Nêu hoàn cảnh ra đời, nội dung của thuyết phân tâm học và hãy liên hệ khả năng ứng dụng lý thuyết này vào hoàn cảnh Việt Nam

MỞ ĐẦUPhân tâm học là một học thuyết nghiên cứu về thế giới bên trong con người, nhằm tìm ra lời giải cho những biểu hiện ra bên ngoài thế giới khách quan thể hiện qua hành vi của con người, trên cơ sở đó có thể tìm ra những giải pháp để điều chỉnh những hành vi của con người mà biểu hiện của hành vi đó là những hoạt động gây ảnh hưởng đến những giá trị của đạo đức và xã hội. Phân tâm học từ khi ra đời cho đến nay đã được ứng dụng trong nhiều ngành khoa học nhằm giải quyết những vấn đề đặt ra cho cuộc sống xã hội. Cho nên cần phải tiếp tục nghiên cứu để phát triển học thuyết này để ứng dụng nó trong cuộc sống giúp giải quyết những vấn đề của cuộc sống. Để hiểu rõ hơn về học thuyết phân tâm học của Sigmund Freud em xin chọn đề tài: “Nêu hoàn cảnh ra đời, nội dung của thuyết phân tâm học và hãy liên hệ khả năng ứng dụng lý thuyết này vào hoàn cảnh Việt Nam” để tìm hiểu.NỘI DUNGI.THUYẾT PHÂN TÂM HỌC CỦA SIGMUND FREUD1. Hoàn cảnh ra đời của thuyết phân tâm học Sự khủng hoảng tâm lý học cuối thế kỉ XIX, đầu thế kỉ XX như chúng ta được biết đã dẫn đến sự ra đời của Phân Tâm Học. Một trường phái tâm lý học khách quan đi sâu nghiên cứu hiện tượng vô thức trong con người, coi vô thức là mặt chủ đạo của đời sống tâm lý con người, là đối tượng thực sự của tâm lý học.

MỞ ĐẦU Phân tâm học học thuyết nghiên cứu giới bên người, nhằm tìm lời giải cho biểu bên giới khách quan thể qua hành vi người, sở tìm giải pháp để điều chỉnh hành vi người mà biểu hành vi hoạt động gây ảnh hưởng đến giá trị đạo đức xã hội Phân tâm học từ đời ứng dụng nhiều ngành khoa học nhằm giải vấn đề đặt cho sống xã hội Cho nên cần phải tiếp tục nghiên cứu để phát triển học thuyết để ứng dụng sống giúp giải vấn đề sống Để hiểu rõ học thuyết phân tâm học Sigmund Freud em xin chọn đề tài: “Nêu hoàn cảnh đời, nội dung thuyết phân tâm học liên hệ khả ứng dụng lý thuyết vào hồn cảnh Việt Nam” để tìm hiểu NỘI DUNG I.THUYẾT PHÂN TÂM HỌC CỦA SIGMUND FREUD Hoàn cảnh đời thuyết phân tâm học Sự khủng hoảng tâm lý học cuối kỉ XIX, đầu kỉ XX biết dẫn đến đời Phân Tâm Học Một trường phái tâm lý học khách quan sâu nghiên cứu tượng vô thức người, coi vô thức mặt chủ đạo đời sống tâm lý người, đối tượng thực tâm lý học Người sáng lập Phân Tâm Học Sigmund Freud (1856 – 1939), bác sỹ thần kinh tâm thần người Áo gốc Do Thái, sinh Tiệp Khắc, du học Áo, Pháp, Đức Khi S.Freud chào đời Freiberg thuộc miền Moravia, tác phẩm “Nguồn gốc chủng loài” chưa xuất Ơng đưa tới thành Vienna thủ nước Áo vào năm lên bốn tuổi sống gần suốt tuổi trưởng thành đây(1) Vào năm đầu đời, S.Freud tin vào thuyết Darwin ơng thấy "Những thuyết làm cho người ta hy vọng vào bước tiến phi thường việc tìm hiểu giới" Dự định trở thành thầy thuốc, ông theo học trường Đại học Y khoa thành Vienna ông đỗ bác sĩ năm 1881 Là thầy thuốc trẻ tuổi bệnh viện đa khoa, chữa trị đủ loại bệnh, ông tiếp tục nghiên cứu môn thần kinh bệnh học giải phẫu thần kinh Sau đó, số mệnh xoay chiều bất thần làm nên tên tuổi ông tiếng khắp giới Một bạn đồng nghiệp ông Paris ông theo sang thành phố Tại đây, ông làm việc với Jean Charcot, lúc nhà bệnh lý học thần kinh học người Pháp tiếng Ở đây, lần ông tiếp xúc với cơng trình Charcot bệnh loạn thần kinh cách dùng phương pháp miên để điều trị bệnh S.Freud thoả mãn thấy Charcot chứng minh bệnh loạn thần kinh thật loạn thần kinh giả dùng miên tạo S.Freud sử dụng phương pháp thơi miên để thí nghiêm sau ơng bỏ phương pháp điều trị người hợp với lối chữa trị thơi miên đơi thơi miên có hậu không hay nhân cách người bệnh, thay vào đó, ơng bắt đầu phát triển phương pháp đặt tên “Tự liên tưởng”, sau kỹ thuật trở thành tiêu chuẩn thực hành khoa học phân tâm học(2) Thuyết Phân tâm học đời chịu nhiều chi phối từ điều kiện, quan điểm khác nhau, S.Freud tiếp thu có sáng tạo quan điểm học thuyết nhà triết học, khoa học tự nhiên để vực dậy khủng hoảng tâm lý học xã hội châu Âu lúc S.Freud chịu ảnh hưởng mạnh mẽ chủ nghĩa phi lý tính Schopenhaur: “triết học quay trở với giới nội tâm mình, tìm tịi tính thật người giới” Cái vô thức đối tượng quan tâm nghiên cứu phổ biến không khí học thuật châu Âu vào năm 80 kỷ XIX Thuyết Phân tâm học S.Freud đời xuất phát từ hoàn cảnh đời sống tinh thần thời đại mà ông sống lúc giờ, thái độ xã hội vấn đề tình dục Một xã hội mà tơn giáo pháp luật sức mạnh, lấy tơi làm trung tâm, khuynh hướng vơ phủ người khơng kiểm sốt, hướng dẫn Ở thời đại này, chứng kiến bùng nổ mạnh mẽ chống đè nén tính dục xã hội khổ hạnh, có hàng loạt nghiên cứu bệnh tính dục, tính dục trẻ em ảnh hưởng dồn nén ham muốn tính dục đến sức khỏe tinh thần, thể chất Dấu ấn thời thơ ấu ảnh hưởng lớn đến quan điểm S.Freud, góp phần vào việc hình thành phương pháp lý luận phân tâm học Ngoài ra, Thuyết Phân tâm học S.Freud đời xuất phát từ tác động ngành khoa học tự nhiên lúc đó, giai đoạn khoa học tự nhiên có phát triển vượt bậc, ông chịu ảnh hưởng nhiều tư tưởng nhà tâm vật lý Fexner, hình ảnh tâm lý tảng băng trôi, phần lớn hoạt động tâm lý dấu vỏ ý thức chịu tác động mạnh mẽ sức mạnh khơng nhìn thấy Tất tư tưởng, quan điểm S.Freud sử dụng để giải thích khả tồn lực tính dục thúc đẩy hành vi nhân loại Nội dung thuyết phân tâm học Trên sở nghiên cứu, ông khẳng định tồn lực tình dục thúc đẩy hành vi nhân loại Năng lực tình dục ơng gọi libido Bản libido có hai lực lượng đối chọi Đó Eros – Bản sống hướng tói hoạt động Thanatos – Bản chết thúc đẩytói hoạt động tự hủy diệt Ảnh hưởng trực tiếp tới lực ba thành tố: năng, ngã siêu ngã Bản (id) có từ lúc sinh, lực lượng nguyên thủy sống giống cho tất sinh vật Các hoạt động có nguồn gốc từ khối lạc vơ thức Hay nói cách khác, phần ban sơ nhân cách, phần có chung với lồi vật Đó nới hoạt động nguyên tắc khoái lạc (hay nguyên tắc thỏa mãn) Bản tượng trưng cho phần vô thức chống đối xã hội cá nhân Bản ngã (ego) sư thể cá tính tâm lý người Bản ngã thể hoạt động ỹ thức tri giác, ngơn ngữ thao tác trí tuệ cho phép kiểm sốt, kiềm chế hành vi cá nhân trơng quan hệ với ngoại cảnh Bản ngã đè nén xung đột kiềm chế khoái lạc Như vậy, ngã vượt khỏi thống sinh vật thân xác để đạt tới thống cao tự chủ Bản ngã trì cân siêu ngã Ví dụ như: Khi người bị đói, người thỏa mãn cách thức xã hội chấp nhận tự săn bắn, hái lượm, tự lao động cách mà xã hội không chấp nhận ăn cắp đồ ăn người khác Nếu khơng có siêu ngã kiểm tra hành vi người thực phẩm bị đánh cắp Bản ngã tượng trưng cho phần ý thức ý chí cá nhân Siêu ngã (superego) xem học hỏi cá nhân giá trị quy tắc xã hội Nó coi mặt lương tâm, đạo đức cá nhân Siêu ngã hình thành giá trị cá nhân, quy tắc đạo đức điều xem sai Siêu ngã đấu tranh hành vi hoàn thiện cách xác định giá trị hành vi thái độ hành vi hay sai Siêu ngã biểu cho phần giá trị văn hóa hành vi hay sai Siêu ngã biểu cho phần giá trị văn hóa với chức lương tâm cá nhân Bản ngã siêu ngã hình thành theo suốt tiến trình phát triển người Bản ngã có chức khác nhau: chế ngự ham muốn bất hợp lý, chấp nhận thất vọng, trì hỗn hài lịng, xử lý căng thẳng thần kinh, kiểm tra thực tế Sigmund Freud cho tội phạm kết mà cá nhân phần trỗi dậy đến mức thái quá, lấn át đến mức độ kiểm soát kết hợp với biểu siêu ngã lúc đó, ngã tức phần lý trí có chức tác động qua lại siêu ngã hoạt động không tương xứng trực tiếp, hiệu Bên cạnh đó, Sigmund Freud cịn cho thăng hoa khơng tương xứng (inadequate sublimation) nguyên nhân khác dẫn đến tội phạm Đây q trình tâm lý mà nhờ đó, trạng thái tỉnh táo bị thay biểu tượng trạng thái khác Sigmund Frued lấy ví dụ cho trường hợp này: Một người đàn ông từ thuở nhỏ đến trưởng thành phải sống với người mẹ chuyên quyền, độc đốn Ơng ta muốn độc lập khơng thể nên căm ghét mẹ không dám bộc lộ thái độ cách trực tiếp với người mẹ Người muốn giải tỏa tình cảm căm ghét với người mẹ cách cơng người phụ nữ khác, người mà suy ngẫm tâm tưởng thay cho biểu tượng nhân vật người mẹ Những người đàn ông kiểu thực tế người thường xuyên đánh đập vợ trở thành người phạm tội hiếp dâm quấy rối tình dục đồng nghiệp người căm ghét phụ nữa… Ngồi ra, ơng cịn cho chứng loạn thần kinh chức (neurosis) nguyên nhân dẫn đến tội phạm Sau ví dụ người bị chứng này: Một người thường xuyên dùng giấy ăn để mở nắm cửa vào, ông ta không dám trực tiếp cầm nắm cửa lúc bị ám ảnh nắm cửa có nhiều vi trình gây bệnh Cần lưu ý người bị chứng bệnh thần kinh chức phạm tội, có số người thuộc nhóm thực hành vi phạm tội mà Thuyết phân tâm học từ đời đến ảnh hưởng rộng khắp toàn Thế giới Thuyết phân tâm học phát triển nước Châu Âu, Mỹ, nước Châu Á phát triển ứng dụng rộng rãi nhiều lĩnh vực điều trị bệnh nhân biện pháp tâm lý, điều tra tội phạm, tội phạm học,… Tuy nhiên từ thời đại ông có học giả phê phán quan điểm ông Trong tội phạm học, hai quan điểm ơng bị phê phán nhiều là: Thứ nhất, đề cập đến nguyên nhân tội phạm , ơng coi nhẹ vai trị mơi trường sống, vai trò giáo dục cá nhân đề cao tính quy định sinh học hành vi tình dục Thứ hai, ơng có quan điểm coi thường phụ nữ cho rằng, phụ nữ khơng có dương vật nên họ không qua “giai đoạn dương vật thèm muốn” đàn ơng họ thất bại việc phát triển sức mạnh siêu ngã đàn ông Quan điểm bị số nhà tội phạm học phản đối thể tư tưởng bất bình đẳng nam nữ cổ vũ cho người theo tư tưởng Mặc dù tư tưởng Sigmund Freud cịn có số điểm cịn tranh luận bị phê phán, cơng lao vĩ đại ơng đóng góp cho kho tàng tri thức nhân loại khơng thể phủ nhận Ơng đạt nhiều giải thưởng danh hiệu cao quý nghiệp nghiên cứu khoa học Để tỏ lịng biết ơn cong lao ơng, nước Áo cho lưu hành tiền in có in chân dung ông Tượng ông dựng nhiều nơi giới Ý nghĩa thuyết phân tâm học Thứ nhất, Thuyết Phân tâm học đời cung cấp ý tưởng khoa học đắn cho phát triển nhân loại nói chung, ngành khoa học, đặc biệt khoa học nghiên cứu tâm lý người nói riêng, để từ hiểu rõ suy nghĩ cá nhân tức tri giác cá nhân giá trị đạo đức xã hội nói chung, từ hiểu rõ chất suy nghĩ cá nhân đó, tìm giải pháp để kiềm chế xung đột cá nhân có nhận thức khơng đắn giá trị đạo đức xã hội mà xâm hại đến giá trị đó, đưa cá nhân trở lại trạng thái bình thường, phát triển bình thường; Thứ hai, kết Phân tâm học rút từ nghiên cứu thực hành chữa bệnh tâm thần S.Freud thực hiện, thành tựu mà ơng mang đến cho khoa học lồi người nói chung, khoa học nghiên cứu tâm lý người nói riêng khám phá vơ lớn mảng tượng vô thức người mà chưa vượt qua nghiên cứu ơng Thuyết Phân tâm học có ảnh hưởng rộng khắp tồn giới, tạo phương pháp cho việc ứng dụng vào ngành liên quan, thuyết ứng dụng rộng rãi nhiều lĩnh vực điều trị bệnh nhân liệu pháp tâm lý, điều tra tội phạm, tội phạm học để tìm nguyên nhân dẫn đến phản kháng tiêu cực chuẩn mực xã hội hành vi, để đưa cá nhân theo đường đắn; Thứ ba, với Thuyết Phân tâm học, S.Freud đề xuất phương pháp “liên tưởng tự do” nhằm giải tỏa tâm lý, chữa trị cho người bị bệnh tâm thần Nói chung, với việc xuất học thuyết lĩnh vực nghiên cứu người tâm lý họ, đóng góp phần quan trọng vào kho tàng khoa học, làm phong phú cho lĩnh vực khoa học, nữa, giúp cho xã hội giải trường hợp thuộc lĩnh vực nghiên cứu Phân tâm học mà trước đó, ngành khoa học khác chưa thể giải II.ỨNG DỤNG THUYẾT PHÂN TÂM HỌC CỦA SIGMUND FREUD VÀO HOÀN CẢNH VIỆT NAM 1.Khả áp dụng thuyết phân tâm học Việt Nam 1.1 Thuận lợi: Nội dung Thuyết Phân tâm học sâu tìm hiểu đời sống nội tâm người, nhằm hiểu rõ suy nghĩ người thực hành vi, liệu đằng sau hành vi thuộc bên người Ở Việt Nam, đời sống tinh thần coi trọng, nhu cầu hiểu biết hoạt động tinh thần cá nhân tồn xã hội tất yếu, vậy, Thuyết Phân tâm học hồn tồn chấp nhận, nghiên cứu tìm hiểu ứng dụng vào ngành khác mà xã hội Việt Nam cần thiết, lẽ Phân tâm học với vai trò phương pháp nghiên cứu có hướng gần đến chất vấn đề, mảnh đất màu mỡ cần khai thác phát huy Thực tế Phân tâm học áp dụng vào số lĩnh vực Việt Nam có nhiều khoa tâm lý, nhân văn trường đại học, viện nghiên cứu mở ra, bệnh viện có khoa điều trị bệnh nhân tâm thần thông qua phương pháp tâm lý, trung tâm nghiên cứu tiềm người sở sử dụng phương pháp Phân tâm học để giải vấn đề mà xã hội gặp phải; Trong chuỗi hành trình trải nghiệm tiếp nhận Phân tâm học từ năm 1975 đến mặt khác đời sống xã hội, đặc biệt đời sống văn hóa, văn học, tiếp nhận không ngừng sáng tạo dựa lý thuyết Phân tâm học phù hợp với tình hình đất nước qua giai đoạn Đã có lúc ngã quỵ (giai đoạn đầu) phần tình hình trị - xã hội đất nước chưa cho phép, phần khác công chúng tiếp nhận sản phẩm ứng dụng Phân tâm học tạo nên chưa cởi mở, họ quen với khép kín ý thức tiếp nhận Tuy nhiên với đạt được, Phân tâm học chứng minh thuyết phục với tồn hợp lý giá trị nó, điều cho thấy rằng, Phân tâm học tiếp tục tiếp nhận ứng dụng để đạt nhiều thành tựu lĩnh vực khác nhau, giúp giải nhiều vấn đề mà gặp phải, đất nước ta đổi thay theo tinh thần nhân loại, mặt khác khẳng định ý thức tiếp nhận tiến hợp quy luật tri thức loài người; Nếu áp dụng Phân tâm học vào Việt Nam cho phép phát triển ngành mà xã hội cần phải có, chẳng hạn Luật Hình sự, Tội phạm học số ngành khác hỗ trợ cho việc giải vấn đề có liên quan đến điều tra, cụ thể ứng dụng Phân tâm học trình xét hỏi đối tượng có liên quan vụ án hình cho phép nhận diện đối tượng có gặp phải vấn đề ý thức ý chí hay khơng để từ nhờ ngành có liên quan can thiệp nhằm tìm thật vụ án cách khách quan, tồn diện đầy đủ thơng qua cách thức truyền thống xét hỏi 1.2 Khó khăn: Phân tâm học hệ thống lý thuyết trừu tượng cách thức tiến hành ứng dụng khơng đơn giản, cần địi hỏi phải có đội ngũ chuyên gia uyên bác có khả tiếp thu tốt có khả hấp thu đầy đủ kiến thức kỹ Phân tâm học để ứng dụng thực tiễn, với điều kiện Việt Nam địi hỏi chưa thể đáp ứng được, có mức độ nhỏ, việc ứng dụng Việt Nam Phân tâm học để phát triển ngành khoa học nhiều hạn chế, chưa có cách tiếp cận tốt để đưa Phân tâm học vào ứng dụng lĩnh vực có liên quan; Với điều kiện Việt Nam nay, giai đoạn phát triển, ngành thuộc lĩnh vực kinh tế chiếm ưu thế, chưa có điều kiện để sâu vào nâng cao khả ứng dụng ngành khoa học nhân văn có Phân tâm học, ngành phục vụ cho phát triển đất nước, lĩnh vực Y học, Điều tra tội phạm, Tội phạm học lĩnh vực trực tiếp tạo sản phẩm phục vụ cho việc nâng cao lực kinh tế (ngân hàng, tài chính, ngoại thương…), việc áp dụng chưa triển khai mạnh, muốn áp dụng đầy đủ Phân tâm học đề cập, phải có sở tốt có đủ khả để lĩnh hội kiến thức trừu tượng phương pháp thực hành phân tâm học, từ đưa vào phục vụ trực tiếp cho phát triển xã hội Biểu cho chưa thể mang lại hiệu tốt áp dụng Phân tâm học Việt Nam Trung tâm Tội phạm học – sở nghiên cứu vấn đề tội phạm, phòng chống tội phạm, Trung tâm nghiên cứu ứng dụng tâm lý học, nhân văn chưa phát triển mở rộng; số lượng chuyên gia lĩnh vực thiếu so với tỷ lệ dân cư; việc điều tra tội phạm có tham gia chuyên gia Tội phạm học chưa trọng Ứng dụng thuyết phân tâm học giải thích nguyên nhân tội phạm Việt Nam Phân tâm học từ cội nguồn khơng dịng chảy với tư tưởng thống nước ta Áp dụng vấn đề tội phạm Việt Nam đối tượng khơng phải hành vi bình thường mà hành vi bất thường, điều mà trường phái tâm lý học khác quan tâm: Thứ nhất, phương pháp chủ yếu quan sát lâm sàng, khơng phải thí nghiệm kiểm sốt phịng thí nghiệm Thứ hai, nội dung nghiên cứu, khái niệm, thuật ngữ sử dụng Phân tâm học thường bị “cấm kị”, dễ gây dị ứng sinh hoạt văn hóa đời thường xã hội, đặc biệt xã hội tôn giáo phương Tây phong kiến phương Đông Thứ ba, luận giải Sigmund Freud tinh tế, phần nhiều rút từ kĩ thuật lâm sàng Hầu khơng có lượng hóa, thống kê, nội dung tâm lỹ trình bày điểm giáp ranh khoa học suy diễn tư biện Nếu chứng minh, chúng phát lớn lao điều sâu thẳm giới đời sống tâm lý người, thái chúng dễ trở thành tín điều phi khoa học Vì vậy, để có nhìn khách quan Phân tâm học, kế thừa, sáng tạo cống hiến Sigmund Freud, giá trị khoa học lý luận, phương pháp kỹ thuật phân tâm ơng, cần phải nhìn nhận học thuyết theo góc độ lịch sử Ở nước ta, việc áp dụng kế thừa hệ học thuyết phân tâm học vào việc giải thích nguyên nhân tội phạm diễn sử dụng phổ biến ngày dễ hiểu Trước hết hiểu, nguyên nhân tội phạm tổng hợp nhân tố mà tác động qua lại chúng đưa đến việc thực tội phạm người phạm tội Trong số ba nhóm nguyên nhân tội phạm: nhóm ngun nhân từ mơi trường sống; nhsom nguyên nhân xuất phát từ phía người phạm tội tình cụ thể thuyết phân tâm học ứng dụng để giải thích nhóm ngun nhân xất phát từ phía người phạm tội Thuyết phân tâm học ứng dụng để giải thích nhóm dấu hiệu tâm lý người phạm tội Các dấu hiệu tâm lý ảnh hưởng, tác động định tới người phạm tội như: tính ích kỉ, tính hám lợi, tính ham ăn chơi, lười lao động học tập, tính hận thù, tính đố kị, có sở thích khơng lành mạnh thích xem phim khiêu dâm trẻ em Các dấu hiệu đối chiếu với nghiên cứu Sigmund Freud – tượng trưng cho phần vô thức chống đối xã hội cá nhân Và theo Sigmund Freud tội phạm kết mà cá nhân đó, phần trỗi dậy đến mức thái quá, lấn át đến mức khơng thể kiểm sốt kết hợp với biểu siêu ngã; lúc đó, ngã, tức phần lí trí có chức kiểm sốt tác động qua lại siêu ngã hoạt động tương ứng trực tiếp, hiệu Ngồi ơng cịn cho chứng loạn thần kinh chức nguyên nhân dẫn đến tội phạm Tuy nhiên, theo Sigmund Freud ơng lại coi nhẹ vai trị mơi trường sống, vai trò giáo dục cá nhân đề cao tính quy định sinh học hành vi tính dục Theo ơng, vai trị mơi trường sống, vai trị giáo dục cá nhân khơng ngun nhân dẫn đến tội phạm, cịn tính quy định sinh học hành vi tính dục lại đóng vai trị quan trọng việc giải thích ngun nhân tội phạm Đó nhược điểm áp dụng học thuyết Việt Nam nói riêng giói nói chung Bởi thu thập thơng tin từ hầu hết người phạm tội ảnh hưởng môi trường sống giáo dục chiếm phần đáng kể Đa số thiếu niên phạm tội Việt Nam phần lớn mơi trường sống việc giáo dục Giải thích cho nguyên nhân tội phạm, số nhà phân tâm học khác nhận định: “Hoàn cảnh sống, giao du với người du thủ du thực giúp cho kẻ có tiềm ý sát nhân phương tiện thực hành vi sát nhân, khuyến khích đồng bọn bắt chước hành vi ăn trộm, ăn cắp, du đãng, dâm loạn Thanh thiếu niên du đãng phạm pháp phần lớn trẻ em bất thường qua thời thơ ấu thiếu thốn tình u thiên lệch tâm tính” Có thể nói, việc ứng dụng học thuyết giải thích ngun nhân người phậm tội nói chung nguyên nhân xuất phát từ người phạm tội nói riêng mẻ Việt Nam việc nghiên cứu nguyên nhân tội phạm xuất phát từ phía người phạm tội lâu nhà tội phạm học nước ta quan tâm nghiên cứu, họ trú trọng tới nguyên nhân từ môi trường sống Nghiên cứu nguyên nhân từ phía người phạm tội giúp cho người nghiên cứu thấy dấu hiệu người phạm tội dấu hiệu đặc trưng ảnh hưởng đến việc thực tội phạm, từ dự đốn tội phạm xảy tương lai sở đề xuất biện pháp phịng ngừa phù hợp Như vậy, thấy thuyết phân tâm học ứng dụng để nhà tội phạm học giải thích phần nguyên nhân tội phạm xuất phát từ cá nhân người phạm tội Nếu sử dụng thuyết để giải thích rõ ràng phiến diện kết hợp với học thuyết khác góp phần giải thích ngun nhân tội phạm cách hồn chỉnh 3 Ứng dụng thuyết phân tâm học việc đưa biện pháp phòng ngừa tội phạm Việt Nam Từ cách giải thích nguyên nhân tội phạm theo thuyết phân tâm học đưa biện pháp phòng ngừa tội phạm tương ứng Theo thuyết phân tâm học, hồn cảnh sống có tác dụng lớn tới tâm lý người Thâm chí có khả định hành vi phạm tội cá nhân Freud có ví dụ minh chứng cho điều Như vậy, cần phải tạo cho cá nhân, từ sinh ra, môi trường sống lành mạnh, nhận quan tâm mức từ phía gia đinhg xã hội để ngăn chặn nảy sinh tâm lý tiêu cực người Như vậy, thuyết phân tâm học có đóng góp định cho ngành tội phạm học nói chung bước đóng góp cho ngành tội phạm học Việt Nam nói riêng việc đánh giá tội phạm để từ đưa biện pháp phòng ngừa tội phạm tương ứng KẾT LUẬN Trên số vấn đề Thuyết Phân tâm học S.Freud, thơng qua phân tích hình dung rõ phần thuyết này, cung cấp cho kiến thức tảng để sâu nghiên cứu vấn đề cụ thể cách thức ứng dụng nó, tạo tiền đề để phát triển nhiều lĩnh vực khác đời sống, giúp giải vấn đề mà xã hội gặp phải, tạo sở cho phát triển xã hội nói chung Giá trị Phân tâm học phát huy DANH MỤC TÀI LIỆU THAM KHẢO Trường Đại học Luật Hà Nội, Giáo trình tội phạm học, Nxb CAND, Hà Nội, 2012 Dương Tuyết Miên (chủ biên), Giáo trình tội phạm học, Nxb Giáo dục, Hà Nội, 2010 Nguyễn Xuân Yêm, Tội phạm học đại phòng ngừa tội phạm, Nxb CAND, Hà Nội, 2001 Dương Tuyết Miên, Tội phạm học nhập môn, Nxb CAND, Hà Nội, 2009 Viện nghiên cứu nhà nước pháp luật, Tội phạm học Việt Nam - Một số vấn đề lí luận thực tiễn, Nxb CAND, Hà Nội, 2000 Nguyễn Ngọc Hoà, Tội phạm cấu thành tội phạm, Nxb CAND, Hà Nội, 2010  ... THUYẾT PHÂN TÂM HỌC CỦA SIGMUND FREUD VÀO HOÀN CẢNH VIỆT NAM 1 .Khả áp dụng thuyết phân tâm học Việt Nam 1.1 Thuận lợi: Nội dung Thuyết Phân tâm học sâu tìm hiểu đời sống nội tâm người, nhằm hiểu... kiến thức kỹ Phân tâm học để ứng dụng thực tiễn, với điều kiện Việt Nam địi hỏi chưa thể đáp ứng được, có mức độ nhỏ, việc ứng dụng Việt Nam Phân tâm học để phát triển ngành khoa học nhiều hạn... thể thuyết phân tâm học ứng dụng để giải thích nhóm ngun nhân xất phát từ phía người phạm tội Thuyết phân tâm học ứng dụng để giải thích nhóm dấu hiệu tâm lý người phạm tội Các dấu hiệu tâm lý