ngƣời học cần phải làm gì để phát triển tư duy và rèn trí thông minh khi học môn hóa học
luận văn: Phát triển năng lực tư duy và rèn trí thông minh cho học sinh trung học phổ thông thông qua bài tập hóa học ppt
... triệt để tập để rèn luyện tư cho HS ( tư độc lập, tư logic, tư trừu tư ng, tư biện chứng, tư phê phán, tư sáng tạo ) lực tư trí thơng minh HS phát triển Điểm luận văn - Lần nghiên cứu phát triển ... tập hóa học sở hoạt động tư học sinh, từ đề cách hướng dẫn học sinh tự lực giải tập, thơng qua để tư họ phát triển Do đó, việc nghiên cứu đề tài: "Phát triển lực tư rèn trí thơng minh cho học ... luận phát triển lực tư duy, trí thơng minh tập hóa học Chương : Các biện pháp phát triển lực tư rèn trí thơng minh cho học sinh Chương : Thực nghiệm sư phạm CHƯƠNG CƠ SỞ LÍ LUẬN VỀ BÀI TẬP HĨA HỌC,...
- 26
- 1,176
- 8
Phát triển năng lực tư duy và rèn trí thông minh cho học sinh trung học phổ thông thông qua bài tập hóa học
... rèn trí 15 thơng minh cho học sinh Tiểu kết chương 16 Chƣơng 2:CÁC BIỆN PHÁP PHÁT TRIỂN NĂNG LỰC TƢ DUY VÀ 17 RÈN TRÍ THƠNG MINH CHO HỌC SINH 2.1 Người học cần phải làm để phát triển tư rèn trí ... thơng minh 17 học mơn hóa học 2.2 Những biện pháp phát triển lực tư rèn trí thông minh cho học 18 sinh thông qua tập hóa học 2.2.1 Rèn lực quan sát 18 2.2.2 Rèn thao tác tư 23 2.2.3 Rèn lực tư độc ... 2.1 Ngƣời học cần phải làm để phát triển tƣ rèn trí thơng minh học mơn hóa học - Trong xã hội nay, bùng nổ thông tin, khoa học công nghệ phát triển mạnh mẽ, dạy học khơng dạy kiến thức mà phải...
- 135
- 864
- 1
Phát triển năng lực tư duy và rèn trí thông minh cho học sinh trung học phổ thông thông qua bài tập hóa học
... cực học tập, sống Tư phải phát triển để tồn Tư không phát triển làm hạn chế tiến Con người đủ thông minh để tồn người đủ thơng minh để huỷ diệt, cần óc tỉnh táo để học tập lao động Trong kỹ tư ... chứng minh độc lập tiến hành chứng minh Thứ hai phát triển khả suy đoán tƣởng tƣợng Tác dụng phát triển tư mơn Tốn khơng phải hạn chế rèn luyện tư logic mà phát triển khả suy đoán tư ng tư ng ... tựu lý luận dạy học: chất trình dạy học dạy cách tư thông qua phép suy luận Dạy học phải đôi với rèn luyện phát triển tư sáng tạo cho học sinh + Những thành tựu tâm lý học dạy học + Định hướng...
- 14
- 478
- 0
Phát triển năng lực tư duy và rèn trí thông minh cho học sinh trung học phổ thông thông qua bài tập hóa học
... triệt để tập để rèn luyện tư cho HS ( tư độc lập, tư logic, tư trừu tư ng, tư biện chứng, tư phê phán, tư sáng tạo ) lực tư trí thơng minh HS phát triển Điểm luận văn + Lần nghiên cứu phát triển ... tập hóa học sở hoạt động tư học sinh, từ đề cách hướng dẫn học sinh tự lực giải tập, thơng qua để tư họ phát triển Do đó, việc nghiên cứu đề tài: "Phát triển lực tư rèn trí thơng minh cho học ... luận phát triển lực tƣ duy, trí thơng minh tập hóa học Chƣơng : Các biện pháp phát triển lực tƣ rèn trí thông minh cho học sinh Chƣơng : Thực nghiệm sƣ phạm CHƢƠNG CƠ SỞ LÍ LUẬN VỀ BÀI TẬP HĨA HỌC...
- 16
- 356
- 0
Phát triển tư duy và rèn luyện kiến thức kĩ năng thực hành hoá học cho học sinh trung học phổ thông qua các bài tập hoá học thực nghiệm
... trung vào rèn luyện phát triển lực TDHH cho HS BTHH phải ý đến việc rèn luyện thao tác, KN làm TN để HS có điều kiện làm TH không bỡ ngỡ, trớc tợng TN chủ động phơng pháp tiến hành TN 5 BTHH cần ... hội học tập HH môn khoa học thực nghiệm, gắn liền víi sù ph¸t triĨn khoa häc kÜ tht, øng dơng khoa học công nghệ phục vụ sống 1.1.2 Những xu hớng dạy học hoá học a) Khai thác đặc thù môn hoá học ... lĩnh kiến thức kĩ học b) Khai thác triệt để nội dung hoá học dạy theo hớng liên hệ với thực tế c) Tăng cờng sử dụng loại tập có tác dụng phát triển t rèn luyện kĩ thực hành hoá học d) Sử dụng phơng...
- 27
- 1,254
- 4
Phát triển tư duy và rèn luyện kiến thức kĩ năng thực hành hóa học cho học sinh thông qua chương trình sách giáo khoa hóa học lớp 12 nâng cao theo hướng dạy học tích cực
... đƣợc thử nghiệm "dạy học hƣớng vào ngƣời học" , "hoạt động hoá ngƣời học" a Dạy học hƣớng vào ngƣời học Đây quan điểm đƣợc đánh giá tích cực việc dạy học trọng đến ngƣời học để tìm PPDH có hiệu ... thức hóa học Sử dụng câu hỏi tập hóa học nhƣ nguồn để học sinh tích cực thu nhận kiến thức Nêu giải vấn đề dạy học hóa học giúp học sinh phát triển tƣ sáng tạo lực giải vấn đề Sử dụng SGK hóa học ... nghiệm hố học cần phải đƣợc sử dụng nhiều dạy học hoá học theo hƣớng dạy học tích cực Một -4- vấn đề đặt làm để sử dụng thí nghiệm hố học có hiệu qua phát triển đƣợc lực nhận thức, lực tƣ duy, rèn...
- 217
- 819
- 2
Phát triển tư duy và rèn luyện kiến thức kĩ năng thực hành hóa học cho học sinh thông qua chương trình sách giáo khoa hóa học lớp 12 nâng cao theo hướng dạy học tích cực
... tác dụng phát triển tư rèn luyện kĩ thực hành hoá học Để phát huy mặt mạnh tập dạy học hoá học, đòi hỏi giáo viên phải biết thiết kế sử dụng loại tập hố học có tác dụng phát triển tư rèn luyện ... động đàm thoại tìm tòi thực phiếu học tập 1.1.3 Tư phát triển tư dạy học Hoá học 1.1.3.1 Tư tư hoá học a Tư Theo tâm lí học giáo dục học, khái niệm tư hiểu: Tư trình tâm lí phản ánh thuộc tính ... viên hố học là: Làm để hình thành phát triển tư hoá học cho học sinh? Để tra lời cho câu hỏi này, phải tìm điểm “ Xuất phát cho hoạt động tư duy, nói cách khác tiếp tục trả lời câu hỏi: Khi học...
- 21
- 338
- 0
skkn cần phải làm gì để giờ luyện tập môn hóa học 8 đạt kết quả
... nghiệm hơn, rèn kĩ làm thí nghiệm 13 Đề tài: “ Cần phải làm để Luyện tập mơn Hóa Học đạt kết quả? học sinh Từ thu hút em vào mơn Hóa học tạo tiền đề lên cấp THPT thi thí nghiệm thực hành Để đạt kết ... tắt Trung học sở Tiểu học- Trung học sở Trung học phổ thơng Học sinh Phòng thí nghiệm Sách giáo khoa Dung dịch Cơng thức hóa học MỤC LỤC 14 Đề tài: “ Cần phải làm để Luyện tập mơn Hóa Học đạt ... lượng học tập học sinh ngày nâng lên V Hiệu quả áp dụng 11 Đề tài: “ Cần phải làm để Luyện tập mơn Hóa Học đạt kết quả? Qua thực tế áp dụng học sinh có khả phát huy tốt lực tư độc lập mình, làm...
- 16
- 370
- 0
skkn cần phải làm gì để nâng cao chất lượng giáo dục đạo đức cho học sinh trường phổ thông dân tộc nội trú THCS và THPT huyện đắk song hiện nay
... cho học sinh phải coi trọng đặt lên vị trí hàng đầu Trong q trình giáo dục trị, tư tưởng đạo đức cần phải: Tăng cường giáo dục giới quan khoa học, giáo dục tư tưởng Hồ Chí Minh cho học sinh; giáo ... phấn đấu để hồn thiện Giáo dục ý thức động học tập không ngừng: Học để biết, để làm, để hòa nhập để phát triển nhân cách người II Cơ sở pháp lý việc đạo tăng cường giáo dục đạo đức học sinh trường ... phận học sinh chưa xác định mục tiêu học để làm gì? học gì? học cách nào? Có nhiều trường hợp coi việc học gia đình yêu cầu nên động học tập chưa rõ ràng Học sinh chủ yếu em dân tộc thiểu số...
- 35
- 329
- 0
Quản lý sự thay đổi là gì? Tổ chức cần phải làm gì để quản lý sự thay đổi
... 5: phát triển nhân viên: Phát triển người đươc coi mục tiêu hang đầu công ty Việc phát triển đội ngũ nhân viên suốt thời gian chuyển tiếp giữ vai trò thiết thực hơn, ảnh hưởng lâu dài đến tư ng ... cách cần có lực quyền hành để tạo môi trường hội cho nhân viên thể mình, đồng thời khuyến khích người tự thân phát triển Tài liệu: Updatebook.vn Hỗ trợ : Y!M minhu888 Đặt nhân viên vào vị trí ... viên Bạn cần phải xác định cách rõ ràng mốc thời gian quan trọng trình, giai đoạn phát triển kết thúc hành động bắt đầu Sự phát triển, khác với thay đổi, quy trình thực thi hồn cảnh tư ng đối...
- 19
- 3,420
- 8
Quản lý sự thay đổi là gì? Tổ chức cần phải làm gì để quản lý sự thay đổi.
... 5: phát triển nhân viên: 5 Phát triển người đươc coi mục tiêu hang đầu công ty Việc phát triển đội ngũ nhân viên suốt thời gian chuyển tiếp giữ vai trò thiết thực hơn, ảnh hưởng lâu dài đến tư ng ... viên Bạn cần phải xác định cách rõ ràng mốc thời gian quan trọng trình, giai đoạn phát triển kết thúc hành động bắt 6 đầu Sự phát triển, khác với thay đổi, quy trình thực thi hoàn cảnh tư ng đối ... Khơng làm rõ điều việc đầu tư phá sản Vì vậy, doanh nghiệp muốn ứng dụng ERP phải hoạch định chiến lược 10 năm Ơng Đồn Tư ng Duy - Trưởng phòng CNTT Kinh Đô Tuy nhiên, theo chuyên gia tư vấn, triển...
- 18
- 2,986
- 17
Thực trạng ô nhiễm môi trường không khí ở Hà Nội như thế nào, nguyên nhân tại sao và cần phải làm gì để hạn chế tình trạng này
... thống giao thông, cần phải tiến hành phân luồng, trải thảm nhựa đường có dấu hiệu xuống cấp, đặc biệt tuyến đường vành đai đường vào khu đô thị Tiến hành điều tiết phương tiện giao thông, thông qua ... môi trường Cần phải thực nghiêm lộ trình xử lý sở gây nhiễm mơi trường Khắc phục suy thối, khơi phục nâng cao chất lượng mơi trường Ngồi để giải tình trạng ô nhiễm cách triệt để cần phải có phối ... dịch vụ Cần phải hạn chế sử dụng lượng hoá thạch Thay vào sử dụng lượng sạch, khơng gây ô nhiễm với môi trường Ủng hộ việc sử dụng điện, ga thay cho nhiên liệu truyền thống Phát huy nhiều ý tư ng,...
- 13
- 19,311
- 30
bài tập lớn văn hóa Việt Nam đã chứa đựng những giá trị phổ quát chung của nhân loại như thế nào Cần phải làm gì để văn hóa Việt Nam tiếp thu được những giá trị tinh hoa đó
... tồn phát triển dân tộc Việt Nam luôn gắn liền với trình bảo tồn phát triển văn hóa truyền thống dân tộc Trong lịch sử bảo tồn phát triển văn hóa truyền thống dân tộc, Việt Nam lĩnh vững vàng ... văn hóa, tồn cầu hóa mang lại hai bất lợi cho Việt Nam: (1) Những sản phẩm dịch vụ văn hóa khó thâm nhập vào thị trường nước phát triển cạnh tranh với sản phẩm dịch vụ văn hóa nước phát triển; ... đà sắc dân tộc, việc bảo tồn phát triển hệ giá trị văn hóa truyền thống để làm cho văn hóa đậm đà sắc dân tộc, tiếp thu tinh hoa văn hóa nhân loại để xây dựng văn hóa Việt Nam tiên tiến, đại góp...
- 14
- 585
- 0
Tại sao nói bản chất của toàn cầu hóa kinh tế là quá trình vừa hợp tác, vừa đấu tranh? Việt Nam cần phải làm gì để tham gia vào quá trình toàn cầu hóa kinh tế một cách có hiệu quả nhất.
... thông tin Cũng cần phải ý phát triển công nghệ cao (công nghệ sinh học, công nghệ thông tin…) làm thay đổi chất lực lượng sản xuất loài người, đưa loài người từ văn minh công nghiệp lên văn minh ... năm 1970 Trong khối nước phát triển, có nước Ả Rập có số kinh tế phát triển đến Để có nhìn bao qt hơn, có lẽ cần nêu thêm sau số năm tham gia tồn cầu hóa, nợ nần nước phát triển ngày thêm chồng ... "giai cấp vô sản buộc phải chủ nghĩa tư tham gia vào nghiệp mình" (Lênin: Tồn tập, trang 25, trang 141), nước phát triển Việt Nam lại cần phải "học hỏi" "tranh thủ" chủ nghĩa tư phương thức quản...
- 19
- 521
- 1
Làm gì để phát triển chiều cao? doc
... canxi hóa thành xương nên bạn hết khả tăng thêm chiều cao Muốn chiều cao phát triển tốt, cần sinh hoạt theo nguyên tắc sau: Chăm sóc từ trước tuổi dậy (đối với gái từ 11, 12 tuổi) Tập môn thể ... ảnh hưởng di truyền, chủ yếu chiều dài cột sống, xương đùi cẳng chân định Hiện tư ng tăng chiều cao thường bột phát vào 1-2 năm trước tuổi dậy (đối với gái 12, 13 tuổi) Đối với bạn gái, đến năm ... đêm (ngủ sớm, dậy sớm) ngủ trưa Trong lúc ngủ say, ngủ sâu, kích thích tố tăng trưởng tiết ra, làm tăng thêm chiều cao Biện pháp nhón chân xuống cầu thang khơng an tồn, cháu khơng nên áp dụng...
- 3
- 459
- 0
ĐỔI MỚI HÌNH THỨC, PHƯƠNG PHÁP KIỂM TRA ĐÁNH GIÁ THEO HƯỚNG TIẾP CẬN NĂNG LỰC LÀ NHÂN TỐ QUAN TRỌNG ĐỂ PHÁT TRIỂN TƯ DUY ĐỘC LẬP SÁNG TẠO CHO SINH VIÊN NGÀNH TOÁN – TRƯỜNG ĐẠI HỌC
... chuyên môn kĩ thực hành ngành nghề định +) Thứ hai, dạy phương pháp: giúp sinh viên phát triển lực trí tuệ (tư duy, nhận xét, di chuyển hành động trí tuệ, tổ chức lao động trí óc cách khoa học ), ... trường đại học cần thiết cấp bách Tuy nhiên để việc đổi kiểm tra đánh giá có hiệu cần phải tuân theo số nguyên tắc như: - Phải kiểm tra đánh giá theo mục tiêu đào tạo môn học, đồng thời phải kiểm ... lực tư mà môn học dự kiến người học phải đạt sau học xong - Cần áp dụng nhiều hình thức, phương pháp kiểm tra đánh giá khác nhau: Viết, vấn đáp, trắc nghiệm khách quan, đặc biệt đại học cần trọng...
- 8
- 1,584
- 33
Tư duy thuật giải và vấn đề phát triển tư duy thuật giải cho học sinh thông qua môn toán
... phần phát triển t thuật giải cho học sinh thông qua dạy học số nội dung phơng trình 2.1 Một số nguyên tắc dạy học theo hớng phát triển t thuật giải cho học sinh Để dạy học theo hớng phát triển ... số ví dụ dạy học phát triển t thuật giải dạy học số nội dung phơng trình nêu lên vấn đề cần phải phát triển t thuật giải cho học sinh nh nh vai trò việc phát triển t thuật giải cho học sinh Chơng ... thuật giải số ví dụ phát triển t thuật giải môn toán, nhận thấy vấn đề phát triển t thuật giải môn toán việc cần thiết Vai trò việc phát triển t thuật giải học sinh dạy học môn Toán quan trọng...
- 112
- 873
- 2
Tuyển chọn, xây dựng và sử dụng hệ thống bài tập có nhiều cách giải để phát triển tư duy cho học sinh trong dạy học hóa học ở trường trung học phổ thông
... động tư vai trò học sinh q trình dạy học, đòi hỏi học sinh phải làm việc tích cực, tự lực Việc giải tốn hóa học nhiều cách biện pháp có hiệu để phát triển tư đặc biệt tư đa hướng rèn kĩ hóa học học ... dạy học phương hướng đổi PPDH hóa học Vấn đề rèn luyện tư duy, tư đa hướng: Định nghĩa, tầm quan trọng, đặc điểm, phẩm chất tư duy, tư khoa học tự nhiên, tư hóa học, mối quan hệ BTHH rèn luyện tư ... cuối tư rèn luyện, phát triển thường xuyên Để thực nhiệm vụ phát triển lực nhận thức, lực tư qua hoạt động giải tập hoá học giáo viên cần ý thức phương tiện hiệu nghiệm để rèn luyện, phát triển tư...
- 167
- 1,167
- 9
Tìm thêm: xác định các mục tiêu của chương trình khảo sát các chuẩn giảng dạy tiếng nhật từ góc độ lí thuyết và thực tiễn khảo sát chương trình đào tạo của các đơn vị đào tạo tại nhật bản xác định thời lượng học về mặt lí thuyết và thực tế điều tra đối với đối tượng giảng viên và đối tượng quản lí điều tra với đối tượng sinh viên học tiếng nhật không chuyên ngữ1 khảo sát các chương trình đào tạo theo những bộ giáo trình tiêu biểu xác định mức độ đáp ứng về văn hoá và chuyên môn trong ct mở máy động cơ lồng sóc mở máy động cơ rôto dây quấn các đặc tính của động cơ điện không đồng bộ hệ số công suất cosp fi p2 đặc tuyến mômen quay m fi p2 đặc tuyến dòng điện stato i1 fi p2 sự cần thiết phải đầu tư xây dựng nhà máy thông tin liên lạc và các dịch vụ phần 3 giới thiệu nguyên liệu từ bảng 3 1 ta thấy ngoài hai thành phần chủ yếu và chiếm tỷ lệ cao nhất là tinh bột và cacbonhydrat trong hạt gạo tẻ còn chứa đường cellulose hemicellulose chỉ tiêu chất lượng theo chất lượng phẩm chất sản phẩm khô từ gạo của bộ y tế năm 2008 chỉ tiêu chất lượng 9 tr 25