... kinh nghiệm làm côngtácquảnlý Muốn xây dựng trường tốt, nângcao chất lượng giảng dạy học tập Thầy trò Không phải nângcao chất lượng người Thầy trìnhđộ nhận thức, trìnhđộ chuyên môn nghiệp ... TRÊN: Việc vận động cho CB-GV-CNV học để đạt trìnhđộ chuẩn nâng chuẩn đạt kết quả: Hiệu kinh tế: Đầu tư để nângcao chất lượng dạy học hiệu cao đầu tư cho người Vì học nângcaotrình độ, thân người ... Tân Bình) thấy động viên nhiều CB-GV-CNV học đạt tỷ lệ cao học đạt trìnhđộ chuẩn nâng chuẩn Trong số GV chưa đạt trìnhđộ chuẩn đặc biệt có chị ( Phạm Thị Chiên ( 53 tuổi) trìnhđộ 12+1, Hứa Thị...
... kinh nghiệm làm côngtácquảnlý Muốn xây dựng trường tốt, nângcao chất lượng giảng dạy học tập Thầy trò Không phải nângcao chất lượng người Thầy 42 trìnhđộ nhận thức, trìnhđộ chuyên môn nghiệp ... TRÊN: Việc vận động cho CB-GV-CNV học để đạt trìnhđộ chuẩn nâng chuẩn đạt kết quả: Hiệu kinh tế: Đầu tư để nângcao chất lượng dạy học hiệu cao đầu tư cho người Vì học nângcaotrình độ, thân người ... Tổng số độc thân : 40 80 Nữ : 37 Tổng số Công đoàn viên : 119 Nữ : 104 Trìnhđộ chuyên môn CB-GV-CNV diện biên chế nhà nước: NĂ Trìnhđộ S M Trình CM Ố SIN độcao H CM Và gốc T T HỌ VÀ TÊN Đã...
... Tổng số độc thân : 40 80 Nữ : 37 Tổng số Công đoàn viên : 119 Nữ : 104 Trìnhđộ chuyên môn CB-GV-CNV diện biên chế nhà nước: NĂ Trìnhđộ S M Trình CM Ố SIN độcao H CM Và gốc T T HỌ VÀ TÊN Đã ... nângđộ học chuyên cao: môn… Trìn Nă Chu Chín nghi đạt ệp vụ sau vụ h độ m yên h trị CM tốt môn Tin cao ngh iệp chuy quy ên hoạ học, môn, ch Anh chín cho văn h trị, tin học học nân … g caoCao ... nghệ thông tin vào giảng dạy Bản thân người thầy phải luôn nângcaotrìnhđộ nghiệp vụ chuyên môn, văn hoá, kiến thức xã hội, nắm bắt tri thức Nhất tình hình xã hội nay, khoa học, công nghệ ngày...
... Nhng c s tõm lý hc ca vic i mi cụng tỏc ỏnh giỏ, s dng cỏn b Tõm lý hc núi chung v tõm lý hc qun lý núi riờng l mt nhng khoa hc nghiờn cu v ngi, i sng tõm lý ca ngi cuc sng v h thng qun lý xó hi ... hỡnh hot ng ca n v mỡnh Vi lý trờn tụi chn ti C s tõm lý hc ca vic i mi cụng tỏc ỏnh giỏ v s dng cỏn b chi nhỏnh ngõn hng phỏt trin tnh Hũa Bỡnh lm lun tt nghip h cao cp lý lun chớnh tr MC CH NGHIấN ... thc tiễn v ny L cỏn b qun lý thuc cp phũng ca Chi nhỏnh NHPT Ho bỡnh Sau hc xong chng trỡnh cao cp lý lun chớnh tr, tụi luụn mong mun c gúp sc mỡnh vo cụng tỏc qun lý núi chung v t chc cỏn b...
... làm côngtác chủ nhiệm lớp, phương pháp, kĩ thực côngtác chủ nhiệm lớp đội ngũ giáo viên nhà trường nâng cao, đáp ứng vai trò chức giáo viên chủ nhiệm cầu nối ban giám hiệu tổ chức đoàn thể đội ... khăn, thuận lợi côngtác giáo viên chủ nhiệm lớp bối cảnh đổi giáo dục - Định hướng đổi nội dung, phương pháp côngtác chủ nhiệm lớp trường phổ thông, tăng cường lực làm côngtác chủ nhiệm lớp ... vào vấn đề : - Đặc điểm, khó khăn thuận lợi, côngtác giáo viên chủ nhiệm lớp bối cảnh đổi giáo dục nay; - Các yêu câu giáo viên làm côngtác chủ nhiệm lớp nội dung phương pháp kỹ thực công tác...
... làm côngtác chủ nhiệm lớp, phương pháp, kĩ thực côngtác chủ nhiệm lớp đội ngũ giáo viên nhà trường nâng cao, đáp ứng vai trò chức giáo viên chủ nhiệm cầu nối ban giám hiệu tổ chức đoàn thể đội ... vào vấn đề : - Đặc điểm, khó khăn thuận lợi, côngtác giáo viên chủ nhiệm lớp bối cảnh đổi giáo dục nay; - Các yêu câu giáo viên làm côngtác chủ nhiệm lớp nội dung phương pháp kỹ thực côngtác ... khăn, thuận lợi côngtác giáo viên chủ nhiệm lớp bối cảnh đổi giáo dục - Định hướng đổi nội dung, phương pháp côngtác chủ nhiệm lớp trường phổ thông, tăng cường lực làm côngtác chủ nhiệm lớp...
... lệ: 13,33% c Trìnhđộlý luận - Trìnhđộ trung cấp: đ/c - Trìnhđộcao cấp: đ/c Trìnhđộ ngoại ngữ tin học a Trìnhđộ ngoại ngữ - Trìnhđộ A, B: 16 đ/c - Đạt tỷ lệ: 53,33% - Trìnhđộ đại học: ... dưỡng nângcaotrìnhđộlý luận trị Trung cấp 01 người đạt 01 người + Chọn cử tham gia Bồi dưỡng cánquảnlý giáo dục: 01 người + Số cán bộ, giáo viên, nhân viên học bồi dưỡng nângcaotrìnhđộ ... Trung cấp LLCT Trìnhđộ A ngoại ngữ Trìnhđộ A ngoại ngữ ĐHSP Ngữ văn Trìnhđộ tiếng Anh B2 Trìnhđộ A ngoại ngữ Bồi dưỡng CBQL Trìnhđộ B Tin học Trìnhđộ B Tin học Trung cấp LLCT ĐHSP Lý ĐHSP KTNN...
... trìnhđộ sau: - Trìnhđộ học vấn - Trìnhđộlý luận trị - Trìnhđộ chuyên môn - Trìnhđộquảnlý Nh nớc Tr ng i h c Nụng Nghi p H N i Lu n th c s khoa h c kinh t * Trìnhđộ học vấn l mức độ ... Vấn đề trìnhđộcán bộ, công chức cấp sở Trung Quốc đợc quan tâm thờng xuyên côngtáccán từ quy hoạch, tuyển dụng đến quảnlý hay quy ủ nh tiêu chuẩn cán - Về quy hoạch, tuyển dụngcán bộ: Mỗi ... Nh nớc v đợc tiến h nh l : Đổi mới, nângcao chất lợng đội ngũ cán bộ, công chức" Nhằm mục tiêu xây dựngđội ngũ cán bộ, công chức có phẩm chất v lực đáp ứng yêu cầu công xây dựng, phát triển...
... cho cán b , công ch c, c th : + Nângcaotrình ñ h c v n, trình ñ chuyên môn, nghi p v qu n lý cho cán b , công ch c, nh ñó s góp ph n nângcao hi u su t côngtác Khi ñư c ñào t o, b i dư ng, cán ... CƠ S LÝ LU N VÀ TH C TI N C A V N ð NGHIÊN C U 2.1 Lý lu n chung v cán b , công ch c c p xã côngtác ñào t o, b i dư ng cán b , công ch c c p xã 2.1.1 Khái ni m v cán b , công ch c Trongtrình ... tham gia côngtác chung côngtác ñang làm cho t ng ch c danh cán b , công ch c; - S lư ng cán b , công ch c ñang côngtác ñư c b trí ñúng chuyên ngành ñư c ñào t o; - S lư ng cán b , công ch c...
... Chí Minh côngtác phụ nữ, côngtáccán bộ, nắm vững thực trạng trìnhđộcán Hội từ huyện đến sở Từ đề giải pháp phù hợp để nângcaotrìnhđộ văn hóa, trị, chuyên môn nghiệp vụ đội ngũ cán Hội, ... đòi hỏi thời kỳ Trong đặc biệt quan tâm đến việc nângcaotrình độ, lực cán hội phụ nữ cấp sở Bởi cán Hội phụ nữ nângcaotrìnhđộ trị, chuyên môn nghiệp vụ tổ chức thực tốt côngtác Hội, đặc biệt ... đề côngtáccán nữ tình hình -Nghị 11-NQ/TW Bộ tri côngtác phụ nữ thời kỳ đẩy mạnhcông nghiệp hóa- đại hóa đất nước đưa mục tiêu: Phấn đấu đến năm 2020, phụ nữ nângcaotrìnhđộ mặt, có trình...
... tạo nângcaotrìnhđộ chuyên môn cho lao động 63 Bảng 2.12: côngtác đào tạo công ty qua năm 2010 -2011 .63 2.4.8.Nhận xét côngtác đào tạo nângcaotrìnhđộ chuyên môn cho lao động công ty ... trìnhđộ chuyên môn cho lao động công ty cổ phần xi măng La Hiên 53 Bảng 2.7: chương trình đào tạo cánquảnlý 54 2.4.Quy trình đào tạo nângcaotrìnhđộ chuyên môn cho lao động công ... trìnhđộ chuyên môn cho lao động công ty cổ phần xi măng La Hiên 53 Bảng 2.7: chương trình đào tạo cánquảnlý 54 2.4.Quy trình đào tạo nângcaotrìnhđộ chuyên môn cho lao động công...
... học, nângcao lực quản lý, nângcao lực đội ngũ giáo viên… Trong đó, coi việc bồi dưỡng, nângcaotrìnhđộ giáo viên khâu đột phá Thế giới trình cách mạng khoa học công nghệ đại với tác động ... thực chương trình - Chương trình bồi dưỡng nângcaotrìnhđộ giáo viên TCCN bao gồm: Bồi dưỡng nângcaotrìnhđộ chuyên môn, kỹ nghề nghiệp, bồi dưỡng nângcao lực sư phạm chương trình bồi dưỡng ... thống sở lý luận việc nângcaotrìnhđộ giáo viên - Nghiên cứu thực trạng trìnhđộđội ngũ giáo viên trường Trung học Công nghiệp thành phố Hồ Chí Minh - Đề xuất giải pháp nângcaotrìnhđộ giáo...
... ợng đáp ứng đợc 23,5% nhu cầ đào tạo cán Đoàn chuyên trách Về kinh phí đào tạo đáp ứng đợc 30% nhu cầu Nhng bt cp v tn ti ú l chỳng ta cha cú mt c ch chớnh sỏch cho o to bi dng cỏn b on hp lý, thng ... b on l Tri thc v kinh nghim lónh o qun lý nht l nhng tin tc thi s, thụng tin nhanh, thụng tin lónh o, ch o, kin thc qun lý kinh t, qun lý xó hi, tõm lý, lut phỏp - Ngi cỏn b on phi cú lp trng ... l mt b phn o to ca cỏn b ng Nõng cao cht lng o to, bi dng, quy hoch i ngũ cỏn b c s Trong c ch qun lý dt nc ta hin nay: ng lónh o bng ng li ch trng; Nh nc qun lý t nc bng c ch, chớnh sỏch v phỏp...
... chất HS - Đồi mới, nângcao hiệu lực hiệu côngtácquảnlý trường THPT theo hướng tăng cường phân cấp quản lý, tăng quyền chủ động nhà trường - Đổi cách tiếp cận chất lượng quảnlý chất lượng ... việc đổi hoạt động giáo dục nhà trường, rèn luyện phẩm chất trị, đạo đức lối sống cánquản lý, GV, nhân viên HS quanquảnlý sở giáo dục trung học Tiếp tục đổi mới, nângcao hiệu lực hiệu côngtác ... loại cánquảnlý GV; cung cấp thông tin cho việc xây dựng chương trình đào tạo, bồi dưỡng đội ngũ cánquảnlý GV; làm sở cho việc xây dựng thực sách cánquảnlý GV Đổiquảnlýtrình giáo dục...
... b on l Tri thc v kinh nghim lónh o qun lý nht l nhng tin tc thi s, thụng tin nhanh, thụng tin lónh o, ch o, kin thc qun lý kinh t, qun lý xó hi, tõm lý, lut phỏp - Ngi cỏn b on phi cú lp trng ... hc ngoi ng, tin hc, nõng cao trỡnh chuyờn mụn, hc lờn cao hc Bc vo nm hc 2007-2008, vi ch nm hc l" Nm nõng cao cht lng on viờn" cỏc c s on trng hc tip tc y mnh v nõng cao cht lng cỏc phong tro" ... o to ngy cng cao nờn mt s cỏn b on tham gia hc nõng cao gp rt nhiu khú khn, cú trng hp b gia khoỏ o to i vi cỏn b on t huyn n c s cha cú chớnh sỏch u t cho o to nõng cao trỡnh lý lun chớnh tr...
... (2007), Quảnlý tổ chức nhân sự, Tập giảng cho học viên cao học, ĐHSP Hà Nội Đề tài sáng kiến kinh nghiệm: Đổicôngtác bồi dưỡng tự bồi dưỡng chuyên môn nghiệp vụ sư phạm cho cánĐổicôngtác ... trường đáp ứng yêu cầu nhiệm vụ Trước tình hình đó, nhà quảnlý trường học, việc tăng cường số lượng nângcao chất lượng đội ngũ giáo viên nhiệm vụ cấp bách Và chọn đề tài: “ Đổicôngtác bồi dưỡng ... côngtác đào tạo, bồi dưỡng đội ngũ GV Muốn nângcao chất lượng GD Trung tâm GDTX Thường Xuân nângcao chất lượng GD chung hệ thống giáo dục đòi hỏi người quảnlý phải quan tâm đặc biệt tới công...
... để nângcao hiệu côngtác kiểm tra Bảng 4.10 Theo đ/c để nângcao hiệu quảnlýcôngtác kiểm tra nội trường học cần phát huy vai trò ban kiểm tra Nội dung câu hỏi Nângcao hiệu quảnlýcôngtác ... liệu côngtác kiểm tra giúp cho người làm côngtácquảnlý nhà trường có sở để vận dụng tạo điều kiện thực tốt côngtác đạo nhà trường Một số khái niệm đề tài 2.1 .Quản lý giáo dục Quảnlý giáo ... hở” quảnlýĐòi hỏi phải thường xuyên đổicôngtácquảnlý có nghĩa phải thường xuyên đổi hoạt động tra, kiểm tra Vậy đổi hoạt động kiểm tra nội trường học gì? Chúng ta phải làm nào? Công tác...