... nét độc đáo riêng Trongchương trình Hìnhhọc 12, chươngPhươngpháptọađộkhônggianchương quan trọng Để học tốt chương đòi hỏi học sinh phải nắm vững hai phươngpháp để nghiên cứu hìnhhọc ... bồi dưỡng thông qua dạyhọcchươngPhươngpháptọađộkhônggian - Đề xuất số biện pháp sư phạm nhằm bồi dưỡng số yếu tố tư sáng tạo dạyhọcchươngPhươngpháptọađộkhônggian - Tiến hành ... độkhônggian việc bồi dưỡng tư sáng tạo cho học sinh 23 1.7 Thực trạng việc dạyhọcchươngPhươngpháptoạđộkhônggian (Hình học 12) trường phổ thơng .25 1.8 Kết luận chương...
... hoạt động học tập học sinh dạyhọc chƣơng “ Phươngpháptoạđộkhônggian ” lớp 12 trung học phổ thông hệ Giáo dục thƣờng xuyên Mục đích nghiên cứu Đề xuất biện phápdạyhọcchương “ Phươngpháp ... biện pháp sƣ phạm nhằm tích cực hóa hoạt động học tập HS dạyhọc chƣơng “ Phƣơng pháptọađộkhônggian lớp 12 THPT hệ GDTX Để tích cực hố hoạt động học tập học sinh dạyhọcchương "Phương pháp ... tra xem mụctiêudạyhọc đề đạt đến mứcđộ - Phươngphápdạyhọc cách thức hoạt động giao lưu thầy gây nên hoạt động giao lưu cần thiết trò nhằm đạt mục đích dạy học, phươngphápdạy học, điều...
... có phươngpháp giảng dạyhọc tập tốt dạyhọc nội dung “ Phươngpháptọađộkhônggian , tác giả chọn đề tài: Vận dụng dạyhọc phát giải vấn đề dạyhọcchươngphươngpháptọađộkhơnggianHình ... THUYẾT KHOA HỌC Nếu GV vận dụng có hiệu dạyhọc phát giải vấn đề dạyhọcchươngphươngpháptọađộkhơnggian góp phần nângcao chất lượng dạyhọc nội dung V PHƯƠNGPHÁP NGHIấN CỨU 1 .Phương pháp nghiên ... dung luận văn chia làm chương: Chương I: Cơ sở lý luận thực tiễn Chương II: Vận dụng DH phát giải vấn đề DH chươngphươngpháptọađộkhơnggian – Hìnhhọc12 (SGK - Nâng cao) Chương III: Thực nghiệm...
... TRONGDẠYHỌCCHƯƠNGPHƯƠNGPHÁPTỌAĐỘTRONGKHƠNGGIAN (HÌNH HỌC 12- NÂNG CAO) 2.1 Tình hìnhdạyhọcchươngphươngpháptọađộkhônggian – Hỡnh học12 2.1.1 Sơ lược nội dung chươngphươngpháp ... vấn đề dạyhọcchươngphươngpháptọađộkhơnggianHìnhhọc12nângcao II MỤC ĐÍCH NGHIÊN CỨU Nghiên cứu khả vận dụng dạyhọc phát giải vấn đề vào chươngphươngpháptọađộkhônggian III ... THUYẾT KHOA HỌC Nếu GV vận dụng có hiệu dạyhọc phát giải vấn đề dạyhọcchươngphươngpháptọađộkhơnggian góp phần nângcao chất lượng dạyhọc nội dung V PHƯƠNGPHÁP NGHIÊN CỨU Phươngpháp nghiên...
... sinh dạyhọc mơn Tốn trường phổ thơng, hoạt động hóa mụctiêudạyhọc số nội dung thuộc chươngPhươngpháptọađộkhônggian sau: §1 HỆ TỌAĐỘTRONGKHÔNGGIAN Theo [10] [12] mụctiêu “Hệ tọađộ ... 1.4 Tình hìnhdạyhọcchươngphươngpháptọađộkhônggian lớp 12 trường THPT 1.4.1 Phân phối chương trình mụctiêuchươngPhươngpháptọađộkhônggian (ban bản) a) Phân phối chương trình ... phươngphápdạyhọc vào trình dạyhọcchươngPhươngpháptọađộkhơnggian lớp 12 trường THPT góp phần nângcao chất lượng dạyhọcchươngPhươngpháptọađộkhơnggian cách tồn diện, học tập...
... chức hoạt động tự họchọc sinh dạyhọcchươngPhươngpháptọađộkhônggian IV GIẢ THUYẾT KHOA HỌC Nếu tổ chức hoạt động tự học cho học sinh dạyhọcchươngPhươngpháptọađộkhônggian phù ... CHƯƠNG “PHƯƠNG PHÁPTỌAĐỘTRONGKHÔNGGIAN – TOÁN LỚP 12 THPT 2.1 Giới thiệu chươngPhươngpháptọađộkhônggian 2.1.1 Cấu trúc nội dung chươngChươngPhươngpháptọađộkhơnggian thuộc chương ... học tập học sinh dạyhọcchươngPhươngpháptọađộkhônggian – Tốn lớp 12 THPT” nhằm góp phần vào công đổi phươngphápdạy học, nângcao chất lượng dạyhọc giai đoạn 21 II MỤC ĐÍCH NGHIÊN CỨU...
... c) Về phương pháp: Chương “ Phươngpháptọađộkhônggian nằm chương trình hìnhhọc12 có nhiều nội dung xây dựng tương tự Phươngpháptọa mặt phẳng (Hình học 10) Nếu GV dạyhọc nội dung chương ... dạyhọcchươngPhươngpháptoạđộkhônggian 23 1.3.1 Đặc điểm chương "Phương pháptoạđộkhông gian" 23 1.3.2 Yêu cầu dạyhọcchương "Phương pháptoạđộkhông gian" 23 1.4 Thực ... thống phươngphápdạyhọc PH&GQVĐ phươngpháp gần gũi với phươngphápdạyhọc truyền thống, vừa dễ vận dụng, vừa có tính hiệu cao Thực tiễn dạyhọc nội dung Phươngpháptọađộkhônggian trường...
... dụng phươngphápdạyhọc tích cực dạyhọcchươngPhươngpháptọađộkhônggianHìnhhọc lớp 12 Lịch sử nghiên cứu Trong nƣớc ngồi nƣớc có nhiều nhà khoa học nghiên cứu “Phƣơng phápdạyhọc tích ... luyện phƣơng pháphọc tập cho học sinh không biện phápnângcao hiệu dạyhọc mà 29 mụctiêudạyhọc Từ lâu, nhà sƣ phạm nhận thức đƣợc ý nghĩa việc dạy phƣơng pháphọcTrong phƣơng pháphọc cốt lõi ... ngày 5/5/2006), yêu cầu dạyhọc chƣơng “Phƣơng pháptọađộkhônggian là: Bài Hệ trục tọađộkhônggian Kiến thức: Biết khái niệm tọađộkhông gian, tọađộ vectơ, tọađộ điểm, khoảng cách hai...
... 12 1.4 Phươngpháp PH&GQVĐ dạyhọc mơn tốn trường phổ thơng 13 Chương 2: Vận dụng Phươngphápphươngpháp phát giải vấn đề dạyhọcchươngPhươngpháptoạđộkhônggian cho học sinh lớp 12 ... phƣơng phápdạyhọc khác - Phươngpháp phát giải vấn đề - Phươngphápdạyhọcchương trình hố - Dạyhọc theo phươngpháp nghiên cứu - Phươngphápdạyhọc hợp tác nhóm nhỏ 1.1.6 Lựa chọn phƣơng pháp ... nghiên cứu chương “ Phươngpháptọađộkhônggian SGK hìnhhọc lớp 12 - Đề xuất phương án vận dụng phươngpháp PH&GQVĐ vào dạyhọc nội dung phươngpháptọađộkhônggian - Tiến hành thực nghiệm...
... 12 1.4 Phươngpháp PH&GQVĐ dạyhọc mơn tốn trường phổ thơng 13 Chương 2: Vận dụng Phươngphápphươngpháp phát giải vấn đề dạyhọcchươngPhươngpháptoạđộkhônggian cho học sinh lớp 12 ... phƣơng phápdạyhọc khác - Phươngpháp phát giải vấn đề - Phươngphápdạyhọcchương trình hố - Dạyhọc theo phươngpháp nghiên cứu - Phươngphápdạyhọc hợp tác nhóm nhỏ 1.1.6 Lựa chọn phƣơng pháp ... nghiên cứu chương “ Phươngpháptọađộkhônggian SGK hìnhhọc lớp 12 - Đề xuất phương án vận dụng phươngpháp PH&GQVĐ vào dạyhọc nội dung phươngpháptọađộkhônggian - Tiến hành thực nghiệm...
... 12 1.4 Phươngpháp PH&GQVĐ dạyhọc mơn tốn trường phổ thơng 13 Chương 2: Vận dụng Phươngphápphươngpháp phát giải vấn đề dạyhọcchươngPhươngpháptoạđộkhônggian cho học sinh lớp 12 ... phƣơng phápdạyhọc khác - Phươngpháp phát giải vấn đề - Phươngphápdạyhọcchương trình hố - Dạyhọc theo phươngpháp nghiên cứu - Phươngphápdạyhọc hợp tác nhóm nhỏ 1.1.6 Lựa chọn phƣơng pháp ... nghiên cứu chương “ Phươngpháptọađộkhônggian SGK hìnhhọc lớp 12 - Đề xuất phương án vận dụng phươngpháp PH&GQVĐ vào dạyhọc nội dung phươngpháptọađộkhônggian - Tiến hành thực nghiệm...
... đề dạyhọcchươngPhươngpháptọađộkhônggian (Hình học12 – Nâng cao) Phạm vi nghiên cứu đề tài ChươngPhươngpháptọađộkhơnggian (Hình học12 – Nâng cao) Mẫu khảo sát Lớp 12A4, 12A5, ... tọađộkhơnggianHìnhhọc12Nângcao Nội dung SGK Hìnhhọc12 – Nângcao viết theo chương trình gồm chương, chương III PhươngpháptọađộkhơnggianChương trình gồm phần chính: Bài Hệ tọa ... Mụctiêudạyhọc chƣơng “Phƣơng pháptọađộkhônggian 2.5 Vận dụng phƣơng pháp phát giải vấn đề vào dạyhọc khái niệm chƣơng “Phƣơng pháptọađộkhônggianHìnhhọc12 (Nâng cao) 2.5.1 Dạy học...
... trục tọađộ phù hợp cho hìnhkhơnggian Để giải tốn hìnhhọckhơnggianphươngpháptọađộ việc quan trọng biết chọn hệ trục tọađộ phù hợp cho hình Sau hoạt động rèn luyện cho HS lực *) Phiếu học ... dung mục đích dạyhọc đan xen hoạt động nhóm với hoạt động cá nhân Sau số tình dạyhọc hợp tác tập chươngphươngpháptọađộkhơnggian Tình 1: Tổng hợp kiến thức thông qua hệ thống tập véctơ không ... tình dạyhọc hợp tác dạyhọc giải tập chươngphươngpháptoạđộkhônggian - Một tình dạyhọc hợp tác trước hết phải tình gợi vấn đề, tạo nhu cầu cần hợp tác cho HS Có thể thiết kế tình dạy học...
... biện pháp gợi động hứng thú học tập cho học sinh dạyhọcchương 3: Phươngpháptọađộkhông gian, hìnhhọc12 2.2 Nhiệm vụ nghiên cứu + Nghiên cứu lý luận xác định số biện pháp gợi động dạyhọc ... sinh dạyhọc mơn tốn trường THPT Chương Biện pháp gợi động hứng thú học tập cho học sinh dạyhọcchươngphươngpháptọađộkhônggianChương Thực nghiệm sư phạm Số hóa Trung tâm Học Liệu – Đại học ... quan đến gợi động cơ, hứng thú học tập + Phươngpháp điều tra quan sát Điều tra tình hình sử dụng biện pháp gợi động cơ, hứng thú học tập cho học sinh dạyhọcphươngpháptọađộkhônggian trường...
... 1.3 Nội dung mụctiêudạyhọc chƣơng Phƣơng pháptọađộkhơnggian chƣơng trình hìnhhọcnângcao12 Trung học phổ thơng + Nội dung lí thuyết chương bao gồm: - Nghiên cứu tọađộ điểm, phƣơng ... “Phát triển tƣ sáng tạo cho học sinh qua dạyhọc Phƣơng pháptọađộkhông gian, lớp 12 THPT” Nguyễn Mạnh Cƣờng, ĐHSP HN, năm 2009; Đề tài DạyhọcTọađộkhônggian phƣơng pháp phát giải vấn đề” Nguyễn ... 1.1 Năng lực trí tuệ học sinh 1.2 Nhiệm vụ phát triển trí tuệ cho học sinh 1.3 Nội dung mụctiêudạyhọc chƣơng PPTĐ khônggian chƣơng trình hìnhhọcnângcao12 THPT 1.4 Dạyhọc giải tập trƣờng...
... giảng dạy nghiên cứu chƣơng “Phƣơng pháptọađộkhơnggianHìnhhọc12 - Nâng caoError! Bookmark not defined 2.2.3 Mụctiêudạyhọc chƣơng “Phƣơng pháptọađộkhơnggianHìnhhọc12 – Nângcao ... Cách dạyhọc chƣơng Phƣơng pháptọađộkhônggian Đối tượng nghiên cứu: Dạyhọc giải vấn đề Giả thuyết khoa học Nếu vận dụng dạyhọc giải vấn đề vào dạyhọc chƣơng Phƣơng pháptọađộkhơnggian ... học giải vấn đề dạyhọc chƣơng “Phƣơng pháptọađộkhônggian Error! Bookmark not defined 2.2.1 Vài nét nội dung chƣơng “Phƣơng pháptọađộkhơnggianHìnhhọc12 - Nângcao .Error!...