năng lực cốt lõi của học sinh việt nam

Đánh giá khác biệt giới trong năng lực giải quyết vấn đề của học sinh việt nam trong PISA 2012

Đánh giá khác biệt giới trong năng lực giải quyết vấn đề của học sinh việt nam trong PISA 2012

... 2012 HS nam nữ Việt Nam Câu hỏi nghiên cứu Câu hỏi 1: Năng lực GQVĐ HS Việt Nam kỳ khảo sát PISA 2012 đa ̣t đươ ̣c mức độ nào? Câu hỏi 2: Có hay không khác biệt giới lực GQVĐ HS Việt Nam? Sự ... biệt giới lực giải vấn đề lĩnh vực Toán họcError! Bookmar 1.1 Đánh giá chung lực GQVĐ học sinh Việt Nam lĩnh vực Toán học Error! Bookmark not defined 1.2 Đánh giá khác biệt giới lực GQVĐ ... giáo dục, Viện KHGD Việt Nam 11 Phan Anh Tài(2014), "Đánh giá lực giải vấn đề học sinh dạy học toán lớp 11 trung học phổ thông", Luận án tiến sĩ khoa học giáo dục, Trường Đại học Vinh 12 Lâm Quang...

Ngày tải lên: 29/08/2016, 16:58

15 443 1
Đánh giá khác biệt giới trong năng lực giải quyết vấn đề của học sinh việt nam trong PISA 2012

Đánh giá khác biệt giới trong năng lực giải quyết vấn đề của học sinh việt nam trong PISA 2012

... hiểu Đọc hiểu Toán học Toán học Toán học Toán học Toán học Toán học Khoa học Khoa học Khoa học Khoa học Khoa học Khoa học Các thi PISA không tập trung vào việc kiểm tra kiến thức học nhà trường HS ... lực giải vấn đề lĩnh vực Toán học 53 1.1 Đánh giá chung lực GQVĐ học sinh Việt Nam lĩnh vực Toán học 53 1.2 Đánh giá khác biệt giới lực GQVĐ lĩnh vực Toán học 56 Khác biệt giới lực ... PISA 2012 HS nam nữ Việt Nam Câu hỏi nghiên cứu Câu hỏi 1: Năng lực GQVĐ HS Việt Nam kỳ khảo sát PISA 2012 đaṭ đươc mức độ nào? Câu hỏi 2: Có hay không khác biệt giới lực GQVĐ HS Việt Nam? Sự khác...

Ngày tải lên: 29/04/2017, 18:26

101 295 0
Nghiên cứu tổ chức hoạt động ngoại khoá, về dõng điện không đổi vật lí lớp 11 (thpt) nhằm phát huy, tính tích cực và phát triển năng lực sáng tạo của học sinh

Nghiên cứu tổ chức hoạt động ngoại khoá, về dõng điện không đổi vật lí lớp 11 (thpt) nhằm phát huy, tính tích cực và phát triển năng lực sáng tạo của học sinh

... phát học sinh không đầy đủ, sâu sắc Học sinh không nhớ xác kiến thức đƣợc học lớp dƣới Trình độ toán học học sinh nên ảnh hƣởng nhiều đến việc học vật lí + Học sinh đƣợc tiến hành thí nghiệm học ... triển lực sáng tạo cho học sinh cần phải nghiên cứu đặc điểm biểu chúng trình học sinh hoạt động 1.4.1 Tính tích cực học sinh hoạt động học tập [23], [17] * Khái niệm tính tích cực học sinh học ... cực học tập Tính tích cực học sinh học tập biểu qua hành động cụ thể nhƣ: - Học sinh sẵn sàng, hồ hởi đón nhận nhiệm vụ mà giáo viên giao cho - Học sinh tự nguyện tham gia vào hoạt động học tập...

Ngày tải lên: 09/11/2012, 10:53

114 2K 10
Rèn luyện và phát triển năng lực chứng minh của học sinh thông qua dạy hình học

Rèn luyện và phát triển năng lực chứng minh của học sinh thông qua dạy hình học

... 2 TRƯỜNG ĐẠI HỌC TIỀN GIANG KHOA SƯ PHẠM RÈN LUYỆN VÀ PHÁT TRIỂN NĂNG LỰC CHỨNG MINH CỦA HỌC SINH THÔNG QUA DẠY HỌC HÌNH HỌC (Đề cương đề tài nghiên cứu khoa học sinh viên) Mỹ Tho, tháng ... phát triển lựchọc sinh Chương 2: - Phát triển lực chứng minh cho học sinh thông qua dạy hình học 11 Đề cương nội dung chương đề tài Chương 1: - Rèn luyện phát triển lựchọc sinh 1.1.Khái ... học phát triển lực chứng minh cho học sinh Hướng đóng góp đề tài - Về mặt khoa học: góp phần đề biện pháp phát triển lựchọc sinh đặc biệt lực chứng minh học sinh - Về mặt thực tiễn: Kết nghiên...

Ngày tải lên: 15/01/2013, 14:20

9 3K 52
Nâng Cao Năng Lực Nhận Thức Của Học Sinh Thông Qua Dạy Học Chương Crom, Sắt, Đồng Chương Trình Hóa Học Lớp 12- Ban Nâng Cao

Nâng Cao Năng Lực Nhận Thức Của Học Sinh Thông Qua Dạy Học Chương Crom, Sắt, Đồng Chương Trình Hóa Học Lớp 12- Ban Nâng Cao

... việc phát triển lực nhận thức tư cho học sinh thể cách dạy chưa phát huy tính tích cực, chủ động sáng tạo học sinh Đó nguyên nhân làm cho học sinh thụ động cách học Học sinh thường học theo kiến ... pháp phát triển lực nhận thức tư cho học sinh Các khái niệm lực nhận thức, tư sáng tạo giúp đề xuất biểu lực nhận thức học sinh dạy học Hóa học Cơ sở lí luận phương pháp kĩ thuật dạy học tích cực, ... lối dạy học truyền thụ chiều sang dạy học theo phương pháp “Dạy học tích cực” (dạy học hợp tác, dạy học giải vấn đề, dạy học tình huống, dạy học nêu vấn đề, dạy học theo dự án ) Làm cho học trình...

Ngày tải lên: 15/03/2013, 13:39

24 989 7
Sử dụng phương pháp grap và lược đồ tư duy trong bài luyện tập phần hóa vô cơ lớp 11 nâng cao THPT   nhằm nâng cao năng lực nhận thức của học sinh luận văn thạc sỹ hóa học

Sử dụng phương pháp grap và lược đồ tư duy trong bài luyện tập phần hóa vô cơ lớp 11 nâng cao THPT nhằm nâng cao năng lực nhận thức của học sinh luận văn thạc sỹ hóa học

... HỌC BÀI LUYỆN TẬP 11 1.1 Phát triển lực nhận thức học sinh dạy học hóa học 11 1.1.1 Dạy học hóa học góp phần phát triển lực nhận thức học sinh 11 1.1.2 Nội dung, biện pháp phát triển lực ... DẠY HỌC BÀI LUYỆN TẬP 1.1 Phát triển lực nhận thức học sinh dạy học hóa học [7] 1.1.1 Dạy học hóa học góp phần phát triển lực nhận thức học sinh Cùng với nhiệm vụ cung cấp kiến thức, kĩ hoá học ... hội chủ nghĩa cho học sinh thông qua môn, việc dạy học hoá học phải góp phần phát triển lực trí tuệ cho học sinh- phát triển lực nhận thức cho em Năng lực nhận thức bao gồm lực tri giác, biểu...

Ngày tải lên: 18/12/2013, 20:50

20 1.7K 10
Sự phát triển một số chỉ tiêu thể lực và năng lực trí tuệ của học sinh trung học tại huyện yên thành, tỉnh nghệ an luận văn thạc sĩ sinh học

Sự phát triển một số chỉ tiêu thể lực và năng lực trí tuệ của học sinh trung học tại huyện yên thành, tỉnh nghệ an luận văn thạc sĩ sinh học

... bố học sinh cha mẹ theo giới tính lứa tuổi .14 3.2 Thể lực học sinh khu vực nghiên cứu 15 3.3 Học lực lực trí tuệ học sinh 46 3.4 Mối liên quan thể lực, lực trí tuệ học lực học ... quan giữ học lực lực trí tuệ học sinh nữ khu vực 64 Hình 3.37 Biểu đồ điểm test Raven học sinh khu vực theo tuổi học lực 65 Hình 3.38a Mối tương quan giữ học lực lực trí tuệ học sinh nam khu ... giữ số Pignet lực trí tuệ học sinh nữ khu vực 62 Hình 3.35 Biểu đồ điểm test Raven học sinh khu vực theo tuổi học lực .63 Hình 3.36a Mối tương quan giữ học lực lực trí tuệ học sinh nam khu vực...

Ngày tải lên: 19/12/2013, 09:49

102 735 4
Phát triển tư duy và năng lực sáng tạo của học sinh trong dạy học bài tập chương khúc xạ ánh sáng vật lý 11 THPT luận văn thạc sỹ vật lý

Phát triển tư duy và năng lực sáng tạo của học sinh trong dạy học bài tập chương khúc xạ ánh sáng vật lý 11 THPT luận văn thạc sỹ vật lý

... luật vào thực tiễn Năng lựclực trí tuệ với hai mức độ: lực tư lôgíc (lôgíc hình thức lôgíc biện chứng) lực trực giác Năng lực tư sở Năng lực lao động trí tuệ” người Năng lực tư khả nghệ thuật ... tạo học sinh giống có trùng với trình hoạt động sáng tạo nhà khoa học Sự sáng tạo học sinh nhà khoa học giống hệt nỗ lực, khó khăn qui trình Cơ sở định hướng phương pháp dạy học phát triển tư lực ... dạy học, đổi PPDH, đổi việc kiểm tra, đánh giá kết học tập học sinh Vật lý học, môn học có hệ thống tập đa dạng phong phú Bài tập vật lý phương tiện dạy học sử dụng giai đoạn trình dạy học, ...

Ngày tải lên: 19/12/2013, 14:02

44 5.6K 22
PHÂN TÍCH lỗi SAI của học SINH VIỆT NAM TRONG QUÁ TRÌNH sử DỤNG câu CHỮ “了” TRONG TIẾNG hán HIỆN đại

PHÂN TÍCH lỗi SAI của học SINH VIỆT NAM TRONG QUÁ TRÌNH sử DỤNG câu CHỮ “了” TRONG TIẾNG hán HIỆN đại

... người học tiếng Hán nói chung người học Việt Nam nói riêng Chính lý trên, định sâu tìm hiểu vấn đề lỗi sai học sinh Việt Nam xác định tên đề tài nghiên cứu “Phân tích lỗi sai học sinh Việt Nam ... muốn thông qua việc thu thập phân tích lỗi sai học sinh Việt Nam trình sử dụng câu chữ “了” để tìm hiểu mức độ phát sinh lỗi sai loại hình lỗi sai học sinh sử dụng hư từ này, đồng thời tìm nguyên ... trường Đại học Trung Sơn bậc tiến tu, cử nhân cao học; viết thi môn phiên dịch học kỳ năm học 2003-2004 sinh viên năm thứ Khoa Ngôn ngữ văn hóa Trung Quốc trường Đại học Ngoại ngữ Đại học Quốc...

Ngày tải lên: 05/02/2014, 22:22

66 2.4K 8
Nâng cao năng lực nhận thức của học sinh thông qua dạy học chương kim loại kiềm, kiềm thổ, nhôm chương trình hóa học lớp 12  ban nâng cao

Nâng cao năng lực nhận thức của học sinh thông qua dạy học chương kim loại kiềm, kiềm thổ, nhôm chương trình hóa học lớp 12 ban nâng cao

... nhóm HS Về cách học học sinh - Có 75,7% học sinh tự nhận xét đọc sách giáo khoa trước học nội dung - Có 61% học sinh nhận xét thường xuyên học theo ghi nghe giảng - Có 35,3% học sinh học theo ghi ... dạy cho học sinh có phương pháp học tập Trong trình dạy học trường phổ thông nhiệm vụ phát triển lực nhận thức tư cho học sinh quan trọng Hóa học môn khoa học tự nhiên, cung cấp cho học sinh tri ... triển lực nhận thức cho học sinh trường THPT Chƣơng 2: MỘT SỐ BIỆN PHÁP NÂNG CAO NĂNG LỰC NHẬN THỨC CỦA HỌC SINH THÔNG QUA DẠY HỌC CHƢƠNG KIM LOẠI KIỀM, KIỀM THỔ, NHÔM CHƢƠNG TRÌNH HÓA HỌC LỚP...

Ngày tải lên: 09/02/2014, 10:18

22 883 0
Soạn thảo hệ thống bài tập và hướng dẫn hoạt động giải bài tập chương “từ trường”, vật lý 11 theo hướng phát huy tính tích cực, tự chủ và bồi dưỡng năng lực sáng tạo của học sinh

Soạn thảo hệ thống bài tập và hướng dẫn hoạt động giải bài tập chương “từ trường”, vật lý 11 theo hướng phát huy tính tích cực, tự chủ và bồi dưỡng năng lực sáng tạo của học sinh

... hiểu biết học sinh - Học sinh tích cực tham gia, tự lực giải vấn đề tập đặt - Học sinh trình bày lời giải tập cụ thể, lôgic, thể rõ mạch tư tập - Học sinh rèn luyện khả vận dụng kiến thức học tình ... tính tích cực, chủ động sáng tạo học sinh học tập Khi học sinh có xu hướng tìm tòi, khám phá vấn đề cần nghiên cứu, điều kích thích khả tư cho học sinh, học sinh không tìm hướng giải cho vấn ... pháp giải đưa cho học sinh luyện tập, nên khó khăn công tác kiểm tra đánh giá chất lượng học tập môn vật lí học sinh khối 1.3.2.2 Tình hình hoạt động giải tập học sinh + Đa số học sinh nhớ máy móc,...

Ngày tải lên: 09/02/2014, 15:21

22 2.9K 2
Tổ chức dạy học ngoại khóa trong dạy học phần  điện học vật lý lớp 11 trung học phổ thông theo hướng tích cực hóa hoạt động nhận thức và bồi dưỡng năng lực sáng tạo của học sinh

Tổ chức dạy học ngoại khóa trong dạy học phần điện học vật lý lớp 11 trung học phổ thông theo hướng tích cực hóa hoạt động nhận thức và bồi dưỡng năng lực sáng tạo của học sinh

... tính tích cực bồi dưỡng lực sáng tạo học sinh dạy học vật lí 1.1.6.1 Tính tích cực học sinh hoạt động học tập  Khái niệm tính tích cực học sinh học tập Tính tích cực học tập tượng sư phạm biểu ... dạy học nội khoá nặng nề, chưa kích thích hứng thú học tập chưa phát triển lực sáng tạo học sinh Thời gian để học sinh thực hành, vận dụng kiến thức vào thực tiễn so với kiến thức học sinh học ... để dạy học phần kiến thức có hiệu cần phải tổ chức thêm hoạt động ngoại khóa * Tình hình học tập học sinh - Do học nội khoá nặng nề, chưa tạo hứng thú học tập cho học sinh có nhiều học sinh thụ...

Ngày tải lên: 09/02/2014, 15:39

15 1.3K 2
Vận dụng đánh giá định tính kết quả học tập để tổ chức dạy học sinh học 11, trung học phổ thông theo hướng phát huy năng lực nhận thức của học sinh

Vận dụng đánh giá định tính kết quả học tập để tổ chức dạy học sinh học 11, trung học phổ thông theo hướng phát huy năng lực nhận thức của học sinh

... học, kỹ làm đề nâng cao kết học tập nhằm phát triển lực nhận thức học sinh Giả thuyết khoa học Đánh giá dựa tiêu chí định tính kết học tập học sinh để tổ chức dạy học môn sinh học 11- Trung học ... tính kết học tập học sinh chủ yếu phát huy tinh thần tích cực học sinh học tập, hình thành cho học sinh thái độ học tập đắn, người học tự điều chỉnh kết học tập qua giúp học sinh khắc sâu kiến ... tính kiểm tra thành tích học tập đạt học sinh biết mức độ nhận thức học sinh, biết đường đến kết học sinh từ xác đinh kiến thức mà học sinh nắm vững cách chắn, chỗ học sinh hổng, nhiều vướng mắc...

Ngày tải lên: 09/02/2014, 15:46

20 2.8K 2
Xây dựng tình huống học tập trong dạy học phần quang hình vật lý 11 nhằm phát huy tính tích cực, tự chủ và bồi dưỡng năng lực sáng tạo của học sinh

Xây dựng tình huống học tập trong dạy học phần quang hình vật lý 11 nhằm phát huy tính tích cực, tự chủ và bồi dưỡng năng lực sáng tạo của học sinh

... khoa học dạy học 1.2 Tổ chức dạy học theo hƣớng pháp huy tính tích cực, tự chủ, sáng tạo học sinh 1.2.1 Tính tích cực học sinh học tập 1.2.2 Phát triển tư học sinh 1.2.3 Phát triển lực sáng tạo học ... tập cho học sinh học phần “Quang hình ” lựa chọn đề tài: “Xây dựng tình học tập dạy học phần “Quang hình học Vật lý 11 nhằm phát huy tính tích cực, tự chủ bồi dưỡng lực sáng tạo học sinh ” CHƢƠNG ... Bản chất trình dạy học đại 1.1.1.4 Hoạt động dạy hoạt động học 1.1.2 Cơ sở khoa học việc tổ chức hoạt động nhận thức cho học sinh dạy học vật lý 1.1.2.1 Chu trình sáng tạo khoa học 1.1.2.2 Tiến...

Ngày tải lên: 09/02/2014, 15:53

24 1.3K 9
khảo sát năng lực trí tuệ của học sinh lớp 5 tại thị xã đồng xoài – tỉnh bình phước năm học 2005 – 2006

khảo sát năng lực trí tuệ của học sinh lớp 5 tại thị xã đồng xoài – tỉnh bình phước năm học 2005 – 2006

... lớp thò xã (năng lực trí tuệ học sinh lớp mà đề tài khảo sát gồm lực sau: -Năng lực tri giác khái quát -Năng lực tư lôgic (khái quát hóa, trừu tượng hóa) tư phân tích tổng hợp -Năng lực phân tích ... Khảo sát lực trí tuệ học sinh lớp thò xã (sử dụng TNBT Test Raven) Đề xuất biện pháp rèn luyện phát huy lực trí tuệ cho học sinh Đối tượng - khách thể *Đối tượng: Năng lực trí tuệ học sinh lớp ... học làm sẵn cho học sinh, tăng cường gợi ý, câu hỏi để học sinh tự tóm tắt, tự nghiên cứu học Hệ phương pháp dạy học tích cực yêu cầu cần có đủ phương tiện thiết bò học tập cần thiết để học sinh...

Ngày tải lên: 18/02/2014, 15:57

134 1.1K 1
Nghiên cứu một số chỉ tiêu sinh học và năng lực trí tuệ của học sinh miền núi từ 11 đến 17 tuổi tỉnh Vĩnh Phúc và Phú Thọ

Nghiên cứu một số chỉ tiêu sinh học và năng lực trí tuệ của học sinh miền núi từ 11 đến 17 tuổi tỉnh Vĩnh Phúc và Phú Thọ

... ca hc sinh Mng l 12,05 v ca hc sinh Sỏn Dỡu l 13,58% Hc sinh nam Kinh dy thỡ tui 17 l 0,66%, t l ny ca hc sinh nam Mng l 1,21% v hc sinh nam Sỏn Dỡu l 2,65% Nh vy, tui 13 ó cú hc sinh nam dy ... cú hc sinh nam ca c dõn tc xut hin du hiu dy thỡ Hc sinh nam Kinh dy thỡ tui 13 l 17,53%, hc sinh Mng l 15,18% v hc sinh Sỏn Dỡu l 13,91% tui 14, t l ny ca nam Kinh l 35,23% v ca hc sinh Mng ...

Ngày tải lên: 19/04/2014, 13:51

184 856 8
Xem thêm
w