0

nội dung quản lý phát triển chương trình đào tạo trình độ cao đẳng nghề

Quản lý phát triển đội ngũ giáo viên các trường cao đẳng nghề trên địa bàn tỉnh quảng ninh theo hướng chuẩn hóa

Quản phát triển đội ngũ giáo viên các trường cao đẳng nghề trên địa bàn tỉnh quảng ninh theo hướng chuẩn hóa

Quản lý giáo dục

... lƣợc đào tạo nghề, chất lƣợng đào tạo nghề khẳng định tồn - phát triển Trƣờng Cao đẳng nghề Những yêu cầu, tiêu chuẩn, tiêu chí GVDN; quan điểm định hƣớng phát triển đội ngũ GVDN; nội dung phát triển ... dưỡng đội ngũ đạt chuẩn Đào tạo lại cá nhân qua trình đào tạo với trình độ nghề nghiệp định có nhu cầu đƣợc đào tạo nghề nghiệp hoàn toàn đào tạo phần để tham gia hoạt động lĩnh vực nghề nghiệp Đào ... 1.2.1 Quảnphát triển đội ngũ giáo viên dạy nghề 12 1.2.2 .Quản lí phát triển đội ngũ theo hƣớng chuẩn hóa 16 1.3 Chuẩn đội ngũ giáo viên Trƣờng Cao đẳng nghề 18 1.4 Quảnphát triển...
  • 122
  • 413
  • 0
Quản lý hoạt động liên kết đào tạo giữa trường cao đẳng nghề cơ điện luyện kim thái nguyên với doanh nghiệp

Quản hoạt động liên kết đào tạo giữa trường cao đẳng nghề cơ điện luyện kim thái nguyên với doanh nghiệp

Thạc sĩ - Cao học

... số khái niệm cơng cụ như: Quản lý, quản giáo dục, quản đào tạo, biện pháp quản lý, biện pháp quản đào tạo, đào tạo nghề, yếu tố ảnh hưởng đến liên kết đào tạo nghề 4.2 Tiến hành điều tra ... công tác đào tạo quản đào tạo trường 37 2.4 Thực trạng công tác quản hoạt động liên kết đào tạo 48 CHƢƠNG 3: CÁC BIỆN PHÁP QUẢN HOẠT ĐỘNG LIÊN KẾT ĐÀO TẠO GIỮA TRƢỜNG CAO ĐẲNG NGHỀ CƠ ... động nhà trường 1.4.4 Đặc điểm quản đào tạo nghề Từ khái niệm quản chất lượng nghiên cứu trên, vận dụng vào đào tạo nghề ta thấy: Quản chất lượng đào tạo nghề tồn hoạt động có chức quản...
  • 99
  • 885
  • 8
luận văn thạc sĩ Quản lý hoạt động liên kết đào tạo giữa trường cao đẳng nghề cơ điện luyện kim thái nguyên với doanh nghiệp

luận văn thạc sĩ Quản hoạt động liên kết đào tạo giữa trường cao đẳng nghề cơ điện luyện kim thái nguyên với doanh nghiệp

Quản trị kinh doanh

... số khái niệm công cụ như: Quản lý, quản giáo dục, quản đào tạo, biện pháp quản lý, biện pháp quản đào tạo, đào tạo nghề, yếu tố ảnh hưởng đến liên kết đào tạo nghề 4.2 Tiến hành điều tra ... công tác đào tạo quản đào tạo trường 37 2.4 Thực trạng công tác quản hoạt động liên kết đào tạo 48 CHƢƠNG 3: CÁC BIỆN PHÁP QUẢN HOẠT ĐỘNG LIÊN KẾT ĐÀO TẠO GIỮA TRƢỜNG CAO ĐẲNG NGHỀ CƠ ... Xác định nhu cầu đào tạo Phát triển kế hoạch đào tạo Điều chỉnh Xây dựng chương trình tài liệu giảng dạy Triển khai đào tạo Đánh giá đào tạo ` Hình 3: Chu trình quản đào tạo nghề Số hóa Trung...
  • 99
  • 439
  • 1
Quản lý hoạt động liên kết đào tạo giữa trường cao đẳng nghề cơ điện luyện kim thái nguyên với doanh nghiệp

Quản hoạt động liên kết đào tạo giữa trường cao đẳng nghề cơ điện luyện kim thái nguyên với doanh nghiệp

Quản trị kinh doanh

... số khái niệm cơng cụ như: Quản lý, quản giáo dục, quản đào tạo, biện pháp quản lý, biện pháp quản đào tạo, đào tạo nghề, yếu tố ảnh hưởng đến liên kết đào tạo nghề 4.2 Tiến hành điều tra ... công tác đào tạo quản đào tạo trường 37 2.4 Thực trạng công tác quản hoạt động liên kết đào tạo 48 CHƢƠNG 3: CÁC BIỆN PHÁP QUẢN HOẠT ĐỘNG LIÊN KẾT ĐÀO TẠO GIỮA TRƢỜNG CAO ĐẲNG NGHỀ CƠ ... Xác định nhu cầu đào tạo Phát triển kế hoạch đào tạo Điều chỉnh Xây dựng chương trình tài liệu giảng dạy Triển khai đào tạo Đánh giá đào tạo ` Hình 3: Chu trình quản đào tạo nghề Số hóa Trung...
  • 99
  • 300
  • 0
Quản lý phát triển chương trình đào tạo chuyên ngành công nghệ may – tại trường đại học công nghiệp hà nội

Quản phát triển chương trình đào tạo chuyên ngành công nghệ may – tại trường đại học công nghiệp hà nội

Khoa học xã hội

... chương trình chương trình đào tạo 1.3.2.Một số mơ hình quản phát triển chương trình đào tạo [12] 1.3.2.1 Quản phát triển chương trình đào tạo lấy chuyên gia làm trung tâm 1.3.2.2 Quản phát ... 1.2.2.2 Phát triển chương trình đào tạo đại học điều kiện Việt Nam *Chương trình đào tạo đại học trước thời kỳ đổi *Chương trình đào tạo đại học thời kỳ đổi 1.3 Quản phát triển chƣơng trình đào tạo ... phát triển chương trình đào tạo nhờ nhóm tư vấn 1.3.2.3 Quản phát triển chương trình đào tạo nhờ tư vấn từ đại diện bên bên nhà trường 1.3.2.4 Quản phát triển chương trình đào tạo thơng...
  • 24
  • 1,537
  • 3
Quản lý phát triển chương trình đào tạo đại học ngành kiến trúc công trình của đại học kiến trúc hà nội đáp ứng nhu cầu xã hội

Quản phát triển chương trình đào tạo đại học ngành kiến trúc công trình của đại học kiến trúc hà nội đáp ứng nhu cầu xã hội

Khoa học xã hội

... trạng quản phát triển chương trình giáo dục nghiên cứu luận chương trình giáo dục, phát triển quản phát triển chương trình giáo dục, đề xuất số biện pháp quản phát triển chương trình đào ... phát triển chương trình đào tạo, chưa phát huy sức mạnh tập thể cơng tác phát triển chương trình đào tạo - Chưa xây dựng quy trình quản phát triển chương trình đào tạo thống nên cơng tác phát ... phát triển chương trình đào tạo 16 3.2.5.2 Nội dung Cử cán giảng dạy, cán quản tham dự lớp bồi dưỡng, đào tạo nâng cao trình độ chun mơn lực thực thi, phát triển chương trình đào tạo, quản...
  • 20
  • 966
  • 1
Quản lý phát triển chương trình đào tạo Đại học ngành Kiến trúc công trình của Đại học Kiến trúc Hà Nội đáp ứng nhu cầu xã hội

Quản phát triển chương trình đào tạo Đại học ngành Kiến trúc công trình của Đại học Kiến trúc Hà Nội đáp ứng nhu cầu xã hội

Sư phạm

... trạng quản phát triển chương trình giáo dục nghiên cứu luận chương trình giáo dục, phát triển quản phát triển chương trình giáo dục, đề xuất số biện pháp quản phát triển chương trình đào ... TẮT CTĐT Chương trình đào tạo CTGD Chương trình giáo dục ĐHKTHN Đại học Kiến trúc Hà Nội PTCTGD Phát triển chương trình giáo dục QLĐT Quản đào tạo QLPTCTGD Quản phát triển chương trình giáo ... chương trình giáo dục, phát triển, quản phát triển chương trình giáo dục Chương 2: Thực trạng công tác phát triển quản phát triển chương trình đào tạo đại học ngành Kiến trúc cơng trình...
  • 103
  • 1,039
  • 3
Quản lý phát triển chương trình đào tạo chuyên ngành công nghệ may - tại trường Đại học Công nghiệp Hà Nội

Quản phát triển chương trình đào tạo chuyên ngành công nghệ may - tại trường Đại học Công nghiệp Hà Nội

Sư phạm

... quản phát triển chương trình đào tạo 26 1.3.2 Một số mơ hình quản phát triển chương trình đào tạo 30 Chương 35 Thực trạng phát triển chương trình quản phát triển chương trình đào tạo ... phát triển chương trình đào tạo 1.2.1 .Chương trình đào tạo (curriculum – gọi tắt CTĐT) 1.2.2 Phát triển chương trình đào tạo 12 1.3 Quản phát triển chương trình đào tạo 26 1.3.1 Nội dung quản ... luận văn trình bày chương: Chương 1: Cơ sở luận quản phát triển chương trình đào tạo Chương 2: Thực trạng phát triển chương trình cơng tác quản phát triển chương trình đào tạo ngành...
  • 124
  • 1,400
  • 4
Quản lý phát triển chương trình hoạt động trải nghiệm sáng tạo tại trường tiểu học văn chương, quận đống đa, thành phố hà nội

Quản phát triển chương trình hoạt động trải nghiệm sáng tạo tại trường tiểu học văn chương, quận đống đa, thành phố hà nội

Thạc sĩ - Cao học

... sở luận quản phát triển chƣơng trình HĐTNST cho học sinh tiểu học 1.1 Tổng quan cơng trình nghiên cứu quản phát triển chương trình hoạt động trải nghiệm sáng tạo 1.2 Một số vấn đề ... hoạt động trải nghiệm sáng tạo 33 1.4.6.1 Quản mục tiêu HĐTNST 33 1.4.6.2 Quản phát triển nội dung chương trình HĐTNST 34 1.4.6.3 Quản hình thức phương pháp tổ chức HĐTNST 34 1.4.6.4 Quản ... chức phát triển chương trình 31 1.4.3 Tổ chức thẩm định chương trình 32 1.4.4 Tổ chức thực thi chương trình 32 1.4.5 Định kỳ tổng hợp đánh giá, cải tiến CTGD 32 1.4.6 Quản phát triển chương trình...
  • 14
  • 766
  • 2
Giải pháp quản lý phát triển chương trình đào tạo ở trường Đại học Dân lập Phương Đông tt.PDF

Giải pháp quản phát triển chương trình đào tạo ở trường Đại học Dân lập Phương Đông tt.PDF

Sư phạm

... trường 1.2 Chương trình đào tạo phát triển chương trình đào tạo 1.2.1 Chương trình đào tạo 1.2.2 Phát triển chương trình đào tạo 1.2.3 Những mơ hình phát triển chương trình đào tạo Chương 2: THỰC ... luận văn trình bày chương: Chương 1: Cơ sở luận quản phát triển chương trình đào tạo Chương 2: Thực trạng phát triển chương trình đào tạo cơng tác quản phát triển chương trình đào tạo Trường ... TRÌNH ĐÀO TẠO 1.1 Các khái niệm quản lý, quản giáo dục quản nhà trường 1.2 Chương trình đào tạo phát triển chương trình đào tạo 1.2.1 Chương trình đào tạo - Thuật ngữ chương trình đào tạo/ chương...
  • 30
  • 921
  • 0
Giải pháp quản lý phát triển chương trình đào tạo ở trường Đại học Dân lập Phương Đông.PDF

Giải pháp quản phát triển chương trình đào tạo ở trường Đại học Dân lập Phương Đông.PDF

Sư phạm

... trình đào tạo Chương 2: Thực trạng phát triển chương trình đào tạo cơng tác quản phát triển chương trình đào tạo Trường Đại học Dân lập Phương Đông Chương 3: Giải pháp quản phát triển chương ... biến, đổi nội dung, chương trình phương pháp đào tạo Với việc hoàn thành 30 chương trình đào tạo hệ Đại học, chương trình đào tạo hệ Cao đẳng theo mục tiêu “đổi nội dung chương trình đào tạo, có ... đào tạo - Phương thức đào tạo - Các hình thức tổ chức hoạt động đào tạo - Các hình thức kiểm tra đánh giá kết đào tạo 1.2.2 Phát triển chương trình đào tạo Phát triển chương trình đào tạo trình...
  • 137
  • 2,240
  • 15
Biện pháp quản lý phát triển chương trình đào tạo hệ vừa làm vừa học của trường CĐSP Sóc Trăng

Biện pháp quản phát triển chương trình đào tạo hệ vừa làm vừa học của trường CĐSP Sóc Trăng

Giáo dục học

... đào tạo 1.2.2.2 Phát triển chương trình đào tạo Phát triển chương trình đào tạo trình liên tục nhằm hồn thiện khơng ngừng chương trình đào tạo Phát triển chương trình chuỗi hoạt động phức tạp, ... tham khảo phụ lục Nội dung luận văn chia làm chương: Chương 1: Cơ sở luận quản phát triển chương trình đào tạo Chương 2: Khảo sát thực trạng quản chương trình đào tạo hệ vừa làm vừa ... Money Quản Quản Manage Manage -ment -ment Sơ đồ 1.2.1.4 Nhà trường chất lượng 1.2.2 Chương trình đào tạo phát triển chương trình đào tạo 1.2.2.1 Thuật ngữ chương trình đào tạo /chương trình...
  • 143
  • 715
  • 2
Một số giải pháp quản lý phát triển chương trình đào tạo trình độ cao đẳng nghề ở trường cđ nghề kỹ thuật việt   đức nghệ an

Một số giải pháp quản phát triển chương trình đào tạo trình độ cao đẳng nghề ở trường cđ nghề kỹ thuật việt đức nghệ an

Sư phạm

... chương: Chương Cơ sở luận kinh nghiệm quốc tế quản phát triển chương trình đào tạo trình độ cao đẳng nghề Chương Thực trạng quản phát triển chương trình đào tạo trình độ cao đẳng nghề Trường ... sở luận quản giáo dục, quản nhà trường quản phát triển chương trình đàov tạo trình độ cao đẳng nghề trường cao đẳng nghề kỹ thuật - Đánh giá thực trạng quản phát triển chương trình ... hưởng đến quản phát triển chương trình đào tạo 44 Tiểu kết Chương 49 Chương 50 THỰC TRẠNG CÔNG TÁC QUẢN PHÁT TRIỂN 50 CHƯƠNG TRÌNH ĐÀO TẠO TRÌNH ĐỘ CAO ĐẲNG NGHỀ 50 Ở TRƯỜNG CAO ĐẲNG NGHỀ KỸ...
  • 119
  • 790
  • 4
QUẢN lý PHÁT TRIỂN CHƯƠNG TRÌNH GIÁO dục  TRUNG học PHỔ THÔNG THEO ĐỊNH HƯỚNG NĂNG lực

QUẢN PHÁT TRIỂN CHƯƠNG TRÌNH GIÁO dục TRUNG học PHỔ THÔNG THEO ĐỊNH HƯỚNG NĂNG lực

Tiến sĩ

... đề luận lực, chương trình giáo dục THPT định hướng lực, phát triển chương trình quảnphát triển chương trình giáo dục THPT theo định hướng lực - Nghiên cứu thực trạng quản phát triển chương ... trình giáo dục THPT hành để rút thành công, ưu điểm hạn chế cần tránh trình quản phát triển chương trình - Đề xuất biện pháp quản phát triển chương trình giáo dục THPT theo định hướng phát ... tài - Phương pháp chuyên gia: Sử dụng trí tuệ chun gia có trình độ cao chương trình; phát triển chương trình, quản phát triển chương trình theo lực, để từ có nhìn tổng qt, khách quan vấn đề...
  • 27
  • 871
  • 0
QUẢN lý PHÁT TRIỂN CHƯƠNG TRÌNH GIÁO dục QUỐC PHÒNG – AN NINH CHO SINH VIÊN các TRƯỜNG đại học VIỆT NAM

QUẢN PHÁT TRIỂN CHƯƠNG TRÌNH GIÁO dục QUỐC PHÒNG – AN NINH CHO SINH VIÊN các TRƯỜNG đại học VIỆT NAM

Tiến sĩ

... hình quản phát triển chương trình xen vào 1.4.3.4 Mơ hình quản phát triển chương trình nhạc trưởng 1.4.3.5 Mơ hình quản phát triển chương trình đường ray 1.4.3.6 Mơ hình quản phát triển ... tiến chương trình 1.4.2 Đặc trưng quản phát triển chương trình giáo dục đại học 1.4.2.1 Quản phát triển chương trình giáo dục đại học phải tuân thủ chức quản 1.4.2.2 Quản phát triển chương ... Quản phát triển chương trình giáo dục đại học trình quản cho mục tiêu hoạt động phát triển chương trình đào tạo đại học thực hiện, đó, chương trình đào tạo đáp ứng nhu cầu xã hội hoạt động...
  • 27
  • 879
  • 0
Quản lý phát triển chương trình giáo dục quốc phòng   an ninh cho sinh viên các trường đại học việt nam

Quản phát triển chương trình giáo dục quốc phòng an ninh cho sinh viên các trường đại học việt nam

Khoa học xã hội

... đủ quản chương trình giáo dục quản việc thực chương trình quản đổi chương trình cho phù hợp với điều kiện, hồn cảnh kinh tế - trị - xã hội 1.4.2 Phân cấp quản phát triển chương trình ... Phân cấp quản phát triển chương trình giáo dục đại học Việt Nam 35 1.5 Quản phát triển chƣơng trình GDQP-AN cho sinh viên đại học 36 1.5.1 Mơ hình quản phát triển chương trình GDQP-AN ... kết học tập; Thử nghiệm chỉnh lại chương trình đào tạo Nếu theo quan niệm Tim Wentling PTCT đào tạo q trình thiết kế xây dựng chương trình đào tạo Chương trình đào tạo sau thiết kế đưa vào thực...
  • 210
  • 589
  • 1
Quản lý phát triển chương trình giáo dục quốc phòng   an ninh cho sinh viên các trường đại học việt nam

Quản phát triển chương trình giáo dục quốc phòng an ninh cho sinh viên các trường đại học việt nam

Thạc sĩ - Cao học

... trưng quản phát triển chương trình giáo dục đại họcError! Bookmark not defined 1.4.2 Phân cấp quản phát triển chương trình giáo dục đại học Việt Nam Error! Bookmark not defined 1.5 Quản phát ... cách tiếp cận phát triển chương trình đại họcError! Bookmark not defined 1.3.2 Chu trình phát triển chương trình giáo dục Error! Bookmark not defined 1.4 Quản phát triển chƣơng trình giáo dục ... 1.2.2 Khái niệm phát triển chương trình Error! Bookmark not defined 1.2.3 Khái niệm quản phát triển chương trình giáo dục đại họcError! Bookmark not defined 1.3 Phát triển chƣơng trình giáo...
  • 21
  • 381
  • 0
Giải pháp quản lý phát triển chương trình đào tạo ở trường đại học dân lập phương đông

Giải pháp quản phát triển chương trình đào tạo ở trường đại học dân lập phương đông

Thạc sĩ - Cao học

... Chương trình đào tạo phát triển chương trình đào tạo 1.2.1 Chương trình đào tạo 1.2.2 Phát triển chương trình đào tạo 1.2.3 Những mơ hình phát triển chương trình đào tạo Chƣơng 2: THỰC TRẠNG PHÁT TRIỂN ... LUẬN VỀ QUẢN PHÁT TRIỂN CHƢƠNG TRÌNH ĐÀO TẠO 1.1 Các khái niệm quản lý, quản giáo dục quản nhà trường 1.1.1 Khái niệm quản 1.1.2 Quản giáo dục 1.1.3 Quản nhà trường 1.2 Chương ... thi chương trình đào tạo 3.3.7 Bước 7: Tổ chức đánh giá chương trình đào tạo 3.4 Xây dựng biện pháp tổ chức quản nhằm thực hóa quy trình nâng cao hiệu quản phát triển chương trình đào tạo...
  • 13
  • 440
  • 1
Quản lý phát triển chương trình giáo dục trung học phổ thông theo định hướng năng lực

Quản phát triển chương trình giáo dục trung học phổ thông theo định hướng năng lực

Khoa học xã hội

... trạng quản phát triển chƣơng trình nhà trƣờng cấp THPT hành, sở thành cơng, ƣu điểm rút hạn chế cần tránh trình quản phát triển chƣơng trình - Đề xuất biện pháp quản phát triển chƣơng trình ... chƣơng: Chương 1: Cơ sở luận quản phát triển chƣơng trình giáo dục trung học phổ thông theo định hƣớng lực Chương 2: Thực trạng phát triển chƣơng trình nhà trƣờng quản phát triển chƣơng trình ... chung 2.4 Kinh nghiệm quốc tế quản phát triển chƣơng trình giáo dục phổ thơng 2.4.1 Quản phát triển chƣơng trình giáo dục NewZealand 2.4.2 Quản phát triển chƣơng trình giáo dục Úc 45 46 48...
  • 216
  • 589
  • 5

Xem thêm