nguyên tắc bình đẳng trong kinh doanh
tìm hiểu phương pháp học tích cực và ứng dụng cho bài toán lọc thư rác
... ta mong mun gỏn nhón t ng cho mt ti liu mi vi mt vi ch ó xỏc nh trc (vớ d th thao, chớnh tr, kinh doanh) Hng tip cn ca hc mỏy gii quyt c ny l chỳng ta phi thu thp c hun luyn (trainning set) ... thiu trờn Trong s cỏc phng phỏp truy c s dng cỏc ng dng khỏc ca phng phỏp hc tớch cc, Settles [6][7] ó trỡnh by vic phõn loi hon chnh nht v ton din nht cho cỏc phng phỏp truy ny Trong ú cú hai ... c gi l truy da vo hi ng (query by committee) Trong phng phỏp ny nhiu hn mt b phõn lp c s dng v mi b phõn lp c gng ly cỏc mu cha nhiu thụng tin nht Trong s cỏc mu cha thụng tin c la chn cho mi...
- 65
- 1,106
- 0
Tìm hiểu thi pháp tục ngữ Việt Nam ppt
... pháp theo nghĩa rộng: Nghiên cứu quy luật nguyên tắc hình thành tổ chức nên kiểu cấu trúc ngôn ngữ nghệ thuật Khái niệm Thi pháp theo nghĩa hẹp: Là phép tắc sáng tác văn chương, phân tích vẻ đẹp ... người Việt (2 tập), Nguyễn Xuân Kính chủ biên; Phạm vi nghiên cứu: TN cổ truyền người Việt (người Kinh) ; Mô tả môn học: Hướng đến đặc trưng chất TN người Việt nói riêng,VHDG Việt Nam nói chung, ... hai dòng thơ, TN vế (cách 5) viết thành dòng thơ - Ở tiêu chí nội dung TN thiên lý trí, ứng xử kinh nghiệm, Ca dao thiên tình cảm TRƯỜNG ĐẠI HỌC KHOA HỌC XÃ HỘI VÀ NHÂN VĂN ĐẠI HỌC QUỐC GIA...
- 15
- 1,742
- 8
Tiểu Luận Tìm Hiểu Phương Pháp Học Tập Có Ảnh Hưởng Như Thế Nào Đến Kết Quả Của Sinh Viên Các Lớp Đại Học Kế Toán Trường Đại Học Lao Động – Xã Hội
... quan sát, phương pháp vấn, phương pháp thực nghiệm phương pháp nghiên cứu tình huống,… Trong điều kiện nguồn kinh phí hạn hẹp độ dài bề mặt thời gian không cho phép sau xem xét ưu nhược điểm phương ... năm học 2009 - 2010 sinh viên lớp Đại học sau: Về học lực Bảng 1.9 Xuất sắc Giỏi Khá Trung bình Khá Trung bình Yếu-Kém 0% 5,97% 46,27% 34,33% 10,45% 2,98% Biểu đồ 1.9 Những số liệu cho thấy thực ... việc học sinh viên Về kết rèn luyện Bảng 2.1 Xuất sắc Giỏi Khá 5,97% 34,33% 53,73% Trung bình Khá 2,98% Trung bình 1,49% Yếu – 1,49% Biểu đồ 2.1 14 Nhìn vào kết rèn luyện sinh viên lớp Đại học Kế...
- 19
- 2,375
- 1
Tìm hiểu phương pháp họctập của sinh viên trường Đaị học Luật Hà Nội để thích ứng với chương trìnhđào tạo theo tín chỉ
... theo đánh giá gồm có nhóm nguyên nhân là: - Nguyên nhân từ thân sinh viên - Nguyên nhân từ giáo dục, quản lý nhà trường - Nguyên nhân từ phía gia đình, bạn bè 12 3.1 Nguyên nhân từ thân sinh viên: ... số tín mức trung bình, chia cho năm, 15% đăng kí tín mức tối đa 5% chọn đăng kí mức tối thiểu Khi hỏi bạn k36 ý kiến cho “học dồn thật nhiều tín 3 .Nguyên nhân dẫn đến thực trạng Nguyên nhân dẫn ... số tiến mức trung bình, chia cho năm □ Ý kiến khác(hãy ghi ý kiến bạn): Mã số Phương án trả lời Đăng ký số tín mức tối đa Đăng ký tín mức tối thiểu Đăng ký số tín mức trung bình chia cho năm...
- 31
- 268
- 0
Tìm hiểu phương pháp tạo hứng thú học tập môn tin học của học sinh lớp 11a10 trường THPT võ thị sáu
... giáo dục em từ lứa tuổi tiểu học, đến THCS THPT Trong giai đoạn tâm sinh lý em có thay đổi quan trọng, giai đoạn dễ gây ấn tượng sâu đậm cho sống sau Trong cấp học THPT cấp học quan trọng việc lĩnh ... lẫm, phần chưa có kinh nghiệm nên trình tiến hành mắc nhiều thiếu sót khuyết điểm, có sai sót mong quý thầy cô thông cảm đóng góp ý kiên để giúp em có thêm nhiều kiến thức kinh nghiệm để vững ... CHUNG I LÍ DO CHỌN ĐỀ TÀI: - Trong công nghiệp xây dựng phát triển đất nước giáo dục đóng vai trò quan trọng Đảng nhà nước ta xác định “giáo dục quốc sách hàng đầu” Trong nghiệp giáo dục đòi hỏi...
- 22
- 717
- 0
THI PHÁP HỌC, NHỮNG VẪN ĐỀ CƠ BẢN VỀ THI PHÁP HỌC
... cỏc phng phỏp nghiờn cu khoa hc ú l chỡa khúa quan trng cho nhng mun tin sõu hn nghiờn cu khoa hc Trong nghiờn cu hc, ta cú th s dng mt hoc kt hp nhiu phng phỏp nghiờn cu gii quyt c Cú th k mt ... ỡnh S: Thi phỏp l t hp nhng c tớnh thm m ngh thut v phong cỏch ca mt hin tng hc, l cu trỳc bờn trong, l h thng c trng ca cỏc thnh t ngh thut v mi quan h gia chỳng Thi phỏp cũn l h thng nguyờn ... ni dung 1.2 i tng nghiờn cu ca thi phỏp hc 1.2.1 Hỡnh thc ngh thut i tng ch yu ca thi phỏp hc Trong thc t, hỡnh thc c hiu l hỡnh th, hỡnh dỏng, hỡnh trng, trng thỏi ca s vt, hin tng th gii Hỡnh...
- 25
- 3,984
- 24
Tìm hiểu phương pháp soạn một giáo án dạy phần đọc-hiểu văn bản trong chương trình Ngữ văn trung học cơ sở theo tinh thần đổi mới”
... án điều cần thiết Một giáo án theo tinh thần đổi giáo án đáp ứng yêu cầu, nguyên tắc sau: Giáo án cần đảm bảo nguyên tắc: a Thể tính tích hợp chương trình Dạy học theo hướng tích hợp xu phổ biến ... giáo án III NỘI DUNG NGHIÊN CỨU 1.Yêu cầu giáo án theo tinh thần đổi mới: a.Giáo án cần đảm bảo nguyên tắc sau: *Thể tính tích hợp chương trình *Phải ý đến việc phát huy tính tích cực cao độ chủ ... trung học sở theo tinh thần đổi mới, phát huy tính tích cực học sinh” Việc soạn giáo án dựa nguyên tắc chung giáo viên lại có phương pháp soạn giáo án riêng tuỳ thuộc vào trình độ, khả nhận thức...
- 38
- 4,764
- 7
Tìm hiểu thái độ học tập môn Lịch Sử của trờng THCS Thị trấn Phố Mới
... thực Tôi sử dụng câu hỏi sau để điều tra: Câu : Trong môn học sau em thích môn ? A Toán D Văn G Sinh B Lý E Sử H Tiếng Anh C Hoá F Địa Câu : Trong thời gian học nhà em dành nhiều thời gian cho ... lớn ngời có lực chuyên môn cao trình độ s phạm tốt Nhiều thầy cô có trình độ Đại học lại Cau đẳng Trong công tác chuyên môn nh công việc chung nhà trờng, thầy cô đoàn kết giúp đỡ lấn Nhà trờng ... thôi, thích hay ghét phải có nguyên nhân Vậy viêc học tập em thích hay ghét môn có lý em Và qua điều tra chúng tôI thấy có số em sợ học môn Lịch Sử đợc hỏi em đua nguyên nhân sau : Giáo viên không...
- 22
- 1,121
- 11
Luận văn nghiên cứu thành phần sâu mọt hại ngô bảo quản, đặc điểm sinh thái học của loài mọt ngô (sitophilus zeamais motschulssky) và tìm hiểu biện pháp phòng trừ chúng ở tỉnh hoà bình
... th i gian ng n sau ủú s ti n hnh bỏn luụn th tr ng ho c bỏn cho cỏc doanh nghi p, cỏc c s lu tr ngụ cú nng l c l n hn Cỏc doanh nghi p ny th ng ti n hnh thu mua ngụ v i s l ng l n sau cỏc v thu ... t bi n phỏp ủn gi n, d ỏp d ng, r ti n nhng hi u qu r t t t cú th ỏp d ng cho cỏc h s n xu t, kinh doanh nụng s n nh ủ lo i b cỏc cỏ th tr ng thnh ho c sõu non c a cụn trựng h i kho - Cỏc bi n ... Nam Vi t Nam Trong s ny cú 38 loi m t thu c b cỏnh c ng v i 19 h khỏc v lo i m t thu c b cỏnh v y v i h khỏc Nh ng h cú s loi nhi u nh t l Curculionidae, Desmestidae, Tenebrionidae Trong s ny cú...
- 125
- 1,202
- 3
Tìm hiểu phương pháp nâng cao chất lượng ảnh y học
... cường ảnh (trong miền không gian) nhóm kỹ thuật phục hồi ảnh (trong miền tần số) Các toán tử điểm thường sử dụng thay đổi ánh sáng; toán tử không gian lọc trung bình, tìm biên; phóng to, Trong luận ... NGHIỆP * Kỹ thuật lọc trung bình Giả sử ta có ảnh I, điểm ảnh P, cửa sổ W(P) ngưỡng θ Khi kỹ thuật lọc trung bình phụ thuộc không gian bao gồm bước sau: + Bước 1: Tìm trung bình {I(q)| q W(P)} → AV(P) ... {I(q)| q W(P)} → Med (P) + Bước 2: Gán giá trị I(P) = 2.1.2.3 Lọc trung bình * Định nghĩa (Trung bình) : Cho dãy x1, x2…, xn trung bình dãy ký hiệu AV({xn}) định nghĩa: AV * Mệnh đề : → AV({xn}) PHẠM...
- 43
- 515
- 0
Tài liệu Tiểu luận: Tìm hiểu phương pháp dạy học tích cực trong bộ môn hóa học ở trường THCS Nguyễn trãi ppt
... qua người học nâng lên trình độ Bài học vận dụng vốn hiểu biết kinh nghiệm học sinh lớp dựa vốn hiểu biết kinh nghiệm giáo viên Trong nhà trường, phương pháp học tập theo nhóm tổ chức cấp nhóm, ... thích minh họa Trong xã hội phát triển nhanh theo chế thị trường, cạnh tranh gay gắt, phát sớm giải hợp lý vấn đề nảy sinh thực tiễn lực bảo đảm thành đạt sống, đặc biệt kinh doanh Vì tập dượt ... thảo dự kiến đường chung để giải, xây dựng lập luận cụ thể (diễn dịch, quy nạp, chặt chẽ theo nguyên tắc logic học….), định hướng trước giải, học sinh tự rút sơ đồ giải loại loại… - Sau giải xong...
- 20
- 3,377
- 13
Tìm hiểu phương pháp kịch ngắn trong dạy học tích cực và thử vận dụng vào một số bài học môn đạo đức ở tiểu học để hình thành hành vi văn hoá trong giao tiếp học sinh
... n t = (x(2) - y(2) ) x + ( 2) y ( 2) ( 2) Trong đó: t: Hệ số student x (2): Trung bình cộng khảo sát đợc nhóm thực nghiệm (nhóm A) y(2) : Trung bình cộng khảo sát đợc nhóm đối chứng (nhóm B) ... tích cực 7- Phơng pháp cemine: Cemine hình thức thảo luận có tổ chức cao Trong thành viên đợc giao trớc chuẩn bị sẵn vấn đề Trong tiến hành cemine ngời chủ trì (GV) định thành viên trình bày vấn ... 21,95 19,51 12,19 Bảng Từ bảng ta có điểm trung bình cộng (x1) trắc nghiệm là: x1 = n x = i i n 223 41 = 5,4300 Độ lệch chuẩn quanh giá trị trung bình cộng đối tợng đo lần nhóm A là: n x1 = i...
- 53
- 1,678
- 3
TIỂU LUẬN môn học PHƯƠNG PHÁP GIẢNG dạy đại học và e LEARNING tên đề tài tìm HIỂU PHƯƠNG PHÁP dạy học TÍCH cực – PHƯƠNG PHÁP CHẬU cá
... Công Gia Khánh, Tr ng i h c Kinh t -Lu t 12 Slide gi ng Qu n tr ngân hàng NIM s ch u tác ng b i y u t S bi n ng t ng gi m c a lãi su t S bi n ng chênh l ch lãi su t bình quân g S thay lãi su t ... + lãi 900 + lãi K h n hoàn v n s d ng trung bình có tr ng s theo giá tr hi n t i 31 K h n hoàn v n (Duration) K h n hoàn v n th i gian áo h n trung bình tr ng s c a chu i dòng ti n c t o t ng ... t tài s n hi n h u g K h n hoàn v n cho bi t th i gian trung bình thu h i kho n v n ã u t K h n hoàn tr n cho bi t th i gian trung bình hoàn tr kho n v n ã huy ng Phân bi t k h n th i h n: K h...
- 26
- 870
- 0
TÌM HIỂU PHƯƠNG PHÁP dạy học TÍCH cực – PHƯƠNG PHÁP CHẬU cá
... tài liệu, kiểm tra lại nội dung chuẩn bị cho thảo luận Bước 4: Trình bày nguyên tắc thảo luận bắt đầu buổi thảo luận Nguyên tắc chung hoạt động thảo luận: - Đối với chậu cá mở: Một ghế vòng bỏ trống ... luận lắng xuống, giảng viên định sinh viên lên thay Tốt nên phổ biến kỹ nguyên CHƯƠNG – ĐỀ XUẤT TRIỂN KHAI TRONG THỰC TẾ tắc hoạt động chậu cá trước thảo luận để sinh viên thảo luận tự giác nhường ... viên tham gia thảo luận + Ghi chép đóng góp sinh viên tham gia thảo luận chủ đề Sau hướng dẫn nguyên tắc thảo luận, giảng viên cho sinh viên tham gia chậu cá bắt đầu thảo luận Bước 5: Kết thúc,...
- 28
- 540
- 1
bài tập công pháp học kỳ
- 17
- 760
- 1
Phân Dạng Bài Tập Thi Đại Học Môn Sinh
- 72
- 1,241
- 6
Tìm thêm: hệ việt nam nhật bản và sức hấp dẫn của tiếng nhật tại việt nam xác định các mục tiêu của chương trình xác định các nguyên tắc biên soạn khảo sát chương trình đào tạo của các đơn vị đào tạo tại nhật bản khảo sát chương trình đào tạo gắn với các giáo trình cụ thể điều tra đối với đối tượng giảng viên và đối tượng quản lí khảo sát thực tế giảng dạy tiếng nhật không chuyên ngữ tại việt nam phát huy những thành tựu công nghệ mới nhất được áp dụng vào công tác dạy và học ngoại ngữ mở máy động cơ rôto dây quấn các đặc tính của động cơ điện không đồng bộ hệ số công suất cosp fi p2 đặc tuyến hiệu suất h fi p2 đặc tuyến mômen quay m fi p2 đặc tuyến tốc độ rôto n fi p2 đặc tuyến dòng điện stato i1 fi p2 động cơ điện không đồng bộ một pha sự cần thiết phải đầu tư xây dựng nhà máy phần 3 giới thiệu nguyên liệu từ bảng 3 1 ta thấy ngoài hai thành phần chủ yếu và chiếm tỷ lệ cao nhất là tinh bột và cacbonhydrat trong hạt gạo tẻ còn chứa đường cellulose hemicellulose chỉ tiêu chất lượng theo chất lượng phẩm chất sản phẩm khô từ gạo của bộ y tế năm 2008