... mảng mầu tranhcổđộng so sánh với thể loại tranh khác cứng màu tranhcổđộng cần mạnh mẽ sắc cạnh để tạo đợc ấn tợng sâu đậm cho ngời xem ý tới tranhNghệthuậttranhcổđộngđềtàichiếntranh ... động Việt Nam đềtàichiếntranh (đây yếu tố chính) - Tính độc đáo tranhcổđộng kỹ thuật thể Nghệthuậttranhcổđộngđềtàichiếntranh - Các quan niệm tạo hình biểu tranhcổđộng mang tính đặc ... triển mạnh mẽ tranhcổđộng Trong phạm vi viết có hạn, em xin nêu đôi điều cảm nhận tới mảng tranhcổđộng Việt Nam đềtàichiếntranh Đặc điểm nghệthuậttranhcổđộng 1.1: Mầu sắc - Tranhcổ động...
... trước tác độngchiếntranh Đây đóng góp quan trọng mảng tiểu thuyết đềtàichiếntranh trình đổi tiểu thuyết Trở lên điểm qua vài nét đổi tiểu thuyết đềtàichiến tranh, coi tranh toàn cảnh để ... tượng trưng Trong văn học lại mốc riêng – mốc chiếntranh mốc sau chiến tranh, kiểu viết phải khác, phải thật sâu 10 người…Con người chiếntranh sinh vật cao quý cỗ máy vô tri” (Tạp chí Văn nghệ ... tá quận trưởng Nguyễn Quốc Hùng bình dị biết bao: “Chiến tranh mãi Con người sinh để sum họp gia đình, để hưởng hạnh phúc Con y lo âu nghe tiếng đại bác đâu đó, tiếng nổ mìn đâu đó, tiếng súng...
... “Vấn đề thuộc chất nhiếp ảnh rồi!” hẹn dịp khác tranh luận với Võ Huy Cát Vẫn đề làm nhiều nhà nhiếp ảnh xúc HĐNT để lọt 30 ảnh sử dụng thủ pháp B vào tranh giải hạng A Đồng nghĩa với chừng A xịn ... nhiếp ảnh gia VN là… hội họa Ngay tọa đàm, ý kiến khen ảnh ảnh đẹp/hoàn chỉnh tranh (mà cụ thể sơn dầu) Nếu bỏ kỹ xảo tranh hóa” nhiều ảnh loại B ảnh bình thường Nhà nhiếp ảnh lão thành Lê Cường ... B vào tranh giải hạng A Đồng nghĩa với chừng A xịn bị loại oan! Buổi tọa đàm nhiều thời gian đểtranh luận “giao thoa” A B Trần Định phát biểu Ông cho hay, từ đầu việc yêu cầu tác giả đưa phim...
... số tranh, ảnh gợi ý + Tranh, ảnh đềtài cô, đội để học sinh nhận biết: + Tranhvẽtài cô, đội phong + Ngoài hình ảnh cô, đội có thêm phú: Bộ đội với thiếu nhi, đội giúp dân, h/ảnh khác đểtranh ... GV: – Sưu tầm số tranh, ảnh đềtài đội - Một số vẽđềtài đội học sinh lớp trước HS : – Sưu tầm tranh, ảnh cô,chú đội HS lớp trước - Giấy vẽ, tập vẽ 3, bút ... quân - Gợi ý cho học sinh nêu lên tranhđề + Quân phục:q/áo, mũ màu sắc tài đội mà em biết + Trang thiết bị: vũ khí, xe, pháo, tàu thuỷ, Hoạt động 2: Cách vẽtranh - GV yêu cầu HS nhớ lại hình...
... thuyết 2004 – 2009 đềtàichiếntranh 2.2.1 Con người với chất xấu xa: Độc ác gian trá 2.2.2 Con người với tính tự nhiên: với vẻ đẹp ngoại hình ý thức nhân cách 2.2.3 Con người với tự ý thức bi kịch ... chiếntranhchiếntranh Điều Đinh Xuân Dũng đề cập đến viết “Đổi văn xuôi chiếntranh đăng tạp chí Văn nghệ số 51/1990: “Nhiều nhà văn năm gần không lòng với việc miêu tả người chiếntranh tác ... Nam viết đềtàichiếntranhChiếntranhđề tài, nguồn cảm hứng sáng tạo nhiều nhà thơ, nhà văn giới 48 Miêu tả nỗi bất hạnh người chiếntranh cách để nhà văn phản đối chiếntranh Nhà Thơ Đỗ Phủ...
... 2.2 Thân phận ngƣời 2.2.1 Con ngƣời nạn nhân chiếntranh Trong hai thời kì chiếntranh sau chiếntranh ngƣời phải gánh chịu tàn khốc ác liệt chiếntranh Trong chiến tranh, số phận ngƣời đặt “Một ... tiểu thuyết viết đềtàichiếntranh nƣớc ta, có tác giả sống thời chiến viết chiếntranhcó tác giả sống thời bình viết chiếntranh Tất muốn có nhìn riêng đềtàichiếntranh sau 1975, đặc biệt tiểu ... bi kịch số phận họ chiếntranh kết thúc Tất điều tác giả viết đềtàichiếntranh muốn viết, muốn hiểu đƣợc 2.1.1 Cuộc sống chiếntranh thời đánh Pháp Cùng đềtàichiếntranh nhƣng nhà văn lại...
... the way of coincidence According to our recent surveys, two ways of coincidence have been found The first one is “the coincidence of two periods of time” The other one is “ the coincidence of ... H., 2007 TYPES OF “COINCIDENCE” STRUCTURE IN SOME NOVELS AFTER 1975 ABOUT THE WAR Nguyen Thi Thanh Abstract Besides traditional structure, many novels about the war after 1975 have a great innovation ... with successful use of “the coincidence of two periodo of time” Nỗi buồn chiếntranh (“The sorrow about the war” by Bao Ninh) is the most outstanding works of “the coincidence of ensless memorable...
... đợc mặt trái chiếntranhchiếntranh trò đùa với số phận Hiện thực chiếntranh mát, bi kịch mà chiếntranh hằn sâu số phận ngời cách da diết Tính chân thực tác phẩm viết chiến tranh, nhà văn cho ... chiến tranhvà sau chiếntranh khác rõ rệt tác phẩm sau 1975, nhà văn cho ngời đọc biết điểm cách thể ngời chiến sỹ, thân phận ngời lính chiếntranh sau chiếntranh Dới ngòi bút ông, hết chiến tranh, ... văn hôm nhìn chiếntranh chiều mà nhìn đa chiều, đa diện Chiếntranh đợckhúc xạ qua nhân vật, qua tâm hồn ngời, ngời ngời qua chiến tranh, sống thời hậu chiến D âm hai chiến tranh, hậu nặng nề...
... vật nữ truyện ngắn đềtàichiếntranh 2.2.1 Nhân vật nữ với mát chiếntranhChiếntranh biến động to lớn lịch sử tác động sâu sắc đến mặt đời sống xã hội Chiếntranh gắn liền với mát đau thơng ... đớn lên: Chiến tranh? Chiếntranh tàn khốc ngời chết, lòng chết Truyện ngắn đợc nhà văn viết năm tháng đất nớc cóchiếntranh Nhng nhà văn không né tránh đau thơng, mát mà chiếntranh mang lại ... ngời phụ nữ qua chiếntranh Tác giả nhấn mạnh: Chiếntranh liền với tàn phá chết chóc, bất hạnh, mát Có lẽ đối tợng mát nhiều phụ nữ, đặc điểm riêng giới tính Nhng chiếntranh giành độc lập cho...
... Nam viết đềtàichiếntranhChiếntranhđề tài, nguồn cảm hứng sáng tạo nhiều nhà thơ, nhà văn 39 giới Miêu tả nỗi bất hạnh ngời chiếntranh cách để nhà văn phản đối chiếntranh Nhà thơ Đỗ Phủ ... gây dựng lại hạnh phúc bị tổn thơng 2.3 Nhận thức chiếntranh từ góc độ số phận ngời 2.3.1 Chiếntranh hậu chiến 2.3.2 Chiếntranh bào mòn nhân tính 2.3.3 Chiếntránh thúc đẩy nhu ... viết chiến tranh, ngời trải qua chiến tranh, nhng nhà văn sâu vào khám phá chế bí ẩn chi phối chiến nh cách ngời tham gia chiến Các nhà văn giúp ngời đọc hôm có nhìn toàn diện thực chiến tranh, số...
... áp (buck converter) 11 1.3.2 Bộ biến đổi tăng áp (boost converter) 14 1.3.3 Bộ biến đổi đảo áp (buck-boost converter) 16 1.3.4 Bộ biến đổi giảm áp kiểu quadratic (Quadratic buck converter) 17 ... trực tiếp, tầng liên kết DC (DC-link), chúng gọi biến đổi ma trận (matrix converter) hay biến đổi trực tiếp (direct converter) Tên gọi biến đổi ma trận xuất phát từ thực tế biến đổi sử dụng ma ... Mạch điện biểu diễn biến đổi công suất từ chiều sang chiều (DC-to-DC Power Converter), gọi Bộ biến đổi Boost (Boost Converter), điều khiển chuyển mạch đơn Hình 2.1: Bộ biến đổi Boost chiều - chiều...
... GV: – Một số tranh, ảnh đềtài mùa hè- Tranhvẽ mùa hè học sinh lớp trước HS : – Giấy vẽ, tập vẽ 3, bút chì,tẩy,màu – Sưu tầm tranh, ảnh mùa hè III/Hoạt động dạy-học ... Cách vẽtranh : Hoạt động 3: cây…là hình ảnh phụ); Nhận xét,đánh giá + Vẽ màu tự - Giáo viên học sinh chọn số vẽ gợi ý em nhận xét, đánh giá về: + Nội dung tranh; + Các hình ảnh xếp tranh; + ... hỏi - GV g/thiệu tranh gợi ý hs tìm hiểu mùa + HS trả lời câu hỏi hè: + HS trả lời câu hỏi + Tiết trời mùa hè nào? + HS trả lời câu hỏi + Cảnh vật mùa hè thường có màu sắc nào? + Con vật kêu báo...
... câu hỏi: giới thiệu số tranh gợi ý để HS nhận ra:10 Giáo viên kết luận: Có nhiều cách vẽtranh ngày + Tranh ngày 20 – 11 có hình ảnh gì?+ Hình ảnh chính, hình 20 -11, Tranh thể không khí ngày ... 2.Kiểm tra đồ dùng 3.Bài a.Giới thiệu - Giáo viên giới thiệu số tranhđềtài ngày nhà giáo Việt Nam tranhđềtài khác yêu cầu em chọn tranhvẽđềtài ngày nhà giáo Việt Nam b.Bài giảng T.g HOẠT ĐỘNG ... để + Vẽ hình ảnh chính, ý đến dáng người cho tranh sinh động- Giáo viên cho xem số vẽ làm bật n/dung HS lớp trước để em học tập cách vẽ + Vẽ màu kín tranhcó đậm nhạt Hoạt động 3: Thực hành - GV...
... thiệu tranh, ảnh, học sinh quan sát + Học sinh mô tả hình dáng, đặc điểm để nhận xét vật theo yêu cầu sau: phận, tư phù hợp với hoạt động vật màu sắc chúng + Tranhvẽ gì? + Vẽ vào tập vẽ + Con ... ĐỀTÀI CÁC CON VẬT I/ Mục tiêu Giúp học sinh: - Nhận biết hình dáng, đặc điểm màu sắc số vật quen thuộc - Biết cách vẽ vật - Vẽtranh vật vẽ màu theo ý thích - Có ý ... nhau) - Vẽ cảnh vật phù hợp với nội dung cho tranh sinh động (cây, nhà, sông, núi …) - Vẽ màu: + Vẽ màu vật cảnh vật xung quanh + Vẽ màu tự + Màu tranh; + Màu có đậm, có nhạt Hoạt động 3: Thực...
... vẽtranh phong cảnh - Nhớ lại vẽtranh phong cảnh theo ý thích * Hs khá, giỏi + Sắp xếp hình vẽ cân đối, rõ nội dung đề tài, màu sắc phù hợp II/ Chuẩn bị GV: – Sưu tầm tranh phong cảnh vài tranh ... cổng làng, đường, - Giáo viên giới thiệu tranh, ảnh gợi ý: ao hồ … (những hình ảnh có thiên nhiên) + Tranh phong cảnh thường vẽ: + Nhớ lại cảnh đẹp xung + Tranh phong cảnh vẽ thêm người quanh nơi ... phong cảnh vẽ thêm người quanh nơi ở, nhìn thấy vật, cảnh vật + Bài tập: Vẽtranh phong cảnh quê Hoạt động 2: H/dẫn cách vẽtranh phong cảnh - Giáo viên yêu cầu học sinh: + Tìm cảnh định vẽ (đường...