Đổi mới công tác đào tạo và bồi dưỡng cán bộ Đoàn cơ sở ở ĐTN Phường Quan Hoa – Quận Cầu Giấy.

TRUNG ƯƠNG ĐOÀN TNCS HỒ CHÍ MINH HỌC VIỆN THANH THIẾU NIÊN VIỆT Nam CHUYÊN ĐỀ TỐT NGHIỆP Đề tài ĐỔI MỚI CÔNG TÁC ĐÀO TẠO VÀ BỒI DƯỠNG CÁN BỘ CƠ SỞ ĐOÀN Ở ĐTN PHƯỜNG QUAN HOA - Q.CẦU GIẤY – THÀNH PHỐ HÀ NỘI. Giáo viên hướng dẫn : TH.S TRẦN HOÀNG TRUNG Người thực hiện: PHẠM THANH LƯƠNG Líp : 41A Niên khoá: 2005 -2007 HÀ NỘI, NĂM 2007 Lời cảm ơn. Sau hai năm được học tập và nghiên cứu tại học viện, đến nay chương trình học tập đã kết thúc. Để có được kiến thức toàn diện khi trở thành người cán bộ Đoàn thực thụ đòi hỏi mỗi học viên trước khi ra trường phải có nhận thức tốt cả về lý luận và thực tiễn công tác, cả về tình hình kinh tế - chính trị - xã hội của đất nước và tình hình của tổ chức Đoàn. Đặc biệt phải nắm bắt được tình hình của tổ chức Đoàn cũng như phong trào thanh thiếu niên trên địa bàn công tác sau khi tốt nghiệp. Theo kế hoạch học tập và được sự đồng ý của ĐTN Phường Quan Hoa – Q.Cầu Giấy, tôi đã về thực tập tốt nghiệp tại ĐTN Phường Quan Hoa – Q. Cầu Giấy 3 tháng, đến nay đã kết thúc và đạt kết quả tốt. Với mong muốn thử sức mình bằng những kiến thức, lý luận và thực tiễn thông qua chuyên đề đã lùa chọn: “Đổi mới công tác Đào tạo và bồi dưỡng cán bộ cơ sở Đoàn ở ĐTN Phường Quan Hoa – Quận Cầu Giấy – Hà Nội ” Trong quá trình đi thực tế cơ sở và viết chuyên đề tốt nghiệp tại Phường, tôi đã nhận được sự giúp đỡ tận tình của các đồng chí trong ban thường vụ Đoàn Phường; các đồng chÝ tại các chi đoàn nơi tôi về thực tế; cấp uỷ Đảng, chính quyền tại địa phương. Đặc biệt là sự giúp đỡ, hướng dẫn của thầy giáo Thạc. sĩ Trần Hoàng Trung và các thày cô giáo của Học Viện TTN Việt Nam đã giúp đỡ em hoàn thành chuyên đề tốt nghiệp. Xin chân thành cảm ơn! Quan Hoa, ngày 21 tháng 12 năm 2006 PHẠM THANH LƯƠNG PHẦN MỞ ĐẦU I. LÝ DO CHỌN ĐỀ TÀI Sau hơn hai mươi năm đất nước ta bước vào công cuộc đổi mới đã đạt được những thành quả quan trọng, góp phần to lớn thúc đẩy nền kinh tế - xã hội phát triển. Công cuộc CNH, HĐH đất nước do Đảng khởi xướng đã tạo niềm tin tuyệt đối của mọi tầng líp nhân dân, uy tín của Đảng được nâng cao trên trường quốc tế. Điều này đã và đang đặt ra những yêu cầu mới, đòi hởi mới cho phong trào Đoàn nói chung và công tác cỏn b on núi riờng. t ra nhng tiờu chun, tiờu chớ mi i vi ngi cỏn b on v nhng ni dung mi trong cụng tỏc o to, bi dng cỏn b on bi vỡ: T duy kinh t thay i, c cu kinh t i mi t nn kinh t bao cp sang nn kinh t th trng ó lm cho nhng thay i ln v c cu xó hi Thanh niờn trong c ch th trng ũi hi h thng t chc ca on phi t ra nhng ni dung, hỡnh thc hot ng mi, t ra nhng yờu cu mi v tiờu chun, nng lc, phm cht ca cỏn b on thanh niờn hin nay. Khi t duy kinh t - xó hi thay i ó tỏc ng mnh m n t duy mi v kinh t, chớnh tr v xó hi trong tng lớp thanh niờn, to ra mt lớp thanh niờn mi nng ng, sỏng to, cú sc kho v tri thc cao. To ra nhng phong tro mi phự hp vi c cu kinh t mi nhm ỏp ng nguyn vng ca thanh niờn: phong tro thanh niờn lp nghip v tui tr gi nc, phong tro thanh niờn tỡnh nguyn T ú ó ũi hỏi t chc on TNCS H Chớ Minh phi cú mt i ngũ cỏn b on trỡnh , nng lc ỏp ng vi trỡnh ca TN v yờu cu nhim v ca ng. ú l trỡnh lý lun chớnh tr. Trỡnh mụn nghip v, k nng cụng tỏc TTN, trỡnh kinh t, tin hc, ngoi ng T nhng ũi hi mi v nng lc, trỡnh , tiờu chun, phm cht ca ngi cỏn b on trong thi k mi ũi hỏi phI cú nhng i mi trong cụng tỏc o to bi dung cỏn b on thanh niờn thi k CNHHH t nc. Trong cụng tỏc o to bi dng cỏn b on nhng nm qua ó t c nhng thnh tớch ht sc ỏng ghi nh: trong 5 nm ( 2002 2007) ton quc ó cú 971.000 lt cỏn b on c o to, bi dỡng, tng 65,4% so vi nhim k VIII (2002 - 2007). Tuy vy, số lng ny mi ch ỏp ng c 23,5% nhu c o to cỏn b on chuyờn trỏch. V kinh phớ o to ch ỏp ng c 30% nhu cu. - ợng này mới chỉ đáp ứng đợc 23,5% nhu cầ đào tạo cán bộ Đoàn chuyên trách. Về kinh phí đào tạo chỉ đáp ứng đợc 30% nhu cầu. Nhng bt cp v tn ti ú l chỳng ta cha cú mt c ch chớnh sỏch cho o to bi dng cỏn b on hp lý, thng nht v c th. Trong thc t hin nay cụng tỏc o to, bi dng cỏn b on núi chung v cụng tỏc o to bi dng cỏn b TN Phng Quan Hoa núi riờng ang thiu h thng quan im v chớnh sỏch cho cụng tỏc ny. Vn o to cỏn b on ang gp nhiu bc xúc Hin nay, cha cú mt h thng cỏc qui nh riờng cho cụng tỏc o to, bi dng cỏn b on thanh niờn m cỏc t chc on, cỏc cp b on ch yu dựa vo cỏc chớnh sỏch cú liờn quan m t chc thc hin cụng tỏc o to, bi dng, mang tớnh vn dụng l ch yu. Chớnh sỏch o to cỏn b on núi riờng cha tht s nm trong mi quan h cht ch vi chớnh sỏch cỏn b ca ng. Ni dung o to cũn lc hu, mỏy múc khụng hiu qu, H thng trng o to cỏn b on, i, hi trong c nc cú nhiu bin i. Túm li: Do yờu cu mi v phm cht, nng lc ca ngi cỏn b on; xut phỏt t thc trng ca cụng tỏc o to cỏn b on hin nay cũn nhiu bt cp, phi ũi hỏi ng, nh nc v on thanh niờn cn cú nhng chớnh sỏch, ni dung o to c th, hiu qu cho cụng tỏc o to bi dng cỏn b on. Vỡ lý do ny m tụi nghiờn cu ti “Đổi mới công tác đào tạo và bồi dưỡng cán bộ Đoàn cơ sở ở ĐTN Phường Quan Hoa – Quận Cầu Giấy.” II. MỤC ĐÍCH VÀ NHIỆM VỤ NGHIÊN CỨU ĐỀ TÀI: 1-Mục đích của đề tài Tìm hiểu thực trạng và giải pháp nhằm nâng cao chất lượng đào tạo và bồi dưỡng cán bộ đoàn cơ sở hiện nay.Trên cơ sở đó tìm ra các giải pháp, kiến nghị, đề xuất nhằm nâng cao chát lượng đào tạo và bồi dưỡng cán bộ Đoàn cơ sở với các cấp, ngành liên quan, đặc biệt là cấp bộ Đoàn để có sự điều hành, chỉ đạo phù hợp đưa công tác tổ chức và đội ngò cán bộ Đoàn cơ sở đạt hiệu quả, chất lượng cao đáp ứng được yêu cầu mới trong giai đoạn hiên nay. 1.2. Nhiệm vụ vủa đề tài - Thực tế hiện nay ở ĐTN Phường Quan Hoa, chỉ ra những ưu điểm và hạn chế, qua đó rót ra những bài học kinh nghiệm. - Xác định phương hướng, mục tiêu và những giải pháp nhằm hoàn thiện chính sách đào tạo, bồi dưỡng cho cán bộ Đoàn trong tình hình hiện nay và đề xuất những phương án, nội dung làm rõ một số vấn đề lý luận về việc nâng cao chất lượng đào tạo và bồi dưỡng cán bộ đoàn và một cố vấn đề liên quan. - Phân tích thực trạng, vận dụng chính sách đào tạo, bồi dưỡng cho cán bộ Đoàn trong thực đào tạo, chính sách cán bộ đoàn thanh Niên. III. KHÁCH THỂ, ĐỐI TƯỢNG VÀ PHẠM VI NGHIÊN CỨU 1. Khác thể nghiên cứu - Công tác tổ chức cán bộ Đoàn trên địa bàn Phường Quan Hoa – Quận Cầu Giấy - Công tác Đoàn-Hội - Đội và phong trào TTN Phường Quan Hoa – Quận Cầu Giáy Sự lãnh đạo, chỉ đạo công tác Đoàn của các cấp uỷ đảng, chính quyền Phường Quan Hoa. 2. Đối tượng nghiên cứu −Thực trạng công tác tổ chức và công tác cán bộ Đoàn cơ sở ở Phường Quan Hoa – Quận Cầu Giấy. Những giải pháp nhằm đổi mới công tác tổ chức và nâng cao công tác cán bộ Đoàn ở ĐTN Phường Quan Hoa – Quận Cầu Giấy 3. Phạm vi nghiên cứu a. Không gian - Đề tài được. nghiên cứu trên địa bàn Phường Quan Hoa. b Thời gian Đề tài được nghiên cứu trong thời gian từ năm 2005 đến năm 2007 IV. Phương pháp nghiên cứu và kết cấu của chuyên đề 1.1. Phương pháp nghiên cứu -Nghiên cứu dùa trên phương pháp luận chủ nghĩa duy vật biện chứng, chủ nghĩa duy vật lịch sử của chủ nghĩa Mác-Lênin để phân tích, đánh giá thực trạng vấn đề nghiên cứu. - Nghiên cứu các quan điểmcủa Đảng, đường lối chủ trương và chính sách liên quan đế công tác cán bộ Đoàn -Hội -Đội -Tiến hành toạ đàm, phỏng vấn đến các đối tượng có liên quan tìm ra thực trạng về công tác tổ chức và cán bộ Đoàn cơ sở. Qua dó biết được mối quan tâm, tâm tư, nguyện vọng của cấp cơ sở. -Cùng sinh hoạt, tham gia hoạt động trực tiếp với cán bộ đoàn cơ sở, chi đoàn cơ sở để thấy được những ưu khuyết điểm mang tính thực tiễn. -Phân tích tổnh hợp, đánh giá rút kinh nghiệm. 1.2 Kết cấu Chuyên đề kết cấu gồm các phần: - Phần mở đầu - Phần thứ hai: Kết quả nghiên cứu của đề tài + Chương I: Một số vấn đề về Lý luận + Chương II: Thục trạng Công tác đào tạo cán bộ Đoàn ccơ sở hiện nay + Chương III: Một số giải pháp và kiến nghị - Phần thứ ba: Kết luận, Trong các phần có chia các chương, các mục, các tiết và có dang mục tham khảo và phụ lục PHẦN THỨ II KẾT QUẢ NGHIÊN CỨU CỦA ĐỀ TÀI CHƯƠNG I một số vấn đề về lý luận Công tác đào tạo, bồi dưỡng cán bộ đoàn thanh niên trong sự nghiệp đổi mới đất nước I. Một số khái niệm chung 1. Khái niệm về cán bộ - Cán bé ( Cadre) là mét từ du nhập: xuất phát từ tiếng Pháp, được ngưòi Nhật sử dụng đầu tiên , chuyển sang Trung Quốc rồi vào Việt Nam. Nã được du nhập vào nước ta thời kỳ chống Pháp, ban đầu được dùng trong quân đội dùng phân biệt chiến sĩ với cán bộ, sau được dùng chỉ tất cả những người phục vụ kháng chiến, thoát ly phân biệt với nhân dân. - Từ “ Cadre” kể cả tiếng Anh và tiếng Pháp đều có 2 nghĩa: + Cái khung, cái khuôn + Người nòng cốt, những người chỉ huy - Theo từ điển Tiếng Việt: + Cán bộ là những người làm công tác nghiẹp vụ chuyên môn trong cơ quan Nhà Nước, Đảng, Đoàn thể + Người làm công tác có chức vụ trong một cơ quan, một tổ chức, phân biệt với người không có chức vụ. Nói tóm lại: Nãi tãm l¹i: Cán bộ chỉ những người có chức vụ, vai trò và cương vị nòng cốt trong một tổ chức, có tác động ảnh hưởng đến hoạt động của tổ chức và các quan hệ trong lãnh đạo, chỉ huy, quản lý, điều hành góp phần định hướng sự phát triển của tổ chức. 2. Quan điểm khoa học về cán bộ Đoàn Thanh niên Để lùa chọn, đào tạo, bồi dỡng và sử dụng cán bộ Đoàn có hiệu quả còng nh đề ra được chính sách cán bộ Đoàn đúng đắn, hợp lý thì việc hiện nay quan điểm về khái niệm người cán bộ Đoàn còn nhiều tranh luận, bỏ ngỏ. Tuy nhiên để hiểu rõ hơn về khái niệm này chóng ta phải đi từ bản chất của tổ chức Đoàn thanh niên: Đoàn thanh niên là tổ chức chính trị - xã hội của thanh niên, có vị trí quan trọng, giữ vai trò quyết định trong việc phát triển phong trào Thanh thiếu niên và xây dựng tổ chức Đoàn, Đội, Hội; Là những người hình thành các chủ trương đồng thời tạo lập một quan hệ của Đoàn với các cơ quan nhà nước và các tổ chức chính trị xã hội khác; Là lực lượng bổ sung chủ yếu cho cơ quan của Đảng, nhà nước và các tổ chức chính trị, xã hội khác. Từ quan điểm này ta có thể hiểu khái niệm về cán bộ Đoàn một cách cụ thể nh sau: - Trước hết cán bộ Đoàn Thanh niên phải là cán bộ chính trị - xã hội hay nói cách khác là loại cán bộ vừa hoạt động chính trị, vừa hoạt động xã hội, vì đối tượng thanh thiếu niên trong xã hội rất phong phú; Đoàn thanh niên là tổ chức tiên tiến nhất của thanh niên, là đối tượng dự bị tin cậy của Đảng, đồng thời Đoàn thanh niên cũng lãnh đạo nhiều tổ chức xã hội khác của thanh thiếu niên ngoài Đoàn ( Hội liên hiệp thanh niên, Hội sinh viên Việt Nam ), Đoàn tổ chức nhiều hoạt động cho nhiều đối tượng thanh thiếu niên nhằm góp phần ổn định kinh tế- xã hội. - Cán bộ Đoàn phải là những người có "cái đầu trẻ"; phải là những người hành động có tính năng động, sinh hoạt cao. Bởi vì Đoàn thanh niên là tổ chức của những người trẻ tuổi, là tổ chức năng động sinh hoạt mạnh mẽ nhất trong hệ thống chính trị cho nên tuổi của cán bộ Đoàn không quá xa so với tuổi của Đoàn viên thanh niên; (trừ một số Ýt cán bộ nghiên cứu, giảng dạy, hoặc một số chuyên gia). Nếu tuổi cán bộ Đoàn cách biệt so với tuổi đoàn viên thanh niên thì khi tiếp cận với Đoàn viên thanh niên sẽ giảm tính "xông pha" "lăn lộn" nhạy bén trong hoạt động. 3. Khái niệm về Công tác đào tạo, bồi dưỡng cán bộ Theo từ điển Tiếng Việt : + Công tác có nghĩa là công việc của Nhà nước hoặc của Đoàn thể + Đào tạo là làm cho trở thành người có năng lực theo những tiêu chuẩn nhất định + Bồi dưỡng là làm cho tăng thêm năng lực hoặc phẩm chất Căn cứ theo khái niệm trên ta có thể hiểu khái niệm về công tác Đào tạo và bồi dưỡng cán bộ Đoàn nh sau : Công tác Đào tạo và bồi dưỡng cán bộ Đoàn là công việc của Đoàn thanh niên trong công tác cung cấp, trang bị cho đội ngò cán bộ Đoàn những kiến thức, kỹ năng, quan điểm lập trường, tư tưởng, đạo đức nhằm giúp cho đội ngò cán bộ Đoàn trở thành những người có trình độ năng lực, phẩm chất đạo đức đáp ứng đực yêu cầu đòi hỏi của cán bộ, ĐVTN và tổ chức Đoàn TN II. Cơ sở lý luận về cán bộ và công tác cán bộ 1. Quan điểm của chủ nghĩa Mác Lênin - Mác đã khẳng định vai trò của lãnh tụ trong tập thể, trong phong trào và người “ nhạc trưởng” khác với người khác ở chỗ là phải có những “tư chất đặc biệt” và cần phải có “ Năng lực tổ chức” Bàn vấn đề lãnh tụ, cán bộ trong cuốn “Tư bản” Mác viết: “Mọi lao động cộng đồng hoặc có tính chất xã hội trực tiếp, tiến hành với những quy mô tương đối lớn đều Ýt nhiều cần sự quản lí Từng người kéo đàn vi-ô-lông riêng rẽ sẽ tự điều khiển lấy mình, còn dàn nhạc thì cần phải có người nhạc trưởng (1) . + “Không có năng lực tổ chức, không thể trở thành người lãnh đạo, quản lí tốt (3) . + “Mọi công tác quản lí, tổ chức đều đòi hỏi những tư chất đặc biệt, có người có thể trở thành nhà cách mạng và nhà cổ động rất giỏi nhưng lại là cán bộ hành chính hoàn toàn không thích hợp. Lê-nin cho rằng công tác đào tạo và lùa chọn cán bộ phải thông qua thực tiễn phong trào : “Chó ý tìm cho ra và thử thách hết sức nhẫn nại, hết sức thận trọng những người có bộ óc sáng suốt và có bản lĩnh tháo vát trong thực tiễn, những người vừa trung thành với CNXH vừa có khả năng lặng lẽ (và bất chấp sự ồn ào và hỗn loạn) tổ chức một cách vững vàng và nhịp nhàng công việc chung một khối người to lớn trong phạm vi tổ chức Xô viết và chỉ những ng- ười như thế mới đề bạt lên chức vụ lãnh đạo lao động của nhân dân, lên chức vụ quản lí.(1) - Đoàn TNCS phải là trường học cộng sản chủ nghĩa trong công tác giáo dục thực hiện lý tưởng cách mạng của Đảng cộng sản. Lê nin viết: “Chỉ khi nào Đoàn TNCS gắn liền từng bứôc ( ( ,TËp30, tr.546 1) C. M¸c “T b¶n” tËp I, H. Nxb Sù thËt HN 1953, tr.337. học tập, huấn luyện và giáo dục của mình với cuộc đấu tranh chung của loài người chống lại bóc lột, thì lúc đó mới xứng đáng danh hiệu là đoàn thể của thế hệ trẻ cộng sản chủ nghĩa’ 2. Tư tưởng Hồ Chí Minh về cán bộ, chính sách cán bé. - Tư tưởng Hồ Chí Minh về công tác cán bộ là sự kế thừa và phát triển sáng tạo chủ nghĩa Mác-Lê nin, cổ học tinh hoa và tổng kết sâu sắc từ thực tiễn cách mạng Việt Nam, Qua kinh nghiệm thực tiễn đã chỉ rõ, mức chính xác, sự đúng đắn của đường lối chính sách tuỳ thuộc cuối cùng ở chất lợng của đội ngò cán bộ và trình độ cán bộ. - Theo quan điểm của Chủ tịch Hồ Chí Minh : "Cán bộ là cái gốc của mọi công việc"; "Cán bộ là những người đem chính sách của Đảng, của Chính phủ giải thích cho dân chúng hiểu rõ và thi hành. Đồng thời đem tình hình của dân chúng báo cáo cho Đảng, cho Chính phủ hiểu rõ, để đặt chính sách cho đúng. Vì vậy, cán bộ là cái gốc của mọi công việc. Vì vậy, huấn luyện cán bộ là công việc gốc của Đảng” (1 0)” + Tư tưởng của Bác thể hiện ở chỗ, sự nghiệp cách mạng là của quần chóng, song để quần chúng làm cách mạng thắng lợi, họ cần có một đội ngò cán bộ lãnh đạo của giai cấp mình, vì vậy mọi công việc thành công hay thất bại đều phụ thuộc vào cán bộ tốt hay kém. + Trong nhiều bài nói và viết, Hồ Chí Minh đã đề cập đến những vấn đề về công tác cán bộ. Trước hết cần quan tâm đến vấn đề lùa chọn cán bé. Phải coi đây là vấn đề hết sức quan trọng và phải được chú trọng thường xuyên. Phải thông qua quần chúng, thông qua phong trào hành động cách mạng để lùa chọn cán bộ. Cán bộ được lùa chọn phải thông qua thử thách. Phải thực sự khách quan, vì công việc, vì lợi Ých chung mà lùa chọn cho đúng, cho kịp thời và cho phù hợp. + Lùa chọn cán bộ mới chỉ là một khâu trong công tác cán bộ. Lùa chọn tốt nhưng cần phải có giải pháp đào tạo, huấn luyện tích cực thì cán bộ mới có đủ phẩm chất và năng lực để đáp ứng được yêu cầu đòi hỏi của nhiệm vụ chính trị. Chủ tịch Hồ Chí Minh dạy rằng, chọn cán bộ cha đủ mà phải huấn luyện cán bộ. Để huấn luyện gì? huấn luyện nh thế nào? là vấn đề cần được xem xét đúng mức. Để huấn luyện cán bộ cần tập trung vào bốn vấn đề cơ bản. Đó là huấn luyện lý luận, đặc biệt là dạy lý luận Mác-Lênin; huấn luyện công tác; huấn luyện văn hoá và huấn luyện chuyên môn. Bác ví huấn luyện nh người làm ra hàng. Làm ra hàng phải đúng với nhu cầu của ngời tiêu thô. Nh vậy ngay cả huấn luyện cũng phải theo "đơn đặt hàng" của cơ sở hay của tổ chức, đoàn thể để có được những cán bộ thích ứng đáp ứng được yêu cầu đó. Ngoài ra "huấn luyện phải chú trọng việc cải tạo tư tưởng ". Huấn luyện phải hiểu rõ người học để từ đó phát huy khả năng, năng lực và ưu điểm của họ đồng thời "tẩy rửa" khuyết điểm cho họ. Bác nói: "phải huấn luyện. Huấn luyện là dạy dỗ, luyện là rèn giũa cho sạch những vết xấu xa trong đầu óc". Có nh vậy cán bộ mới nhanh chóng trưởng thành, mới có khả năng giải quyết những khó khăn, những thử thách mới đặt ra một cách chóng vánh và có kinh nghiệm. Khi đề cập đến vấn đề huấn luyện cán bộ, Hồ Chí Minh khẳng định, đào tạo, huấn luyện cán bộ là việc có tầm quan trọng đặc biệt vì "Cán bộ là tiền vốn của đoàn thể. Có vốn mới làm ra lãi. Bất cứ chính sách, công tác gì nếu có cán bộ tốt thì thành công, tức là có lãi. Không có cán bộ tốt thì háng việc, tức là lỗ vốn" (11) . Huấn luyện chính là việc làm cho "vốn" có giá trị và nguồn "vốn" không bao giê cạn cho các tổ chức, đoàn thể. Nói tóm lại: Những tư tưởng của Chủ tịch Hồ Chí Minh về công tác cán bộ mang tính chất toàn diện : Từ tuyển chọn, huấn luyện đào tạo đến sử dụng cán bộ, đây là một quá trình công tác khép kín có tính lô gic, biện chứng cao. Tư tưởng này đã được Đảng ta vận dụng một cách triệt để và nó càng được nâng cao hơn trong giai đoạn hiện nay. Đây là những kinh nghiệm quí báu cho Đoàn thanh niên trong công tác cán bộ của mình, là phương pháp luận trong sự nghiệp đổi mới công tác cán bộ Đoàn hiện nay. 3. Quan điểm cơ bản của Đảng Cộng sản Việt Nam về cán bộ và công tác cán bé. - Một là: Công tác cán bộ phải gắn với đường lối và nhiệm vụ chính trị của Đảng. Vận dụng chủ nghĩa Mác-Lênin và tư tưởng Hồ Chí Minh về vấn đề cán bộ, Đảng ta đã xác định, mỗi giai đoạn, mỗi kỳ cách mạng đều cần có một đội ngò cán bộ thích ứng, có phẩm chất, năng lực đáp ứng được sự đòi hỏi của nhiệm vụ từng giai đoạn, từng thời kỳ. Giữa đường lối, nhiệm vụ chính trị của Đảng và cán bộ có mối quan hệ biện chứng. Đ- ường lối chính trị bao giê cũng quyết định đờng lối tổ chức và cán bé. Nh vậy, đường lối chính trị đúng hay sai có tác dụng quyết định đến việc xây dựng và thực hiện chính sách cán bộ và ngược lại cán bộ tốt hay kém sẽ ảnh hưởng đến việc xác định đường lối, nhiệm vụ chính trị. Nh vậy khi cách mạng chuyển giai đoạn, đường lối và nhiệm vụ thay đổi, công tác cán bé cũng phải mới ngang tầm với đòi hỏi của giai đoạn mới. - Hai là, Xây dựng đội ngò cán bộ và công tác cán bộ phải trên cơ sở giữ vững và tăng cường bản chất giai cấp công nhân của Đảng. Quán triệt quan điểm giai cấp trong công tác cán bộ và xây dựng đội ngò cán bộ là vấn đề có tính nguyên tắc. Bất cứ giai cấp nào, chế độ xã hội nào cũng có đường lối cán bộ riêng của mình, xây dựng đội ngò cán bộ trung thành và có khả năng thực hiện thắng lợi lợi Ých, lý tưởng của giai cấp mình. Quan điểm giai cấp thể hiện ở tinh thần đoàn kết, tập hợp rộng rãi các loại cán bộ, trọng dụng mọi khâu nhân tài của đất nước, không kể người đó ở trong Đảng hay ngoài Đảng, thuộc dân téc, tôn giáo nào, ở trong nớc hay ngời Việt Nam ở nước ngoài. Không định kiến với những người trong quá khứ có sai lầm nay đã hối cải và sửa chữa. Ba là: Xây dựng đội ngò cán bộ phải gắn với xây dựng tổ chức và đổi mới cơ chế, chính sách. Đảng ta khẳng định, tổ chức mạnh khiến từng người mạnh và từng người mạnh khiến cả tổ chức mạnh. Do đó, muốn có cán bộ tốt phải gắn công tác cán bộ với tổ chức, chăm lo xây dựng tổ chức. Xây dựng tổ chức phải đi đôi với xây dựng con người và xây dựng con người phải gắn liền với xây dựng tổ chức. Cán bộ tốt có thể tạo nên một tổ chức mạnh, cán bộ xấu có thể làm hư háng cả một tổ chức bộ máy. Ngược lại, một tổ chức trong sạch, lành mạnh tạo nên môi trường rèn luyện, đào tạo cán bộ, làm cho cán bé trưởng thành và phát triển tốt. Một tổ chức yếu kém có thể làm hư háng cán bộ. Quan điểm này của Đảng còn thể hiện ở chỗ, trên cơ sở nhiệm vụ chính trị mà xây dựng tổ chức, xác định số lượng cơ cấu, tiêu chuẩn cán bộ. Căn cứ vào đó mới lùa chọn, bố trí cán bộ cho phù hợp. Làm sao cán bộ luôn luôn thích ứng với tổ chức, làm điều kiện cho sự phát triển của cả tổ chức và cán bộ. Bốn là: Công tác cán bộ phải gắn liền với phong trào cách mạng của quần chúng. Phải thông qua hoạt động thực tiễn và phong trào hành động cách mạng của quần chúng để tuyển lùa, giáo dục, rèn luyện, bồi dưỡng cán bộ. Phong trào cách mạng của quần chúng là trường học lớn của cán bộ. Hoạt động cách mạng của quần chúng là nơi giáo dục, rèn luyện, đào tạo, đánh giá, sàng lọc, tuyển chọn cán bộ. Cán bộ và phong trào cách mạng của quần chúng có mối quan hệ biện chứng, nên khi tiến hành công tác cán bộ phải kết hợp với phong trào cách mạng của quần chúng mới có hiệu quả. Giáo dục, rèn luyện, bồi dưỡng, nâng cao bản lĩnh chính trị phẩm chất đạo đức, lối sống và năng lực của cán bộ không chỉ qua lý thuyết, trường líp, mà trước hết, quan trọng hơn hết là phải qua hoạt động hoạt động thực tiễn và phong trào cách mạng của quần chúng. Năm là: Đảng lãnh đạo thống nhất công tác cán bộ và quản lý đội ngò cán bộ, đồng thời phát huy trách nhiệm của các tổ chức thành viên trong hệ thống chính trị, tôn trọng pháp luật và điều lệ của tổ chức quần chúng. Đảng ta là Đảng cầm quyền vì vậy Đảng phải trực tiếp nắm vấn đề cán bộ, bao gồm cả việc định ra đường lối, chính sách cán bộ và quyết định bố trí cán bộ lãnh đạo chủ chốt trong các cơ quan Nhà nước và các đoàn thể nhân dân. Chuẩn bị cán bộ cho cả hệ thống chính trị trên mọi lĩnh vực, đảm bảo thực hiện có kết quả đường lối chính trị của Đảng. Đảng thường xuyên kiểm tra việc thực hiện công tác cán bộ của các ngành, các cấp, coi đấy là một trong những công việc quan trọng bậc nhất của lãnh đạo. Những quan điểm trên của Đảng về công tác cán bộ đợc vận dụng trong mọi thời kỳ cách mạng nước ta đó là cả một quá trình vận dụng sáng tạo, phát triển chủ nghĩa Mác-Lênin và tư tưởng Hồ Chí Minh trong việc xây dựng đội ngò cán bộ và công tác cán bộ. Quán triệt những quan điểm này trong điều kiện công nghiệp hoá - hiện đại hoá sẽ tạo điều kiện xây dựng đội ngò cán bộ có đủ phẩm chất, năng lực trình độ cần thiết thực hiện thắng lợi nhiệm vụ chính trị của Đảng. III. VAI TRÒ CỦA NGƯỜI CÁN BỘ ĐOÀN THANH NIÊN TRONG SỰ NGHIỆP ĐỔI MỚI ĐẤT NƯỚC. . 3.1. Vai trò của cán bộ Đoàn trong hệ thống chính trị. Đoàn thanh niên Cộng Sản Hồ Chí Minh là một thành viên trong hệ thống chính trị Việt Nam . Đoàn lấy mục đích, lý tưởng của Đảng Cộng Sản Việt Nam làm mục đích cho chính [...]... a, bi dng cỏn b on Thanh Niờn trờn a bn phng quan hoa qun cu giy hin nay I- C IM CHUNG CA PHNG QUAN HOA: 1- V trớ v c im t nhiờn: Phng Quan Hoa l mt phng thuc Qun Cu Giy Thnh ph H Ni L mt phng cú tc ụ th hoỏ nhanh.L Phng nm ca ngừ phớa tõy ca H Ni.Phng Quan Hoa cú tuyn ng Cu Giy l tuyn ng quc t hng nm ún hng chc phỏi on ngoi giao ra,vo Th ụ.Phng Quan Hoa cú 58 t dõn ph cú 22 chi b cm dõn c.Vi din... tr - xó hi: Quan Hoa l Phng giỏp vi Qun Ba ỡnh, cú kinh t phỏt trin, quỏ trỡnh ụ th hoỏ din ra nhanh Tri qua hng ngn nm lao ng v u tranh, nhõn dõn Quan Hoa ó xõy dng Phng Quan Hoa giu truyn thng yờu nc, cỏch mng Vi truyn thng anh hựng chin u ỏnh ui hai quc to ln l quc M v thc dõn Phỏp ginh c lp thng nht t quc, i lờn xõy dng quờ hng t nc giu mnh, vn minh, dõn ch, cụng bng xó hi, ng b Quan Hoa ó trng... Trong thi k xõy dng XHCN v t i mi n nay, nn kinh t Phg Quan Hoa tng bc n nh tc tng trng cao; cú c s h tng phỏt trin thớch ng vi nn kinh t thi trng Quan Hoa t ho l Phng phỏt trin kinh t mnh nht ca Qun Cu Giy 2.3 Vn hoỏ giỏ dc: Ngi dõn Quan Hoa vn cú c tớnh ham hc Bi vy, t nhng th k trc, trờn vựng t ny ó xut hin nhiu ngi cú trỡnh hc vn cao Nhõn dõn Quan Hoa cũn cú mt i sng vn hoỏ tinh thn khỏ phong phỳ,... lnh chớnh tr c v t tng v t chc Trong nhng thng li vinh quang, chin cụng hin hỏch, thnh tu huy hong v c nhng sai lm v c nhng bc quanh co trờn con ng cỏch mng, ng b Quan Hoa ó tớch lu c nhng kinh nghim vụ cựng quý bỏu Lch s dng nc v gi nc ca dõn tộc v chng minh hựng hn rng: ú u l s nghip ca dõn trốo thuyn cng l dõn, lt thuyn cng l dõn ng b Quan Hoa lónh o trong tng thi k lch s, cỏc ch trng, chớnh sỏch,... chc, bi vỡ ú l hng lot cỏc bin phỏp liờn quan n con ngi, cn xem xột iu kin lch s - cụ th, phi cú thi gian o to, bi dng, dn dn thay th, tp dt m khụng hn ht CHNG TH III mt s gii phỏp v i mi cụng tỏc o to, bi dng i ngũ cỏn b on s s phng quan hoa qun cu giy Bng nhng kin thc lý lun v thc tin, qua 3 thỏng thc tp, nm bt c nhng thc trng m t chc on ca TN Phng Quan Hoa ang vng mc, sau õy tụi mnh dn a ra mt... ngn chn kp thi v ng b nh sỏch bỏo, phim nh, bng ca nhc, bng hỡnh cú ni dung xu Vai trũ, trỏch nhim ca gia ỡnh c cao 2 Thc tin cụng tỏc o to bi dng cỏn b on TN Phng Quan Hoa Qun Cu Giy Cụng tỏc on v phong tro thiu nhi TN Phng Quan Hoa Qun Cu Giy trong nhng nm liờn tc cú nhng bc phỏt trin gúp phn thc hin cỏc nhim v chớnh tr, cỏc mc tiờu kinh t - xó hi ca huyn, úng gúp xng ỏng vo phong tro chung... ca qun chỳng, sng nhõn ỏi, v tha, thng yờu chia s vui bun vi tui tr Nhng c trng ny cú mi quan h mt thit vi nhau Tớnh t nguyn, nhit tỡnh, ham thớch hot ng thanh niờn ó bao hm trong ú s hiu bit v thanh niờn v cụng tỏc thanh niờn v.v Cụng nhn tớnh khỏch quan ca nhng c trng ny l c s quan trng trong vic hỡnh thnh nhng quan nim mi v cỏn b on Khụng th lựa chn ngi khụng t nguyn lm cỏn b on, cng khụng th chn... cp 100% 15 % 40% Trỡnh chớnh tr C nhõn Trung cp 40% 20% Nhỡn chung, i ngũ cỏn bộ on ca Phng Quan Hoa tng i tr, cú trỡnh , nng lc, nhit tỡnh, sỏng to trong cụng vic, tuy nhiờn hu ht cỏn b on c s cha c ỏo to, bi dng c bn v chuyờn mụn v nghip v cụng tỏc on - Hi - i Do ú, cụng tỏc ch o cỏc hot ng ca on cũn lỳng tỳng, thiu khoa hc Bi vy,cụng tỏc o to, bi dng cỏn b c bit l cỏn b chuyờn trỏch l vic lm cn... cỏn b on c s - Tip tc quỏn trit nhng quan im ca ng v cụng tỏc cỏn b, nht l bớ th, phú bớ th v cỏc u viờn ban thng v on lm cụng tỏc chuyờn trỏch ti c quan chuyờn trỏch on ỏnh giỏ ỳng cỏn b ph t quan im ỳng n ca ng v phi cn c vo nhng chun mc nht nh ú l khõu m u quyt nh b trớ, s dng ỳng cỏn b; l nhõn t tỏc ng trc tip n t tng, tỡnh cm, lũng nhit tỡnh ca cỏn b v mi quan h gia cỏc thnh viờn trong b mỏy... sỏch thanh niờn v cỏn b thanh niờn.Vn u tiờn, cú th thy rừl nhng t tng, quan im ca ng v nh nc ta v thanh niờn v cỏn b thanh niờn l hon ton ỳng n, sỏng to, cú c s khoa hc va thc tin Nhng nhng quan im t tng ú ch oc quỏn trit Chỳng ta cha thy ht tớnh c thự ca cụng tỏc thanh niờn v gii quyt vn thanh niờn, cỏn b thanh niờn nờn thiu s quan tõm thng xuyờn Trong giai on hiờn nay,nhiu ch trng, chớnh sỏch ú ó . quyền Phường Quan Hoa. 2. Đối tượng nghiên cứu −Thực trạng công tác tổ chức và công tác cán bộ Đoàn cơ sở ở Phường Quan Hoa – Quận Cầu Giấy. Những giải pháp nhằm đổi mới công tác tổ chức và nâng. Đổi mới công tác đào tạo và bồi dưỡng cán bộ Đoàn cơ sở ở ĐTN Phường Quan Hoa – Quận Cầu Giấy. ” II. MỤC ĐÍCH VÀ NHIỆM VỤ NGHIÊN CỨU ĐỀ TÀI: 1-Mục đích của đề tài Tìm hiểu thực trạng và. cứu - Công tác tổ chức cán bộ Đoàn trên địa bàn Phường Quan Hoa – Quận Cầu Giấy - Công tác Đoàn- Hội - Đội và phong trào TTN Phường Quan Hoa – Quận Cầu Giáy Sự lãnh đạo, chỉ đạo công tác Đoàn của