... thiết, có ý nghĩa lý luận thực tiễn 1.2 Phẩmchấtđạođức học sinh THPT 1.2.1 Tổng quan phẩmchấtđạođức học sinh 1.2.1.1 Một số khái niệm phẩmchấtđạođức - Khái niệm phẩm chất: Phẩmchất tính ... 1.2 Phẩmchấtđạođức học sinh THPT 10 1.2.1 Tổng quan phẩmchấtđạođức học sinh 10 1.2.2 Giáo dụcphẩmchấtđạođức .15 1.2.3 Một số biện pháp giúp giáo dụcphẩmchất ... dụcphẩmchấtđạođức phát triển lực vận dụng kiến thức hóa học vào thực tiễn cho học sinh thơng qua tập hóa học Chƣơng Giáo dụcphẩmchấtđạođức phát triển lực vận dụng kiến thức hóa học vào...
... hiệu Bảy là: Có kỹ giao tiếp phải làm việc thường xun với quyền địa phương, hội đoàn thể cấp huyện, cấp xã với khách hàng Tám là: Biết làmcôngtác dân vận để tuyên truyền, vận động, giải thích ... cho đối tượng phân công - Phối hợp với viên chức nghiệp vụ khác có liên quan để thực nhiệm vụ giao chịu đạo nghiệp vụ viên chức ngạch cao lãnh đạo trực tiếp b - Hiểu biết: - Nắm chủ trương sách ... Biết thực cơngtác kiểm tra giám sát hướng dẫn người khác làmcôngtác kiểm tra, giám sát: phương thức cho vay NHCSXH uỷ thác phần qua tổ chức trị - xã hội để tăng cường côngtác kiểm tra giám...
... hiệu Bảy là: Có kỹ giao tiếp phải làm việc thường xun với quyền địa phương, hội đoàn thể cấp huyện, cấp xã với khách hàng Tám là: Biết làmcôngtác dân vận để tuyên truyền, vận động, giải thích ... cho đối tượng phân công - Phối hợp với viên chức nghiệp vụ khác có liên quan để thực nhiệm vụ giao chịu đạo nghiệp vụ viên chức ngạch cao lãnh đạo trực tiếp b - Hiểu biết: - Nắm chủ trương sách ... Biết thực cơngtác kiểm tra giám sát hướng dẫn người khác làmcôngtác kiểm tra, giám sát: phương thức cho vay NHCSXH uỷ thác phần qua tổ chức trị - xã hội để tăng cường côngtác kiểm tra giám...
... miễn phí II Những việc chưa làm ( hạn chế): - Chưa mạnh dạn tự phê bình phê bình tập thể, từ khâu thực nguyên tắc tập trung dân chủ hạn chế III Nguyên nhân hạn chế: Do đặc điểm công tác, thấy khuyết ... đồng nghiệp nên ngại góp ý lẫn IV Hướng khắc phục: Tăng cường giải pháp mạnh mẽ khắc phục hạn chế nêu …………., ngày tháng năm 2017 Người viết * Ghi chú: Trên mẫu gợi ý, đảng viên viết báo cáo lại...
... MỞ ĐẦU Hồ Chí Minh gương sáng đạođức thực hành đạođức Ở Người, đạođức đạt tới thống chặt chẽ nói làm, đờicôngđời tư, đạođức cách mạng đạođứcđời thường Do Người trở thành " tinh hoa khí ... người Việt Nam thời đại theo tư tưởng Hồ Chí Minh Trung với nước hiếu với dân Đây phẩm chất, chuẩn mực có ý nghĩa quan trọng hàng đầu người cách mạng ngườicó nhiều mối quan hệ khác quan hệ với ... cho "người trưởng thành" hành vi phạmđạođức lại có xu hướng tăng cao, tỷ lệ sinh viên nói tục lên tới 68%, số đáng báo động cho giáo dục bậc học Phải có số đáng báo động buông lỏng công tác...
... ấn phẩmcógiá trị tiền, ấn phẩmsảnphẩm văn hóa giả mạo khác 1.1.1.2.Đặc điểm, đối tượng thủ đoạn sản xuất, buônbánhànggiả Đặc điểm hoạt động sảnxuấtbuônbánhàng giả: Sảnxuấthànggiả ... VỰC PHÒNG CHỐNGSẢNXUẤTVÀBUÔNBÁNHÀNGGIẢ 1.1 Sự cần thiết phải tăng cường phòng chốngsảnxuất bn bánhànggiả 1.1.1 Sảnxuấtbuônbánhànggiả 1.1.1.1 Khái niệm Quan niệm hàng giả: Trong ... Nănglựcđạođứcđội ngũ cán Con người nhân tố quan trọng côngtác phòng chốngsảnxuất bn bánhànggiảNănglựcđạođứcđội ngũ cán QLNN thể nội dung sau: • Năng lực: Nănglực chuyên môn: Năng...
... nhân đạođức xã hội, đạođứcĐảngcộng sản, đạođứcĐảngCộng sản, đạođứcngườiđảng viên hoạt động công xây dựng bảo vệ Tổ quốc, đạođức tồn hệ thống trị Đảng lãnh đạoĐạođức xã hội đạođức ... chuẩn mực đạođức kế thừa giá trị đạođức tốt đẹp truyền thống đạođức dân tộc đạođức nhân loại, đồng thời đạođức xã hội chủ nghĩa làm phong phú thêm, phát triển thêm giá trị đạođứcĐạođức xã ... tập thể làm nồng cốt, đề cao lối sống người người, người người, giúp cho cán bộ, đảng viên nhận thức đầy đủ đạođức cách mạng, từ có hành vi đạođức nêu cao tính tiên phong gương mẫu, có tinh...
... chốnghànggiả cho sảnphẩm tích cực, chủ động phát phối hợp vớilực lượng chức côngtác đấu tranh chốngsảnxuấtbuônbánhànggiả nhằm bảo vệ doanh nghiệp làm ăn chân Khuyến cáovớingười dân nâng ... khiến người tiêu dùng quay lưng lại vớisảnphẩm doanh nghiệp.Gây tổn hại kinh tế cho doanh nghiệp chi phí bỏ cho cơngtácchốngsản xuất, buônbánhànggiả doanh nghiệp Việc sảnxuấtbuônbánhàng ... tệ nạn sảnxuấtbuônbánhànggiả phát triển Thủ đô Hà Nội với vị trái tim, trung tâm trị, kinh tế lớn nước Do đối tượng sảnxuấtbuônbánhànggiả thường tập kết hànggiả tỉnh giáp ranh với Hà...
... nhóm sản xuất, tàng trữ, kinh doanh hàng giả, không tham gia vào hoạt động sảnxuấtbuônbánhànggiảCơngtácđạo đấu tranh phòng chốngsản xuất, buônbánhànggiả phải kiên kịp thời, cótác ... tài Sảnxuấtbuônbánhànggiả từ nhiều năm trở thành vấn nạn phạm vi toàn cầu Ở Việt Nam, xu hoạt động sản xuất, buônbánhànggiả ngày tăng quy mô, tinh vi công nghệ thủ đoạn Bất kỳ hàng hóa bán ... phạm hành hành vi sản xuất, bn bánhànggiả chưa đầy đủ, đặc biệt văn hướng dẫn xử lý đối tượng sảnxuất bn bánhànggiảChính lỗ hổng luật khiến cơngtác quản lý bị bng lỏng, hậu người dân gánh...
... lãnh đạovới tổ chức to lớn, vớingười cán lãnh đạo khơng đủ đức đủ tài đứng vào vị trí có hại cho cách mạng, côngtácnângcaochất lượng cán lãnh đạo vơ hệ trọng cótác động lớn đến lãnh đạo ... mơn có trí tuệ, có lĩnh trị vững vàng phẩmchấtđạođức sáng" Theo Hồ Chí Minh, người cán lãnh đạo phải vừa cóđứccó tài, phải vừa "hồng" lại vừa "chuyên", "người cách mạng phải cóđạođức cách ... niệm người lãnh đạo phải ngườicó trí tuệ, cóphẩmchấtđạo đức, biết tổ chức, quản lý, biết kiểm soát quần chúng nhân dân tín nhiệm Có thể nói cán lãnh đạongười ưu tú, xuất sắc quần chúng, có...
... Việc đổicôngtác cán bộ, xây dựng đội ngũ cán có đủ lựcphẩmchất đáp ứng yêu cầu thời kỳ trở thành đòi hỏi thiết Đốivới quân đội, tăng cờngnângcaophẩm chất, lực cho đội ngũ cán lãnh đạo, quản ... phải cóđạo đức, đạodức tài giỏi không lãnh đạo đợc nhân dân Hồ Chí Minh đề caođạođức nghĩa Ngời xem nhẹ lực ngời cán mà đây, mối quan hệ phẩmchấtlực ( Đức - Tài) đức gốc, dợc u tiên có ý nghĩa ... tụ hai yếu tố : phẩmchấtđạođức tri thức- lực Hai yếu tố phải đợc thống thiếu yếu tố ngời cán Lênin cho ngời cán phải cóphẩmchấtcao quý- lòng trung thành với nghiệp cólực Lòng trung thành...
... tưởng đạođức Hồ Chí Minh Đạođức theo quan niệm Chủ tịch Hồ Chí Minh đạođức cách mạng, đạođức cách mạng không đối lập vớiđạođức phong kiến, đạođức tư sản mà đạođứccógiá trị phổ biến cao ... mạng gốc, tảng người cách mạng Người nhấn mạnh: “ Cũng sơng có nguồn có nước, khơng có nguồn sơng cạn Cây phải có gốc, khơng có gốc héo Người cách mạng phải cóđạo đức, khơng cóđạođức tài giỏi ... tưởng đạođức Lời nói phải đơivới việc làm, nói làm nhiều làmcó hiệu ngườicóđạođức Hồ Chí Minh nhắc nhở: Quyết tâm khơng phải hội trường, lời nói, mà phải tâm công tác, hành động “ trung với...
... khác Nói đạo đức, nhân cách người Bác Hồ dạy “ Đạođức gốc cách mạng” “ Ngườicó tài mà khơng cóđứcngười vơ dụng Ngườicóđức mà khơng tài làm việc khó” Vì việc giáo dục nhân cách đạođức cho ... Có tài mà khơng cóđứcngười vơ dụng Cóđức mà khơng có tài làm việc khó” Vì việc quản lý hoạt động giáo dụcđạođức nhà trường biện pháp quản lý quan trọng người quản lý Côngtác bồi dưỡng nâng ... lấy mục tiêu, nhiệm vụ nội dung côngtác giáo dụcphẩmchấtđạođứclàm kim nam xuyên suốt trình đạocôngtác giáo dụcđạođức cho học sinh Người quản lý cần có quan điểm quán, xuyên suốt trình...
... tập làm theo gương đạođức Hồ Chí Minh” với nội dung sau: - Tổ chức nghiên cứu, học tập làm theo tư tưởng đạođứctácphẩm "Nâng caođạođức cách mạng, quét chủ nghĩa cá nhân", "Di chúc" gương đạo ... với làm, chấp hành nghiêm chỉnh Cương lĩnh, Điều lệ, Nghị Đảng, pháp luật Nhà nước Có xây dựng phẩmchấtđạođức cá nhân xây dựng đạođức Việt Nam Để đạt kết việc rèn luyện nângcaophẩmchấtđạo ... cách mạng Hai là: Nêu gương đạođức nói đơivớilàm Nói mà khơng làm, nói nhiều làm ít, nói đằnglàm nẻo đặc trưng đạođức giai cấp bóc lột Nói đơivớilàm nét đẹp đạođức cách mạng Hồ Chí Minh...
... Nông “Một số giải pháp nângcaophẩm chất, đạođức cách mạng cho đội ngũ cán bộ, công chức địa bàn Thị xã Gia Nghĩa, Tỉnh Đăk Nông” Chương 3: Một số giải pháp nângcaophẩm chất, đạođức cách mạng ... bộ, công chức địa bàn Thị xã Gia Nghĩa - Đánh giá thực trạng phẩm chất, đạođức cách mạng đội ngũ cán bộ, công chức đề xuất số giải pháp góp phần nângcaophẩm chất, đạodức cách mạng cán công ... Có thể chia thành cấp độ phẩmchất tâm lý: Xu hướng; phẩm chất, ý chí; đạo đức, tư cách; hành vi, tác phong 1.1.3 Khái niệm đạo đức, đạodức cách mạng * Đạo đức: Đạođức hình thái ý thức xã hội...
... nói: Có tài mà khơng cóđứcngười vơ dụng Cóđức mà khơng có tài làm việc khó” Như vậy, người “tài” đức phải song hành với Đây hai phạm trù khác chúng có mối liên hệ biện chứng với Trong người ... lối tu dưỡng phẩmchấtđạođức Đã có khơng trường hợp ứng xử thiếu văn hóa học sinh với học sinh, học sinh với giáo viên Cao nữa, hành động không đẹp mắt, vi phạmphẩmchấtđạođứcngười học sinh ... thức sách giáo khoa, giảng văn Đó tảng để em phát triển tư duy, nângcaolực cảm thụ giá trị thẩm mỹ tácphẩm văn học - Về kĩ năng: Từ tácphẩm văn học, học sinh biết vận dụng kiến thức vào thực...
... lãnh đạovới tổ chức to lớn, vớingười cán lãnh đạo không đủ đức đủ tài đứng vào vị trí có hại cho cách mạng, côngtácnângcaochất lượng cán lãnh đạo vô hệ trọng cótác động lớn đến lãnh đạo ... mơn có trí tuệ, có lĩnh trị vững vàng phẩmchấtđạođức sáng" Theo Hồ Chí Minh, người cán lãnh đạo phải vừa cóđứccó tài, phải vừa "hồng" lại vừa "chuyên", "người cách mạng phải cóđạođức cách ... cách đạo đức, tác phong, hành vi ngườicông việc, giao tiếp hàng ngày Đốivớingười cán ngồi u cầu phẩmchất chung họ phải thể lập trường tư tưởng trình thực nhiệm vụ Một yêu cầu phẩmchấtđạo đức...
... yêu cầu người- ngườilàmcôngtác giáo dục thời kì đẩy mạnh cơng nghiệp hóa, đại hóa đất nước Nângcaolựcphẩmchấtđội ngũ nhà giáo cán quản lý giáo dụccótác dụng to lớn việc nângcaochất lượng ... tới chất lượng dạy học chất lượng giáo dục Vì thế, nângcaolựcphẩmchất nhà giáo trở thành yêu cầu cấp bách đổi giáo dục, đòi hỏi quan tâm vào cấp quản lý giáo dục Để côngtácnângcaolựcphẩm ... quản lý II/ Những tiêu chí cần đạt phẩmchấtlựcđội ngũ nhà giáo cán quản lý trường học A/ Nhữngphẩmchấtlực cần đạt đội ngũ nhà giáo Về phẩmchấtđạođức (Dựa theo Qui định đạođức nhà giáo...