……………………………………… 52 1.2.10 CĐ cộng đồng Hàn Quốc ……………………………………… 53 1.2.11 CĐ cộng đồng Thái Lan ……………………………………… 55 1.3 Nhận diện đặc trưng mơ hình trường CĐ cộng đồng ……………………………………………………… ... trình lên Hội đồng Bộ trưởng (nay Chính phủ) xin đạo việc xây dựng trường đại học cao đẳng cộng đồng tỉnh, thành phố Theo chủ trương này, trường đại học, cao đẳng cộng đồng loại hình trường (tỉnh...
- 264
- 745
- 1
Nghiên cứu mô hình trường cao đẳng cộng đồng đáp ứng nhu cầu phát triển kinh tế xã hội của địa phương ở việt nam
Ngày tải lên :
22/11/2016, 15:20
... Ph-ơng pháp mô hình (hoặc mô hình hóa) 23 1.1.2 Khái niệm Cộng đồng Giáo dục cộng đồng 25 1.1.2.1 Cộng đồng 25 1.1.2.2 Giáo dục cộng đồng 27 1.1.3 Khái niệm Tr-ờng Cao đẳng cộng đồng 30 ... CĐ cộng đồng Hàn Quốc 53 1.2.11 CĐ cộng đồng Thái Lan 55 1.3 Nhận diện đặc tr-ng mô hình tr-ờng CĐ cộng đồng 58 1.3.1 Vị trí chế quản lý tr-ờng CĐ cộng đồng 58 1.3.2 Sứ mệnh Tr-ờng CĐ cộng ... Ch-¬ng 1: C¬ së lý ln cđa mô hình tr-ờng Cao Đẳng Cộng Đồng 1.1 Các khái niệm 20 1.1.1 Khái niệm Mô hình Mô hình giáo dục 20 1.1.1.1 Mô hình 20 1.1.1.2 M« hình giáo dục ...
- 32
- 357
- 0
các nhân tố ảnh hưởng đến kiến thức thu nhận của sinh viên trường cao đẳng cộng đồng bình thuận
Ngày tải lên :
05/03/2015, 14:28
... hƣởng đến kiến thức thu nhận sinh viên Trƣờng Cao đẳng Cộng đồng Bình Thuận 3) Đề xuất giải pháp kiến nghị nhằm nâng cao khả thu nhận kiến thức sinh viên Trƣờng Cao Đẳng Cộng đồng Bình Thuận Ý nghĩa ... thảo Lĩnh vực phục vụ xã hội, cộng đồng bao gồm tham gia đóng góp để phát triển nhà trƣờng cộng đồng, tham gia vào Hội đồng chuyên môn phục vụ xã hội /cộng đồng Những kết cho thấy có nhiều trùng ... nhận sinh viên nhằm góp phần cải tiến, nâng cao chất lƣợng đào tạo Trƣờng Cao Đẳng Cộng đồng Bình Thuận tơi lựa chọn đề tài luận văn: “Các nhân tố ảnh hưởng đến kiến thức thu nhận sinh viên Trường...
- 137
- 1.5K
- 9
Một số giải pháp đổi mới công tác quản lý hoạt động nghiên cứu khoa học của giảng viên trường cao đẳng cộng đồng hà nội
Ngày tải lên :
19/12/2013, 13:18
... VIÊN Ở TRƯỜNG CAO ĐẲNG CỘNG ĐỒNG HÀ NỘI 2.1 GIỚI THIỆU SƠ LƯỢC VỀ TRƯỜNG CAO ĐẲNG CỘNG ĐỒNG HÀ NỘI So với trường cấp nước, Trường Cao đẳng Cộng đồng Hà Nội trường thành lập sở trường trung cấp ... công nghiệp Véc xây, Trường ĐH YoungSan Hàn Quốc, Hiệp hội Trường Cao đẳng Cộng đồng Canada, Mỹ, Hiệp hội CLB Trường Kinh tế kỹ thuật Việt Nam, Hiệp hội Trường Cao đẳng Cộng đồng Việt Nam, doanh ... Nhà trường Cấu trúc máy tổ chức quản lý HĐNCKH Thực trạng biện pháp quản lý HĐNCKH 49 58 62 2.2.4 giảng viên Trường Cao đẳng Cộng đồng Hà Nội Kết HĐNCKH giảng viên Trường Cao 73 2.3 đẳng Cộng đồng...
- 154
- 1.3K
- 14
Khảo sát mức độ hài lòng của sinh viên đối với bài giảng của giảng viên Trường Cao đẳng Cộng đồng Cà Mau
Ngày tải lên :
20/04/2014, 18:23
... theo bảng 2.1 (trang 39) 2.4 Đặc điểm mẫu nghiên cứu Mẫu nghiên cứu đ-ợc chọn theo ph-ơng pháp điều tra ngẫu nhiên sinh viên cao đẳng hệ qui học tập Tr-ờng Cao đẳng Cộng đồng Cà Mau thuộc 02 khoa ... công việc mẻ giáo dục đại häc n-íc ta c¶ vỊ lÝ ln lÉn thùc tiƠn Tr-ờng Cao Đẳng Cộng Đồng Cà Mau bắt đầu đào tạo bậc cao đẳng hệ qui từ năm học 2008 Đa số giảng viên tr-ờng áp dụng ph-ơng pháp ... tạo mẻ nh- Tr-ờng CĐCĐ Cà Mau, đòi hỏi cần thiết Chính lý chọn đề tài: Kho sát mức độ hi lòng sinh viên bi ging giảng viên Trường Cao Đẳng Cộng Đồng C Mau Mục đích nghiên cứu đề tài - Khảo sát...
- 19
- 2.2K
- 0
hứng thú học tập môn giáo dục học đại cương của sinh viên trường cao đẳng cộng đồng hậu giang
Ngày tải lên :
30/05/2014, 15:24
... học tập môn Giáo dục học đại cương sinh viên Giáo dục mầm non trường Cao đẳng cộng đồng Hậu Giang, nhận giúp đỡ tận tình, chu đáo thầy hướng dẫn, trường Cao đẳng cộng đồng Hậu Giang, đồng nghiệp, ... TÌNH HÌNH HỨNG THÚ HỌC MƠN GIÁO DỤC HỌC ĐẠI CƯƠNG CỦA SINH VIÊN GIÁO DỤC MẦM NON TRƯỜNG CAO ĐẲNG CỘNG ĐỒNG HẬU GIANG 43 T T 2.2.1 Nhận thức sinh viên Giáo dục mầm non trường Cao đẳng cộng đồng ... non trường Cao đẳng cộng đồng Hậu Giang trình học môn Giáo dục học đại cương 47 T T 2.2.4 Hứng thú học tập môn Giáo dục học đại cương sinh viên Giáo dục mầm non trường Cao đẳng cộng đồng...
- 96
- 3.6K
- 5
Đo lường sự hài lòng của giảng viên trường cao đẳng cộng đồng bà rịa – vũng tàu
Ngày tải lên :
15/08/2014, 18:09
... giảng viên trường Cao đẳng Cộng đồng Bà Rịa – Vũng Tàu” làm luận văn thạc sĩ MỤC TIÊU CỦA ĐỀ TÀI Nghiên cứu nhằm xác định mức độ hài lòng cơng việc giảng viên trường Cao đẳng Cộng đồng Bà Rịa ... nhằm nâng cao hài lòng giảng viên trường Cao đẳng Cộng đồng Bà Rịa – Vũng tàu 5 CHƯƠNG CƠ SỞ LÝ THUYẾT VÀ MƠ HÌNH NGHIÊN CỨU Chương trình bày sở lý thuyết hài lòng cơng việc, sở nhận diện nhân ... cứu hài lòng cơng việc giảng viên trường Cao đẳng Cộng đồng Bà Rịa – Vũng Tàu nhằm tìm giải pháp mang tính chiến lược, bước ổn định phát triển nhà trường môi trường cạnh tranh công việc cần thiết...
- 95
- 938
- 14
luận văn thạc sĩ KHẢO sát mức độ hài LÒNG của SINH VIÊN đối với bài GIẢNG của GIẢNG VIÊN TRƯỜNG CAO ĐẲNG CỘNG ĐỒNG cà MAU
Ngày tải lên :
24/08/2014, 05:48
... LƯỢNG GIÁO DỤC Liệt Thoại Phương Lan KHẢO SÁT MỨC ĐỘ HÀI LÒNG CỦA SINH VIÊN ĐỐI VỚI BÀI GIẢNG CỦA GIẢNG VIÊN TRƯỜNG CAO ĐẲNG CỘNG ĐỒNG CÀ MAU Chuyên ngành: Đo lường đánh giá giáo dục (Chuyên ngành ... KKKKKKKKKKKKKKKKKKKKKKKKKKKKK i iii a ^ k e = Ụ` = Ừ= fẾq= Ắq j q s q BGD&ĐT Bộ giáo dục đào tạo CĐ Cao đẳng CĐCĐ Cao đẳng cộng đồng CT Chỉ thị ĐH Đại học GV Gỉang viên HĐGD Hoạt động giảng dạy PPGD Phương pháp ... xin cam đoan luận văn với tiêu đề: “Khảo sát mức độ hài lòng sinh viên giảng giảng viên Trường Cao đẳng Cộng đồng Cà Mau” hoàn tồn kết nghiên cứu thân chưa công bố cơng trình nghiên cứu người khác...
- 115
- 820
- 5
Khảo sát mức độ hài lòng của sinh viên đối với bài giảng của giảng viên Trường Cao đẳng Cộng đồng Cà Mau. ThS. Đo lường và Đánh giá trong giáo dục
Ngày tải lên :
16/03/2015, 17:35
... người học, đặc biệt cho sinh viên trường đại học cao đẳng Tích cực áp dụng cách sáng tạo phương pháp tiên tiến, đại, ứng dụng công nghệ thông tin vào hoạt động dạy học” Trường Cao Đẳng Cộng Đồng Cà ... lượng đào tạo nhà trường Với sở đào tạo mẻ Trường CĐCĐ Cà Mau, đòi hỏi cần thiết Chính lý chọn đề tài: “Khảo sát mức độ hài lòng sinh viên giảng giảng viên Trƣờng Cao Đẳng Cộng Đồng Cà Mau” Mục ... Hữu hình (7 biến quan sát) - “Chất lượng kỹ thuật” bao gồm giá trị mà sinh viên thực nhận từ trình đào tạo trường đo lường biến quan sát - Hình ảnh” cảm nhận sinh viên trường dịch vụ đào tạo trường...
- 113
- 784
- 2
Kiểm tra, đánh giá kết quả học tập phần hóa học đại cương của sinh viên trường cao đằng cộng đồng hậu giang
Ngày tải lên :
19/07/2015, 19:12
... BỘ GIÁO DỤC VÀ ĐÀO TẠO TRƯỜNG ĐẠI HỌC VINH LÊ THẾ VŨ KIỂM TRA - ĐÁNH GIÁ KẾT QUẢ HỌC TẬP PHẦN HÓA HỌC ĐẠI CƯƠNG CỦA SINH VIÊN TRƯỜNG CAO ĐẲNG CỘNG ĐỒNG HẬU GIANG Chuyên ngành: Lí luận ... thảo luận kết Từ kết điều tra, nhận thấy đa số GV trường Cao đẳng Cộng đồng Hậu Giang dùng phương pháp tự luận để KT-ĐG kết học tập sinh viên Điều hạn chế tính tồn diện khách quan nội dung kiểm ... lượng nguyên tố trung bình cộng nguyên tử lượng đồng vị theo tỉ lệ đồng vị thiên nhiên 3) Khác cấu đồng vị có số nơtron khác 4) Trừ đồng vị có nhiều nguyên tố, đồng vị khác đồng vị phóng xạ A Chỉ...
- 146
- 517
- 2
Luận văn thạc sỹ - Quản lý hoạt động nghiên cứu khoa học của giảng viên trường Cao đẳng Cộng đồng Hà Tây
Ngày tải lên :
30/07/2015, 14:10
... HỌC CỦA GIẢNG VIÊN Ở TRƯỜNG CAO ĐẲNG CỘNG ĐỒNG HÀ TÂY 43 2.1 Khái quát đặc điểm trường Cao đẳng Cộng đồng Hà Tây .43 2.2 Thực trạng hoạt động nghiên cứu khoa học giảng viên trường Cao đẳng Cộng ... lý môi trường quản lý 43 Chương THỰC TRẠNG QUẢN LÝ HOẠT ĐỘNG NGHIÊN CỨU KHOA HỌC CỦA GIẢNG VIÊN Ở TRƯỜNG CAO ĐẲNG CỘNG ĐỒNG HÀ TÂY 2.1 Khái quát đặc điểm trường Cao đẳng Cộng đồng Hà Tây Trường ... lý giáo dục trường Cao đẳng Cộng đồng Hà Tây học viên cao học ngành quản lý giáo dục chọn đề tài nghiên cứu: “Quản lý hoạt động nghiên cứu khoa học giảng viên trường Cao đẳng Cộng đồng Hà Tây”...
- 113
- 1.6K
- 10
Khảo sát mức độ hài lòng của sinh viên đối với bài giảng của giảng viên trường cao đẳng cộng đồng cà mau
Ngày tải lên :
24/08/2015, 19:50
... người học, đặc biệt cho sinh viên trường đại học cao đẳng Tích cực áp dụng cách sáng tạo phương pháp tiên tiến, đại, ứng dụng công nghệ thông tin vào hoạt động dạy học” Trường Cao Đẳng Cộng Đồng Cà ... lượng đào tạo nhà trường Với sở đào tạo mẻ Trường CĐCĐ Cà Mau, đòi hỏi cần thiết Chính lý tơi chọn đề tài: “Khảo sát mức độ hài lòng sinh viên giảng giảng viên Trường Cao Đẳng Cộng Đồng Cà Mau” Mục ... giảng giảng viên trường CĐCĐ Cà Mau 4.2 Khách thể nghiên cứu: Sinh viên cao đẳng hệ qui trường CĐCĐ Cà Mau Câu hỏi nghiên cứu, giả thuyết nghiên cứu 5.1 Câu hỏi nghiên cứu - Sinh viên trường CĐCĐ...
- 7
- 630
- 5
Hứng thú học tập môn giáo dục học đại cương của sinh viên trường cao đẳng cộng đồng hậu giang
Ngày tải lên :
19/08/2016, 10:20
... học tập môn Giáo dục học đại cương sinh viên Giáo dục mầm non trường Cao đẳng cộng đồng Hậu Giang, nhận giúp đỡ tận tình, chu đáo thầy hướng dẫn, trường Cao đẳng cộng đồng Hậu Giang, đồng nghiệp, ... TÌNH HÌNH HỨNG THÚ HỌC MƠN GIÁO DỤC HỌC ĐẠI CƯƠNG CỦA SINH VIÊN GIÁO DỤC MẦM NON TRƯỜNG CAO ĐẲNG CỘNG ĐỒNG HẬU GIANG 43 0T T 2.2.1 Nhận thức sinh viên Giáo dục mầm non trường Cao đẳng cộng đồng ... sinh viên Giáo dục mầm non trường Cao đẳng cộng đồng Hậu Giang Từ đó, đề xuất biện pháp nâng cao hứng thú học tập môn cho sinh viên Giáo dục mầm non trường Cao đẳng cộng đồng Hậu Giang Khách thể,...
- 20
- 524
- 0
VẤN đề STRESS và NHU cầu TRỢ GIÚP xã hội của SINH VIÊN TRƯỜNG CAO ĐẲNG CỘNG ĐỒNG hà nội
Ngày tải lên :
09/09/2016, 15:11
... QUỐC GIA HÀ NỘI TRƯờNG ĐạI HọC KHOA HọC Xã HộI Và NHÂN VĂN -* TRƢƠNG THỊ NGỌC VẤN ĐỀ STRESS VÀ NHU CẦU TRỢ GIÚP XÃ HỘI CỦA SINH VIÊN TRƯỜNG CAO ĐẲNG CỘNG ĐỒNG HÀ NỘI (NGHIÊN ... sinh viên có stress Riêng trường Cao đẳng Cộng đồng Hà Nội chưa có nghiên cứu vấn đề stress nhu cầu trợ giúp xã hội sinh viên có stress Tuy nhiên, q trình cơng tác trường tơi biết sinh viên gặp ... sinh viên Từ lý trên, định chọn đề tài: Vấn đề stress nhu cầu trợ giúp xã hội sinh viên trường Cao đẳng Cộng đồng Hà Nội, nhằm sâu tìm hiểu thực trạng stress sinh viên mặt lý luận thực tiễn, tìm...
- 16
- 297
- 0
Xây dựng tập thể lớp tự quản dựa trên những điểm tích cực của mô hình trường học mới việt nam tại lớp 10a2 trường THPT ngọc lặc
Ngày tải lên :
18/10/2017, 10:05
... 2016 kết luận kết mô hình trường học Việt Nam sau năm triển khai: Kết năm thử nghiệm cho thấy mô hình có nhiều điểm tích cực, tạo mơi trường giáo dục thân thiện, dân chủ nhà trường lớp học; học ... thể lớp năm học 2016-2017 Nhà trường Đồn trường cơng nhận: Được Nhà trường công nhận danh hiệu “Tập thể tiên tiến xuất sắc” Hiệu trưởng tặng giấy khen; Được Đồn trường tặng giấy khen “Tập thể ... học tập; mối liên hệ nhà trường với cha mẹ học sinh cộng đồng tăng cường [4] 1.3 Về vị trí người GV chủ nhiệm trường trung học phổ thông “GVCN người trực tiếp quản lí tồn diện tập thể học sinh lớp...
- 30
- 263
- 0
Thực trạng trung tâm giáo dục thường xuyên tỉnh Cà Mau và những giải pháp nâng cấp trung tâm này thành trường cao đẳng cộng đồng Cà Mau
Ngày tải lên :
31/03/2013, 18:04
... thường năm Trường Cao đẳng loại hình sở đào tạo giáo dục cao đẳng số ngành, nghề định 1.2.8 Cao đẳng cộng đồng Trường CĐCĐ 1.2.8.1 Cao đẳng cộng đồng Ở Mỹ, Thuật ngữ Cao đẳng cộng đồng có thời (trước ... nhắc tới trường cao đẳng, thuật ngữ sử dụng số sở đào tạo Tuy nhiên, thuật ngữ cao đẳng dùng để mô tả sở đào tạo năm tư nhân, thật ngữ cao đẳng cộng đồng mô tả sở đào tạo năm cộng đồng tài ... ngữ, hội đồng điều hành cao đẳng cộng đồng thay đổi từ tên “Hội trường Cao đẳng Hoa kỳ” vào năm 1922 thành “Hội Trường CĐCĐ Hoa kỳ” Ở Việt nam, Trường Cao đẳng có lâu (từ thời Pháp thuộc), trường...
- 71
- 1.3K
- 4
Vận dụng phương pháp hướng dẫn tự học trong giảng dạy môn những nguyên lý cơ bản của chủ nghĩa mác lênin (phần thứ nhất) ở trường cao đảng cộng đồng hậu giang
Ngày tải lên :
14/12/2013, 00:11
... lượng tự học môn học SV trường Cao đẳng Cộng đồng Hậu Giang * Những nguyên nhân ảnh hưởng đến chất lượng tự học môn Nguyên lý chủ nghĩa Mác – Lênin (phần thứ nhất) SV trường Cao đẳng Cộng đồng Hậu ... dẫn tự học môn Nguyên lý chủ nghĩa Mác – Lênin (phần thứ nhất) trường Cao đẳng Cộng đồng Hậu Giang, chúng tơi thấy rằng: * Về phía GV GV trường Cao đẳng Cộng đồng Hậu Giang đánh giá cao vai trò ... lý trường Cao đẳng Cộng đồng Hậu Giang quan tâm nghiên cứu, có nhiều biện pháp đề xuất mức độ chuyển biến chưa đáng kể Vì vậy, tự học ln vấn đề mới, có tính cấp bách, đặc biệt trường Cao đẳng Cộng...
- 102
- 1.4K
- 5