nguyên tắc chung khi sử dụng pttq trong dạy học hóa học thpt
những nguyên tắc vàng khi sử dụng điện thoại
... thoại 75% khơng đạt mục đích lần 67% cắt ngang việc quan trọng 50% số gọi thông tin chiều 15 Trong mắt khách hàng: Chất lượng dịch vụ tỷ lệ nghịch với số lần đổ chuông 16 Kỹ điện thoại Tầm ... gian gọi Kế toán viên: tránh 01 đến 05 hàng tháng Nhân viên ngân hàng: trước 10h sau17h Hoá học gia, kỹ sư: 13h đến 15h Giáo sư: thứ Hai đến thứ Sáu Nhà thầu xây dựng: trước 9h, sau 17h ... trả lời chi tiết Nhắc lại từ chứng tỏ thật lắng nghe Kết thúc cách tích cực 24 Để gọi hiệu Trong gọi Phán đốn thái độ Tập trung vào mục đích gọi Thơng tin ngắn gọn có ý nghĩa 25 Để...
- 77
- 806
- 0
sáng kiến kinh nghiệm môn ngữ văn lớp 8 sử dụng grap trong dạy học lí thuyết của một số giờ học ngữ văn lớp 8 nói chung và phân môn tiếng việt lớp 8 nói riêng
... Tôi sử dụng Grap vào dạy ngữ văn nhiều lần, lần học sinh hào hứng khi n học sôi vui, em đón đợi Sử dụng Grap học sinh hiểu nhanh hơn, nhớ lâu phơng pháp dạy học khác Grap áp dụng vào việc dạy học ... dụng Vì tùy từng mà giáo viên áp dụng hay không áp dụng Grap việc giảng dạy Thông thường áp dụng Grap vào phần lý thuyết tiết dạy học tiếng Việt, đơi cũng áp dụng Grap văn hoặc tập làm văn Có ... sử dụng Grap giảng dayj làm cho học sinh thích thú, chủ động, tích cực Mỡi lần sử dụng Grap em lại nhanh nhẹn hoạt bát khác thường, từ học sinh yếu đến giỏi muốn làm Grap Giải pháp thực Sử...
- 12
- 1,845
- 3
Hướng dẫn học sinh chế tạo thí nghiệm vật lí đơn giản và sử dụng nó trong dạy học chương chất khí vật lí 10 THPT (nâng cao)
... khả thi cao, từ ứng dụng rộng rãi trình DH 1.3.4 Nguyên tắc sử dụng thí nghiệm tự tạo dạy học Vật lí Việc sử dụng TN tự tạo DH Vật lí cần tuân theo số nguyên tắc sau: Các TN sử dụng q trình phải ... động học trình dạy học, nỗ lực tạo chuyển biến từ học thụ động sang học chủ động, đặt vấn đề tự học trường phổ thông không đại học [30] - Dạy học phân hóa kết hợp với học tập hợp tác Trong lớp học ... pháp dạy học, nâng cao hiệu dạy học, chí học Với lí nêu trên, chọn đề tài: “HƯỚNG DẪN HỌC SINH CHẾ TẠOTHÍ NGHIỆM VẬT LÍ ĐƠN GIẢN VÀ SỬ DỤNG N TRONG DẠY HỌC CHƯƠNG “CHẤT KHÍ” -VẬT LÍ 10 THPT (NÂNG...
- 103
- 2,032
- 7
KHai thác sử dụng internet trong dạy học
... cho tiện lợi cho việc sử dụng phát triển thêm tư liệu sau 1.3.3 Sử dụng Internet dạy học vật lí Internet đưa vào sử dụng dạy học vật lí nhằm nâng cao hiệu dạy học Có thể sử dụng Internet hình thức ... liệu dạy học - Biên tập xây dựng nguồn tư liệu dạy học - Xây dựng Web site hỗ trợ dạy học - Tiến hành trình dạy học Khai thác sử dụng Internet dạy học khơng làm tích cực hóa hoạt động HS lớp học ... Khai thác sử dụng Internet dạy học vật lí cách tăng cường ứng dụng CNTT dạy học sử dụng phương tiện dạy học đại 39 CHƢƠNG KHAI THÁC VÀ SỬ DỤNG INTERNET TRONG DẠY HỌC PHẦN “TỪ TRƢỜNG VÀ CẢM ỨNG...
- 142
- 2,702
- 9
sử dụng Powerpoint trong dạy học
... dạy học sinh học nói riêng Quy trình kỹ thuật khai thác sử dụng PowerPoint dạy học sinh học Một số mẫu việc sử dụng PowerPoint dạy học sinh học - Thời gian để học module: tiết, học viên nghe ... tử, có kĩ thiết kế học sinh học PowerPoint Thái độ: Sau học module học viên thấy giá trị việc sử dụng cơng nghệ thơng tin q trình dạy học theo nhằm nâng cao chất lượng dạy học trường phổ thông ... buổi học, học viên phải trả lời câu hỏi sau: Câu 1: Trong dạy học sinh học trường THPT việc sử dụng phần mềm PowerPoint thích hợp cho nội dung kiến thức nào? Câu 2: Hãy nêu yêu cầu mặt kỹ thuật sử...
- 12
- 1,647
- 17
Tham luận : Bàn luận cề sử dụng CNTT trong dạy học (Năm học 2006 - 2007)
... pháp dạy học Trao đổi kinh nghiệm giảng dạy: Vận dụng Công nghệ Thông tin thiết bị dạy học đổi phương pháp dạy học trường phổ thơng, trường THCS Dĩnh Trì vận dụng công nghệ thông tin thiết bị dạy ... dự Sau dự tiết dạy minh họa, cần thiết cải cách phương pháp dạy học theo hướng vận dụng công nghệ thông tin thiết bị dạy học đại, cách soạn giáo án điện tử trình dạy học có sử dụng phần mềm Power ... tham dự "Các tiết dạy minh họa sử dụng công nghệ thông tin thiết bị dạy học đại nhuần nhuyễn, sinh động, có hiệu cao Nếu tiết học giáo viên sử dụng thiết bị đại chất lượng học tập học sinh có kết...
- 9
- 552
- 0
Chuyen de hướng dẫn su dung Powerpont trong day hoc
... ứng dụng dạy học: Mục đích sử dụng Các tính chung Một số kỹ thuyết trình sử dụng PP Làm quen với PowerPoint: Giao diện người sử dụng Một số khái niệm SỬ DỤNG POWERPOINT TRONG DẠY_HỌC ... TRONG DẠY_HỌC Nội dung chương trình Giới thiệu PowerPoint ứng dụng dạy học Làm quen với PowerPoint Tạo giảng sử dụng PowerPoint Thực tập SỬ DỤNG POWERPOINT TRONG DẠY_HỌC 2.1 Giao diện người sử ... DỤNG POWERPOINT TRONG DẠY_HỌC Nội dung chương trình Giới thiệu PowerPoint ứng dụng dạy học Làm quen với PowerPoint Tạo giảng sử dụng PowerPoint Thực tập SỬ DỤNG POWERPOINT TRONG DẠY_HỌC 1.1 Giới...
- 43
- 709
- 2
Su dung TNHH trong day hoc tich cuc
... dục Sử dụng thí nghiệm góp phần nâng cao chất lợng dạy học môn Hoá học Đặc biệt sử dụng thí nghiệm biểu diễn phơng pháp nghiên cứu phơng pháp phát huy đợc tính tích cực, chủ động, sáng tạo học ... mục tiêu học mà giáo viên lựa chọn phơng pháp minh hoạ hay phơng pháp nghiên cứu cho phù hợp Mặt khác, giáo viên cần vận dụng linh hoạt việc đổi phơng pháp dạy học, sử dụng phơng tiện dạy học đại ... nghiệm để học sinh ý quan sát, nhận xét trả lời Cần hớng ý học sinh vào quan sát tợng thí nghiệm có liên quan đến nội dung bµi häc Sư dơng thÝ nghiƯm biĨu diƠn dạy học hoá học tích cực Sử dụng thí...
- 13
- 322
- 0
Sử dụng videoclip trong dạy học Địa lí 10 – phần I
... Các nguyên tắc sử dụng video Sử dụng theo quan điểm dạy học đại Sử dụng phù hợp với phương pháp hình thức dạy học Sử dụng tất khâu trình dạy học Sử dụng phối hợp với phương tiện dạy học ... việc sử dụng video Phương pháp sử dụng video Ví dụ minh họa 1.1 Phương tiện dạy học 1.1.1 Khái niệm phương tiện dạy học Phương tiện dạy học: tất đối tượng vật chất sử dụng trình dạy học, ... múi giờ” 3.2 Sử dụng videoclip “Sóng Thủy triều Dòng biển” Video “Thủy triều” Video “Sóng biển” Trong dạy học nói chung dạy học Địa lí nói riêng, việc sử dụng phương tiện dạy học, đặc biệt...
- 26
- 835
- 15
Tài liệu Sử dụng PP trong dạy học
... ứng dụng dạy học: Mục đích sử dụng Các tính chung Một số kỹ thuyết trình sử dụng PP Làm quen với PowerPoint: Giao diện người sử dụng Một số khái niệm SỬ DỤNG POWERPOINT TRONG DẠY_HỌC ... TRONG DẠY_HỌC Nội dung chương trình Giới thiệu PowerPoint ứng dụng dạy học Làm quen với PowerPoint Tạo giảng sử dụng PowerPoint Thực tập SỬ DỤNG POWERPOINT TRONG DẠY_HỌC 2.1 Giao diện người sử ... DỤNG POWERPOINT TRONG DẠY_HỌC Nội dung chương trình Giới thiệu PowerPoint ứng dụng dạy học Làm quen với PowerPoint Tạo giảng sử dụng PowerPoint Thực tập SỬ DỤNG POWERPOINT TRONG DẠY_HỌC 1.1 Giới...
- 44
- 485
- 0
Bài giảng Kênh hình và sử dụng kênh trong dạy học Ngữ Văn
... II THỰC TRẠNG SỬ DỤNG KÊNH HÌNH Ở TRƯỜNG THPT ÍT SỬ DỤNG GIÁO VIÊN LẠM DỤNG HỌC SINH SỬ DỤNG CHƯA PHÁT HUY HẾT TÁC DỤNG KÊNH HÌNH KÊNH HÌNH TRONG SGK KHÓ SỬ DỤNG III CÁCH THỨC SỬ DỤNG KÊNH HÌNH ... THUẬT III CÁCH THỨC SỬ DỤNG KÊNH HÌNH HIỆU QUẢ Cách thức sử dụng kênh hình a Nguyên tắc MỤC ĐÍCH SỬ DỤNG ĐƠN VỊ KIẾN THỨC ĐÚNG LÚC ĐÚNG CHỖ ĐÚNG CƯỜNG ĐỘ TIẾT KIỆM III CÁCH THỨC SỬ DỤNG KÊNH HÌNH ... SGK Ngữ Văn Vai trò kênh hình dạy học Ngữ Văn II THỰC TRẠNG SỬ DỤNG KÊNH HÌNH Ở TRƯỜNG THPT III CÁCH THỨC SỬ DỤNG KÊNH HÌNH HIỆU QUẢ Mục đích, yêu cầu Cách thức sử dụng kênh hình Đánh giá I KÊNH...
- 35
- 592
- 0
Tài liệu Kênh hình và sử dụng kênh trong dạy học Ngữ Văn
... SGK Ngữ Văn Vai trò kênh hình dạy học Ngữ Văn II THỰC TRẠNG SỬ DỤNG KÊNH HÌNH Ở TRƯỜNG THPT III CÁCH THỨC SỬ DỤNG KÊNH HÌNH HIỆU QUẢ Mục đích, yêu cầu Cách thức sử dụng kênh hình Đánh giá I KÊNH ... ảnh - Thuyết minh danh lam, thắng cảnh, di tích lịch sử; sắc văn hoá người Việt… - Phim chuyển thể từ tác phẩm văn chương - Phim kiện lịch sử ...
- 5
- 658
- 6
Gián án Kênh hình và sử dụng kênh trong dạy học Ngữ Văn
... II THỰC TRẠNG SỬ DỤNG KÊNH HÌNH Ở TRƯỜNG THPT ÍT SỬ DỤNG GIÁO VIÊN LẠM DỤNG HỌC SINH SỬ DỤNG CHƯA PHÁT HUY HẾT TÁC DỤNG KÊNH HÌNH KÊNH HÌNH TRONG SGK KHÓ SỬ DỤNG III CÁCH THỨC SỬ DỤNG KÊNH HÌNH ... THUẬT III CÁCH THỨC SỬ DỤNG KÊNH HÌNH HIỆU QUẢ Cách thức sử dụng kênh hình a Nguyên tắc MỤC ĐÍCH SỬ DỤNG ĐƠN VỊ KIẾN THỨC ĐÚNG LÚC ĐÚNG CHỖ ĐÚNG CƯỜNG ĐỘ TIẾT KIỆM III CÁCH THỨC SỬ DỤNG KÊNH HÌNH ... SGK Ngữ Văn Vai trò kênh hình dạy học Ngữ Văn II THỰC TRẠNG SỬ DỤNG KÊNH HÌNH Ở TRƯỜNG THPT III CÁCH THỨC SỬ DỤNG KÊNH HÌNH HIỆU QUẢ Mục đích, yêu cầu Cách thức sử dụng kênh hình Đánh giá I KÊNH...
- 35
- 471
- 1
Gián án Kênh hình và sử dụng kênh trong dạy học Ngữ Văn
... SGK Ngữ Văn Vai trò kênh hình dạy học Ngữ Văn II THỰC TRẠNG SỬ DỤNG KÊNH HÌNH Ở TRƯỜNG THPT III CÁCH THỨC SỬ DỤNG KÊNH HÌNH HIỆU QUẢ Mục đích, yêu cầu Cách thức sử dụng kênh hình Đánh giá I KÊNH ... ảnh - Thuyết minh danh lam, thắng cảnh, di tích lịch sử; sắc văn hoá người Việt… - Phim chuyển thể từ tác phẩm văn chương - Phim kiện lịch sử ...
- 5
- 535
- 2
Tài liệu E_Book su dung Powerpont trong day hoc
... ứng dụng dạy học: Mục đích sử dụng Các tính chung Một số kỹ thuyết trình sử dụng PP Làm quen với PowerPoint: Giao diện người sử dụng Một số khái niệm SỬ DỤNG POWERPOINT TRONG DẠY_HỌC ... TRONG DẠY_HỌC Nội dung chương trình Giới thiệu PowerPoint ứng dụng dạy học Làm quen với PowerPoint Tạo giảng sử dụng PowerPoint Thực tập SỬ DỤNG POWERPOINT TRONG DẠY_HỌC 2.1 Giao diện người sử ... DỤNG POWERPOINT TRONG DẠY_HỌC Nội dung chương trình Giới thiệu PowerPoint ứng dụng dạy học Làm quen với PowerPoint Tạo giảng sử dụng PowerPoint Thực tập SỬ DỤNG POWERPOINT TRONG DẠY_HỌC 1.1 Giới...
- 44
- 342
- 0
Thiết kế và sử dụng test trong dạy học môn khoa học lớp 5
... giúp học sinh thực test đạt mục đích kiểm tra đánh giá 1.1.6 Các nguyên tắc sử dụng test dạy học môn Khoa học lớp Khi thiết kế sử dụng Test trình dạy học môn Khoa học lớp cần đảm bảo nguyên tắc ... cờng sử dụng đồ dùng dạy học * Để thực dạy học phát huy tính tích cực học sinh theo định hớng trên, với việc sử dụng hiệu phơng pháp dạy học truyền thống việc vận dụng kết hợp phơng pháp dạy học ... vật Kết dạy học môn Khoa học trờng Tiểu học năm gần đạt đợc kết đáng kể Bên cạnh đó, việc đổi phơng pháp dạy học hạn chế, việc sử dụng Test dạy học trờng tiểu học nói chung môn Khoa học lớp nói...
- 112
- 877
- 0
Khai thác và sử dụng internet trong dạy học chương từ trường vật lý 11 trung học phổ thông luận văn thạc sỹ vật lý
... giảng dạy học tập Khai thác sử dụng Internet dạy học vật lí cách tăng cường ứng dụng CNTT dạy học sử dụng phương tiện dạy học đại 30 31 CHƯƠNG KHAI THÁC VÀ SỬ DỤNG INTERNET TRONG DẠY HỌC CHƯƠNG ... dạy học đa phương tiện làm cho HS hứng thú tích cực với học Nguồn tư liệu dạy học khai thác từ Internet Internet sử dụng dạy học hình thức sử dụng Website hỗ trợ dạy học 2.2 Khai thác sử dụng ... cụ dạy học, CNTT tham gia xun suốt q trình dạy học đặc biệt góp phần đổi PPDH mặt như: thực dạy học hoạt động hoạt động, tăng cường tự học trình dạy học, sử dụng luân chuyển hình thức dạy học...
- 101
- 1,767
- 8
Xây dựng và sử dụng graph trong dạy học chương cơ chế di truyền và biến di, sinh học 12 trung học phổ thông
... HS 2.2.2 Quy trình sử dụng graph dạy học Tùy thuộc vào mục đích dạy học, quy trình sử dụng graph có khác 2.2.2.1 Quy trình sử dụng graph dạy học hình thành kiến thức Trong dạy học kiến thức mới, ... Việc sử dụng graph dạy học chưa phổ biến - Dựa vào sở lí luận thực tiễn việc sử dụng graph dạy học, đề xuất quy trình xây dựng sử dụng graph vào khâu dạy học - Hiện thực hóa q trình sử dụng ... dạy học trường THPT Nhiệm vụ nghiên cứu - Nghiên cứu sở lý luận thực tiễn việc xây dụng sử dụng graph dạy học Sinh học nói chung dạy học chương “Cơ chế di truyền biến dị”, Sinh học 12 trung học...
- 26
- 772
- 1
Tìm thêm: hệ việt nam nhật bản và sức hấp dẫn của tiếng nhật tại việt nam xác định các mục tiêu của chương trình khảo sát các chuẩn giảng dạy tiếng nhật từ góc độ lí thuyết và thực tiễn khảo sát chương trình đào tạo gắn với các giáo trình cụ thể xác định thời lượng học về mặt lí thuyết và thực tế điều tra đối với đối tượng giảng viên và đối tượng quản lí điều tra với đối tượng sinh viên học tiếng nhật không chuyên ngữ1 khảo sát thực tế giảng dạy tiếng nhật không chuyên ngữ tại việt nam khảo sát các chương trình đào tạo theo những bộ giáo trình tiêu biểu nội dung cụ thể cho từng kĩ năng ở từng cấp độ mở máy động cơ lồng sóc mở máy động cơ rôto dây quấn các đặc tính của động cơ điện không đồng bộ hệ số công suất cosp fi p2 đặc tuyến hiệu suất h fi p2 đặc tuyến mômen quay m fi p2 đặc tuyến dòng điện stato i1 fi p2 từ bảng 3 1 ta thấy ngoài hai thành phần chủ yếu và chiếm tỷ lệ cao nhất là tinh bột và cacbonhydrat trong hạt gạo tẻ còn chứa đường cellulose hemicellulose chỉ tiêu chất lượng theo chất lượng phẩm chất sản phẩm khô từ gạo của bộ y tế năm 2008 chỉ tiêu chất lượng 9 tr 25