nhóm giải pháp 2 xây dựng đội ngũ cán bộ giảng dạy chuyên ngành đáp ứng yêu cầu của xã hội
Nâng cao hiệu quả giáo dục pháp luật cho đội ngũ cán bộ, công chức cơ sở đáp ứng yêu cầu cải cách hành chính ở huyện nghi lộc, tỉnh nghệ an trong giai đoạn hiện nay luận văn thạc sĩ khoa học giáo dục
... dục pháp luật cho đội ngũ cán bộ, công chức sở đáp ứng yêu cầu cải cách hành Chương 2: Phương hướng số giải pháp nâng cao hiệu công tác giáo dục pháp luật cho đội ngũ cán bộ, công chức sở đáp ứng ... sở đội ngũ cán quyền sở, yêu cầu khách quan đặt là: đội ngũ cán xã, phường, thị trấn cần xếp vào đội ngũ CBCC biên chế nhà nước Chính vậy, Luật CBCC có hiệu lực từ ngày 01/01 /20 10 nêu rõ: Cán xã, ... cấp bách yêu cầu xúc việc tăng cường GDPL cho đội ngũ CBCC giai đoạn 1 .2 Nội dung hình thức giáo dục pháp luật cho đội ngũ cán bộ, công chức sở 1 .2. 1 Nội dung giáo dục pháp luật cho cán bộ, công...
- 98
- 1,593
- 11
Phát triển đội ngũ cán bộ quản lý trường THCS đáp ứng yêu cầu đổi mới giáo dục phổ thông
... trường đáp ứng yêu cầu đổi GD phổ thông 1 .2. 4 Giải pháp phát triển đội ngũ cán quản lý trường THCS 1 .2. 4.1 Giải pháp Theo Từ điển Tiếng Việt Hoàng Phê (Chủ biên) giải pháp là: “Phương pháp giải ... triển đội ngũ cán quản lý trường trung học sở Chương 2: Cơ sở thực tiễn vấn đề phát triển đội ngũ cán quản lý trường THCS Chương 3: Giải pháp phát triển đội ngũ CBQL trường THCS đáp ứng yêu cầu ... cứu: Công tác phát triển đội ngũ CBQL trường THCS đáp ứng yêu cầu đổi GD phổ thông 3 .2 Đối tượng nghiên cứu: Giải pháp phát triển đội ngũ CBQL trường THCS đáp ứng yêu cầu đổi GD phổ thông Giả...
- 207
- 3,902
- 43
Sáng kiến một số giải pháp về sử dụng đội ngũ cán bộ, công chức cấp xã
... có đội ngũ cán đầy đủ phẩm chất, lực, đủ sức đảm đương nhiệm vụ, đáp ứng yêu cầu nhiệm vụ tình hình Bởi lẽ, đội ngũ cán nói chung, đó, đội ngũ cán bộ, cơng chức cấp xã có vị trí đặc biệt, cầu ... giải pháp sử dụng đội ngũ cán bộ, công chức cấp xã" , nhằm góp phần nâng cao chất lượng đội ngũ cán bộ, công chức cấp xã, tạo tiền đề thúc đẩy phát triển kinh tế -xã hội xây dựng nông thôn địa ... thân số giải pháp sử dụng đội ngũ cán bộ, công chức cấp xã Hy vọng rằng, với đóng góp này, góp phần tích cực cho cơng tác cán bộ, việc nâng cao chất lượng đội ngũ cán bộ, công chức cấp xã huyện...
- 9
- 804
- 5
Để đào tạo một đội ngũ nhà báo, cán bộ truyền thông hiện đại đáp ứng yêu cầu của hội nhập và toàn cầu hoá
... phát triển kinh tế – xã hội, nhu cầu trao đổi thông tin xã hội Đến lượt nó, truyền thơng đa phương tiễn lại dẫn đến hệ đòi hỏi xã hội phải đào tạo, cung cấp cho đội ngũ cán báo chí truyền thơng ... giữ cách phân chia chuyên ngành đào tạo nhà báo theo loại hình truyền thơng (chun ngành báo in, chuyên ngành báo ảnh, chuyên ngành báo nói, chun ngành báo truyền hình, chun ngành báo mạng điện ... viên với biên tập viên với cán quản lý ban, phòng, Tổng biên tập… làm việc “tờ báo đại” Một “tờ báo” đòi hỏi có đội ngũ phóng viên, biên tập viên đa năng, đội ngũ cán quản lý đa Một quan truyền...
- 7
- 625
- 2
DSpace at VNU: GIẢI PHÁP BỒI DƯỠNG NÂNG CAO NĂNG LỰC CHO CÁN BỘ QUẢN LÍ GIÁO DỤC ĐÁP ỨNG YÊU CẦU CỦA THỜI KÌ HỘI NHẬP
... truyền thống, cổ điển đáp ứng với yêu cầu bồi dưỡng cách chuyên nghiệp, đáp ứng nhu cầu hội nhập cho cán QLGD Nghị Đảng Chính phủ đề Đội ngũ người làm cơng tác bồi dưỡng cán QLGD có nhiệt tình, ... dung, chương trình bồi dưỡng cán QLGD - Việc đầu tư thích đáng cho việc đổi nội dung, chương trình bồi dưỡng cán QLGD đáp ứng yêu cầu trình độ cán QLGD cấp học đáp ứng nhu cầu loại hình trường (công ... chưa đáp ứng đủ trình độ chuẩn khoa học QLGD Khoa học quản lí giáo dục nước ta ngành khoa học trẻ khoa học tích hợp nên công tác bồi dưỡng, xây dựng đội ngũ giảng viên làm công tác bồi dưỡng cán...
- 10
- 228
- 2
Những giải pháp xây dựng đội ngũ cán bộ quản lý ở Trung tâm khai thác vận chuyển Bưu điện Hà Nội trong giai đoạn hiên nay
... Thị Châu Mai 2/ MỤC TIÊU VÀ NHIỆM VỤ NGHIÊN CỨU Thông qua khảo sát đánh giá thực tiễn đội ngũ cán quản lý Trung tâm, tìm mặt mạnh, mặt yếu đội ngũ cán Từ đề giải pháp xây dựng đội ngũ cán quản lý ... 2. 2- Thực trạng đội ngũ cán Quản lý Trung tâm khai thác vận chuyển bưu điện Hà Nội 2. 2.1- Cơ cấu đội ngũ cán quản lý Trung tâm: Đội ngũ cán quản lý Trung tâm áp dụng theo danh mục chức danh chuyên ... nghĩa quan trọng cán quản lý hoạt động toàn hệ thống tổ chức từ kinh tế đến trị, xã hội đòi hỏi đội ngũ cán phải đáp ứng yêu cầu phẩm chất lực sau: Yêu cầu phẩm chất trị: Người cán quản lý phải...
- 58
- 896
- 4
THỰC TRẠNG VÀ MỘT SỐ GIẢI PHÁP XÂY DỰNG ĐỘI NGŨ CÁN BỘ QUẢN LÝ TRƯỜNG TRUNG HỌC PHỔ THÔNG CÔNG LẬP TỈNH BẾN TRE
... thực trạng đội ngũ cán quản lý thực trạng giải pháp xây dựng đội ngũ CBQL trường THPT công lập tỉnh Bến Tre đề xuất số giải pháp nhằm bước xây dựng đội ngũ ngày hoàn thiện đáp ứng yêu cầu nâng ... 13 - 20 02- 2003 Tổng số 03 106 19 20 4 131 39 02 01 02 05 06 Ngoài CL 01 05 01 01 13 - 20 03 -20 04 Tổng soá 113 21 20 3 134 39 02 01 02 07 06 Ngoaøi CL 02 07 13 01 - 20 04 -20 05 Tổng số 02 1 32 21 197 ... 22 0 24 1 28 7 1191 Giaùo viên tra Tốt Khá Đạt SL % SL % SL % 53 22 33 41 57 20 6 16.9 16.9 15.0 17.0 19.9 17.3 186 83 125 180 22 3 797 59.4 63.9 56.8 74.7 77.7 66.9 74 25 62 20 188 23 .7 19 .2 28.2...
- 102
- 1,225
- 4
Thực trạng và giải pháp xây dựng đội ngũ cán bộ quản lý trường THPT công lập Bến Tre
... thực trạng đội ngũ cán quản lý thực trạng giải pháp xây dựng đội ngũ CBQL trường THPT công lập tỉnh Bến Tre đề xuất số giải pháp nhằm bước xây dựng đội ngũ ngày hoàn thiện đáp ứng yêu cầu nâng ... 13 - 20 02- 2003 Tổng số 03 106 19 20 4 131 39 02 01 02 05 06 Ngoài CL 01 05 01 01 13 - 20 03 -20 04 Tổng soá 113 21 20 3 134 39 02 01 02 07 06 Ngoaøi CL 02 07 13 01 - 20 04 -20 05 Tổng số 02 1 32 21 197 ... 22 0 24 1 28 7 1191 Giaùo viên tra Tốt Khá Đạt SL % SL % SL % 53 22 33 41 57 20 6 16.9 16.9 15.0 17.0 19.9 17.3 186 83 125 180 22 3 797 59.4 63.9 56.8 74.7 77.7 66.9 74 25 62 20 188 23 .7 19 .2 28.2...
- 102
- 1,083
- 2
NHỮNG GIẢI PHÁP CƠ BẢN XÂY DỰNG ĐỘI NGŨ CÁN BỘ Ở TRUNG TÂM KHAI THÁC VẬN CHUYỂN BƯU ĐIỆN HÀ NỘI
... phẩm chất đội ngũ cán làm công tác cán bộ; đội ngũ cán ngày phải người có trình độ chun mơn nghiệp vụ tồn diện, có kỹ công tác cán bộ, biết ứng dụng công nghệ thông tin, phương pháp xã hội học, ... chuyển, đánh giá, sử dung cán bộ, đảm bảo môi trường hoạt động đội ngũ cán quản lý đầy hội thăng tiến Xây dựng thương hiệu, truyền thống, văn hố cơng ty, hướng cho đội ngũ cán quản lý tồn trung tâm ... sử dụng cán sau đào tạo KẾT LUẬN Xây dựng tốt đội ngũ cán nhân tố quan trọng định thành công công công nghiệp hoá đại hoá Đất nước Doanh nghiệp Xây dựng nhanh, đảm bảo chất lượng đội ngũ cán quản...
- 23
- 553
- 1
Một số giải pháp xây dựng đội ngũ cán bộ quản lí trường trung học cơ sở ở các huyện miền tây tỉnh nghệ an đến năm 2010
... ngò = 2, 66 138 16 21 2, 67 2, 85 128 37 10 2, 67 12 Y2 = 2, 31 47 113 1 42 2,19 74 25 150 2, 14 16 155 32 143 2, 18 48 127 2, 67 101 X3 = 2, 205 158 17 2, 62 2,76 Điểm trung bình nội dung: X2 = 2, 805 Dù ... THCS 21 y Y3 2, 90 131 44 15 2, 18 2, 42 2,07 2, 27 = 2, 235 2, 75 48 Häc c¸c líp bồi dỡng, đào tạo: 1 32 43 2, 75 69 106 2, 39 146 29 2, 83 70 105 2, 40 33 1 42 2,18 75 100 2, 43 - VỊ lý ln chÝnh trÞ - VỊ chuyên ... 15,7 2, 7 GV 73,4 12, 8 9,9 3,9 PGD 78 14,4 7,6 CBQL 50,3 35,8 13,9 GV 35,5 27 ,8 29 ,4 7,3 PGD 42, 4 28 ,7 21 ,3 7,6 CBQL 62, 6 25 ,2 12, 2 GV 37,9 36,7 22 ,8 2, 6 PGD 50,3 35,5 14 ,2 19 TÝch cực đổi phơng pháp...
- 89
- 637
- 0
BÁO CÁO NGHIÊN CỨU KHOA HỌC ĐIỀU TRA, ĐÁNH GIÁ ĐỘI NGŨ CÁN BỘ CÓ TRÌNH ĐỘ SAU ĐẠI HỌC TRÊN ĐỊA BÀN TỈNH BÀ RỊAVŨNG TÀU VÀ MỘT SỐ GIẢI PHÁP XÂY DỰNG ĐỘI NGŨ CÁN BỘ SAU ĐẠI HỌC ĐẾN NĂM 2020
... thực trạng đội ngũ cán có trình độ sau đại học địa bàn tỉnh BR– VT - Dự báo nhu cầu đội ngũ cán nghiên cứu khoa học – công nghệ tỉnh BR-VT đến năm 20 20 số giải pháp xây dựng đội ngũ cán có trình ... lượng đội ngũ thạc sĩ phân theo độ tuổi ……………………… 27 Bảng 2. 5 Số lượng đội ngũ thạc sĩ phân theo ngành nghề …………………… 28 Bảng 2. 6 Số lượng đội ngũ chuyên khoa phân theo độ tuổi………………… 28 Bảng 2. 7 ... tra, đánh giá đội ngũ cán có trình độ sau đại học địa bàn tỉnh Bà Rịa – Vũng Tàu số giải pháp xây dựng đội ngũ cán sau đại học đến năm 20 20”, với mong muốn đánh giá trạng tìm số giải pháp thúc đẩy...
- 121
- 616
- 0
Những biện pháp xây dựng đội ngũ cán bộ các phòng, ban của trường Đại học Lương Thế Vinh Nam Định trong giai đoạn hiện nay
... giai đoạn 22 1.3.3 Cơ sở xây dựng đội ngũ cán phòng, ban trường 24 Đại học Kết luận chƣơng I 28 CHƢƠNG II: THỰC TRẠNG ĐỘI NGŨ CÁN BỘ VÀ CƠNG TÁC XÂY DỰNG ĐỘI NGŨ CÁN BỘ CÁC PHỊNG, BAN CỦA TRƢỜNG ... 55 2. 2.1 .2 Cơ cấu độ tuổi đội ngũ 55 2. 2.1.3 Thâm niên công tác quản lý 56 2. 2 .2 Chất lượng đội ngũ cán 56 2. 3 Thực trạng việc xây dựng đội ngũ cán phòng, ban trường Đại học Lương Thế Vinh 60 2. 3.1 ... năm TT Khoa 20 04 20 05 20 06 Tổng 20 07 SL % SL % SL % SL % SL % Tin 55 7,9 27 2, 0 21 1 ,2 18 1 ,2 121 2, 2 N ngữ 29 4 ,2 39 2, 9 360 20 ,8 157 9,8 585 10,9 KTNN 21 3,1 76 5,7 81 4,7 70 4,4 24 8 4,6 KTCN...
- 120
- 541
- 0
Những biện pháp xây dựng đội ngũ cán bộ quản lý các phòng, ban chức năng của Viện Đại học Mở Hà Nội đáp ứng yêu cầu phát triển giáo dục đại học trong giai đoạn hiện nay
... xây dựng đội ngũ cán quản lý Chương 2: Thực trạng đội ngũ cán quản lý công tác xây dựng đội ngũ cán quản lý phòng, ban chức Viện Đại học Mở Hà Nội Chương 3: Những biện pháp xây dựng đội ngũ cán ... vấn đề xây dựng đội ngũ cán vấn đề vô quan trọng Tuy nhiên, đề tài nghiên cứu tập trung chủ yếu xây dựng đội ngũ cán quản lý (phổ thông, đại học, chuyên nghiệp) đội ngũ giảng viên đội ngũ cán quản ... niệm yêu cầu đội ngũ cán bé qu¶n lý 15 1.3.1 Khái niệm cán quản lý 15 1.3 .2 Kh¸i niƯm vỊ ®éi ngò 17 1.3.3 Những yêu cầu xây dựng đội ngũ cán giai đoạn .18 1.3.4 Những yêu cầu...
- 119
- 664
- 0
Một số giải pháp xây dựng đội ngũ cán bộ quản lý các Trường Trung học phổ thông tỉnh Nghệ An giai đoạn 2005 2010
... 324 0 3147 3097 28 86 27 87 25 13 22 53 20 48 3154 3138 3175 3164 3099 29 71 3013 28 40 27 60 24 95 21 70 25 98 27 53 29 37 29 28 3037 29 52 2900 29 57 27 79 27 09 23 73 22 17 23 30 26 06 27 60 28 34 28 93 29 07 28 82 2 924 ... 29 24 27 24 25 47 1 927 21 83 22 72 2511 26 96 27 40 28 78 28 94 28 53 29 08 26 08 111950 106 425 103086 95877 89181 87773 773 62 73734 624 27 56000 51369 989 32 101 424 9 924 3 964 42 91994 8 621 2 85094 75600 724 41 ... 23 62 3 626 6464 10177 13740 40 01- 02 02- 03 03-04 04-05 82 83 84 84 59 60 60 60 3 4 20 20 20 20 22 80 24 58 26 37 27 83 1468 1483 15 12 15 62 489 613 725 799 323 3 62 400 422 115893 122 395 127 855 1 322 50...
- 77
- 1,305
- 2
Luận văn thực trạng và giải pháp xây dựng đội ngũ cán bộ nữ lãnh đạo, quản lí ở thành phố Cần Thơ
Đường lối cách mạng Đảng cộng sản Việt Nam
... tạo cán 21 bộ, đảng viên xây dựng kế hoạch đào tạo kịp thời, đáp ứng yêu cầu đạt chuẩn cán bộ, công chức chức danh Đội ngũ Ban chấp hành ngày đào tạo, rèn luyện lực phẩm chất đáp ứng yêu cầu ... tác quy hoạch cán lãnh đạo, quản lý nói chung quy hoạch đội ngũ cán nữ lãnh đạo, quản lý nói riêng ngày vào nếp đạt kết quả, chủ động xây dựng đội ngũ cán bộ, công chức đáp ứng yêu cầu nghiệp cơng ... hội [6, trang 59-67] 12 CHƯƠNG 2: THỰC TRẠNG XÂY DỰNG VÀ PHÁT TRIỂN ĐỘI NGŨ CÁN BỘ NỮ LÃNH ĐẠO, QUẢN LÝ Ở THÀNH PHỐ CẦN THƠ 2. 1 Những thành tựu xây dựng phát triển đội ngũ cán nữ lãnh đạo, quản...
- 65
- 2,688
- 35
Một số giải pháp xây dựng đội ngũ cán bộ quản lý trường trung học phổ thông quận 1, thành phố Hồ Chí Minh
... 21 1 .2. 3 Giải pháp 23 1 .2. 4 Giải pháp xây dựng đội ngũ cán quản lý .24 1 .2. 5 Xây dựng phát triển đội ngũ cán quản lý trường trung học phổ thông 24 1.3 Những yêu cầu đội ngũ ... giới tính,… cán quản lý đội ngũ cán quản lý; đồng thời nhằm tìm giải pháp nâng cao chất lượng cho cán quản lý đội ngũ cán quản lý Công tác quy hoạch, xây dựng phát triển đội ngũ cán quản lý nói ... động Giải pháp thích hợp, tối ưu giúp người nhanh chóng giải vấn đề đặt Tuy nhiên, để có giải pháp vậy, cần phải dựa sở lý luận thực tiễn đáng tin cậy 24 1 .2. 4 Giải pháp xây dựng đội ngũ cán...
- 110
- 490
- 2
Tìm thêm: hệ việt nam nhật bản và sức hấp dẫn của tiếng nhật tại việt nam khảo sát chương trình đào tạo của các đơn vị đào tạo tại nhật bản khảo sát chương trình đào tạo gắn với các giáo trình cụ thể xác định thời lượng học về mặt lí thuyết và thực tế tiến hành xây dựng chương trình đào tạo dành cho đối tượng không chuyên ngữ tại việt nam điều tra đối với đối tượng giảng viên và đối tượng quản lí khảo sát thực tế giảng dạy tiếng nhật không chuyên ngữ tại việt nam khảo sát các chương trình đào tạo theo những bộ giáo trình tiêu biểu nội dung cụ thể cho từng kĩ năng ở từng cấp độ xác định mức độ đáp ứng về văn hoá và chuyên môn trong ct mở máy động cơ lồng sóc mở máy động cơ rôto dây quấn các đặc tính của động cơ điện không đồng bộ hệ số công suất cosp fi p2 đặc tuyến mômen quay m fi p2 sự cần thiết phải đầu tư xây dựng nhà máy thông tin liên lạc và các dịch vụ phần 3 giới thiệu nguyên liệu từ bảng 3 1 ta thấy ngoài hai thành phần chủ yếu và chiếm tỷ lệ cao nhất là tinh bột và cacbonhydrat trong hạt gạo tẻ còn chứa đường cellulose hemicellulose chỉ tiêu chất lượng theo chất lượng phẩm chất sản phẩm khô từ gạo của bộ y tế năm 2008