... chun kin thc k nng i vi b mụn Sinh hc trờn ton tnh VI/ TI LIU THAM KHO: - Sỏch giỏo khoaSinh hc 12 CB - Sỏch giỏo viờn Sinh hc 12 CB - Hng n chun kin thc k nng mụn Sinh hc ca B giỏo dc v o to ... KIN THC K NNG BI CHNG TRèNH SINH HC 12 CB " T BIN GEN" V SO SNH CHUN KIN THC K NNG CN T VI NI DUNG SCH GIO KHOA CA BI NY" H v tờn tỏc gi: BI TH MINH Chc v: T trng - T: Sinh- Th Nhn xột ca Ch tch ... hc xong bi ny hc sinh phi: - Nờu c khỏi nim v cỏc dng t bin im - Nờu c nguyờn nhõn, c ch phỏt sinh t bin gen - Nờu c hu qu chung v ý ngha ca t bin gen K nng - Rốn luyn cho hc sinh k nng quan sỏt,...
... lúc giáo viên giảnghọcsinh nghe, giáo viên ghi bảng – họcsinh chép vào vở, họcsinh thụ động tiếp thu kiến thức - Các phương tiện dạy học chưa thật xem nộidungđể khai thác kiến thức học, ... 16 V TÀILIỆUTHAMKHẢO Bộ Giáo dục Đào tạo, Vụ Giáo dục trung học, Chương trình phát triển Giáo dục trung học: Tàiliệu tập huấn giáo viên dạy học, kiểm tra đánh giá theo chuẩn kiến thức, ... quan điểm giáo dục, đường lối phát triển giáo dục Đảng, Nhà nước, tàiliệu chuyên môn hướng dẫn chuẩn kiến thức – kĩ năng, sáchtham khảo, sáchgiáokhoa … sở lí luận trình nghiên cứu a) Khách thể...
... không cách xa câu chuyện cổ tích sau Không dừng lại kết thúc sáchgiáo khoa, lời kể dân gian tiếp diễn với việc Cám bị trừng phạt tham vọng mình, mụ dì ghẻ phải đền tội tội ác mụ gây cho người ... nhân hậu, hình hài thị thơm thảo lòng cô Để từ thị, cô bước hình hài đẹp đẽ nhất, với tất vẻ dịu dàng đảm đang, quán xuyến tảo tần: dọn dẹp nhà cửa, cơm lành canh Tấm thân cho vẻ đẹp đặc trưng ... Miếng trầu têm cánh phượng dấu ân gặp gỡ Tấm với vua - người chồng chung thủy không nguôi nhớ cô giáo thảo hiền nết na xinh đẹp Lẽ công lập lại, lần không bàn tay Bụt giúp, mà từ phẩm chất Târn,...
... cho khối thay sách cho lớp (đa số họcsinhhọc cũ họcsinh nhỏ) Tôi thấy em chuyển biến rõ - luôn chuẩn bị tư đểgiáo viên kiểm tra kiến thức cũ, tức em phải học cũ đến lớp đểđạt điểm cao hình ... (nếu họcsinhhọc thuộc bài), ngược lại, - em thời gian kiểm tra cũ thời gian phân chia giáo án Một lớp học trung bình có 40 học sinh, học kỳ kiểm tra miệng cột Đối với môn học - tiết tuần, giáo ... tượng học sinh, cho lớp học Hơn nữa, đa số họcsinh có ý nghĩ có điểm (tức cô thầy gọi rồi) lần sau em không học nữa, cô gọi bạn khác chưa đọc Nên giáo viên gọi lại phải em có điểm (ngay học sinh...
... tích nhiều cách khác cần phải thông qua yếu tố nghệthuật đặc sắc (từ ngữ, hình ảnh, âm điệu …)trong đoạn thơ để làm bật hai ý sau: • Đó ước nguyện sống đẹp, có ích cho đời: muốn làm chim hót, ... chẽ - Bố cục rõ ràng, mạch lạc, diễn đạt lưu loát - Không mắc lỗi tả, dùng từ, đặt câu… b.Yêu cầu kiến thức: Họcsinh trình bày theo nhiều cách khác cần làm rõ ý sau: *Giải thích, chứng minh ... chưa rõ ràng Mắc nhiều lỗi diễn đạt Điểm 0-1: Bài chưa đáp ứng yêu cầu trên, diễn đạt kém, lạc đề hoàn toàn, bỏ giấy trắng viết, vẽ bậy Câu 4: a Yêu cầu kỹ năng: - Làm kiểu nghị luận xã hội tư...
... online li kì, sách báo, tạp chí, chương trình ca nhạc, rạp chiếu phim sáng đèn suốt ngày, ý tưởng chơi đó… vậy, làm để bạn học sinh, sinh viên bớt “ham vui” lại mà tâm vào chuyện học hành đây? ... môn học Hãy dành cho thời gian để nghỉ ngơi, thư giãn Trong khoảng thời gian đó, bạn xe tivi, shopping với bạn bè… nhớ nhà để tiếp tục kế hoạch học tập nhé! Đặt mục tiêu học tập Lên kế hoạch học ... đạt loại khá, đậu đại học Kinh tế,… nên ghi giấy dán góc học tập, phía trước mặt bạn để bạn nhớ cần phải chăm nhiều đểđạt mục tiêu Thông báo cho người biết kế hoạch,mục tiêu học tập bạn Đi kèm...
... THE TEXTBOOK ENGLISH 10 AT QUANG XUONG I HIGH SCHOOL, THANH HOA Đánh giá hiệu tập nghe hiểu sáchgiáokhoa Tiếng Anh lớp 10 trường THPT Quảng Xương I Thanh Hóa M.A MINOR PROGRAMME THESIS FIELD:...
... lợi cho trình học tập họcsinh đem lại thách thức việc giảng dạy giáo viên Thời gian học lớp có hạn - để vừa truyền đạt vấn đề cốt lõi học, vừa cập nhật vấn đề xã hội nộidungkhoahọc môn ? Điều ... giáo dục kỉ XXI, Họcđể biết, họcđể làm, họcđể chung sống, họcđể khẳng đònh mình”, đồng thời yêu cầu giáo viên cần triệt để sử dụng thiết bò phương pháp giảng dạy nhất” “nhằm làm cho người trở ... Trong tư tưởng học sinh, phụ huynh họcsinh chí thầy cô giáo cho môn học không cần thiết cho việc học tập học sinh, đặc biệt cấp lớp sau ( cụ thể cấp 3) Chính họcsinhtâm học, giáo viên giảm...
... thiết hay có trầm lắng, suy tư Kết cấu giọng điệu làm bật lên nộịdung cảm xúc ý nghĩa tư tưởng tác phẩm “Ánh trăng” kết hợp hài hòa hình thức nghệthuật Đặc biệt, hình thức thơ với hình ảnh thơ ... cũ, kí ức thiêng liêng đẹp đẽ người Và “sáng tạo, sinh động” hình thức “phù hợp với nội dung, có sức biểu nộidung hùng hồn “gây ấn tượng sâu sắc nhất" lòng người Trích: loigiaihay.com ... trọn vẹn nộidung tư tưởng giàu giá trị nhân văn tác phẩm Từ đây, hình ảnh vầng trăng thơ ca mang thêm ý nghĩa nữa: tình xưa nghĩa cũ, kí ức thiêng liêng đẹp đẽ người Và “sáng tạo, sinh động”...
... phỏp hng dn hc sinh s dng sỏch giỏo khoa bi sỏch giỏo khoa bao gi cng l trng tõm ca khoa hc giỏo dc, vỡ sỏch giỏo khoa l ti liu c bn hc ca hc sinh Hng dn hc sinh s dng sỏch giỏo khoa nhm phỏt ... sỏch giỏo khoa l khõu quan trng hot ng dy hc - í ngha ca sỏch giỏo khoa Lch s Sỏch giỏo khoa lch s cú tỏc dng bi dng nhn thc cho hc sinh Ni dung kin thc trỡnh by sỏch giỏo khoa, m bo tớnh khoa hc, ... giỏo viờn v hng dn hc sinh s dng sỏch giỏo khoa, thc trng vic hng dn hc sinh s dng sỏch giỏo khoa ỏnh giỏ phng phỏp, cỏc yu t tỏc ng n vic hng dn hc sinh s dng sỏch giỏo khoa Qua kho sỏt nhm ...
... C 25 m D 50 m Cõu 164: Mt lp hc cú 36 hc sinh ú s hc sinh c xp loi khỏ Tớnh s hc sinh c xp loi khỏ A hc sinh khỏ C hc sinh khỏ B 14 hc sinh khỏ D 20 hc sinh khỏ Cõu 165: Kt qu ca phộp chia: A ... LU HC SINH GII LP CC NI DUNG BI DNG HC SINH GII CP TIU HC: MễN TON NI DUNG TI LIU GM PHN I: B TRC NGHIM PHN II:B THI PHN III: THI TUYN HC SINH GII MễN TON LP PHN V: GIAO LU TON DIN HC SINH ... tui http://doduynhat.tk/ Cõu 208: Mt lp hc cú 35 hc sinh, ú s hc sinh nam bng s hc sinh n Hi lp hc cú bao nhiờu hc sinh nam, bao nhiờu hc sinh n? A 20 n v 35 nam C 20 n v 15 nam B 20 n v nam...
... Where does Mai work? ………………… ………………………………………………………………… ……………………………………… PHẦN II Tàiliệu bồi dưỡng họcsinh giỏi lớp +9 PART A : PASSIVE- ACTIVE 10 He has finished the report The police captured ... parents happy IV Trạng từ (Adverbs): Đònh nghóa: từ dùngđể diển tả tính cách, đặc tính, mức độ, dùngđể bổ nghóa cho động từ, tính từ, trạng từ khác cho câu Phân loại: a Trạng từ thể cách: well, ... Deepen (làm) Deep Deeply Sâu Differ Different Differently Khác Difficult Difficultly Khó khăn 14 Difficulty Giáo viên biên soạn: Phạm Minh Đức Nhân Cheat Tài liệu bời dưỡng học sinh giỏi...
... văn học xây dựng đoạn hội thoại để thực chức thẩm mĩ, tạo nên tính chỉnh thể cấu trúc văn nghệthuật Hầu hết tác phẩm có sử dụng câu đoạn hội thoại sáchgiáokhoa Ngữ văn 11- tập sáng tác văn học ... phán, trào lưu văn học cách mạng Hầu hết văn sáchgiáokhoa Ngữ văn 11 - tập viết chữ Quốc ngữ với nhiều thể loại khác nhau, như: kịch, tự sự, trữ tình Tuy nhiên, nộidungkhảo sát luận văn tiến ... mà người nói thể kèm theo nộidung mệnh đề thực lời nói Nó biểu thị ý định, thái độ, đánh giá người nói với nộidung phát ngôn, quan hệ nộidung phát ngôn với thực khách quan quan hệ người nói...
... thầy/cô nhận thấy họcsinhhọc tốt toán tiếng Anh không? Có Không 15 Những khó khăn thầy/cô sử dụngsáchđể dạy học cho học sinh? Chưa có giáo trình chuẩn Chưa có tàiliệuthamkhảo Phân phối ... dụngsách này? Có giáo trình chuẩn Có tàiliệuthamkhảo Được tham gia lớp tập huấn dạy Toán tiếng Anh dành cho họcsinh tiểu học Phân phối chương trình phù hợp Giảm bớt số lượng họcsinh ... Theo thầy/cô, qua học toán tiếng Anh với sách “Practice Maths 1”, họcsinhhọc tiếng Anh nào? Họcsinhhọc từ tiếng Anh toán Họcsinh biết viết phép tính tiếng Anh Ý kiến khác ...
... lý luận Bài giảng phải đảm bảo tính thống khoahọc thực tiễn b Lựa chọn nộidung phương pháp tích hợp cho phù hợp với nộidunggiảng nhận thức họcsinhđểgiảng có chất lượng họcsinh có kết ... người khác D TÀILIỆUTHAMKHẢO Lý luận dạy học môn GDCD - NXB Đại học Quốc gia Hà Nội năm 1999 Nâng cao lực cho giáo viên THPT đổi phương pháp dạy học môn GDCD (Tài liệu lưu hành nội bộ) - Đại học ... dõi hoạt động, sinh hoạt họcsinh gia đình giúp thầy cô có nhìn tổng thể khách quan họcsinhĐểkhảo sát ý thức bảo vệ môi trường họcsinhnơi cư trú, giáo viên phải điều tra xã hội học loại phiếu...
... V KẾT LUẬN 18 - Mục lục 19 - Tàiliệuthamkhảo 20 19 TÀILIỆUTHAMKHẢOSáchGiáoKhoa Tiếng Anh 10 ( 2006) NXB Giáo dục SáchGiáoKhoa Tiếng Anh 12 (2008) NXB Giáo dục Nguyễn Bảo Trang , M.A ... vựng Giáo viên sử dụng nhiều kĩ thuật dạy để khai thác từ hiệu b Cung cấp ngữ liệukhác Trước cho họcsinh viết, giúp họcsinhchuẩn bị ý tưởng viết hướng dẫn họcsinh sử dụng thì, cấu trúc câu Giáo ... giới thiệu cho họcsinh chủ đề tiết học tạo cho họcsinh động lực đểhọc Do kĩ viết kĩ sản sinh nên đòi hỏi liệu nguồn đầy đủ Càng đầy đủ cng thuận lợi cho họcsinh viết Vì thế, việc chuẩn bị cho...
... không soạngiáo án mà phải thiết kế nộidung dạy họcđể tạo liên kết môn học cách phù hợp theo nhu cầu HS Tuy nhiên, GV làm DHTH Vậy phải đểGV thích nghi với DHTH? Câu hỏi nhà khoahọcgiáo dục ... có họcsinh thích học môn Khoa học, số khác thích môn Âm nhạc, Thể dục…; có họcsinhhọc tốt có mình, số khác lại thành công học tập theo nhóm… Mọi giải thích Tâm lí học phải dựa vào Sinh lí học ... trình dạy họcGV phải nghiên cứu để tích hợp nộidung cách cụ thể cho môn học phù hợp với đối tượng HS vùng miền khác 2.3.2 Do chất mối liên hệ tri thức khoahọc Các nhà khoahọc cho khoahọc từ...
... dc cú liờn quan n ti Giỳp hc sinh tiu hc tip thu cỏc yu t hỡnh hc trỏnh nhng sai lm ca hc sinh gii toỏn cú ni dung hỡnh hc chỳng ta phi nh hng c ni dung by dy hc sinh tip thu la tui no? lp no? ... cho hc sinh nhn xột, b sung Vớ d: Trờn hỡnh v bờn cú tt c my tam giỏc? + Cú hc sinh s tr li: Cú tam giỏc + Cú hc sinh tr li: Cú tam giỏc + giỳp hc sinh nhn bit giỏo viờn cú th cho hc sinh tụ ... vi hc sinh v vic hc cỏc gi toỏn cú liờn quan n hỡnh hc Thc nghim - T chc dy hc thc nghim sỏt hc sinh, ly s liu thc t quỏ trỡnh nghiờn cu ti Lê Thị Thúy Trờng tiểu học Đức Hòa Phn ii: Ni dung...