nâng cao năng lực dạy học

PHƯƠNG HƯỚNG MỤC TIÊU VÀ CÁC GIẢI PHÁP NHẰM NÂNG CAO NÂNG CAO NĂNG LỰC CẠNH TRANH CỦA CÔNG TY DU LỊCH HƯƠNG GIANG CHI NHÁNH HÀ NỘI

PHƯƠNG HƯỚNG MỤC TIÊU VÀ CÁC GIẢI PHÁP NHẰM NÂNG CAO NÂNG CAO NĂNG LỰC CẠNH TRANH CỦA CÔNG TY DU LỊCH HƯƠNG GIANG CHI NHÁNH HÀ NỘI

... môn ở bậc đại học cần khuyến khích động viên họ đi học cao học lấy bằng thạc sỹ. + Khuyến khích động viên tất cả các nhân viên đi học ngoại ngữ ngoài giờ hành chính. Đặc biệt là học các tiếng ... khách, các tổ chức, doanh nghiệp, khách sạn… PHƯƠNG HƯỚNG MỤC TIÊU VÀ CÁC GIẢI PHÁP NHẰM NÂNG CAO NÂNG CAO NĂNG LỰC CẠNH TRANH CỦA CÔNG TY DU LỊCH HƯƠNG GIANG CHI NHÁNH HÀ NỘI 3.1. PHƯƠNG HƯỚNG PHÁT ... biến động. 3.3. CÁC GIẢI PHÁP NHẰM NÂNG CAO NĂNG LỰC CẠNH TRANH CỦA CÔNG TY DU LỊCH HƯƠNG GIANG CHI NHÁNH HÀ NỘI . 3.3.1. Một số kiến nghị về tổ chức và nguồn nhân lực của Công ty Du Lịch Hương Giang...

Ngày tải lên: 08/10/2013, 00:20

22 663 0
skkn  sử dụng kỹ thuật đặt câu hỏi để nâng cao chất lượng dạy, học phần một số vấn đề của châu lục và khu vực trong chương trình địa lí lớp 11 thpt

skkn sử dụng kỹ thuật đặt câu hỏi để nâng cao chất lượng dạy, học phần một số vấn đề của châu lục và khu vực trong chương trình địa lí lớp 11 thpt

... dụng kỹ thuật đặt câu hỏi để nâng cao chất lượng dạy học Địa Lý lớp 11 THPT” là một giải pháp tốt để nâng cao chất lượng dạy học môn Địa Lý lớp 11 THPT, chất lượng dạy học Địa Lý ở THPT nói riêng ... thực sự nâng cao chất lượng dạy, học Địa Lý cho học sinh lớp 11 THPT không? Giả thuyết nghiên cứu: Có, Sử dụng kỹ thuật đặt câu hỏi sẽ thực sự nâng cao chất lượng dạy, học Địa Lý cho học sinh ... tương tác : học sinh với giáo viên, học sinh với học sinh. - Cách thức dạy học * Giáo viên tạo ra sự tương tác giữa học sinh với học sinh làm cho giờ học không bị đơn điệu. Nếu có học sinh chưa...

Ngày tải lên: 21/07/2014, 13:59

33 2,9K 2
Vận dụng dạy học tích hợp khi dạy học chương động lực học chất điểm (Vật lý 10 cơ bản) theo hướng gắn với thực tiễn góp phần nâng cao chất lượng dạy học vật lý ở trường THPT

Vận dụng dạy học tích hợp khi dạy học chương động lực học chất điểm (Vật lý 10 cơ bản) theo hướng gắn với thực tiễn góp phần nâng cao chất lượng dạy học vật lý ở trường THPT

... đến với đề tài: “Vận dụng dạy học tích hợp khi dạy học chƣơng “Động lực học chất điểm” (Vật lí 10 cơ bản) theo hƣớng gắn với thƣc tiễn góp phần nâng cao chất lƣợng dạy học vật lí ở trƣờng THPT” ... dụng dạy học tích hợp chƣơng “Động lực học chất điểm” theo hƣớng gắn với thƣc tiễn góp phần nâng cao chất lƣợng dạy học vật lí ở trƣờng THPT. III. GIẢ THUYẾT KHOA HỌC Số hóa bởi Trung tâm Học ... 3 Nếu vận dụng hợp lý dạy học tích hợp vào dạy học các kiến thức về “Động lực học chất điểm” theo hƣớng gắn với thƣc tiễn thì sẽ góp phần nâng cao chất lƣợng dạy học vật lí ở trƣờng THPT....

Ngày tải lên: 02/11/2014, 22:21

149 1,2K 6
bồi dưỡng cho học sinh năng lực thích nghi trí tuệ nhằm nâng cao hiệu quả dạy học hình học không gian ở trường thpt

bồi dưỡng cho học sinh năng lực thích nghi trí tuệ nhằm nâng cao hiệu quả dạy học hình học không gian ở trường thpt

... cho học sinh năng lực thích nghi trí tuệ trong quá trình dạy học. 1.4. Hiện nay, việc bồi dưỡng cho học sinh năng lực thích nghi trí tuệ trong dạy học toán là một ñề tài ñược nhiều nhà khoa học, ... biện pháp bồi dưỡng cho học sinh năng lực thích nghi trí tuệ thích hợp thì sẽ phát triển ở họ năng lực này, góp phần nâng cao chất lượng dạy học toán ở trường trung học phổ thông. 5. Nhiệm ... tuệ 1.4. Năng lực thích nghi trí tuệ của học sinh trong học tập môn Toán ở trường Trung học phổ thông 1.5. Khảo sát thực trạng về năng lực thích nghi trí tuệ của học sinh trong dạy học môn...

Ngày tải lên: 16/11/2014, 14:48

213 282 1
Vận dụng quan điểm dạy học hiện đại thiết kế một số bài học chương Động lực học chất điểm vật lý 10 THPT để nâng cao chất lượng dạy học

Vận dụng quan điểm dạy học hiện đại thiết kế một số bài học chương Động lực học chất điểm vật lý 10 THPT để nâng cao chất lượng dạy học

... người dạy – người học và đối tượng dạy học trong quá trình dạy học truyền thống và dạy học hiện đại như sau: Dạy học truyền thống Dạy học hiện đại Giáo viên Học sinh Đối tượng học Giáo ... ĐIỂM DẠY HỌC HIỆN ĐẠI THIẾT KẾ MỘT SỐ BÀI HỌC CHƢƠNG “ĐỘNG LỰC HỌC CHẤT ĐIỂM” VẬT LÍ 10 ĐỂ NÂNG CAO CHẤT LƢỢNG DẠY HỌC 30 2.1. Vận dụng LLDH hiện đại thiết kế bài học để nâng cao chất lượng dạy ... giữa ngƣời dạy, ngƣời học và đối tƣợng dạy học Trong bất kì quá trình dạy học nào cũng tồn tại sự tƣơng tác giữa ba yếu tố: ngƣời dạy, ngƣời học và đối tƣợng dạy học. Đối tượng dạy học là hoạt...

Ngày tải lên: 20/11/2014, 19:52

122 474 0
VẬN DỤNG QUAN ĐIỂM DẠY HỌC HIỆN ĐẠI THIẾT KẾ MỘT SỐ BÀI HỌC CHƯƠNG “ĐỘNG LỰC HỌC CHẤT ĐIỂM” VẬT LÍ 10 THPT ĐỂ NÂNG CAO CHẤT LƯỢNG DẠY HỌC

VẬN DỤNG QUAN ĐIỂM DẠY HỌC HIỆN ĐẠI THIẾT KẾ MỘT SỐ BÀI HỌC CHƯƠNG “ĐỘNG LỰC HỌC CHẤT ĐIỂM” VẬT LÍ 10 THPT ĐỂ NÂNG CAO CHẤT LƯỢNG DẠY HỌC

... ĐIỂM DẠY HỌC HIỆN ĐẠI THIẾT KẾ MỘT SỐ BÀI HỌC CHƯƠNG “ĐỘNG LỰC HỌC CHẤT ĐIỂM” VẬT LÍ 10 ĐỂ NÂNG CAO CHẤT LƯỢNG DẠY HỌC 33 2.1. Vận dụng LLDH hiện đại thiết kế bài học để nâng cao chất lượng dạy ... dạy học vật lí khi thiết kế bài học thì có thể nâng cao chất lượng dạy học. 6. Giới hạn đề tài Chỉ nâng cao chất lượng kiến thức của học sinh khi thiết kế một số bài học chương “Động lực học ... phương pháp dạy học Vấn đề thiết kế tiến trình dạy học -Đặc điểm dạy học vật lí. Điều tra thực trạng dạy học và chất lượng dạy học vật lý ở một số trường THPT. -Vận dụng quan điểm dạy học hiện...

Ngày tải lên: 15/01/2015, 20:32

115 523 0

Bạn có muốn tìm thêm với từ khóa:

w