... ĐẠI HỌC SƢ PHẠM HÀ NỘI KHOA HÓAHỌC ====== NGUYỄN THỊ THƠM XÂYDỰNGHỆTHỐNGBÀITẬP HỐ HỌC VƠ CƠ BẬC ĐẠI HỌC PHẦN CÁC NGUYÊN TỐ PHI KIM NHÓM VA, IVA, IIIA TÓM TẮT KHĨA LUẬN TỐT NGHIỆP ĐẠI HỌC ... dục kỹ tổng hợp: 1.3 Các loại tậphoáhọc vô đại học 1.3.1 Bàitập kiến thức vật lý 1.3.2 Bàitập kiến thức hoáhọc 1.3.3 Bàitập điều chế đơn chất, hợp chất vô ứng ... 1.2.3 Hệthốnghoá kiến thức học: Đối với tậpcótácdụnghệthống hố kiến thức cần đòi hỏi sinh viên phải vận dụng tổng hợp kiến thức hiểu biết kiến thức vừa học kiến thức họctừ trƣớc Tự làm tập...
... tắcxâydựngtập củng cố phát triển kiến thức Bàitậphóahọc để củng cố phát triển kiến thức phận hệthốngtậphóahọc nói chung nên xâydựng trớc hết phải vào nguyêntắc chung việc xâydựngtập ... hình e nguyêntử Cấu hình e nguyêntử 20 nguyên tố đầu, đặc điểm lớp e Bài 6: Luyện tập cấu tạo vỏ nguyêntử 2.2 Nguyêntắcxâydựngtập củng cố phát triển kiến thức 2.2.1 Nguyêntắcxâydựngtập ... triển lực nhận thức Từ làm sở để xâydựng tiến trình giải tậphóahọc nội dung chơng nguyêntử theo hớng tích cực - Xâydựnghệthốngtậphóahọc chơng nguyêntử (hóa học 10) theo hớng củng cố, hoàn...
... Thuvienluanvan@gmail.com * Xâydựnghệthốngtậphóahọc theo hướng củng cố, hoàn thiện phát triển kiến thức * Thực nghiệm sư phạm nhằm đánh giá chất lượng hệthốngtậphóahọcxâydựng khả áp dụnghệthốngtập vào ... động dạy họchóahọc lớp 10 trung học phổ thông ĐỐI TƯỢNG NGHIÊN CỨU * Hoạt động nhận thức học sinh q trình dạy họchóahọc *Lý luận tậphóa học, hệthốngtậphóahọc lớp 10 trung học phổ thông, ... GIẢ THUYẾT KHOA HỌC Nếu xâydựnghệthốngtậphóahọc theo hướng củng cố phát triển kiến thức phát huy tính tích cực, tự giác, chủ động sáng tạo học sinh, gây hứng thú họctập cho học sinh, từ nâng...
... quan liên hệ kiến thức hoáhọc trường THPT với vấn đề có tài liệu tham khảo để tạo sở cho việc xâydunghệthốngtập 2.2.5.Bước Xâydựnghệthốngtập Dựa vào nguyêntắcxâydựnghệthốngtập kinh ... thực tế giảng dạy hóahọc trường THPT CHƯƠNG 2: XÂYDỰNGHỆTHỐNGBÀITẬPHOÁHỌC VỀ KINH TẾ, XÃ HỘI VÀ MÔI TRƯỜNG CHO HỌC SINH THPT 2.1 .Nguyên tắcxâydựnghệthốngtậphoáhọc kinh tế, xã hội ... 1.2 Bàitậphoáhọc [10, 18, 19] 1.2.1 Khái niệm tậphoáhọc 1.2.2 Tácdụngtậphoáhọc .6 1.2.3 Phân loại tậphoáhọc 1.2.4 Xâydựngtậphóahọc ...
... CAO 2.1 Các nguyêntắcxâydựnghệthốngtập Khi xâydựnghệthốngtập nhằm nâng cao hiệu dạy học, dựa vào nguyêntắc sau: 2.1.1 Hệthốngtập phải góp phần thực mục tiêu mơn họcBàitập phương ... dung sở để nghiên cứu, xâydựng tuyển chọn hệthốngtậphóa học, đồng thời đề hướng sử dụngtậpxâydựng nhằm nâng cao hiệu dạy học Chương 2: XÂYDỰNGHỆTHỐNGBÀITẬP HĨA HỌC PHẦN HIĐROCACBON ... - Bàitập để bồi dưỡng học sinh giỏi - Bàitập để phụ đạo học sinh yếu… 10) Dựa theo bước trình dạy học - Bàitập mở bài, tạo tình dạy học - Bàitập vận dụng giảng - Bàitập củng cố, hệ thống...
... quy trình xâydựngtậpHóahọccó nhiều cách giải - XâydựnghệthốngtậpHóahọccó nhiều cách giải - Đề xuất số biện pháp sử dụngtập để rèn luyện tư cho học sinh qua hệthốngtậpxâydựng Chương ... Để định hướng cho việc xâydựnghệthốngtậpHóahọccó nhiều cách giải nhằm rèn luyện tư cho học sinh, đề xuất nguyêntắc sau : - Hệthốngtập phải bám sát mục tiêu môn học - Hệthốngtập phải ... thốngtậpHóahọccó nhiều cách giải Trên sở nguyêntắc quy trình xâydựng có, chúng tơi xâydựnghệthốngtậpcó nhiều cách giải (gồm phần hữu vô ) sau: 2.3.1 HệthốngtậpHóahọc Hữu có nhiều cách...
... thống kê tốn học Đóng góp đề tài - Thiết kế nguyêntắcxâydựnghệthốngtậpdùng cho học sinh giỏi - Đề xuất qui trình bước xâydưnghệthốngtậpdùng cho học sinh giỏi - Xâydựnghệthốngtập ... hóa học, y học, 2.2 Nguyêntắcxâydựnghệthốngtậphóahọcdùng cho học sinh giỏi Dựa vào quy luật tâm lý, giáo dục học đặc điểm hệthốngtậpdùng cho học sinh giỏi thiết kế nguyêntắcxâydựng ... Chương HỆTHỐNGBÀITẬPHÓAHỌC HỮU CƠ LỚP 11 NÂNG CAO DÙNG CHO HỌC SINH KHÁ GIỎI 30 T T 2.1 Đặc điểm hệthốngtậphóahọcdùng cho học sinh giỏi 30 T T 2.2 Nguyêntắcxâydựnghệthống tập...
... ta có: - Bàitập cấu tạo nguyêntử - Bàitập bảng tuần hoàn định luật tuần hoàn - Bàitập liên kết hóahọc - Bàitập phản ứng hóahọc nói chung phản ứng oxi hố - khử - Bàitập halogen - Bàitập ... dạy học trường THPT - Nghiên cứu cách sử dụnghệthốngtậphoáhọc gắn với thực tiễn dạy học - Thực nghiệm sư phạm để đánh giá hiệu hệthốngtậpxâydựng 6 Giả thuyết khoa học Trong trình dạy học, ... Tuyến (2004), Xâydựnghệthốngtập thực tiễn hóahọc lớp 11 Trung học phổ thông, Luận văn thạc sĩ Giáo dục học, Đại học Sư phạm Hà Nội (7) Trần Thị Phương Thảo (2008), Xâydựnghệthốngtập trắc...
... dụnghệthốngtập cần phải có tính hệthống tính đa dạng Theo nguyêntắchệthốngtậpxâydựngtừ dễ đến khó, dạng tậpcótập điển hình, tập tương tự Các tậphệthống cần phải có mối quan hệ hữu ... COOH → o R R R R 2.2 XÂYDỰNGHỆTHỐNGBÀITẬPHÓAHỌC HỮU CƠ LỚP 11 NHẰM NÂNG CAO KẾT QUẢ HỌCTẬP CỦA HỌC SINH THPT TỈNH BẠC LIÊU 2.2.1 Nguyêntắcxâydựnghệthốngtậphóahọc hữu lớp 11 2.2.1.1 ... 45 T T 2.2 XÂYDỰNGHỆTHỐNGBÀITẬPHÓAHỌC HỮU CƠ LỚP 11 NHẰM NÂNG CAO KẾT QUẢ HỌCTẬP CỦA HỌC SINH THPT TỈNH BẠC LIÊU 46 T T 2.2.1 Nguyêntắcxâydựnghệthốngtậphóahọc hữu lớp...
... 1.4 Bàitập hố học [8, 23] 1.4.1 Khái niệm tậphoáhọc Theo từ điển Tiếng Việt, tập giao cho học sinh làm để vận dụng kiến thức học, tốn vấn đề cần giải phƣơng pháp khoa họcBàitậphoáhọc vấn ... Khái niệm, ý nghĩa, phân loại xu hƣớng phát triển tậphóahọc 46 47 Chƣơng 2: XÂYDỰNGHỆTHỐNGBÀITẬPHOÁHỌC VỀ AXIT – BAZƠ TRONG CHƢƠNG TRÌNH HỐ HỌC VƠ CƠ THPT (NÂNG CAO) 2.1 Phân tích hình thành ... hóahọc phổ thơng - Xâydựng sƣu tầm: Hệthốngtập bản, nâng cao nhằm hình thành khái niệm axit – bazơ chƣơng trình hóahọc vơ trung học phổ thông (nâng cao) - Đề xuất phƣơng pháp sử dụnghệ thống...
... 2.2.1 Nguyêntắcxâydựngtậphóahọc 29 2.2.2 Nguyêntắcxâydựngtập củng cố phát triển kiến thức 30 30 2.2.3 Nguyêntắcxâydựngtập rèn luyện kỷ giải tập cho học sinh ... ngữ bàitập , bàitậphoáhọc sử dụng thuật ngữ bài toán”, bài toán hoáhọc Ở từ điển tiếng Việt bàitậpbài toán” giải nghĩa khác : Bàitập cho học sinh để vận dụng điều học; Bài toán ... học - Bàitập mở bài, tạo tình dạy học - Bàitập vận dụng giảng - Bàitập củng cố, hệthốnghóa kiến thức - Bàitập nhà - Bàitập kiểm tra + Dựa vào phương pháp hình thành kĩ giải tập - Bài tập...
... 2.2 Nguyêntắcxâydựngtập củng cố phát triển kiến thức .27 2.2.1 Nguyêntắcxâydựngtậphoáhọc .27 2.2.2 Nguyêntắcxâydựngtập củng cố phát triển kiến thức 28 2.3 Hệthống ... lợng hệthốngtậphoáhọcxâydựng khả áp dụnghệthốngtập vào trình tổ chức hoạt động dạy họchoáhọc lớp 11 trung học phổ thông Đối tợng nghiên cứu * Hoạt động nhận thức học sinh trình dạy học ... axit tơng tự nh HNO3 loãng 1.3.1 Sử dụngtậphoáhọc để củng cố kiến thức Bàitậphoáhọc hình thức củng cố, ôn tậphệthốnghoá kiến thức cách sinh động hiệu Khi giải tậphoá học, học sinh phải...
... cận hệ thống, góp phần phát triển lực tư HS lên mức cao Chương HỆTHỐNGBÀITẬPHÓAHỌCCÓ NHIỀU CÁCH GIẢI VÀ CÁCH SỬ DỤNG ĐỂ RÈN TƯ DUY CHO HỌC SINH 2.1 Hệthốngtậphóahọc hữu 2.1.1 Một số tập ... nhiều cách hướngcó hiệu để tổng quát đặc biệt hóa, liên hệ với tập dạng, điều góp phần hỗ trợ phát triển tập hay cho học sinh Vì chọn đề tài: Xâydựng sử dụnghệthốngtậphóahọccó nhiều cách ... việc sử dụnghệthốngtậpcó nhiều cách giải để rèn tư cho học sinh Giả thuyết khoa học Nếu giáo viên sử dụnghệthốngtậphóahọccó nhiều cách giải cách tích cực hợp lí giúp cho học sinh mở...
... ngày có vị trí quan trọng DH tr-ờng phổ thông Nó với BT tự luận tạo thành hệthống BT có ý nghĩa tácdụng to lớn nhiều mặt DH HH tr-ờng phổ thôngBàiTậpHoáHọcBàitậpTự luận 16 Bàitập Trắc ... II.1.3.1 Bàitậptự luận Bài 1 Cã c¸c chÊt sau: N2, NO, N2O, NH2OH, HNO3, N2H4, NO2, HNO3 Hãy xếp chất theo thứ tự tăng dần số oxi hoá N rõ nguyên nhân cấu tạo nguyêntử để N có số oxi hoáCó PƯ ... Ch-ơng ii: HệthốngtậpHoáhọc vô cách sử dụng bồi d-ỡng hSG tr-ờng THPT II.1 HệthốngBàitập HH vô II.1.1 Nhãm halogen II.1.1.1 Bµi tËp tù luËn Bµi tËp 1.1 Cho biết cấu hình e nguyêntử clo...
... nghiệm hóahọc nội dunghọctập - Bàitậphóahọc phải đa dạng, phải có nội dunghóahọc thiết thực sở đònh hướngxâydựng chương trình hóahọc Phổ thông xu hướng phát triển chung tậphóahọc giai ... hóahọc với vấn đề kinh tế, xã hội môi trường tượng tự nhiên, để xâydựngtậphóahọc làm cho tậphóahọc thêm đa dạng kích thích đam mê, hứng thú họctập môn Bàitậphóahọc đònh lượng xâydựng ... hóahọc ta lựa chọn, xâydựngtập phù hợp đưa vào phiếu họctập để tổ chức, điều khiển hoạt động họctập tích cực học sinh học I.3.3.2 Sửõ dụngtập thực nghiệm hóahọc Trong mục tiêu môn học có...
... niệm kỹ thuật xâydựngtậphóahọc – hệthốngtậphóahọc 2.2 Ý nghĩa, tácdụng việc xâydựngtậphóahọc mới, hệthốngtậphóahọc 2.2.1 Ý nghĩa, tácdụng việc xâydựngtậphóahọc 2.2.2 ... pháp xâydựngtậphóahọc 13 2.5.1.1 Xâydựngtập dựa vào tậphóahọccó 13 - Trang - 2.5.1.2 Xâydựngtậphóahọc hồn tồn 18 2.5.2 Kinh nghiệm xâydựngtậphóahọc ... tạp − Hệthốngtập phải giúp học sinh hình thành phương pháp họctậpBàitập phải xâydựng sở hệthốnghóa kiến thức bản, từxâydựng nên dạng tập vận dụng Khi HS tham gia giải hệthốngtập em...