... http://www.lrc-tnu.edu.vn 36 CHƢƠNG NGÔNNGỮNGHỆTHUẬT 2.1 Vài nét ngônngữnghệthuật Cần phân biệt ngônngữnghệthuật với ngônngữ thông dụng ngày Ngônngữ thực dụng ngônngữ tự nhiên, sử dụng sống ... NGHỆTHUẬT 36 2.1 Vài nét ngônngữnghệthuật 36 2.2 Ngônngữ ngƣời kể chuyện 36 2.2.1 Ngônngữ người kể chuyện biết trước 37 2.2.2 Ngônngữ người kể chuyện hóa thân vào ... niệm nghệthuật nhãn quan ngônngữ Nguyễn Tuân truyện ngắn trước cách mạng tháng Tám Chương Ngônngữnghệthuật truyện ngắn Nguyễn Tuân trước cách mạng tháng Tám Chương Giọngđiệunghệ thuật...
... http://www.lrc-tnu.edu.vn 36 CHƢƠNG NGÔNNGỮNGHỆTHUẬT 2.1 Vài nét ngônngữnghệthuật Cần phân biệt ngônngữnghệthuật với ngônngữ thông dụng ngày Ngônngữ thực dụng ngônngữ tự nhiên, sử dụng sống ... NGHỆTHUẬT 36 2.1 Vài nét ngônngữnghệthuật 36 2.2 Ngônngữ ngƣời kể chuyện 36 2.2.1 Ngônngữ người kể chuyện biết trước 37 2.2.2 Ngônngữ người kể chuyện hóa thân vào ... niệm nghệthuật nhãn quan ngônngữ Nguyễn Tuân truyện ngắn trước cách mạng tháng Tám Chương Ngônngữnghệthuật truyện ngắn Nguyễn Tuân trước cách mạng tháng Tám Chương Giọngđiệunghệ thuật...
... Header Page 39 of 166 36 CHƢƠNG NGÔNNGỮNGHỆTHUẬT 2.1 Vài nét ngônngữnghệthuật Cần phân biệt ngônngữnghệthuật với ngônngữ thông dụng ngày Ngônngữ thực dụng ngônngữ tự nhiên, sử dụng sống ... NGHỆTHUẬT 36 2.1 Vài nét ngônngữnghệthuật 36 2.2 Ngônngữ ngƣời kể chuyện 36 2.2.1 Ngônngữ người kể chuyện biết trước 37 2.2.2 Ngơnngữ người kể chuyện hóa thân vào ... niệm nghệthuật nhãn quan ngônngữ Nguyễn Tuân truyện ngắn trước cách mạng tháng Tám Chương Ngônngữnghệthuật truyện ngắn Nguyễn Tuân trước cách mạng tháng Tám Chương Giọngđiệunghệ thuật...
... Header Page 39 of 166 36 CHƢƠNG NGÔNNGỮNGHỆTHUẬT 2.1 Vài nét ngônngữnghệthuật Cần phân biệt ngônngữnghệthuật với ngônngữ thông dụng ngày Ngônngữ thực dụng ngônngữ tự nhiên, sử dụng sống ... NGHỆTHUẬT 36 2.1 Vài nét ngônngữnghệthuật 36 2.2 Ngônngữ ngƣời kể chuyện 36 2.2.1 Ngônngữ người kể chuyện biết trước 37 2.2.2 Ngơnngữ người kể chuyện hóa thân vào ... niệm nghệthuật nhãn quan ngônngữ Nguyễn Tuân truyện ngắn trước cách mạng tháng Tám Chương Ngônngữnghệthuật truyện ngắn Nguyễn Tuân trước cách mạng tháng Tám Chương Giọngđiệunghệ thuật...
... tới quan niệm nghệthuật tới phương pháp tiếp cận sống, tới tính cách, hành động nhân vật mà ảnh hưởng trực tiếp, sâu sắc tới ngôn ngữ, giọngđiệu văn chương Một thứ ngơnngữgiọngđiệu nhẹ nhàng, ... xếp hệ thống nhân vật Mỗi tác phẩm nghệthuật có giọngđiệu Đề tài, tư tưởng, chủ dề, hình tượng nhân vật tác phẩm phải thể môi trường giọngđiệu định Giọngđiệu thể cảm xúc lối kể chuyện, hành ... đáp góp phần sáng tạo vào ngơnngữ Việt Nam (Thạch Lam tác gia tác phẩm –NXB Giáo Dục) II Giọngđiệu truyện ngắn Thạch Lam Giọngđiệu phạm trù thẩm mĩ tác phẩm văn học Giọngđiệu thể lập trường...
... phận phát ngônNgữđiệu thường chia thành: ngữđiệu cảm thán, ngữđiệu hỏi, ngữđiệu cầu khiến, ngữđiệu liệt kê… Nhiều ngữđiệu trực tiếp bộc lộ cảm xúc người nói Quan hệ giọngđiệungữđiệu mối ... phân biệt với khái niệm ngữ điệu, nhạc điệu, nhịp điệu Giọng điệu khác với ngữđiệuNgữđiệu phạm trù ngơnngữ học giọngđiệu phạm trù thi pháp học Trong phát ngôn, ngữđiệu thường thực chức năng: ... lộ giọngđiệu Quan hệ giọngđiệu nhịp độ chỗ: nhịp điệu chịu chi phối giọng điệu, giọngđiệu bộc lộ qua nhịp điệungữđiệu câu văn Chúng ta không nên đồng giọngđiệu với nhạc điệu Chức nhạc điệu...
... 3.2 Ngônngữ trần thuật Văn học nghệthuậtngôn từ nhà văn nhà sáng tạo nghệthuậtngơn từ Hơn thứ chất liệu phương tiện nghệthuật nào, ngônngữ chất liệu phương tiện tối ưu nhà văn sáng tác Ngôn ... lần hiệu lực sản phẩm mà họ sáng tạo nên Ngônngữ yếu tố quan trọng điều đáng lưu ý ngônngữ gắn với thái độ giọngđiệu nhà văn Khi xem xét ngônngữnghệ thuật, Khrapchenko nêu ý nghĩa “ khơng ... mới, ơng tạo cho giọngđiệu trần thuật riêng Đó giọngđiệu sử thi, hào hùng đan xen với giọng chiêm nghiệm, triết lý, khác với giọngđiệu đằm thắm tha thiết trữ tình Anh Đức, giọng tâm tình hòa...
... nhiều sắc thái giọngđiệu phù hợp trang sách Với bốn sắc thái giọng điệu: giọngđiệu trữ tình thiết tha sâu lắng, giọngđiệu triết lý suy tư, giọngđiệu hài hước mỉa mai giọngđiệu suồng sã, ... ạ”(10) Như vậy, với giọngđiệu trữ tình, triết lý, hài hước, giọngđiệu suồng sã góp phần làm nên nhiều sắc thái giọngđiệu tiểu thuyết Ma Văn Kháng thời kỳ đổi Các sắc thái giọngđiệu vừa thể cảm ... tác phẩm văn chương có sắc thái giọngđiệu riêng Hơn thế, tác phẩm, bên cạnh giọngđiệu chủ đạo, tồn nhiều sắc thái giọngđiệu khác Bởi theo M Khrapchencô, giọngđiệu chủ đạo không loại trừ mà...
... người đọc phải xót xa, suy ngẫm Phải phần chìm sáng tạo nghệ thuậtt nguyên lý tảng băng trôi Ernest Hemingway? Giọng xót xa, thương cảm Giọng xót xa, thương cảm xuất đậm đặc tác phẩm Nhà văn thường ... cách lĩnh người nghệ sĩ Giọng khắc khoải, da diết Trong tiểu thuyết Lê Lựu, nhân vật lên tâm trạng: Sài khát khao lẩn tránh, Tuyết chờ đợi hy vọng, Hương da diết ngóng trơng Vàgiọng khắc khoải, ... diết ngóng trơng Vàgiọng khắc khoải, da diết giúp nhà văn thâm nhập vào giới tình cảm sâu kín nhân vật Người trần thuật tựa vào giác quan, tâm hồn nhân vật để bày tỏ tâm tư, cảm xúc: nỗi niềm...
... Nguyễn Tuân nhà văn CHƢƠNG NGÔNNGỮNGHỆTHUẬT 2.1 Vài nét ngônngữnghệthuật Cần phân biệt ngônngữnghệthuật với ngônngữ thông dụng ngày Ngônngữ thực dụng ngônngữ tự nhiên, sử dụng sống ... NGỮNGHỆTHUẬT 36 2.1 Vài nét ngônngữnghệthuật 36 2.2 Ngônngữ ngƣời kể chuyện 36 2.2.1 Ngônngữ người kể chuyện biết trước 37 2.2.2 Ngônngữ người kể chuyện hóa thân vào ... niệm nghệthuật nhãn quan ngônngữ Nguyễn Tuân truyện ngắn trước cách mạng tháng Tám Chương Ngônngữnghệthuật truyện ngắn Nguyễn Tuân trước cách mạng tháng Tám Chương Giọngđiệunghệ thuật...
... biểu giọngđiệunghệthuật thơ Tản Đà Kết luận Tài liệu tham khảo NỘI DUNG Chương 1: GIỚI THUYẾT CHUNG 1.1 Giọngđiệunghệthuật 1.1.1 Khái niệm giọngđiệunghệthuật Theo Từ điển thuậtngữ văn ... nghệ thuật, giọngđiệu mang cá tính sáng tạo nhà văn, nhà thơ Giọngđiệu tượng nghệthuật mang tính cá nhân cao độ Nhưng thực tế bên cạnh giọngđiệu cá nhân có giọngđiệu thời đại Giọngđiệu ... Chương 1: GIỚI THUYẾT CHUNG 1.1 Giọngđiệunghệthuật 1.1.1 Khái niệm giọngđiệunghệthuật 1.1.2 Vai trò giọngđiệunghệthuật thơ 1.2 Tác giả Tản Đà ...
... đổi Và đổi không giúp đỡ cho cơng nghiệp hóa chừng xã hội chưa sẵn sàng tâm lí vật chất Một điều kiện mà người phải chuẩn bị ngônngữ lĩnh vực công nghiệp, nghĩa ngônngữ kĩ thuật Khả sử dụng ngôn ... sử dụng ngôn ngữ, mà chủ yếu ngônngữ kĩ thuật, trở thành điều kiện mấu chốt q trình cơng nghiệp hóa đại hóa, chuyển giao cơng nghệ cần có lực lượng chuyên gia địa phương thạo ngônngữ nước chuyển ... ngữ phát triển xã hội đại to lớn Ngơnngữ đóng góp trực tiếp vào tiến khoa học kĩ thuật đại Ngônngữ cần coi sở động lực phát triển xã hội đại cần nghiên cứu có hệ thống trường đại học cơng nghệ...
... tập viên sách Điều kiện với biên tập viên khả ngônngữ tốt, sử dụng từ ngữ, ngữ pháp chuẩn, linh hoạt, vốn từ rộng, hiểu từ cổ, dung biến thể ngônngữ đại Bởi vậy, phần lớn biên tập viên đơn vị ... ngành ngữ văn ngành xã hội – nhân văn khác Để biên tập sách chuyên môn, người biên tập cần có lực chun mơn Ví sách khoa học kĩ thuật biên tập viên dù có tốt nghiệp đại học chuyên ngành ngữ văn ... chuyên ngành ngữ văn loại ưu khó mà biên tập Khi biên tập tác phẩm nghệ thuật, yêu cầu biên tập viên phải có độ nhạy cảm ngơn ngữ, hình tượng người sáng tác Bởi vậy, thường thấy biên tập viên...
... văn nghệthuật tinh luyện theo hướng thẩm mó ngônngữ toàn dân, xem ngônngữ toàn dân "nguyên liệu", ngônngữ tác phẩm văn học ngônngữ qua bàn tay nhào luyện người nghệ só Thật lời văn nghệthuật ... lời văn kòch), ý đồ nghệthuật chủ thể sáng tạo Chính lời văn tạo nên giọng văn riêng tác giả b Lời văn nghệthuật khác với ngônngữ văn học (2) dân tộc Ngônngữ văn học ngônngữ chuẩn hóa trở ... tác chuyển hết sang dòch âm điệu, giọng điệu, vần, luật, ngôn từ, nhòp điệu Lời văn nghệthuật nguyên tác thay lời văn nghệthuật chủ thể sáng tạo khác với ngônngữ khác Rất khó có dòch thể...
... học dân gian có kết hợp nhiều loại hình nghệthuật khác vũ đạo, âm nhạc, sân khấu Quá trình từ văn đến văn học, từ nghệthuật nguyên hợp đến nghệthuậtngôn từ trình phát triển lòch sử trình ... dân tộc Không thể bắt ngônngữ đa tiết làm thể thơ theo kiểu ngônngữ đơn tiết, buộc ngônngữ đơn tiết làm thơ theo kiểu trọng âm ngônngữ đa tiết Nói tóm lại khả tạo “kiểu”, “loại” tác phẩm hạn ... khả tổ chức văn ngôn từ vô hạn Chỉ tạo văn vần, văn xuôi, văn đối thoại, thêm có văn biến ngẫu Các thể văn, thể thơ văn học bò giới hạn khả ngônngữ dân tộc Không thể bắt ngônngữ đa tiết làm...
... liệu viết ngônngữ học, nghiên cứu thủ thuật học thực từ năm 1970 Những nghiên cứu chủ yếu tập trung vào thủ thuật học ngônngữ thứ hai, tìm đặc điểm người học ngơnngữ giỏi người học ngônngữ Trong ... thủ thuật sinh viên Bảng Mức độ trung bình độ lệch chuẩn tất nhóm thủ thuật Nhóm thủ thuật Thủ thuật trí nhớ Thủ thuật nhận thức Thủ thuật đền bù Thủ thuật siêu nhận thức Thủ thuật cảm xúc Thủ thuật ... 7) bao gồm 50 thủ thuật học ngơnngữ chia làm nhóm chính: nhóm thủ thuật nhận thức, nhóm thủ thuật siêu nhận thức, nhóm thủ thuật trí nhớ, nhóm thủ thuật cảm xúc, nhóm thủ thuật thuộc giao tiếp...
... phát ngôn, ngôn đoạn ngôn Trong giai đoạn đề cao, trở ngại lớn mặt ngữ pháp trình nghe hiểu ngơn lơ-gic ngữ nghĩa, tình thái thơng qua cấu trúc ngữ pháp, thông qua hệ thống từ nối liên kết ngôn ... kiến thức định từ vựng ngữ pháp chu cảnh giúp họ phân biệt âm vị khó Mặt khác, yếu tố cận ngôn trọng âm (accentuation), giai điệu (mélodie), ngữđiệu (intonation), nhóm nhịp điệu (groupe rythmique) ... tỉ lệ 3.2 Sự khác biệt bình diện ngơnngữ (ngữ điểm trung bình mơn Nghe cao âm, từ vựng, ngữ pháp) lời nói ngôn số môn thực hành tiếng Nếu ngữ đích ngơnngữ nguồn xem xét kết môn Nghe năm khác...