năng lực thực hiện nhiệm vụ quản lý nội dung phương pháp chất lượng đào tạo quản lý chất lượng hoạt động kh amp cn
Phát triển đội ngũ cán bộ quản lý Trường Đại học Tài nguyên và Môi trường Hà Nội
... (mục tiêu quản lý) , quản lý (chủ thể quản lý) , quản lý (kh ch thể quản lý) , quản lý (quản lý hoạt động tổ chức), quản lý (công cụ phương tiện quản lý) , quản lý (phương pháp quản lý) , quản lý điều ... cán quản lý cấp trên, cán quản lý ngang cấp theo quy định nhà trường; - Năng lực thực nhiệm vụ quản lý nội dung, phương pháp, chất lượng đào tạo, quản lý chất lượng hoạt động KH& CN; - Năng lực thực ... chất lượng; - Năng lực thực nhiệm vụ tổ chức hoạt động KH& CN, chủ động khai thác dự án hợp tác quốc tế; - Năng lực thực nhiệm vụ phối hợp với tổ chức KH& CN, sở sản xuất, kinh doanh, gắn đào tạo...
- 133
- 544
- 1
thực trạng phát triển đội ngũ cán bộ quản lý các trường mầm non công lập tại quận 10, thành phố hồ chí minh
... động môi trường 1.2.1.2 Bản chất hoạt động quản lý Bản chất quản lý tác động có mục đích có kế hoạch lực lượng quản lý tới đối tượng quản lý nhằm đạt mục tiêu quản lý 1.2.1.3 Các chức quản lý ... Người quản lý tiến hành nhiều hoạt động kh c Nghiên cứu hoạt động người ta cố gắng tách riêng hoạt động ra, dựa tính tương đối độc lập hoạt động Mỗi hoạt động tương đối độc lập tách hoạt động quản ... trình quản lý Trong trình quản lý, chu trình lặp lại Theo Đỗ Hoàng Toàn “Chức quản lý hình thức biểu tác động có chủ đích chủ thể quản lý lên đối tượng kh ch thể quản lý, tập hợp nhiệm vụ kh c mà...
- 97
- 2,768
- 20
Biện pháp phát triển đội ngũ cán bộ quản lý phòng ban ở Trường Đại học Ngoại ngữ - Đại học Quốc gia Hà Nội trong giai đoạn hiện nay
... giả kh c có quan niệm quản lý kh c Để khai thác kh i niệm quản lý phù hợp với đề tài này, kh i quát lại: Quản lý hoạt động có chủ đích, tiến hành chủ thể quản lý nhằm tác động lên kh ch thể quản ... Trong kh i niệm quản lý nói chung quản lý giáo dục nói riêng biện pháp quản lý tổ hợp cách thức, hành động chủ thể quản lý tác động lên đối tƣợng quản lý để giải vấn đề cụ thể hệ quản lý nhằm ... cao Phƣơng pháp tác động gián tiếp lên kh ch thể quản lý nhằm tạo động lực, kích thích đối tƣợng quản lý hoạt động hiệu cao Phƣơng pháp kinh tế có tác động mạnh đến đối tƣợng quản lý Tuy nhiên,...
- 109
- 631
- 0
Phát triển đội ngũ cán bộ quản lý trung tâm giáo dục thường xuyên tại thành phố hải phòng
... 1.2.1 Quản lý, quản lý giáo dục, quản lý nhà trường 1.2.1.1 Quản lý Có nhiều định nghĩa kh c khoa học quản lý tuỳ theo quan điểm tiếp cận kh c kh i niệm tổng thuật luận văn Bản chất hoạt động quản ... quản lý tác động có mục đích người quản lý đến tập thể người bị quản lý nhằm đạt mục tiêu quản lý Trong giáo dục nhà trường tác động người quản lý đến tập thể giáo viên lực lượng kh c nhằm thực ... dục Ta hiểu quản lý nhà trường công việc mà người cán quản lý phải thực chức nhiệm vụ việc lãnh đạo, đạo đơn vị Quản lý nhà trường hay quản lý sở giáo dục bao gồm nhiều nội dung: quản lý đội ngũ...
- 27
- 554
- 0
Phát triển đội ngũ cán bộ quản lý người dân tộc trường tiểu học huyện Yên Lập, tỉnh Phú Thọ đến năm 2020
... hỏi cách thức, nội dung, phƣơng pháp quản lý phải kh c Nhà quản lý thành công ngƣời vận dụng cách hợp lý, sáng tạo linh hoạt biện pháp quản lý thực tiễn Để thực đƣợc hoạt động quản lý phải bao gồm ... định quản lý, tình sƣ phạm…Trong thực tiễn kh ch thể hoạt động quản lý lại chủ thể hoạt động quản lý kh c Mối quan hệ chủ thể quản lý kh ch thể quản lý quan hệ biện chứng kh ch quan, tác động qua ... yêu cầu định Quản lý hồ sơ Tổ chức, điều khiển hoạt động theo yêu cầu định Quản lý lao động Người quản lý" [35 tr 800] Khi đề cập kh i niệm quản lý, tác giả Mai Hữu Khuê "Lý luận quản lý nhà nƣớc",...
- 123
- 405
- 0
Phát triển đội ngũ cán bộ quản lý theo chuẩn hiệu trưởng các trường tiểu học thành phố Bắc Giang, tỉnh Bắc Giang
... công lao động chuyên môn hoá việc quản lý Chức quản lý nội dung phương thức hoạt động mà nhờ 11 chủ thể quản lý tác động đến đối tượng quản lý trình quản lý nhằm thực mục tiêu quản lý Tổ hợp ... dân" Kh i niệm Quản lý giáo dục, có 13 định nghĩa kh c nhau, thống với nội dung chất Quản lý giáo dục bao gồm: Chủ thể quản lý, kh ch thể quản lý quan hệ quản lý Chủ thể quản lý: Bộ máy quản lý ... hợp tất chức quản lý tạo nên nội dung trình quản lý Chức quản lý quy định cách kh ch quan hoạt động kh ch thể quản lý Sau nghiên cứu, tổng kết nhà nghiên cứu cho quản lý có chức bản, kh u liên quan...
- 120
- 802
- 11
Phát triển đội ngũ cán bộ quản lý Trung tâm giáo dục thường xuyên tại Thành phố Hải Phòng
... Qun lý, qun lý giỏo dc, qun lý nh trng 1.2.1.1 Qun lý Kh i nim qun lý ó hỡnh thnh rt lõu v t xó hi loi ngi xut hin thỡ nhu cu qun lý cng c hỡnh thnh Mi hot ng ca xó hi kh ng th thiu qun lý Qun lý ... To chớnh sỏch, mụi trng phỏt trin cỏn b qun lý Theo lý thuyt cng nh thc t, cn to mụi trng cỏn b qun lý cú iu kin cng hin ht kh nng ca h Cỏc cp qun lý cn c v cỏc CBQL tham gia ton din vo nhng cụng ... khoa hc, va l ngh thut vic iu khin mt h thng xó hi c tm v mụ v vi mụ; vỡ th trỡnh t chc, iu hnh cng c nõng lờn v phỏt trin Cú nhiu nh ngha kh c v khoa hc qun lý tu theo cỏc quan im tip cn kh c...
- 129
- 823
- 2
Phát triển đội ngũ cán bộ quản lý cấp xã, thị trấn trên địa bàn huyện Nghi Lộc
... tƣợng quản lý kh ch thể quản lý nhằm sử dụng có hiệu nguồn lực để đạt đƣợc mục tiêu đặt vận động vật 11 Đối tƣợng quản lý chủ yếu quản lý ngƣời, kh ch thể quản lý quản lý ngƣời quản lý kh ch thể kh c ... kiến thức, kỹ năng, phƣơng pháp quản lý, tạo đội ngũ cán có đủ kh đảm đƣơng nhiệm vụ quản lý lĩnh vực Các hoạt động bao gồm: Quy hoạch, tạo nguồn kế hoạch hóa đội ngũ cán bộ; đào tạo, bồi dƣỡng ... quản lý cán khoa học Quản lý kh ng dừng lại quản lý biên chế, quản lý hồ sơ cán bộ, quản lý trình công tác để xếp ngạch, nâng lƣơng, để đề bạt, bổ nhiệm mà quan trọng quản lý ngƣời quản lý việc Trên...
- 122
- 755
- 7
Phát triển đội ngũ cán bộ quản lý cấp xã, thị trấn trên địa bàn huyện nghi lộc
... quản lý đội ngũ cán quản lý cấp xã giải pháp để phát triển xứng tầm nó” Để giải vấn đề nêu trên, khuôn kh Luận văn này, tác giả tập trung nghiên cứu số nội dung sau đây: - Đội ngũ cán quản lý ... giải pháp để phát triển đội ngũ cán quản lý cấp xã? - Những kh kh n, bất cập, hạn chế đội ngũ cán quản lý cấp xã nguyên nhân nào? - Cần phải tập trung giải pháp để phát triển đội ngũ cán quản lý ... cán quản lý kinh tế chế quản lý mới, chưa sâu nghiên cứu đưa giải pháp thiết thực để xây dựng đội ngũ cán quản lý nhà nước kinh tế cấp sở Có số đề tài sâu vào việc nghiên cứu đề xuất giải pháp đào...
- 10
- 447
- 1
THỰC TRẠNG VÀ GIẢI PHÁP PHÁT TRIỂN ĐỘI NGŨ CÁN BỘ QUẢN LÝ TRƯỜNG TRUNG HỌC PHỔ THÔNG TẠI THÀNH PHỐ CẦN THƠ
... lực lượng xã hội nhà trường nhằm thực có chất lượng hiệu mục tiêu giáo dục nhà trường [24, tr.38] b Nội dung quản lý trường học Bao gồm nội dung: - Quản lý hoạt động dạy học: Cụ thể quản lý nội ... nội dung chương trình, quản lý hoạt động chuẩn bị lên lớp hoạt động lên lớp giáo viên, quản lý hoạt động kiểm tra, đánh giá kết học tập học sinh,… - Quản lý hoạt động giáo dục lên lớp; - Quản lý ... phẩm chất đạo đức, trị, nâng cao lực chuyên môn, lực quản lý Năng lực quản lý tổ hợp thuộc tính tâm lý cá nhân phức tạp chủ thể quản lý phù hợp với yêu cầu hoạt động quản lý Do đó, phát triển lực...
- 96
- 1,362
- 12
Thực trạng và giải pháp phát triển đội ngũ cán bộ quản lý trường THPT Tp Cần Thơ
... lực lượng xã hội nhà trường nhằm thực có chất lượng hiệu mục tiêu giáo dục nhà trường [24, tr.38] b Nội dung quản lý trường học Bao gồm nội dung: - Quản lý hoạt động dạy học: Cụ thể quản lý nội ... nội dung chương trình, quản lý hoạt động chuẩn bị lên lớp hoạt động lên lớp giáo viên, quản lý hoạt động kiểm tra, đánh giá kết học tập học sinh,… - Quản lý hoạt động giáo dục lên lớp; - Quản lý ... phẩm chất đạo đức, trị, nâng cao lực chuyên môn, lực quản lý Năng lực quản lý tổ hợp thuộc tính tâm lý cá nhân phức tạp chủ thể quản lý phù hợp với yêu cầu hoạt động quản lý Do đó, phát triển lực...
- 96
- 1,193
- 10
THỰC TRẠNG PHÁT TRIỂN ĐỘI NGŨ CÁN BỘ, CÔNG CHỨC CHO CÁC XÃ VÙNG CAO TỈNH YÊN BÁI GIAI ĐOẠN 2000 2007
... thực quy hoạch nhiều bất cập Chất lượng số hoạt động thuộc lĩnh vực giáo dục đào tạo, chăm sóc sức kh e nhân dân hạn chế, việc thực chương trình phổ cập trung học sở, chuẩn hóa y tế xã Chất lượng ... chức qua đào tạo phải kiêm nhiệm thêm chức vụ công việc kh ng thuộc chuyên môn Chất lượng công việc kh ng đạt hiệu cao cán bộ, công chức kh ng thực am hiểu lĩnh vực làm, có người làm việc kh ng ... tác quản lý nhà nước số lĩnh vực yếu kém, quản lý quy hoạch đất đai, quản lý đô thị, quản lý môi trường bảo vệ rừng Đội ngũ cán bộ, công chức sở nhiều hạn chế, phẩm chất, tinh thần trách nhiệm...
- 25
- 976
- 0
Thực trạng công tác quản lý phát triển đội ngũ cán bộ quản lý trường trung học cơ sở của Phòng GD & ĐT huyện Cát Tiên - tỉnh Lâm Đồng.
... gồm có chất lượng số lượng Số lượng gắn chặt với chất lượng, chất lượng bao hàm số lượng Khi xem xét đến chất lượng đội CBQL cần phải xét mặt: - Số lượng đội ngũ: Cơ cấu phù hợp - Chất lượng đội ... môn QL) - Năng lực quan hệ người (Năng lực quan hệ người cá nhân nhóm) - Năng lực kh i quát (năng lực kh i quát dài hạn lực kh i quát cập nhật): Càng bậc QL cao, người CBQL cần có lực kh i quát ... chủ thể quản lý (người quản lý, người tổ chức quản lý) lên kh ch thể quản lý (đối tượng quản lý) mặt trị, văn hoá, xã hội, kinh tế… hệ thống luật lệ, sách, nguyên tắc, phương pháp biện pháp cụ...
- 112
- 592
- 0
thực trạng công tác phát triển đội ngũ cán bộ quản lý trường tiểu học ở quận 11 – thành phố hồ chí minh
... triển Chủ thể quản lý Cơ chế quản lý Mục tiêu quản lý Đối tượng quản lý Sơ đồ 1.1: Sơ đồ mô tả hoạt động quản lý [44] b Bản chất hoạt động quản lý chức quản lý * Bản chất hoạt động quản lý: Từ người ... thức hoạt động mà nhờ chủ thể quản lý tác động đến đối tượng quản lý trình quản lý, nhằm thực mục tiêu quản lý Tổ hợp tất chức quản lý tạo nên nội dung trình quản lý Chức quản lý quy định cách kh ch ... - Phương pháp đào tạo - Lực lượng đào tạo - Đối tượng đào tạo - Hình thức tổ chức đào tạo - Điều kiện đào tạo - Môi trường đào tạo - Quy chế đào tạo - Bộ máy tổ chức đào tạo Như vậy, quản lý...
- 143
- 799
- 0
Thực trạng và giải pháp phát triển đội ngũ cán bộ quản lý trường trung học phổ thông tại thành phố cần thơ
... lực lượng xã hội nhà trường nhằm thực có chất lượng hiệu mục tiêu giáo dục nhà trường [24, tr.38] b Nội dung quản lý trường học Bao gồm nội dung: - Quản lý hoạt động dạy học: Cụ thể quản lý nội ... nội dung chương trình, quản lý hoạt động chuẩn bị lên lớp hoạt động lên lớp giáo viên, quản lý hoạt động kiểm tra, đánh giá kết học tập học sinh,… - Quản lý hoạt động giáo dục lên lớp; - Quản lý ... tiếp chất lượng giáo dục, đào tạo nhà trường; - Quản lý đoàn thể xây dựng mối quan hệ nhà trường; - Quản lý hành chính; - Quản lý sở vật chất; - Quản lý tài chính; - Quản lý công tác huy động...
- 20
- 322
- 1
BẢO VỆ LUẬN VĂN THẠC SĨ: GIẢI PHÁP PHÁT TRIỂN ĐỘI NGŨ CÁN BỘ QUẢN LÝ TRƯỜNG TIỂU HỌC HUYỆN AN BIÊN TỈNH KIÊN GIANG GIAI ĐOẠN 2011 2015
... 2011-2015 Có giải pháp : - Giải pháp 1: Tăng cường lãnh đạo Đảng, quản lý nhà nước cán quản lý cán quản lý trường Tiểu học- Giải pháp 2: Xây dựng thực công tác quy hoạch cán b quản lý cho trường ... triển giáo dục huyện An Biên Thực trạng đội ngũ cán quản lý: số lượng, giới tính, cấu tuổi, chất lượng, lực, phẩm chất đội ngũ cán quản lý trường Tiểu học Bảng 2-7 Số lượng cấu đội ngũ CBQL trường ... 24 77,41 22,58 3,22 28 Thực trạng kh kh n đội ngũ CBQL trình làm công tác quản lý Bảng 2- Tự đánh giá kh kh n đội ngũ CBQL công tác QL TT Công việc Rất kh n kh Kh kh n Bình thường Công tác...
- 22
- 1,624
- 8
Phát triển đội ngũ cán bộ quản lý trường THCS huyện Gia Lộc, tỉnh Hải Dương
... diễn hoạt động QLGD Trong Quản lý giáo dục, chủ thể quản lý máy quản lý cấp; đối tượng quản lý nguồn nhân lực, sở vật chất - kỹ thuật hoạt động thực chức trình giáo dục đào tạo Nội dung Quản lý ... chuyên môn quản lý) Năng lực quan hệ người (năng lực quan hệ cá nhân nhóm) Năng lực kh i quát (năng lực kh i quát dài hạn lực kh i quát cập nhật): Càng bậc QL cao, người CBQL cần có lực kh i quát ... chứng chất hoạt động quản lý Theo tác giả Phạm Kh c Chương: Quản lý kh i niệm ghép quản “lí” Quản có hàm nghĩa phong phú: cai quản, thống trị, giữ gìn, theo dõi…Theo góc độ điều khiển, quản ...
- 168
- 546
- 0
Tìm thêm: hệ việt nam nhật bản và sức hấp dẫn của tiếng nhật tại việt nam xác định các mục tiêu của chương trình khảo sát các chuẩn giảng dạy tiếng nhật từ góc độ lí thuyết và thực tiễn khảo sát chương trình đào tạo của các đơn vị đào tạo tại nhật bản xác định thời lượng học về mặt lí thuyết và thực tế tiến hành xây dựng chương trình đào tạo dành cho đối tượng không chuyên ngữ tại việt nam điều tra với đối tượng sinh viên học tiếng nhật không chuyên ngữ1 khảo sát thực tế giảng dạy tiếng nhật không chuyên ngữ tại việt nam khảo sát các chương trình đào tạo theo những bộ giáo trình tiêu biểu phát huy những thành tựu công nghệ mới nhất được áp dụng vào công tác dạy và học ngoại ngữ mở máy động cơ rôto dây quấn các đặc tính của động cơ điện không đồng bộ hệ số công suất cosp fi p2 đặc tuyến hiệu suất h fi p2 đặc tuyến mômen quay m fi p2 đặc tuyến tốc độ rôto n fi p2 đặc tuyến dòng điện stato i1 fi p2 động cơ điện không đồng bộ một pha sự cần thiết phải đầu tư xây dựng nhà máy phần 3 giới thiệu nguyên liệu