0

một số ý kiến đề xuất để hoàn thiện công tác kế toán tiền lương và các khoản trích theo lương tại công ty

BỘ TÀI LIỆU ÔN THI PHẦN TẬP HUẤN MÔ ĐUN GIÁO DỤC TRUNG HỌC CƠ SỞ   (GIÁO DỤC THCS – Phần chung cho tất cả các giáo viên THCS)

BỘ TÀI LIỆU ÔN THI PHẦN TẬP HUẤN MÔ ĐUN GIÁO DỤC TRUNG HỌC CƠ SỞ (GIÁO DỤC THCS – Phần chung cho tất cả các giáo viên THCS)

Trung học cơ sở - phổ thông

... vụ quản lý hoạt động dạy học tổ chuyên môn là: A Quản lý kế hoạch cá nhân giáo viên theo kế hoạch dạy học B Xây dựng thực kế hoạch dạy học theo chương trình môn học C Đánh giá giáo viên theo chuẩn ... môn là: A Xây dựng thực kế hoạch dạy học theo chương trình môn học B Đánh giá giáo viên theo chuẩn nghề nghiệp giáo viên trung học C Quản lý kế hoạch cá nhân giáo viên theo kế hoạch dạy học D Tổ ... sản văn hóa ký ức khu vực nhân loại Câu Điểm nhiệm vụ quản lý hoạt động dạy học tổ chuyên môn là: A Quản lý kế hoạch cá nhân giáo viên theo kế hoạch dạy học B Đánh giá giáo viên theo chuẩn nghề...
  • 28
  • 548
  • 0
NỘI DUNG tập HUẤN mô ĐUN 24

NỘI DUNG tập HUẤN mô ĐUN 24

Mầm non - Tiểu học

... thống hoạt động sáng tạo điển hình Các toán khó, toán nâng cao, toán có nhiều cách giải; câu văn hay, giàu hình ảnh, giàu cảm xúc người học; cách thức giải vấn đề cách độc đáo, không điển hình… • ... mang chức dạy học - Vấn đề đánh giá kết học tập người học xác định rõ mức độ nắm vững tri thức, thao tác kĩ kĩ xảo - Các đơn vị tri thức hệ thống lý thuyết bao gồm khái niệm, công thức, tính chất, ... đồ (Địa lý), địa danh, vị trí, khu vực… theo yêu cầu: - Tên thành phố, tỉnh… - Các đường ranh giới vùng miền - Các sông… - Các màu sắc tương ứng với vùng miền… - Kĩ xảo (mức độ cao hơn) đề cập...
  • 47
  • 371
  • 0
Tài liệu tập huấn mô hình trường học mới VNEN lớp 6 môn Khoa học tự nhiên

Tài liệu tập huấn mô hình trường học mới VNEN lớp 6 môn Khoa học tự nhiên

Trung học cơ sở - phổ thông

... 6.2 Một số công cụ hỗ trợ thử nghiệm có tác dụng tốt cho hoạt động học công tác quản lí lớp học, trường học a) Bảng theo dõi sĩ số - Mục đích: Bảng thiết kế để theo dõi sĩ số em học sinh Công ... THCS, để xây dựng kiến thức cụ thể cho học sinh, tiến trình hoạt động giải vấn đề mô tả sau: đề xuất vấn đề - suy đoán giải pháp - khảo sát lí thuyết và/ hoặc thực nghiệm - kiểm tra, vận dụng kết Theo ... vấn đề đòi hỏi phải học thêm kiến thức, kĩ để giải quyết; có thêm kiến thức, kĩ cần tiếp tục tìm tòi, mở rộng vận dụng vào thực tiễn; vận dụng kiến thức, kĩ vào thực tiễn lại nảy sinh vấn đề Theo...
  • 188
  • 1,806
  • 3
Tài liệu tập huấn mô hình trường học mới VNEN lớp 6 môn Tin học

Tài liệu tập huấn mô hình trường học mới VNEN lớp 6 môn Tin học

Trung học cơ sở - phổ thông

... 6.2 Một số công cụ hỗ trợ thử nghiệm có tác dụng tốt cho hoạt động học công tác quản lí lớp học, trường học a) Bảng theo dõi sĩ số - Mục đích: Bảng thiết kế để theo dõi sĩ số em học sinh Công ... THCS, để xây dựng kiến thức cụ thể cho học sinh, tiến trình hoạt động giải vấn đề mô tả sau: đề xuất vấn đề - suy đoán giải pháp - khảo sát lí thuyết và/ hoặc thực nghiệm - kiểm tra, vận dụng kết Theo ... vấn đề đòi hỏi phải học thêm kiến thức, kĩ để giải quyết; có thêm kiến thức, kĩ cần tiếp tục tìm tòi, mở rộng vận dụng vào thực tiễn; vận dụng kiến thức, kĩ vào thực tiễn lại nảy sinh vấn đề Theo...
  • 156
  • 2,507
  • 2
Tài liệu tập huấn mô hình trường học mới VNEN lớp 6 môn Ngữ Văn

Tài liệu tập huấn mô hình trường học mới VNEN lớp 6 môn Ngữ Văn

Trung học cơ sở - phổ thông

... 6.2 Một số công cụ hỗ trợ thử nghiệm có tác dụng tốt cho hoạt động học công tác quản lí lớp học, trường học a) Bảng theo dõi sĩ số - Mục đích: Bảng thiết kế để theo dõi sĩ số em học sinh Công ... THCS, để xây dựng kiến thức cụ thể cho học sinh, tiến trình hoạt động giải vấn đề mô tả sau: đề xuất vấn đề - suy đoán giải pháp - khảo sát lí thuyết và/ hoặc thực nghiệm - kiểm tra, vận dụng kết Theo ... vấn đề đòi hỏi phải học thêm kiến thức, kĩ để giải quyết; có thêm kiến thức, kĩ cần tiếp tục tìm tòi, mở rộng vận dụng vào thực tiễn; vận dụng kiến thức, kĩ vào thực tiễn lại nảy sinh vấn đề Theo...
  • 142
  • 3,428
  • 9
Tài liệu tập huấn mô hình trường học mới VNEN lớp 6 môn Khoa học xã hội

Tài liệu tập huấn mô hình trường học mới VNEN lớp 6 môn Khoa học xã hội

Trung học cơ sở - phổ thông

... 6.2 Một số công cụ hỗ trợ thử nghiệm có tác dụng tốt cho hoạt động học công tác quản lí lớp học, trường học a) Bảng theo dõi sĩ số - Mục đích: Bảng thiết kế để theo dõi sĩ số em học sinh Công ... THCS, để xây dựng kiến thức cụ thể cho học sinh, tiến trình hoạt động giải vấn đề mô tả sau: đề xuất vấn đề - suy đoán giải pháp - khảo sát lí thuyết và/ hoặc thực nghiệm - kiểm tra, vận dụng kết Theo ... vấn đề đòi hỏi phải học thêm kiến thức, kĩ để giải quyết; có thêm kiến thức, kĩ cần tiếp tục tìm tòi, mở rộng vận dụng vào thực tiễn; vận dụng kiến thức, kĩ vào thực tiễn lại nảy sinh vấn đề Theo...
  • 184
  • 2,337
  • 2
Tài liệu tập huấn mô hình trường học mới VNEN lớp 6 môn HĐGD

Tài liệu tập huấn mô hình trường học mới VNEN lớp 6 môn HĐGD

Trung học cơ sở - phổ thông

... 6.2 Một số công cụ hỗ trợ thử nghiệm có tác dụng tốt cho hoạt động học công tác quản lí lớp học, trường học a) Bảng theo dõi sĩ số − Mục đích: Bảng thiết kế để theo dõi sĩ số em học sinh Công ... THCS, để xâydựng kiến thức cụ thể cho học sinh, tiến trình hoạt động giải vấn đề mô tả sau: đề xuất vấn đề − suy đoán giải pháp − khảo sát lí thuyết và/ hoặc thực nghiệm − kiểm tra, vận dụng kết Theo ... vấn đề đòi hỏi phải học thêm kiến thức, kĩ để giải quyết; có thêm kiến thức, kĩ cần tiếp tục tìm tòi, mở rộng vận dụng vào thực tiễn; vận dụng kiến thức, kĩ vào thực tiễn lại nảy sinh vấn đề Theo...
  • 208
  • 3,131
  • 6
Tài liệu tập huấn mô hình trường học mới VNEN lớp 6 môn Công nghệ

Tài liệu tập huấn mô hình trường học mới VNEN lớp 6 môn Công nghệ

Trung học cơ sở - phổ thông

... 6.2 Một số công cụ hỗ trợ thử nghiệm có tác dụng tốt cho hoạt động học công tác quản lí lớp học, trường học a) Bảng theo dõi sĩ số - Mục đích: Bảng thiết kế để theo dõi sĩ số em học sinh Công ... THCS, để xây dựng kiến thức cụ thể cho học sinh, tiến trình hoạt động giải vấn đề mô tả sau: đề xuất vấn đề - suy đoán giải pháp - khảo sát lí thuyết và/ hoặc thực nghiệm - kiểm tra, vận dụng kết Theo ... vấn đề đòi hỏi phải học thêm kiến thức, kĩ để giải quyết; có thêm kiến thức, kĩ cần tiếp tục tìm tòi, mở rộng vận dụng vào thực tiễn; vận dụng kiến thức, kĩ vào thực tiễn lại nảy sinh vấn đề Theo...
  • 170
  • 2,196
  • 1
TẬP HUẤN  MÔ HÌNH TRƯỜNG HỌC MỚI (GPE – VNEN)

TẬP HUẤN MÔ HÌNH TRƯỜNG HỌC MỚI (GPE – VNEN)

Tư liệu khác

... thông qua tham gia vào hoạt động học, thời gian hoàn thành, thứ tự hoàn thành công việc nhóm, kết học tập + Đánh giá tiến Kiến thức, Kĩ năng, Khả tự học, Khả giao tiếp, hợp tác, Khả độc lập, sáng ... toàn diện • Không nặng Kiến thức, hướng vào phát triển kĩ cần thiết, phát triển lực cho HS • Tích hợp nội dung vào môn TV, Toán, TN - XH • Đạo đức, Âm nhạc tích hợp vào TV để Giáo dục lòng yêu ... DA theo phương thức Vụ trưởng Vụ GDTH Giám đốc DA Bài học thiết kế theo mô hình VNEN A Hoạt động Cơ Giúp HS trải nghiệm, tìm tòi, khám phá, phát kiến thức, thông qua hoạt động HS hoạt động theo...
  • 30
  • 518
  • 0
giáo trình mô đun tổ chức hội thảo tập huấn hoạt động khuyến nông lâm

giáo trình mô đun tổ chức hội thảo tập huấn hoạt động khuyến nông lâm

Nông nghiệp

... nhiu ý kin khỏc Nhng ngi a ý kin u cú lý l v quan im riờng ca h vỡ th h khụng d dng t b ý kin ca h chp nhn ý kin ca ngi khỏc + Khi gp trng hp ny ngi iu hnh phi tụn trng ý kin ca h, chia s ý kin ... bc thm hoc chia ngu nhiờn theo v trớ ngi - Chia nhúm theo trỡnh chuyờn mụn, theo s thớch (ca cỏc ni dung tho lun) hoc theo v trớ a lý (thụn, bn, lng) - Chia nhúm theo ý ch quan ca ngi iu khin ... thit v cỏc a cú ý kin cho rng khụng nờn cp chng trỡnh hun - Tng hp cỏc ý kin b sung v cỏc ý kin v nhng khụng nờn a vo chng trỡnh - a cỏc ni dung cn b sung theo ý kin ch o v gúp ý ca cỏc bờn liờn...
  • 100
  • 2,177
  • 15
Tài liệu tập huấn thí điểm các mô đun dạy học khoa học theo phương pháp bàn tay nặn bột vận dụng trong mô hình trường học mới

Tài liệu tập huấn thí điểm các mô đun dạy học khoa học theo phương pháp bàn tay nặn bột vận dụng trong mô hình trường học mới

Giáo dục hướng nhiệp

... tính vài tình thăng Cùng lực có tác dụng lớn lực tác động khoảng cách xa trục Một lực lớn có tác dụng lớn lực nhỏ hai lực tác động khoảng cách so với trục Tình 1: Làm việc theo nhóm: Thiết kế (trên ... sinh yêu cầu dự kiến quy trình làm nước bùn cho Các nhóm thảo áp-phích để trình bày cho lớp đề xuất nhóm Việc tổng hợp ý kiến cho phép rút nhiều cách thực (nếu được, dự kiến cách lọc) Vai trò ... học sinh tham gia vào tiến trình tìm tòi khám phá Các dạng tình sử dụng : Một thí nghiệm khởi phát; Một kiện; Một đoạn phim tài liệu; Một tranh luận; Các sản phẩm khác học sinh; Một hoạt động khám...
  • 88
  • 923
  • 0
Tính ổn định tiệm cận của tập IĐÊAN nguyên tố liên kết của mô đun đối đồng đều địa phương

Tính ổn định tiệm cận của tập IĐÊAN nguyên tố liên kết của mô đun đối đồng đều địa phương

Toán học

... Ôi số, Ôi số giao hoĂn v Ôi số ỗng iãu, vẳ thá nõ Â thu hút sỹ quan tƠm cừa nhiãu nh toĂn hồc trản thá giợi v nữợc Mửc ẵch cừa luên vôn ny l hằ thống mởt số kián thực cƯn thiát Ôi số ... õ lÔi theo vợi mồi n c r = depthk (I, Nn ) depthk (I, Nn ) vợi mồi n ừ lợn, ta gồi Theo Bờ ã 2.1.6 v cĂch chựng minh nh lỵ 0.0.1, ta cõ hằ quÊ tiáp theo Hằ quÊ 2.2.1 Cho k l mởt số nguyản ... l số nguyản thọa mÂn bơng phữỡng phĂp quy nÔp theo phƯn tỷ Vợi l = 1, I l l r Ta chựng minh sỹ tỗn tÔi cừa mởt dÂy gỗm l thọa mÂn Bờ ã theo Bờ ã 2.1.5, ta cõ th giÊ sỷ rơng tỗn tÔi số...
  • 46
  • 527
  • 3
Đánh giá tính hiệu quả của hoạt động tập huấn về nâng cao năng lực và quyền cho phụ nữ của dự án phát triển mô hình đồng quản lý tài nguyên môi trường và thúc đẩy quyền trẻ em và phụ nữ

Đánh giá tính hiệu quả của hoạt động tập huấn về nâng cao năng lực quyền cho phụ nữ của dự án phát triển mô hình đồng quản lý tài nguyên môi trường thúc đẩy quyền trẻ em phụ nữ

Quản trị kinh doanh

... góp ý giải pháp để dự án tham khảo Phạm Văn Thiện Xã Hội Học K 31 ĐHKH Huế Báo cáo thực tập tốt nghiệp PHẦN II NỘI DUNG KẾT QUẢ NGHIÊN CỨU CHƯƠNG I: CƠ SỞ LÝ LUẬN THỰC TIỄNsở lý luận ... nghiệp PHẦN III KẾT LUẬN KIẾN NGHỊ Kết luận định hướng giải pháp Các dự án mối quan tâm đảng, nhà nước nhân dân ta, tác động ảnh hưởng trực tiếp gián tiếp đến sống người dân mang ý nghĩa chiến ... dung theo giai đoạn, thời kỳ để phù hợp với nhu cầu, trình độ nhận thức chị em phụ nữ Không nên thực theo kiểu áp đặt mà cần thực theo trưng cầu dân ý để xem phụ nữ thực cần kiến thức thay đổi để...
  • 43
  • 1,313
  • 2
TÀI LIỆU TẬP HUẤN SẢN XUẤT PHÂN VI SINH TỪ PHẾ THẢI NÔNG NGHIỆP QUY MÔ HỘ GIA ĐÌNH

TÀI LIỆU TẬP HUẤN SẢN XUẤT PHÂN VI SINH TỪ PHẾ THẢI NÔNG NGHIỆP QUY MÔ HỘ GIA ĐÌNH

Công nghệ - Môi trường

... I.ĐỊNH NGHĨA TÁC DỤNG CỦA PHÂN HỮU CƠ VI SINH Định nghĩa .8 Tác dụng phân hữu vi sinh II QUY TRÌNH SẢN XUẤT .8 Lý tiến hành nghiên cứu quy trình sản xuất phân vi ... phải ý tới trình phân hủy mùn đất sau canh tác Ngoài việc trì chất khoáng phải trì hàm lượng mùn cho đất Nếu trình sinh, lý, hóa sinh không cải thiện qua việc trì mùn cho đất cách hợp lý dù có ... kinh phí sản xuất phân hữu vi sinh xác định sau: STT Hạng mục ĐVT Số lượng Đơn giá Thành tiền (đồng) Chế phẩm sinh học kg 0,5 100.000 50.000 Chất xúc tác Than bùn Công lao động Công thu phế thải...
  • 12
  • 1,323
  • 1
bài giảng tập huấn Kĩ năng sống- bài mở đầu

bài giảng tập huấn Kĩ năng sống- bài mở đầu

Tiểu học

... để có hành vi thích ứng tích cực, giúp cá nhân ứng xử hiệu trước nhu cầu thách thức sống hàng ngày UNICEF: KNS cách tiếp cận giúp thay đổi hình thành HV Cách tiếp cận lưu ý đến cân tiếp thu kiến ... cần thiết để cá nhân tự lực sống, học tập làm việc hiệu Nói cách khác, KNS khả làm chủ thân người, khả ứng xử phù hợp với người khác với XH, khả ứng phó tích cực trước tình sống Lưu ý: Một KNS ... Tổng kết giải đáp thắc mắc PHƯƠNG PHÁP TẬP HUẤN  Lớp tập huấn tiến hành theo phương pháp tham gia Có nghĩa là: HV tạo hội tham gia tích cực vào hoạt động tập huấn, chia sẻ suy nghĩ, ý kiến, ...
  • 17
  • 574
  • 3
Tap huan KNS, Bai mo dau 10.ppt

Tap huan KNS, Bai mo dau 10.ppt

Tư liệu khác

... Lớp tập huấn tiến hành theo phương pháp tham gia Có nghĩa là: GV tạo hội tham gia tích cực vào hoạt động tập huấn, chia sẻ suy nghĩ, ý kiến, kinh nghiệm KNS GD KNS thân,… để thông qua xây dựng ... kĩ sống Bài 2: Mục tiêu, nguyên tắc, nội dung giáo dục KNS cho HS THCS Bài 3: Phương pháp giáo dục KNS cho HS THCS Bài 4: Giáo dục KNS cho HS qua môn học Bài 5: Thực hành soạn giảng thử Tổng kết ... nghĩ, ý kiến, kinh nghiệm KNS GD KNS thân,… để thông qua xây dựng chiếm lĩnh nội dung tập huấn  Một số phương pháp tập huấn cụ thể : động não, nghiên cứu tài liệu, thảo luận nhóm, thuyết trình,...
  • 6
  • 319
  • 0
Tài liệu Giáo Trình Mô Đun:THỰC TẬP VẬN HÀNH TRÊN HỆ THỐNG MÔ PHỎNG doc

Tài liệu Giáo Trình Mô Đun:THỰC TẬP VẬN HÀNH TRÊN HỆ THỐNG MÔ PHỎNG doc

Tự động hóa

... XNG 3.3.1 Dng theo k hoch (bỡnh thng) Dng phõn xng cracking xỳc tỏc cn theo k hoch c thc hin ch ng cn c theo k hoch bo dng, hoc tra mỏy múc, thit b 40 nh k Vic dng phõn xng c thc hin theo cỏc bc ... phõn xng x lý Naphtha bng hydro (NHT) Bi Vn hnh phõn xng ng phõn húa Naphtha nh (ISOMER) Bi Vn hnh phõn xng x lý GO bng hydro (GO-HTU) Bi Vn hnh phõn xng thu hi Propylene (PRU) S quan h theo trỡnh ... sinh xỳc tỏc liờn tc (CCR), x lý Naphtha bng hydro (NHT), ng phõn húa Naphtha nh (ISOMER), x lý GO bng hydro (GO-HTU), thu hi Propylene (PRU) 3: T nghiờn cu ti liu theo ch hng dn ca giỏo viờn...
  • 115
  • 649
  • 1

Xem thêm

Tìm thêm: xác định các nguyên tắc biên soạn khảo sát các chuẩn giảng dạy tiếng nhật từ góc độ lí thuyết và thực tiễn khảo sát chương trình đào tạo của các đơn vị đào tạo tại nhật bản khảo sát chương trình đào tạo gắn với các giáo trình cụ thể xác định thời lượng học về mặt lí thuyết và thực tế điều tra với đối tượng sinh viên học tiếng nhật không chuyên ngữ1 khảo sát thực tế giảng dạy tiếng nhật không chuyên ngữ tại việt nam khảo sát các chương trình đào tạo theo những bộ giáo trình tiêu biểu xác định mức độ đáp ứng về văn hoá và chuyên môn trong ct phát huy những thành tựu công nghệ mới nhất được áp dụng vào công tác dạy và học ngoại ngữ mở máy động cơ lồng sóc mở máy động cơ rôto dây quấn hệ số công suất cosp fi p2 đặc tuyến tốc độ rôto n fi p2 đặc tuyến dòng điện stato i1 fi p2 sự cần thiết phải đầu tư xây dựng nhà máy phần 3 giới thiệu nguyên liệu từ bảng 3 1 ta thấy ngoài hai thành phần chủ yếu và chiếm tỷ lệ cao nhất là tinh bột và cacbonhydrat trong hạt gạo tẻ còn chứa đường cellulose hemicellulose chỉ tiêu chất lượng theo chất lượng phẩm chất sản phẩm khô từ gạo của bộ y tế năm 2008 chỉ tiêu chất lượng 9 tr 25