0

nội dung e book phần hóa học hữu cơ chương hiđrocacbon ở chương trình đại học

đặc điểm về nội dung cấu trúc phần hóa hữu cơ trong chương trình hóa học phổ thông

đặc điểm về nội dung cấu trúc phần hóa hữu trong chương trình hóa học phổ thông

Sư phạm

... thức hóa học hữu chương trình hóa học trung bình sở HIDROCACBON Khái niệm Metan Etilen Axetilen Benzen CTCT Tính chất Nhiên liệu ĐĐ CT Phân loại HỢP CHẤT HỮU Dẫn xuất HIDROCACBON Rượu etylic ... thức HS 03/22/15 2.2 Cấu trúc chương trình hóa học hữu Hiđrocacbon. Nhiên liệu THCS Dẫn xuất HC.Polime Lớp Đại cương hóa học hữu Chương trình hóa học hữu phổ thơng Hiđrocacbon no HC không no HC ... dạy phần hóa học hữu Ý NGHĨA, TẦM QUAN TRỌNG CỦA PHẦN KIẾN THỨC HĨA HỌC HỮU TRONG CHƯƠNG TRÌNH HĨA HỌC PHỔ THƠNG + Cùng với hóa học đại cương, hóa học vơ cơ, kiến thức hóa học hữu tạo thành hệ...
  • 24
  • 1,075
  • 10
SKKN xây dựng và sử dụng e book hỗ trợ học sinh tự học phần câu tạo nguyên tử (chương 1 – hóa học 10   nâng cao)

SKKN xây dựng và sử dụng e book hỗ trợ học sinh tự học phần câu tạo nguyên tử (chương 1 – hóa học 10 nâng cao)

Hóa học

... bài, phần học trình bày dạng thư mục, thuận tiện cho việc sử dụng Hình 2.1 Cấu trúc nội dung E book hóa học 10 - Bên phải nội dung soạn thảo ebook  Cấu trúc chương ebook Mỗi chương ebook ... book) để tiện làm  Nội dung gồm phần sau: Phần 1: mục tiêu học Phần 2: hướng dẫn tự học Đây phần quan trọng ebook Nội dung học xây dựng theo thứ tự sách giáo khoa Hóa học 10, chương Điểm khác ... e- book chương trình SGK hóa học lớp 10 (Chương 1) phần mềm eXe- công cụ xây dựng e - book Nghiên cứu lựa chọn, sử dụng phần mềm xây dựng tư liệu cho học: Flash, Chemoffice, …để sử dụng qua phần...
  • 22
  • 401
  • 0
thiết kế và sử dụng e book trong dạy học phần “quang hình học” vật lí 11, ban cơ bản

thiết kế và sử dụng e book trong dạy học phần “quang hình học” vật lí 11, ban bản

Thạc sĩ - Cao học

... cứu sở lí luận tự học hứng thú học tập − Nghiên cứu sở lí luận E- book 12 − Nghiên cứu nội dung chương trình SGK phần Quang hình học Vật lí 11 − Xây dựng E- book Vật lí 11 cho phần Quang hình học ... cho việc dạy học phương tiện đạt hiệu E- book 1.4.2 E- book 1.4.2.1 Khái niệm E- book − Theo trang web “http://thuvien.ucoz.com/”, E- book từ viết tắt electronic book (sách điện tử) Giống e- mail (thư ... kiểu “thấy nấy” (What You See Is What You Get) để tạo nội dung Ebook tương tác chất lượng cao Các nội dung xuất Internet, hệ thống quản lý học tập (Learning Management System - LMS), CD-ROM thiết...
  • 157
  • 450
  • 1
xây dựng hệ thống lý thuyết và bài tập phần phản ứng hóa hữu cơ chương trình trung học phổ thông chuyên

xây dựng hệ thống lý thuyết và bài tập phần phản ứng hóa hữu chương trình trung học phổ thông chuyên

Thạc sĩ - Cao học

... tập phần phản ứng hóa hữu - chương trình THPT chun Nhiệm vụ đề tài - Nghiên cứu số nội dung làm sở lí luận cho đề tài: + sở lí luận thực tiễn việc bồi dưỡng HSG hố học; + sở lí luận việc học ... 2.2.2.2 Xác định nội dung hệ thống BT Nội dung hệ thống BT thuộc chương trình hữu Hóa 11 nâng cao phần phản ứng hóa hữu cơ, hệ thống tập dạng phải bao quát kiến thức dạng Để tập hóa học thỏa mãn ... đến phản ứng hóa hữu 2.3.2 Các chuyên đề hóa học hữu Trong trình tìm hiểu phân tích nội dung đề thi HSG hóa học quốc gia, Olympic quốc tế, chúng tơi nhận thấy rằng, hóa học hữu chiếm phần sâu rộng,...
  • 228
  • 604
  • 0
Xây dựng bộ đề phần hóa học vô cơ giúp học sinh THPT Tăng Cường khả năng tự kiểm tra - đánh giá

Xây dựng bộ đề phần hóa học giúp học sinh THPT Tăng Cường khả năng tự kiểm tra - đánh giá

Khoa học tự nhiên

... hóa học phần hóa họcchương trình để học sinh tự kiểm tra – đánh giá kiến thức, kỹ hóa học sau chương Chương 1: SỞ LÝ LUẬN VÀ THỰC TIỄN CỦA ĐỀ TÀI 1.1 Vấn đề đổi mục tiêu, nội dung, phương ... thống khái niệm hóa học, ý phát triển lực tư hóa học, lực giải vấn đề, không nặng học thuộc lòng - Nội dung kiểm tra tính bao quát chương trình học theo chuẩn kiến thức, kỹ - Nội dung kiểm tra ... thiết Chương 2: XÂY DỰNG BỘ ĐỀ KIỂM TRA – ĐÁNH GIÁ KIẾN THỨC, KỸ NĂNG PHẦN HĨA VƠ THPT 2.1 Cấu trúc chương trình hóa họcChương trình mơn Hóa học lớp 10 phần vơ gồm có: - Nhóm halogen -...
  • 146
  • 945
  • 3
Nội dung ôn thi môn công ngệ hữu cơ – hóa dầu ppt

Nội dung ôn thi môn công ngệ hữu hóa dầu ppt

Tự động hóa

... chọn cơng nghệ thích hợp để sản xuất sản phẩm sau PET, DEHP, PVC, PS, metyl axetat ,ABS, MTBE( vẽ sơ đồ khối, phương trình phản ứng, điều kiện cơng nghệ ) ý: khơng cần trình bày cơng nghệ polymer ... xuất hydrocacbon thơm trình cần ý điều kiện gì? 11 phân tích cơng nghệ hydrodealkyl hóa toluene( nguồn nguyên liệu, ứng dụng sản phẩm ) 12 phân tích cơng nghệ đồng phân hóa xylen( nguồn ngun liệu, ... tác CN penex UOP: mục đích, phương trình phản ứng chính, ngun liệu , sản phẩm, xúc tác CN Butamer UOP : mục đích, phương trình phản ứng chính, nguyên liệu sản phẩm, xúc tác CN dimehoa etylen : mục...
  • 3
  • 599
  • 2
CẦN PHẢI đưa nội DUNG GIÁO dục văn hóa học ĐƯỜNG vào CHƯƠNG TRÌNH  rèn LUYỆN NGHIỆP vụ sư PHẠM

CẦN PHẢI đưa nội DUNG GIÁO dục văn hóa học ĐƯỜNG vào CHƯƠNG TRÌNH rèn LUYỆN NGHIỆP vụ sư PHẠM

Tài liệu khác

... dục hành vi văn hóa học đường cho sinh viên Tài liệu tham khảo Phạm Minh Hạc, Hội thảo văn hóa học đường – Lí luận thực tiễn K.D Peterson (2009), Văn hóa học đường gì? Mạng google Nguyễn Trần Bạt ... trung thực, khách quan, cơng bằng, tình thương khuyến khích sáng tạo, hiệu quả" Đây nội dung văn hóa học đường Tác dụng tích cực văn hóa học đường xây dựng nhân cách cho học sinh, sinh viên chống ... Theo ý kiến GS.VS Phạm Minh Hạc cho rằng: nội dung văn hóa học đường cần phải tiến hành - Thứ sở vật chất, trường phải trường, lớp phải lớp tạo mơi trường văn hóa - Thứ hai xây...
  • 4
  • 1,035
  • 11
SỬ DỤNG BÀI TẬP PHÂN HÓA TRONG GIẢNG DẠY CHƯƠNG SỰ ĐIỆN LI NHẰM NÂNG CAO CHẤT LƯỢNG DẠY HỌC HÓA HỌC

SỬ DỤNG BÀI TẬP PHÂN HÓA TRONG GIẢNG DẠY CHƯƠNG SỰ ĐIỆN LI NHẰM NÂNG CAO CHẤT LƯỢNG DẠY HỌC HÓA HỌC

Hóa học

... phân hóa rõ rệt, phân hóa theo hướng - Phân hóa theo mức độ phức tạp dần vấn đề nhận thức Trong chương trình hóa học phổ thơng từ lớp đến lớp 12 nội dung kiến thức hóa học tăng dần đồng thời trình ... phần nâng cao hiệu dạy học hóa học nói chung chương “Sự điện li” nói riêng theo hướng chiều rộng chiều sâu Đồng thời gây hứng thú cho học sinh học tập B- NỘI DUNG I sở lý luận Liên hệ: Nguyễn ... học tập - Dạy học phân hóa đường ngắn để đạt mục đích dạy học đồng loạt Các hình thức dạy học phân hóa: - Phân hóa theo hứng thú: vào đặc điểm hứng thú học tập học sinh để tổ chức cho người học...
  • 21
  • 656
  • 0
SKKN Sử dụng bài tập phân hóa để giảng dạy chương “Sự điện ly” nhằm nâng cao chất lượng dạy học môn Hóa học ở trường tại trường THPT Quảng Xương

SKKN Sử dụng bài tập phân hóa để giảng dạy chương “Sự điện ly” nhằm nâng cao chất lượng dạy học môn Hóa học trường tại trường THPT Quảng Xương

Giáo dục học

... học hóa học nói chung chương trình hóa học nói riêng tn theo quy luật Tính phát triển tính phân hóa ln ln gắn liền với Nhận thức phát triển phân hóa rõ rệt, phân hóa theo hướng - Phân hóa theo ... cao hiệu dạy học hóa học nói chung chương “Sự điện li” nói riêng theo hướng chiều rộng chiều sâu Đồng thời gây hứng thú cho học sinh học tập B- NỘI DUNG I sở lý luận Dạy học phân hóa khơng đơn ... Trong chương trình hóa học phổ thông từ lớp đến lớp 12 nội dung kiến thức hóa học tăng dần đồng thời q trình dạy học đòi hỏi phát triển tư tăng dần - Phân hóa theo hướng phân nhánh Khoa học phát...
  • 17
  • 1,958
  • 2
Hệ thống câu hỏi gợi mở hình thành kiến thức mới trong day học nội dung số thập phân cho học sinh lớp 5

Hệ thống câu hỏi gợi mở hình thành kiến thức mới trong day học nội dung số thập phân cho học sinh lớp 5

Giáo dục học

... trúc khóa luận Khóa luận bao gồm phần sau: A Phần mở đầu B Phần nội dung C Phần kết luận Phần nội dung gồm chương: Chương : sở lí luận thực tiễn Chương 2: Đề xuất hệ thống câu hỏi gợi mở hình ... thập phân chương trình Tiểu học 13 1.5 Dạy học nội dung số thập phân chương trình Tốn 15 1.6 Kết luận 23 Chương 2: Đề xuất hệ thống câu hỏi gợi mở hình thành kiến thức 24 dạy học nội dung số thập ... trúc khóa luận NỘI DUNG Chương 1: sở lí luận thực tiễn 1.1 Tổng quan phương pháp dạy học 1.2.Định hướng đổi phương pháp dạy học Toán Tiểu học 1.3 Phương pháp gợi mở - vấn đáp 1.4 Nội dung số...
  • 86
  • 862
  • 1
thiết kế và sử dụng e book trong dạy học chương “sóng ánh sáng” vật lí 12 trung học phổ thông

thiết kế và sử dụng e book trong dạy học chương “sóng ánh sáng” vật lí 12 trung học phổ thông

Thạc sĩ - Cao học

... như: Course Lab, Lecture Maker Macromedia Flash, Sothink Glanda, Adobe preseter Photoshop, eXe, Lectora, Dreamweaver, Hot Potatoes,… 8.2 Phương pháp nghiên cứu thực nghiệm − Thiết kế E- book hỗ ... dùng cho e- Learning CourseLab tạo mơi trường lập trình tự theo kiểu “thấy nấy” (What You See Is What You Get) để tạo nội dung e- Learning tương tác chất lượng cao Các nội dung xuất Internet, hệ ... đề trình tự học dạy tự học Từ làm sở cho việc biên soạn E- book sử dụng hiệu E- book vào dạy học 37 CHƯƠNG 2: THIẾT KẾ E- BOOK SỬ DỤNG TRONG DẠY HỌC CHƯƠNG “SĨNG ÁNH SÁNG” VẬT LÍ 12 THPT 2.1 Nội...
  • 148
  • 568
  • 1
NGHÊN CỨU NỘI DUNG KIẾN THỨC PHẦN ĐỘNG HỌC CHẤT ĐIỂM TRONG CHƯƠNG TRÌNH VẬT LÝ 10.

NGHÊN CỨU NỘI DUNG KIẾN THỨC PHẦN ĐỘNG HỌC CHẤT ĐIỂM TRONG CHƯƠNG TRÌNH VẬT LÝ 10.

Sư phạm

... B NỘI DUNG Nhiệm vụ phần động học chất điểm Phần động học chất điểm phần học nghiên cứu chuyển động đơn giản tự nhiên (chuyển động học) Trong người ta nghiên cứu ... lý nghên cứu phần gồm phương pháp mơ hình, phương pháp thực nghiệm, phương pháp tương tự 2 .Nội dung kiến thức 2.1.Đo lường Khi học vật lý ta phải đo đạt đại lượng vật lý Để mô tả đại lượng vật ... khoảng cách hai thành phố.[1] Các nhà khoa học đưa số đại lượng gọi đại lượng độ dài, thời gian xác lập chuẩn cho chúng đơn vị đại lượng khác định nghĩa theo đại lượng Ví dụ vận tốc đơn vi mét...
  • 29
  • 410
  • 0
Lựa chọn, xây dựng và sử dụng bài tập phần hóa học cơ sở lớp 10 nâng cao nhằm phát triển năng lực sáng tạo cho học sinh

Lựa chọn, xây dựng và sử dụng bài tập phần hóa học sở lớp 10 nâng cao nhằm phát triển năng lực sáng tạo cho học sinh

Khoa học tự nhiên

... cực tập hóa học dạy học hóa học - Nghiên cứu mục tiêu, nội dung chương trình sách giáo khoa (SGK) hóa học lớp 10 nâng cao - Nghiên cứu lựa chọn, xây dựng hệ thống tập hóa học phần hóa học sở lớp ... cứu phần kiến thức sở cho HS, nghiên cứu số chương cụ thể hóa học vơ hay số nghiên cứu phần hợp chất hữu Tuy nhiên với chương trình chun sâu nghiên cứu, đặc biệt chương trình chun sâu phần hóa học ... tập hóa học phần hóa học sở lớp 10 nâng cao nhằm phát triển lực sáng tạo cho học sinh, góp phần nâng cao chất lượng dạy học hóa học Nhiệm vụ nghiên cứu - Nghiên cứu sở lí luận thực tiễn dạy học...
  • 139
  • 357
  • 0
TAI LIEU ON HSG SINH 10 NOI DUNNG 2 THANH PHAN HOA HOC TE BAO

TAI LIEU ON HSG SINH 10 NOI DUNNG 2 THANH PHAN HOA HOC TE BAO

Sinh học

... thành phần cấu thành nên hợp chất hữu đặc biệt quan trọng tế bào thể Vì Cacbon nguyên tố hóa học đặc biệt quan trọng sống? Lớp vỏ e vòng ngồi Cacbon e, nên lúc C hình thành liên kết cộng hóa ... giúp cho trình trao đổi chất diễn bình thờng rong thể + Nớc liên kết: dạng nớc bị phần tử tích điện hút lực định liên kết hóa học thành phần tế bào Vai trò: đảm bảo độ bền vững hệ thông keo chất ... tín hiệu hố học Các prơtêin thụ thể màng sinh chất - Prôtêin vận động: Co cơ, vận chuyển Miôfin cơ, prôtêin cấu tạo nên đuôi tinh trùng - Prôtêin bảo vệ: Chống bệnh tật Kháng thể, inteferon chống...
  • 7
  • 616
  • 3
Tổ chức dạy học trên cơ sở vấn đề cho sinh viên đại học khối kỹ thuật ở nội dung kiến thức phần y học phóng xạ và hạt nhân

Tổ chức dạy học trên sở vấn đề cho sinh viên đại học khối kỹ thuật nội dung kiến thức phần y học phóng xạ và hạt nhân

Cao đẳng - Đại học

... Duch B.J.,Groh S .E. , Allen D .E (2001) Why tònh hëng nïu bâi: hûäu đch ca bâi problem-based learning? A case study of institutional change in undergraduate education The power of + Vïì kiïën ... gựổtgaonhỷngùởnnayvờợnchỷatũmthờởy.Vỳỏivửởn Giaioaồn3:Baỏocaỏo-nhờồnxeỏt,aỏnhgiaỏ: Saukhi kiùởnthỷỏcủtoóivùỡphoỏngxaồhaồtnhờn,Huykhửngthùớlủ aọcoỏsỷồthửởngnhờởtvùỡphỷỳngaỏngiaóiquyùởtvờởnùỡgiaóitaồisaohoồlaồiphaóitửớchỷỏctũmkiùởmgựổtgaonhỷ ... So sấnh, ca àưëi problem-based learning (pp.3-11) Sterling, VA:Stilus cấc tia phống xẩ vâ quy låtậphên car chng chiïëu vúái bâi [7] https://www.maastrichtuniversiti.nl/education/ Hiïíu àûúåc...
  • 4
  • 150
  • 0
Nêu hoàn cảnh ra đời, nội dung của thuyết phân tâm học và hãy liên hệ khả năng ứng dụng lý thuyết này vào hoàn cảnh Việt Nam

Nêu hoàn cảnh ra đời, nội dung của thuyết phân tâm học và hãy liên hệ khả năng ứng dụng lý thuyết này vào hoàn cảnh Việt Nam

Luật hình sự - Luật tố tụng hình sự

... điểm học thuyết nhà triết học, khoa học tự nhiên để vực dậy khủng hoảng tâm lý học xã hội châu Âu lúc S.Freud chịu ảnh hưởng mạnh mẽ chủ nghĩa phi lý tính Schopenhaur: “triết học quay trở với ... Phân tâm học S.Freud đời xuất phát từ tác động ngành khoa học tự nhiên lúc đó, giai đoạn khoa học tự nhiên phát triển vượt bậc, ông chịu ảnh hưởng nhiều tư tưởng nhà tâm vật lý Fexner, hình ... bị số nhà tội phạm học phản đối thể tư tưởng bất bình đẳng nam nữ cổ vũ cho người theo tư tưởng Mặc dù tư tưởng Sigmund Freud số điểm tranh luận bị phê phán, cơng lao vĩ đại ơng đóng góp cho...
  • 14
  • 1,077
  • 14
Phương pháp giải các bài toán xác định công thức hợp chất hữu cơ chương trình hóa học trung học phổ thông

Phương pháp giải các bài toán xác định công thức hợp chất hữu chương trình hóa học trung học phổ thông

Khoa học xã hội

... viên, học sinh tham khảo, sử dụng q trình dạy học hóa học trường THPT Cấu trúc luận văn Ngoài phần mở đầu, kết luận, phần phụ lục, tài liệu tham khảo, luận văn gồm chương: Chương 1: sở lí luận ... Chương trình hố học THPT - Đối tượng nghiên cứu: Các toán xác định công thức hợp chất hữu chương trình hố học THPT Phạm vi nghiên cứu - Phạm vi nội dung: Các tốn xác định cơng thức hợp chất hữu ... HỢP CHẤT HỮU 1.1 Bài tập hóa học tốn xác định cơng thức hợp chất hữu 1.1.1 Tầm quan trọng tập hoá học Bài tập hoá học giúp học sinh hiểu cách xác khái niệm hố học, nắm chất khái niệm học  Tạo...
  • 19
  • 3,631
  • 3

Xem thêm