BỘ TÀI LIỆU ÔN THI PHẦN TẬP HUẤN MÔ ĐUN GIÁO DỤC TRUNG HỌC CƠ SỞ (GIÁO DỤC THCS – Phần chung cho tất cả các giáo viên THCS)

BỘ TÀI LIỆU ÔN THI PHẦN TẬP HUẤN MÔ ĐUN GIÁO DỤC TRUNG HỌC CƠ SỞ (GIÁO DỤC THCS – Phần chung cho tất giáo viên THCS) Câu Di sản Chiến khu Hiền Lương thuộc địa phận huyện nào? A.HuyệnĐoan Hùng B.HuyệnThanh Ba C.HuyệnTamNông D Huyện Hạ Hòa Câu Mục tiêu việc đẩy mạnh cơng tác sinh hoạt chun đề tổ/nhóm chun môn là: A Giáo viên trao đổi kinh nghiệm B Hình thành kĩ làm việc theo tổ, nhóm chun mơn C Hướng tới hình thành đội ngũ giáo viên có khả tự học, tự bồi dưỡng, sáng tạo, biết chia sẻ hợp tác, gương việc rèn đức, luyện tài D Nâng cao lực chuyên môn cho giáo viên Câu Phương án khơng mục đích sinh hoạt chuyên môn dựa nghiên cứu học? A Mỗi giáo viên tự rút học để áp dụng B Tìm giải pháp để nâng cao kết học tập học sinh C Tập trung vào hoạt động học sinh D Thống cách dạy để giáo viên thực Câu Di sản văn hóa sử dụng hoạt động trường THCS? A Lồng ghép hoạt động dạy học, giáo dục B Lồng ghép hoạt động dạy học C Lồng ghép hoạt động giáo dục tập thể D Lồng ghép kiểm tra đánh giá Câu Di sản văn hóa phi vật thể gì? A Là sản phẩm tinh thần dân tộc, có giá trị lịch sử, văn hóa, khoa học, thể sắc dân tộc B Là sản phẩm tinh thần dân tộc, có giá trị văn hóa C Là sản phẩm tinh thần dân tộc D Là sản phẩm tinh thần dân tộc, có giá trị lịch sử, thể sắc cộng đồng dân tộc Câu Trọng tâm giai đoạn quan sát nghiên cứu học là: A Giáo viên dạy nào? B Giáo viên C Bài học trình học học sinh D Bài học Câu Tính đến năm 2012 di sản sau tỉnh Phú Thọ công nhận di sản văn hóa phi vật thể đại diện nhân loại? A Tín ngưỡng thờ cúng Hùng Vương B Lễ hội Phết xã Hiền Quan C Lễ hội đền Mẫu xã Hiền Lương D Lễ hội đền Du Yến Câu Sinh hoạt chun mơn gì? A Là hoạt động thường xun theo định kì, nhằm bồi dưỡng chun mơn, nghiệp vụ, lực sư phạm cho giáo viên theo chuẩn nghề nghiệp thơng qua việc dự giờ, phân tích học B Nhằm bồi dưỡng chuyên môn cho giáo viên C Là hoạt động thường xuyên theo định kì D Nhằm bồi dưỡng lực sư phạm cho giáo viên Câu Vị trí người dự sinh hoạt chuyên môn theo nghiên cứu học đâu? A Đứng phía trước B Đứng hai bên lớp học C Ngồi cuối lớp, quan sát việc dạy giáo viên D Đứng phía trước, hai bên lớp học, lại xem học sinh học, quan tâm tới việc học học sinh Câu 10 Di sản văn hóa vật thể gì? A Là sản phẩm vật chất tinh thần, có giá trị lịch sử B Là danh lam thắng cảnh C Là di tích lịch sử -văn hóa D Là sản phẩm vật chất có giá trị lịch sử, văn hóa, khoa học Câu 11.Việt Nam có 01 di sản thiên nhiên thuộc mạng lưới cơng viên địa chất tồn cầu là: A Mũi Cà Mau B Cù Lao Chàm C Cao nguyên đá Đồng Văn D Đồng châu thổ Sông Hồng Câu 12 Thảo luận dạy buổi sinh hoạt chuyên môn dựa nghiên cứu học không thực phương án đây? A Người chủ trì tóm tắt vấn đề, tìm ngun nhân giải pháp, giáo viên tự rút học B Mọi người phát vấn đề, tìm nguyên nhân, giải pháp khắc phục C Dựa kết học tập học sinh để rút kinh nghiệm Tập trung phân tích việc học học sinh đưa minh chứng cụ thể D Tập trung nhận xét, phân tích hoạt động giáo viên, sau người chủ trì xếp loại dạy dựa tiêu chí có sẵn thống cách dạy cho tất giáo viên Câu 13 Hiện vật lưu truyền lại có giá trị lịch sử, văn hóa, khoa học gọi là: A Bảo vật B Di vật C Cổ vật D Danh lam thắng cảnh Câu 14 Phương án thể quan niệm mục đích đổi sinh hoạt chuyên môn qua nghiên cứu học? A Sinh hoạt chuyên môn hoạt động thảo luận vấn đề liên quan đến hoạt động dạy học tổ chuyên môn B Sinh hoạt chuyên môn hoạt động thảo luận, viết chuyên đề bồi dưỡng chuyên môn C Sinh hoạt chuyên môn hoạt động dự thăm lớp giáo viên D Sinh hoạt chuyên môn hoạt động thực thường xuyên theo định kì nhằm bồi dưỡng chun mơn, nghiệp vụ, lực sư phạm cho giáo viên theo chuẩn nghề nghiệp thông qua việc dự giờ, phân tích học giáo viên tập trung phân tích vấn đề liên quan đến người học CÂU ĐÁP ÁN Câu Câu Câu Câu Câu Câu Câu Câu Câu Câu 10 Câu 11 Câu 12 Câu 13 Câu 14 D C D A A C A A D D C D B D Câu Di sản văn hóa sử dụng hoạt động trường THCS? A Lồng ghép hoạt động giáo dục tập thể B Lồng ghép hoạt động dạy học C Lồng ghép kiểm tra đánh giá D Lồng ghép hoạt động dạy học, giáo dục Câu Di sản văn hóa phi vật thể gì? A Là sản phẩm tinh thần dân tộc, có giá trị lịch sử, thể sắc cộng đồng dân tộc B Là sản phẩm tinh thần dân tộc C Là sản phẩm tinh thần dân tộc, có giá trị văn hóa D Là sản phẩm tinh thần dân tộc, có giá trị lịch sử, văn hóa, khoa học, thể sắc dân tộc Câu Phương án khơng mục đích sinh hoạt chuyên môn dựa nghiên cứu học? A Thống cách dạy để giáo viên thực B Tập trung vào hoạt động học sinh C Mỗi giáo viên tự rút học để áp dụng D Tìm giải pháp để nâng cao kết học tập học sinh Câu Sinh hoạt chun mơn gì? A Là hoạt động thường xun theo định kì, nhằm bồi dưỡng chun mơn, nghiệp vụ, lực sư phạm cho giáo viên theo chuẩn nghề nghiệp thơng qua việc dự giờ, phân tích học B Là hoạt động thường xuyên theo định kì C Nhằm bồi dưỡng chuyên môn cho giáo viên D Nhằm bồi dưỡng lực sư phạm cho giáo viên Câu Phương án thể quan niệm mục đích đổi sinh hoạt chun mơn qua nghiên cứu học? A Sinh hoạt chuyên môn hoạt động thảo luận vấn đề liên quan đến hoạt động dạy học tổ chuyên môn B Sinh hoạt chuyên môn hoạt động dự thăm lớp giáo viên C Sinh hoạt chuyên môn hoạt động thực thường xuyên theo định kì nhằm bồi dưỡng chuyên môn, nghiệp vụ, lực sư phạm cho giáo viên theo chuẩn nghề nghiệp thông qua việc dự giờ, phân tích học giáo viên tập trung phân tích vấn đề liên quan đến người học D Sinh hoạt chuyên môn hoạt động thảo luận, viết chuyên đề bồi dưỡng chuyên mơn Câu Hiện vật lưu truyền lại có giá trị lịch sử, văn hóa, khoa học gọi là: A Bảo vật B Cổ vật C Danh lam thắng cảnh D Di vật Câu Mục tiêu việc đẩy mạnh cơng tác sinh hoạt chun đề tổ/nhóm chuyên môn là: A Giáo viên trao đổi kinh nghiệm B Hướng tới hình thành đội ngũ giáo viên có khả tự học, tự bồi dưỡng, sáng tạo, biết chia sẻ hợp tác, gương việc rèn đức, luyện tài C Nâng cao lực chun mơn cho giáo viên D Hình thành kĩ làm việc theo tổ, nhóm chun mơn Câu Tính đến năm 2012 di sản sau tỉnh Phú Thọ cơng nhận di sản văn hóa phi vật thể đại diện nhân loại? A Lễ hội Phết xã Hiền Quan B Lễ hội đền Mẫu xã Hiền Lương C Tín ngưỡng thờ cúng Hùng Vương D Lễ hội đền Du Yến Câu Thảo luận dạy buổi sinh hoạt chuyên môn dựa nghiên cứu học không thực phương án đây? A Mọi người phát vấn đề, tìm nguyên nhân, giải pháp khắc phục B Tập trung nhận xét, phân tích hoạt động giáo viên, sau người chủ trì xếp loại dạy dựa tiêu chí có sẵn thống cách dạy cho tất giáo viên C Dựa kết học tập học sinh để rút kinh nghiệm Tập trung phân tích việc học học sinh đưa minh chứng cụ thể D Người chủ trì tóm tắt vấn đề, tìm ngun nhân giải pháp, giáo viên tự rút học Câu 10 Vị trí người dự sinh hoạt chun mơn theo nghiên cứu học đâu? A Đứng phía trước, hai bên lớp học, lại xem học sinh học, quan tâm tới việc học học sinh B Đứng hai bên lớp học C Đứng phía trước D Ngồi cuối lớp, quan sát việc dạy giáo viên Câu 11 Trọng tâm giai đoạn quan sát nghiên cứu học là: A Bài học trình học học sinh B Giáo viên C Bài học D Giáo viên dạy nào? Câu 12 Di sản văn hóa vật thể gì? A Là di tích lịch sử -văn hóa B Là sản phẩm vật chất có giá trị lịch sử, văn hóa, khoa học C Là danh lam thắng cảnh D Là sản phẩm vật chất tinh thần, có giá trị lịch sử Câu 13 Việt Nam có 01 di sản thiên nhiên thuộc mạng lưới công viên địa chất tồn cầu là: A Cao ngun đá Đồng Văn B Cù Lao Chàm C Đồng châu thổ Sông Hồng D Mũi Cà Mau Câu 14 Di sản Chiến khu Hiền Lương thuộc địa phận huyện nào? A.Huyện Tam Nơng B.HuyệnĐoan C.Huyện Thanh D Huyện Hạ Hịa Hùng Ba ĐÁP ÁN - CÂU Câu Câu Câu Câu Câu Câu Câu Câu Câu Câu 10 Câu 11 Câu 12 Câu 13 Câu 14 ĐÁP ÁN D D A A C D B C B A A B A D Câu Di sản Chiến khu Hiền Lương thuộc địa phận huyện nào? A.HuyệnTam Nông B.HuyệnThanh Ba C Huyện Hạ Hịa D.Huyện Đoan Hùng Câu Tính đến năm 2012 di sản sau tỉnh Phú Thọ cơng nhận di sản văn hóa phi vật thể đại diện nhân loại? A Lễ hội đền Mẫu xã Hiền Lương B Tín ngưỡng thờ cúng Hùng Vương C Lễ hội đền Du Yến D Lễ hội Phết xã Hiền Quan Câu Di sản văn hóa phi vật thể gì? A Là sản phẩm tinh thần dân tộc, có giá trị lịch sử, thể sắc cộng đồng dân tộc B Là sản phẩm tinh thần dân tộc C Là sản phẩm tinh thần dân tộc, có giá trị lịch sử, văn hóa, khoa học, thể sắc dân tộc D Là sản phẩm tinh thần dân tộc, có giá trị văn hóa Câu Phương án khơng mục đích sinh hoạt chun mơn dựa nghiên cứu học? A Tập trung vào hoạt động học sinh B Tìm giải pháp để nâng cao kết học tập học sinh C Thống cách dạy để giáo viên thực D Mỗi giáo viên tự rút học để áp dụng Câu Di sản văn hóa sử dụng hoạt động trường THCS? A Lồng ghép kiểm tra đánh giá B Lồng ghép hoạt động giáo dục tập thể C Lồng ghép hoạt động dạy học D Lồng ghép hoạt động dạy học, giáo dục Câu Thảo luận dạy buổi sinh hoạt chuyên môn dựa nghiên cứu học không thực phương án đây? A Người chủ trì tóm tắt vấn đề, tìm ngun nhân giải pháp, giáo viên tự rút học B Mọi người phát vấn đề, tìm nguyên nhân, giải pháp khắc phục C Dựa kết học tập học sinh để rút kinh nghiệm Tập trung phân tích việc học học sinh đưa minh chứng cụ thể D Tập trung nhận xét, phân tích hoạt động giáo viên, sau người chủ trì xếp loại dạy dựa tiêu chí có sẵn thống cách dạy cho tất giáo viên Câu Sinh hoạt chun mơn gì? A Là hoạt động thường xuyên theo định kì, nhằm bồi dưỡng chuyên môn, nghiệp vụ, lực sư phạm cho giáo viên theo chuẩn nghề nghiệp thông qua việc dự giờ, phân tích học B Là hoạt động thường xuyên theo định kì C Nhằm bồi dưỡng lực sư phạm cho giáo viên D Nhằm bồi dưỡng chuyên môn cho giáo viên Câu Việt Nam có 01 di sản thiên nhiên thuộc mạng lưới công viên địa chất tồn cầu là: A Cao ngun đá Đồng Văn B Cù Lao Chàm C Mũi Cà Mau D Đồng châu thổ Sông Hồng Câu Trọng tâm giai đoạn quan sát nghiên cứu học là: A Bài học B Giáo viên C Bài học trình học học sinh D Giáo viên dạy nào? Câu 10 Mục tiêu việc đẩy mạnh cơng tác sinh hoạt chun đề tổ/nhóm chun môn là: A Nâng cao lực chuyên môn cho giáo viên B Hướng tới hình thành đội ngũ giáo viên có khả tự học, tự bồi dưỡng, sáng tạo, biết chia sẻ hợp tác, gương việc rèn đức, luyện tài C Hình thành kĩ làm việc theo tổ, nhóm chun mơn D Giáo viên trao đổi kinh nghiệm Câu 11 Phương án thể quan niệm mục đích đổi sinh hoạt chuyên môn qua nghiên cứu học? A Sinh hoạt chuyên môn hoạt động thảo luận vấn đề liên quan đến hoạt động dạy học tổ chuyên môn B Sinh hoạt chuyên môn hoạt động dự thăm lớp giáo viên C Sinh hoạt chuyên môn hoạt động thảo luận, viết chuyên đề bồi dưỡng chuyên môn D Sinh hoạt chuyên môn hoạt động thực thường xun theo định kì nhằm bồi dưỡng chun mơn, nghiệp vụ, lực sư phạm cho giáo viên theo chuẩn nghề nghiệp thơng qua việc dự giờ, phân tích học giáo viên tập trung phân tích vấn đề liên quan đến người học Câu 12 Vị trí người dự sinh hoạt chun mơn theo nghiên cứu học đâu? A Ngồi cuối lớp, quan sát việc dạy giáo viên B Đứng hai bên lớp học C Đứng phía trước D Đứng phía trước, hai bên lớp học, lại xem học sinh học, quan tâm tới việc học học sinh Câu 13 Di sản văn hóa vật thể gì? A Là sản phẩm vật chất tinh thần, có giá trị lịch sử B Là sản phẩm vật chất có giá trị lịch sử, văn hóa, khoa học C Là di tích lịch sử -văn hóa D Là danh lam thắng cảnh Câu 14 Hiện vật lưu truyền lại có giá trị lịch sử, văn hóa, khoa học gọi là: A Cổ vật B Danh lam thắng cảnh C Bảo vật D Di vật CÂU ĐÁP ÁN Câu C Câu B Câu C Câu C Câu D Câu D Câu A Câu A Câu C Câu 10 B Câu 11 D Câu 12 D Câu 13 B Câu 14 D Câu Di sản văn hóa sử dụng hoạt động trường THCS? A Lồng ghép kiểm tra đánh giá B Lồng ghép hoạt động dạy học, giáo dục C Lồng ghép hoạt động giáo dục tập thể D Lồng ghép hoạt động dạy học Câu Vị trí người dự sinh hoạt chuyên môn theo nghiên cứu học đâu? A Đứng phía trước, hai bên lớp học, lại xem học sinh học, quan tâm tới việc học học sinh B Ngồi cuối lớp, quan sát việc dạy giáo viên C Đứng hai bên lớp học D Đứng phía trước Câu Sinh hoạt chun mơn gì? A Là hoạt động thường xuyên theo định kì, nhằm bồi dưỡng chuyên môn, nghiệp vụ, lực sư phạm cho giáo viên theo chuẩn nghề nghiệp thông qua việc dự giờ, phân tích học B Nhằm bồi dưỡng chuyên môn cho giáo viên C Nhằm bồi dưỡng lực sư phạm cho giáo viên D Là hoạt động thường xuyên theo định kì Câu Phương án thể quan niệm mục đích đổi sinh hoạt chuyên môn qua nghiên cứu học? A Sinh hoạt chuyên môn hoạt động thảo luận vấn đề liên quan đến hoạt động dạy học tổ chuyên môn B Sinh hoạt chuyên môn hoạt động thực thường xuyên theo định kì nhằm bồi dưỡng chun mơn, nghiệp vụ, lực sư phạm cho giáo viên theo chuẩn nghề nghiệp thơng qua việc dự giờ, phân tích học giáo viên tập trung phân tích vấn đề liên quan đến người học C Sinh hoạt chuyên môn hoạt động thảo luận, viết chuyên đề bồi dưỡng chuyên môn D Sinh hoạt chuyên môn hoạt động dự thăm lớp giáo viên Câu Phương án khơng mục đích sinh hoạt chuyên môn dựa nghiên cứu học? A Tập trung vào hoạt động học sinh B Thống cách dạy để giáo viên thực C Mỗi giáo viên tự rút học để áp dụng D Tìm giải pháp để nâng cao kết học tập học sinh Câu Di sản văn hóa vật thể gì? A Là sản phẩm vật chất tinh thần, có giá trị lịch sử B Là danh lam thắng cảnh C Là sản phẩm vật chất có giá trị lịch sử, văn hóa, khoa học D Là di tích lịch sử -văn hóa Câu Di sản văn hóa phi vật thể gì? A Là sản phẩm tinh thần dân tộc, có giá trị lịch sử, thể sắc cộng đồng dân tộc B Là sản phẩm tinh thần dân tộc, có giá trị lịch sử, văn hóa, khoa học, thể sắc dân tộc C Là sản phẩm tinh thần dân tộc D Là sản phẩm tinh thần dân tộc, có giá trị văn hóa Câu Trọng tâm giai đoạn quan sát nghiên cứu học là: A Giáo viên dạy nào? B Giáo viên C Bài học trình học học sinh D Bài học Câu Di sản Chiến khu Hiền Lương thuộc địa phận huyện nào? A Huyện Tam B Huyện Thanh C Huyện Hạ Hịa D Huyện Đoan Nơng Ba Hùng Câu 10 Tính đến năm 2012 di sản sau tỉnh Phú Thọ công nhận di sản văn hóa phi vật thể đại diện nhân loại? A Tín ngưỡng thờ cúng Hùng Vương B Lễ hội đền Mẫu xã Hiền Lương C Lễ hội đền Du Yến D Lễ hội Phết xã Hiền Quan Câu 11 Mục tiêu việc đẩy mạnh công tác sinh hoạt chuyên đề tổ/nhóm chun mơn là: A Giáo viên trao đổi kinh nghiệm B Hướng tới hình thành đội ngũ giáo viên có khả tự học, tự bồi dưỡng, sáng tạo, biết chia sẻ hợp tác, gương việc rèn đức, luyện tài C Nâng cao lực chun mơn cho giáo viên D Hình thành kĩ làm việc theo tổ, nhóm chun mơn Câu 12 Việt Nam có 01 di sản thiên nhiên thuộc mạng lưới cơng viên địa chất tồn cầu là: A Cao nguyên đá Đồng Văn B Mũi Cà Mau C Cù Lao Chàm D Đồng châu thổ Sông Hồng Câu 13 Hiện vật lưu truyền lại có giá trị lịch sử, văn hóa, khoa học gọi là: A Di vật B Danh lam thắng cảnh C Cổ vật D Bảo vật Câu 14 Thảo luận dạy buổi sinh hoạt chuyên môn dựa nghiên cứu học không thực phương án đây? A Mọi người phát vấn đề, tìm nguyên nhân, giải pháp khắc phục B Người chủ trì tóm tắt vấn đề, tìm ngun nhân giải pháp, giáo viên tự rút học C Dựa kết học tập học sinh để rút kinh nghiệm Tập trung phân tích việc học học sinh đưa minh chứng cụ thể D Tập trung nhận xét, phân tích hoạt động giáo viên, sau người chủ trì xếp loại dạy dựa tiêu chí có sẵn thống cách dạy cho tất giáo viên CÂU ĐÁP ÁN Câu B Câu A Câu A Câu B Câu B Câu C Câu B Câu C Câu C Câu 10 A Câu 11 B Câu 12 A Câu 13 A Câu 14 D Câu Phương án thể quan niệm mục đích đổi sinh hoạt chuyên môn qua nghiên cứu học? A Sinh hoạt chuyên môn hoạt động thảo luận vấn đề liên quan đến hoạt động dạy học tổ chuyên môn B Sinh hoạt chuyên môn hoạt động thực thường xuyên theo định kì nhằm bồi dưỡng chuyên môn, nghiệp vụ, lực sư phạm cho giáo viên theo chuẩn nghề nghiệp thông qua việc dự giờ, phân tích học giáo viên tập trung phân tích vấn đề liên quan đến người học C Sinh hoạt chuyên môn hoạt động thảo luận, viết chuyên đề bồi dưỡng chuyên môn D Sinh hoạt chuyên môn hoạt động dự thăm lớp giáo viên Câu Phương án khơng mục đích sinh hoạt chun môn dựa nghiên cứu học? A Mỗi giáo viên tự rút học để áp dụng B Thống cách dạy để giáo viên thực C Tập trung vào hoạt động học sinh D Tìm giải pháp để nâng cao kết học tập học sinh Câu Di sản văn hóa phi vật thể gì? A Là sản phẩm tinh thần dân tộc, có giá trị lịch sử, thể sắc cộng đồng dân tộc B Là sản phẩm tinh thần dân tộc, có giá trị văn hóa C Là sản phẩm tinh thần dân tộc D Là sản phẩm tinh thần dân tộc, có giá trị lịch sử, văn hóa, khoa học, thể sắc dân tộc Câu Thảo luận dạy buổi sinh hoạt chuyên môn dựa nghiên cứu học không thực phương án đây? A Tập trung nhận xét, phân tích hoạt động giáo viên, sau người chủ trì xếp loại dạy dựa tiêu chí có sẵn thống cách dạy cho tất giáo viên B Mọi người phát vấn đề, tìm nguyên nhân, giải pháp khắc phục C Dựa kết học tập học sinh để rút kinh nghiệm Tập trung phân tích việc học học sinh đưa minh chứng cụ thể D Người chủ trì tóm tắt vấn đề, tìm nguyên nhân giải pháp, giáo viên tự rút học Câu Di sản văn hóa sử dụng hoạt động trường THCS? A Lồng ghép hoạt động dạy học, giáo dục B Lồng ghép hoạt động dạy học C Lồng ghép kiểm tra đánh giá D Lồng ghép hoạt động giáo dục tập thể Câu Tính đến năm 2012 di sản sau tỉnh Phú Thọ công nhận di sản văn hóa phi vật thể đại diện nhân loại? A Lễ hội đền Mẫu xã Hiền Lương B Tín ngưỡng thờ cúng Hùng Vương C Lễ hội đền Du Yến D Lễ hội Phết xã Hiền Quan Câu Di sản Chiến khu Hiền Lương thuộc địa phận huyện nào? A Huyện Thanh B Huyện Đoan C Huyện Tam D Huyện Hạ Hịa Ba Hùng Nơng Câu Trọng tâm giai đoạn quan sát nghiên cứu học là: A Giáo viên dạy nào? B Bài học D Đứng phía trước, hai bên lớp học, lại xem học sinh học, quan tâm tới việc học học sinh Câu Trọng tâm giai đoạn quan sát nghiên cứu học là: A Bài học trình học học sinh B Giáo viên C Bài học D Giáo viên dạy nào? Câu Mục tiêu việc đẩy mạnh cơng tác sinh hoạt chun đề tổ/nhóm chuyên môn là: A Nâng cao lực chuyên môn cho giáo viên B Hướng tới hình thành đội ngũ giáo viên có khả tự học, tự bồi dưỡng, sáng tạo, biết chia sẻ hợp tác, gương việc rèn đức, luyện tài C Hình thành kĩ làm việc theo tổ, nhóm chun mơn D Giáo viên trao đổi kinh nghiệm Câu Di sản văn hóa vật thể gì? A Là sản phẩm vật chất tinh thần, có giá trị lịch sử B Là sản phẩm vật chất có giá trị lịch sử, văn hóa, khoa học C Là danh lam thắng cảnh D Là di tích lịch sử -văn hóa Câu Di sản văn hóa phi vật thể gì? A Là sản phẩm tinh thần dân tộc B Là sản phẩm tinh thần dân tộc, có giá trị văn hóa C Là sản phẩm tinh thần dân tộc, có giá trị lịch sử, văn hóa, khoa học, thể sắc dân tộc D Là sản phẩm tinh thần dân tộc, có giá trị lịch sử, thể sắc cộng đồng dân tộc Câu 10 Di sản văn hóa sử dụng hoạt động trường THCS? A Lồng ghép hoạt động dạy học B Lồng ghép hoạt động dạy học, giáo dục C Lồng ghép hoạt động giáo dục tập thể D Lồng ghép kiểm tra đánh giá Câu 11 Tính đến năm 2012 di sản sau tỉnh Phú Thọ cơng nhận di sản văn hóa phi vật thể đại diện nhân loại? A Tín ngưỡng thờ cúng Hùng Vương B Lễ hội đền Mẫu xã Hiền Lương C Lễ hội đền Du Yến D Lễ hội Phết xã Hiền Quan Câu 12 Việt Nam có 01 di sản thiên nhiên thuộc mạng lưới công viên địa chất tồn cầu là: A Cù Lao Chàm B Mũi Cà Mau C Đồng châu thổ Sông Hồng D Cao nguyên đá Đồng Văn Câu 13 Hiện vật lưu truyền lại có giá trị lịch sử, văn hóa, khoa học gọi là: A Danh lam thắng cảnh B Di vật C Cổ vật D Bảo vật Câu 14 Di sản Chiến khu Hiền Lương thuộc địa phận huyện nào? A.Huyện Thanh Ba B Huyện Hạ Hòa C.HuyệnĐoan Hùng D.HuyệnTamN ông CÂU ĐÁP ÁN Câu Câu Câu Câu Câu Câu Câu Câu Câu Câu 10 Câu 11 Câu 12 Câu 13 Câu 14 C C A D D A B B C B A D B B Câu Khu Di tích lịch sử Đền Hùng quan quản lý? A Sở Văn hóa thể thao Du lịch tỉnh Phú Thọ B Viện Khoa học xã hội Nhân văn Quốc gia C UBND tỉnh Phú Thọ D Bộ Văn hóa thể thao Du lịch Câu Kế hoạch nằm nhiệm vụ tổ chuyên môn quy định Điều lệ trường trường trung học là: A Kế hoạch bồi dưỡng chuyên môn, nghiệp vụ cho đội ngũ giáo viên tổ B Kế hoạch học kì, kế hoạch hàng tháng C Kế hoạch tổ chuyên môn kế hoạch cá nhân D Kế hoạch hoạt động Câu Khu di tích lịch sử Đền Hùng xếp hạng di tích gì? A Di tích kiến trúc Quốc gia B Kiến trúc quốc gia đặc biệt C Di tích lịch sử Quốc gia đặc biệt D Di tích lịch sử Quốc gia Câu Di sản văn hóa phi vật thể bao gồm gì? A Tiếng nói, chữ viết, lễ hội truyển thống, phong tục tập quán B Tiếng nói, chữ viết, văn học, văn hóa dân gian, phong tục tập quán, lễ hội, nghề truyền thống, nghệ thuật trình diễn C Tiếng nói, chữ viết, văn hóa dân gian, tri thức dân gian D Tiếng nói, chữ viết, lễ hội truyển thống, văn học, văn hóa dân gian Câu Kết học minh họa của: A Tổ trưởng chuyên môn B Kết chung nhóm thiết kế C Hiệu trưởng D Một giáo viên Câu Di sản văn hóa vật thể bao gồm gì? A Di tích lịch sử, văn hóa, danh lam thắng cảnh, di vật, cổ vật, bảo vật quốc gia B Di tích lịch sử, văn hóa, danh lam thắng cảnh, cổ vật, bảo vật quốc gia C Di tích lịch sử, văn hóa, di vật, cổ vật, bảo vật; nghệ thuật dân gian D Di tích lịch sử; danh lam thắng cảnh; nghệ thuật dân gian Câu Khi dự dạy sinh hoạt chuyên môn theo nghiên cứu học, thầy/cô chủ yếu nên ghi chép gì? A Nội dung, tiến trình dạy B Sai sót, hạn chế giáo viên C Tình học tập học sinh học D Hoạt động giáo viên Câu Số tiết dành cho bồi dưỡng nội dung giáo viên THCS theo qui định so với tổng số tiết chương trình Bồi dưỡng thường xuyên năm học 2013-2014 là: A 30 tiết/ 90 tiết (của chương trình) B 45 tiết/ 90 tiết (của chương trình) C 30 tiết/ 120 tiết (của chương trình) D 60 tiết/ 120 tiết (của chương trình) Câu Người dạy minh họa sinh hoạt chuyên môn dựa nghiên cứu học cần phải thực phương án đây? A Thực tiến trình học linh hoạt sáng tạo dựa khả học sinh B Điều chỉnh nội dung dạy học phù hợp với nhu cầu học học sinh thực tiến trình học linh hoạt sáng tạo dựa khả học sinh C Thực tiến trình học theo quy định chung D Dạy theo nội dung kiến thức có sách giáo khoa Câu 10 Phương án nêu trình tự tiến hành hoạt động với di sản? A Tiếp xúc trực tiếp với di sản; trao đổi phân tích; viết báo cáo B Tiếp xúc trực tiếp với di sản; viết báo cáo C Tiếp xúc trực tiếp với di sản; trao đổi phân tích di sản; tìm hiểu D Tiếp xúc trực tiếp với di sản; tìm hiểu; trao đổi phân tích di sản; viết báo cáo Câu 11 Theo điều lệ trường trung học, loại hồ sơ sau khơng cần có hồ sơ giáo viên? A Sổ gọi tên ghi điểm B Giáo án, Sổ điểm cá nhân C Sổ chủ nhiệm (Đối với giáo viên làm công tác chủ nhiệm) D Sổ ghi kế hoạch giảng dạy ghi chép sinh hoạt chuyên môn, dự Câu 12 Quy trình tổ chức, quản lý xây dựng thực kế hoạch cá nhân có bước? A bước B bước C bước D bước Câu 13 Điểm nhiệm vụ quản lý hoạt động dạy học tổ chuyên môn là: A Xây dựng thực kế hoạch dạy học theo chương trình mơn học B Đánh giá giáo viên theo chuẩn nghề nghiệp giáo viên trung học C Quản lý kế hoạch cá nhân giáo viên theo kế hoạch dạy học D Tổ chức bồi dưỡng chuyên môn nghiệp vụ cho giáo viên Câu 14 Văn bia Quốc tử giám Hà Nội, Châu vương triều Nguyễn UNESCO ghi nhận di sản văn hóa gì? A Di sản văn hóa phi vật thể đại diện nhân loại B Di sản văn hóa phi vật thể cần bảo vệ khẩn cấp C Di sản văn hóa phi vật thể cần bảo vệ D Di sản văn hóa ký ức khu vực nhân loại CÂU ĐÁP ÁN Câu Câu Câu Câu Câu Câu Câu Câu Câu Câu 10 Câu 11 Câu 12 Câu 13 Câu 14 C C C B B A C C B D A B B D Câu Văn bia Quốc tử giám Hà Nội, Châu vương triều Nguyễn UNESCO ghi nhận di sản văn hóa gì? A Di sản văn hóa phi vật thể cần bảo vệ khẩn cấp B Di sản văn hóa phi vật thể đại diện nhân loại C Di sản văn hóa ký ức khu vực nhân loại D Di sản văn hóa phi vật thể cần bảo vệ Câu Phương án nêu trình tự tiến hành hoạt động với di sản? A Tiếp xúc trực tiếp với di sản; tìm hiểu; trao đổi phân tích di sản; viết báo cáo B Tiếp xúc trực tiếp với di sản; viết báo cáo C Tiếp xúc trực tiếp với di sản; trao đổi phân tích di sản; tìm hiểu D Tiếp xúc trực tiếp với di sản; trao đổi phân tích; viết báo cáo Câu Khi dự dạy sinh hoạt chuyên môn theo nghiên cứu học, thầy/cơ chủ yếu nên ghi chép gì? A Nội dung, tiến trình dạy B Sai sót, hạn chế giáo viên C Hoạt động giáo viên D Tình học tập học sinh học Câu Số tiết dành cho bồi dưỡng nội dung giáo viên THCS theo qui định so với tổng số tiết chương trình Bồi dưỡng thường xuyên năm học 2013-2014 là: A 30 tiết/ 120 tiết (của chương trình) B 60 tiết/ 120 tiết (của chương trình) C 30 tiết/ 90 tiết (của chương trình) D 45 tiết/ 90 tiết (của chương trình) Câu Quy trình tổ chức, quản lý xây dựng thực kế hoạch cá nhân có bước? A bước B bước C bước D bước Câu Theo điều lệ trường trung học, loại hồ sơ sau khơng cần có hồ sơ giáo viên? A Sổ chủ nhiệm (Đối với giáo viên làm công tác chủ nhiệm) B Sổ gọi tên ghi điểm C Sổ ghi kế hoạch giảng dạy ghi chép sinh hoạt chuyên môn, dự D Giáo án, Sổ điểm cá nhân Câu Kết học minh họa của: A Một giáo viên B Kết chung nhóm thiết kế C Hiệu trưởng D Tổ trưởng chuyên môn Câu Khu Di tích lịch sử Đền Hùng quan quản lý? A Bộ Văn hóa thể thao Du lịch B Sở Văn hóa thể thao Du lịch tỉnh Phú Thọ C UBND tỉnh Phú Thọ D Viện Khoa học xã hội Nhân văn Quốc gia Câu Điểm nhiệm vụ quản lý hoạt động dạy học tổ chuyên môn là: A Quản lý kế hoạch cá nhân giáo viên theo kế hoạch dạy học B Xây dựng thực kế hoạch dạy học theo chương trình mơn học C Đánh giá giáo viên theo chuẩn nghề nghiệp giáo viên trung học D Tổ chức bồi dưỡng chuyên môn nghiệp vụ cho giáo viên Câu 10 Kế hoạch nằm nhiệm vụ tổ chuyên môn quy định Điều lệ trường trường trung học là: A Kế hoạch bồi dưỡng chuyên môn, nghiệp vụ cho đội ngũ giáo viên tổ B Kế hoạch học kì, kế hoạch hàng tháng C Kế hoạch hoạt động D Kế hoạch tổ chuyên môn kế hoạch cá nhân Câu 11 Người dạy minh họa sinh hoạt chuyên môn dựa nghiên cứu học cần phải thực phương án đây? A Thực tiến trình học theo quy định chung B Dạy theo nội dung kiến thức có sách giáo khoa C Thực tiến trình học linh hoạt sáng tạo dựa khả học sinh D Điều chỉnh nội dung dạy học phù hợp với nhu cầu học học sinh thực tiến trình học linh hoạt sáng tạo dựa khả học sinh Câu 12 Di sản văn hóa vật thể bao gồm gì? A Di tích lịch sử, văn hóa, di vật, cổ vật, bảo vật; nghệ thuật dân gian B Di tích lịch sử; danh lam thắng cảnh; nghệ thuật dân gian C Di tích lịch sử, văn hóa, danh lam thắng cảnh, cổ vật, bảo vật quốc gia D Di tích lịch sử, văn hóa, danh lam thắng cảnh, di vật, cổ vật, bảo vật quốc gia Câu 13 Di sản văn hóa phi vật thể bao gồm gì? A Tiếng nói, chữ viết, văn hóa dân gian, tri thức dân gian B Tiếng nói, chữ viết, lễ hội truyển thống, phong tục tập quán C Tiếng nói, chữ viết, văn học, văn hóa dân gian, phong tục tập quán, lễ hội, nghề truyền thống, nghệ thuật trình diễn D Tiếng nói, chữ viết, lễ hội truyển thống, văn học, văn hóa dân gian Câu 14 Khu di tích lịch sử Đền Hùng xếp hạng di tích gì? A Di tích kiến trúc Quốc gia B Di tích lịch sử Quốc gia đặc biệt C Di tích lịch sử Quốc gia D Kiến trúc quốc gia đặc biệt CÂU Câu Câu Câu Câu Câu Câu Câu Câu Câu Câu 10 Câu 11 Câu 12 ĐÁP ÁN C A D A D B B C C D D D Câu 13 Câu 14 C B Câu Người dạy minh họa sinh hoạt chuyên môn dựa nghiên cứu học cần phải thực phương án đây? A Thực tiến trình học theo quy định chung B Dạy theo nội dung kiến thức có sách giáo khoa C Điều chỉnh nội dung dạy học phù hợp với nhu cầu học học sinh thực tiến trình học linh hoạt sáng tạo dựa khả học sinh D Thực tiến trình học linh hoạt sáng tạo dựa khả học sinh Câu Phương án nêu trình tự tiến hành hoạt động với di sản? A Tiếp xúc trực tiếp với di sản; trao đổi phân tích; viết báo cáo B Tiếp xúc trực tiếp với di sản; viết báo cáo C Tiếp xúc trực tiếp với di sản; tìm hiểu; trao đổi phân tích di sản; viết báo cáo D Tiếp xúc trực tiếp với di sản; trao đổi phân tích di sản; tìm hiểu Câu Khu Di tích lịch sử Đền Hùng quan quản lý? A Viện Khoa học xã hội Nhân văn Quốc gia B Sở Văn hóa thể thao Du lịch tỉnh Phú Thọ C UBND tỉnh Phú Thọ D Bộ Văn hóa thể thao Du lịch Câu Di sản văn hóa phi vật thể bao gồm gì? A Tiếng nói, chữ viết, lễ hội truyển thống, văn học, văn hóa dân gian B Tiếng nói, chữ viết, văn học, văn hóa dân gian, phong tục tập quán, lễ hội, nghề truyền thống, nghệ thuật trình diễn C Tiếng nói, chữ viết, lễ hội truyển thống, phong tục tập quán D Tiếng nói, chữ viết, văn hóa dân gian, tri thức dân gian Câu Khi dự dạy sinh hoạt chuyên môn theo nghiên cứu học, thầy/cơ chủ yếu nên ghi chép gì? A Tình học tập học sinh học B Nội dung, tiến trình dạy C Hoạt động giáo viên D Sai sót, hạn chế giáo viên Câu Văn bia Quốc tử giám Hà Nội, Châu vương triều Nguyễn UNESCO ghi nhận di sản văn hóa gì? A Di sản văn hóa phi vật thể đại diện nhân loại B Di sản văn hóa phi vật thể cần bảo vệ C Di sản văn hóa phi vật thể cần bảo vệ khẩn cấp D Di sản văn hóa ký ức khu vực nhân loại Câu Điểm nhiệm vụ quản lý hoạt động dạy học tổ chuyên môn là: A Quản lý kế hoạch cá nhân giáo viên theo kế hoạch dạy học B Đánh giá giáo viên theo chuẩn nghề nghiệp giáo viên trung học C Xây dựng thực kế hoạch dạy học theo chương trình môn học D Tổ chức bồi dưỡng chuyên môn nghiệp vụ cho giáo viên Câu Số tiết dành cho bồi dưỡng nội dung giáo viên THCS theo qui định so với tổng số tiết chương trình Bồi dưỡng thường xuyên năm học 2013-2014 là: A 60 tiết/ 120 tiết (của chương trình) B 30 tiết/ 90 tiết (của chương trình) C 45 tiết/ 90 tiết (của chương trình) D 30 tiết/ 120 tiết (của chương trình) Câu Khu di tích lịch sử Đền Hùng xếp hạng di tích gì? A Di tích lịch sử Quốc gia đặc biệt B Kiến trúc quốc gia đặc biệt C Di tích kiến trúc Quốc gia D Di tích lịch sử Quốc gia Câu 10 Kế hoạch nằm nhiệm vụ tổ chuyên môn quy định Điều lệ trường trường trung học là: A Kế hoạch học kì, kế hoạch hàng tháng B Kế hoạch hoạt động C Kế hoạch tổ chuyên môn kế hoạch cá nhân D Kế hoạch bồi dưỡng chuyên môn, nghiệp vụ cho đội ngũ giáo viên tổ Câu 11 Di sản văn hóa vật thể bao gồm gì? A Di tích lịch sử, văn hóa, danh lam thắng cảnh, di vật, cổ vật, bảo vật quốc gia B Di tích lịch sử, văn hóa, danh lam thắng cảnh, cổ vật, bảo vật quốc gia C Di tích lịch sử; danh lam thắng cảnh; nghệ thuật dân gian D Di tích lịch sử, văn hóa, di vật, cổ vật, bảo vật; nghệ thuật dân gian Câu 12 Theo điều lệ trường trung học, loại hồ sơ sau khơng cần có hồ sơ giáo viên? A Giáo án, Sổ điểm cá nhân B Sổ gọi tên ghi điểm C Sổ chủ nhiệm (Đối với giáo viên làm công tác chủ nhiệm) D Sổ ghi kế hoạch giảng dạy ghi chép sinh hoạt chuyên môn, dự Câu 13 Quy trình tổ chức, quản lý xây dựng thực kế hoạch cá nhân có bước? A bước B bước C bước D bước Câu 14 Kết học minh họa của: A Tổ trưởng chuyên môn B Hiệu trưởng C Một giáo viên D Kết chung nhóm thiết kế HẾT -CÂU Câu Câu Câu Câu Câu Câu ĐÁP ÁN C C C B A D Câu Câu Câu Câu 10 Câu 11 Câu 12 Câu 13 Câu 14 B D A C A B A D 10 Câu Khu di tích lịch sử Đền Hùng xếp hạng di tích gì? A Kiến trúc quốc gia đặc biệt B Di tích lịch sử Quốc gia C Di tích lịch sử Quốc gia đặc biệt D Di tích kiến trúc Quốc gia Câu Khu Di tích lịch sử Đền Hùng quan quản lý? A Viện Khoa học xã hội Nhân văn Quốc gia B Sở Văn hóa thể thao Du lịch tỉnh Phú Thọ C UBND tỉnh Phú Thọ D Bộ Văn hóa thể thao Du lịch Câu Người dạy minh họa sinh hoạt chuyên môn dựa nghiên cứu học cần phải thực phương án đây? A Điều chỉnh nội dung dạy học phù hợp với nhu cầu học học sinh thực tiến trình học linh hoạt sáng tạo dựa khả học sinh B Thực tiến trình học theo quy định chung C Thực tiến trình học linh hoạt sáng tạo dựa khả học sinh D Dạy theo nội dung kiến thức có sách giáo khoa Câu Văn bia Quốc tử giám Hà Nội, Châu vương triều Nguyễn UNESCO ghi nhận di sản văn hóa gì? A Di sản văn hóa phi vật thể cần bảo vệ khẩn cấp B Di sản văn hóa phi vật thể đại diện nhân loại C Di sản văn hóa phi vật thể cần bảo vệ D Di sản văn hóa ký ức khu vực nhân loại Câu Kế hoạch nằm nhiệm vụ tổ chuyên môn quy định Điều lệ trường trường trung học là: A Kế hoạch học kì, kế hoạch hàng tháng B Kế hoạch tổ chuyên môn kế hoạch cá nhân C Kế hoạch hoạt động D Kế hoạch bồi dưỡng chuyên môn, nghiệp vụ cho đội ngũ giáo viên tổ Câu Kết học minh họa của: A Tổ trưởng chuyên môn B Hiệu trưởng C Kết chung nhóm thiết kế D Một giáo viên Câu Di sản văn hóa phi vật thể bao gồm gì? A Tiếng nói, chữ viết, văn hóa dân gian, tri thức dân gian B Tiếng nói, chữ viết, văn học, văn hóa dân gian, phong tục tập quán, lễ hội, nghề truyền thống, nghệ thuật trình diễn C Tiếng nói, chữ viết, lễ hội truyển thống, phong tục tập quán D Tiếng nói, chữ viết, lễ hội truyển thống, văn học, văn hóa dân gian Câu Số tiết dành cho bồi dưỡng nội dung giáo viên THCS theo qui định so với tổng số tiết chương trình Bồi dưỡng thường xuyên năm học 2013-2014 là: A 30 tiết/ 120 tiết (của chương trình) B 45 tiết/ 90 tiết (của chương trình) C 60 tiết/ 120 tiết (của chương trình) D 30 tiết/ 90 tiết (của chương trình) Câu Điểm nhiệm vụ quản lý hoạt động dạy học tổ chuyên môn là: A Quản lý kế hoạch cá nhân giáo viên theo kế hoạch dạy học B Tổ chức bồi dưỡng chuyên môn nghiệp vụ cho giáo viên C Xây dựng thực kế hoạch dạy học theo chương trình mơn học D Đánh giá giáo viên theo chuẩn nghề nghiệp giáo viên trung học Câu 10 Phương án nêu trình tự tiến hành hoạt động với di sản? A Tiếp xúc trực tiếp với di sản; trao đổi phân tích di sản; tìm hiểu B Tiếp xúc trực tiếp với di sản; viết báo cáo C Tiếp xúc trực tiếp với di sản; trao đổi phân tích; viết báo cáo D Tiếp xúc trực tiếp với di sản; tìm hiểu; trao đổi phân tích di sản; viết báo cáo Câu 11 Theo điều lệ trường trung học, loại hồ sơ sau khơng cần có hồ sơ giáo viên? A Giáo án, Sổ điểm cá nhân B Sổ ghi kế hoạch giảng dạy ghi chép sinh hoạt chuyên môn, dự C Sổ gọi tên ghi điểm D Sổ chủ nhiệm (Đối với giáo viên làm công tác chủ nhiệm) Câu 12 Khi dự dạy sinh hoạt chuyên môn theo nghiên cứu học, thầy/cô chủ yếu nên ghi chép gì? A Sai sót, hạn chế giáo viên B Hoạt động giáo viên C Tình học tập học sinh học D Nội dung, tiến trình dạy Câu 13 Di sản văn hóa vật thể bao gồm gì? A Di tích lịch sử, văn hóa, danh lam thắng cảnh, di vật, cổ vật, bảo vật quốc gia B Di tích lịch sử; danh lam thắng cảnh; nghệ thuật dân gian C Di tích lịch sử, văn hóa, di vật, cổ vật, bảo vật; nghệ thuật dân gian D Di tích lịch sử, văn hóa, danh lam thắng cảnh, cổ vật, bảo vật quốc gia Câu 14 Quy trình tổ chức, quản lý xây dựng thực kế hoạch cá nhân có bước? A bước B bước C bước D bước HẾT CÂU Câu Câu Câu Câu Câu Câu Câu Câu Câu Câu 10 Câu 11 Câu 12 Câu 13 Câu 14 ĐÁP ÁN C C A D B C B A D D C C A A 11 Câu Theo điều lệ trường trung học, loại hồ sơ sau không cần có hồ sơ giáo viên? A Sổ ghi kế hoạch giảng dạy ghi chép sinh hoạt chuyên môn, dự B Giáo án, Sổ điểm cá nhân C Sổ gọi tên ghi điểm D Sổ chủ nhiệm (Đối với giáo viên làm công tác chủ nhiệm) Câu Di sản văn hóa phi vật thể bao gồm gì? A Tiếng nói, chữ viết, văn học, văn hóa dân gian, phong tục tập quán, lễ hội, nghề truyền thống, nghệ thuật trình diễn B Tiếng nói, chữ viết, văn hóa dân gian, tri thức dân gian C Tiếng nói, chữ viết, lễ hội truyển thống, phong tục tập quán D Tiếng nói, chữ viết, lễ hội truyển thống, văn học, văn hóa dân gian Câu Khi dự dạy sinh hoạt chuyên môn theo nghiên cứu học, thầy/cô chủ yếu nên ghi chép gì? A Hoạt động giáo viên B Sai sót, hạn chế giáo viên C Nội dung, tiến trình dạy D Tình học tập học sinh học Câu Khu Di tích lịch sử Đền Hùng quan quản lý? A Sở Văn hóa thể thao Du lịch tỉnh Phú Thọ B Viện Khoa học xã hội Nhân văn Quốc gia C UBND tỉnh Phú Thọ D Bộ Văn hóa thể thao Du lịch Câu Văn bia Quốc tử giám Hà Nội, Châu vương triều Nguyễn UNESCO ghi nhận di sản văn hóa gì? A Di sản văn hóa ký ức khu vực nhân loại B Di sản văn hóa phi vật thể đại diện nhân loại C Di sản văn hóa phi vật thể cần bảo vệ khẩn cấp D Di sản văn hóa phi vật thể cần bảo vệ Câu Kế hoạch nằm nhiệm vụ tổ chuyên môn quy định Điều lệ trường trường trung học là: A Kế hoạch học kì, kế hoạch hàng tháng B Kế hoạch bồi dưỡng chuyên môn, nghiệp vụ cho đội ngũ giáo viên tổ C Kế hoạch tổ chuyên môn kế hoạch cá nhân D Kế hoạch hoạt động Câu Khu di tích lịch sử Đền Hùng xếp hạng di tích gì? A Di tích lịch sử Quốc gia B Di tích kiến trúc Quốc gia C Di tích lịch sử Quốc gia đặc biệt D Kiến trúc quốc gia đặc biệt Câu Kết học minh họa của: A Tổ trưởng chuyên mơn B Kết chung nhóm thiết kế C Hiệu trưởng D Một giáo viên Câu Di sản văn hóa vật thể bao gồm gì? A Di tích lịch sử, văn hóa, danh lam thắng cảnh, cổ vật, bảo vật quốc gia B Di tích lịch sử; danh lam thắng cảnh; nghệ thuật dân gian C Di tích lịch sử, văn hóa, danh lam thắng cảnh, di vật, cổ vật, bảo vật quốc gia D Di tích lịch sử, văn hóa, di vật, cổ vật, bảo vật; nghệ thuật dân gian Câu 10 Điểm nhiệm vụ quản lý hoạt động dạy học tổ chuyên môn là: A Quản lý kế hoạch cá nhân giáo viên theo kế hoạch dạy học B Tổ chức bồi dưỡng chuyên môn nghiệp vụ cho giáo viên C Xây dựng thực kế hoạch dạy học theo chương trình mơn học D Đánh giá giáo viên theo chuẩn nghề nghiệp giáo viên trung học Câu 11 Người dạy minh họa sinh hoạt chuyên môn dựa nghiên cứu học cần phải thực phương án đây? A Thực tiến trình học linh hoạt sáng tạo dựa khả học sinh B Điều chỉnh nội dung dạy học phù hợp với nhu cầu học học sinh thực tiến trình học linh hoạt sáng tạo dựa khả học sinh C Thực tiến trình học theo quy định chung D Dạy theo nội dung kiến thức có sách giáo khoa Câu 12 Số tiết dành cho bồi dưỡng nội dung giáo viên THCS theo qui định so với tổng số tiết chương trình Bồi dưỡng thường xuyên năm học 2013-2014 là: A 60 tiết/ 120 tiết (của chương trình) C 45 tiết/ 90 tiết (của chương trình) B 30 tiết/ 90 tiết (của chương trình) D 30 tiết/ 120 tiết (của chương trình) Câu 13 Quy trình tổ chức, quản lý xây dựng thực kế hoạch cá nhân có bước? A bước B bước C bước D bước Câu 14 Phương án nêu trình tự tiến hành hoạt động với di sản? A Tiếp xúc trực tiếp với di sản; trao đổi phân tích; viết báo cáo B Tiếp xúc trực tiếp với di sản; viết báo cáo C Tiếp xúc trực tiếp với di sản; tìm hiểu; trao đổi phân tích di sản; viết báo cáo D Tiếp xúc trực tiếp với di sản; trao đổi phân tích di sản; tìm hiểu HẾT -CÂU ĐÁP ÁN Câu C Câu A Câu D Câu C Câu A Câu C Câu C Câu B Câu C Câu 10 D Câu 11 B Câu 12 D Câu 13 A Câu 14 C 12 Câu Điểm nhiệm vụ quản lý hoạt động dạy học tổ chuyên môn là: A Xây dựng thực kế hoạch dạy học theo chương trình mơn học B Quản lý kế hoạch cá nhân giáo viên theo kế hoạch dạy học C Tổ chức bồi dưỡng chuyên môn nghiệp vụ cho giáo viên D Đánh giá giáo viên theo chuẩn nghề nghiệp giáo viên trung học Câu Người dạy minh họa sinh hoạt chuyên môn dựa nghiên cứu học cần phải thực phương án đây? A Điều chỉnh nội dung dạy học phù hợp với nhu cầu học học sinh thực tiến trình học linh hoạt sáng tạo dựa khả học sinh B Dạy theo nội dung kiến thức có sách giáo khoa C Thực tiến trình học theo quy định chung D Thực tiến trình học linh hoạt sáng tạo dựa khả học sinh Câu Kế hoạch nằm nhiệm vụ tổ chuyên môn quy định Điều lệ trường trường trung học là: A Kế hoạch tổ chuyên môn kế hoạch cá nhân B Kế hoạch học kì, kế hoạch hàng tháng C Kế hoạch hoạt động D Kế hoạch bồi dưỡng chuyên môn, nghiệp vụ cho đội ngũ giáo viên tổ Câu Quy trình tổ chức, quản lý xây dựng thực kế hoạch cá nhân có bước? A bước B bước C bước D bước Câu Theo điều lệ trường trung học, loại hồ sơ sau khơng cần có hồ sơ giáo viên? A Giáo án, Sổ điểm cá nhân B Sổ gọi tên ghi điểm C Sổ ghi kế hoạch giảng dạy ghi chép sinh hoạt chuyên môn, dự D Sổ chủ nhiệm (Đối với giáo viên làm công tác chủ nhiệm) Câu Khi dự dạy sinh hoạt chuyên môn theo nghiên cứu học, thầy/cô chủ yếu nên ghi chép gì? A Nội dung, tiến trình dạy B Sai sót, hạn chế giáo viên C Tình học tập học sinh học D Hoạt động giáo viên Câu Kết học minh họa của: A Kết chung nhóm thiết kế B Hiệu trưởng C Tổ trưởng chuyên môn D Một giáo viên Câu Số tiết dành cho bồi dưỡng nội dung giáo viên THCS theo qui định so với tổng số tiết chương trình Bồi dưỡng thường xuyên năm học 2013-2014 là: A 30 tiết/ 90 tiết (của chương trình) B 45 tiết/ 90 tiết (của chương trình) C 30 tiết/ 120 tiết (của chương trình) D 60 tiết/ 120 tiết (của chương trình) Câu Di sản văn hóa vật thể bao gồm gì? A Di tích lịch sử, văn hóa, danh lam thắng cảnh, cổ vật, bảo vật quốc gia B Di tích lịch sử, văn hóa, di vật, cổ vật, bảo vật; nghệ thuật dân gian C Di tích lịch sử; danh lam thắng cảnh; nghệ thuật dân gian D Di tích lịch sử, văn hóa, danh lam thắng cảnh, di vật, cổ vật, bảo vật quốc gia Câu 10 Di sản văn hóa phi vật thể bao gồm gì? A Tiếng nói, chữ viết, lễ hội truyển thống, phong tục tập quán B Tiếng nói, chữ viết, văn hóa dân gian, tri thức dân gian C Tiếng nói, chữ viết, văn học, văn hóa dân gian, phong tục tập quán, lễ hội, nghề truyền thống, nghệ thuật trình diễn D Tiếng nói, chữ viết, lễ hội truyển thống, văn học, văn hóa dân gian Câu 11 Phương án nêu trình tự tiến hành hoạt động với di sản? A Tiếp xúc trực tiếp với di sản; viết báo cáo B Tiếp xúc trực tiếp với di sản; tìm hiểu; trao đổi phân tích di sản; viết báo cáo C Tiếp xúc trực tiếp với di sản; trao đổi phân tích di sản; tìm hiểu D Tiếp xúc trực tiếp với di sản; trao đổi phân tích; viết báo cáo Câu 12 Khu di tích lịch sử Đền Hùng xếp hạng di tích gì? A Di tích lịch sử Quốc gia B Di tích lịch sử Quốc gia đặc biệt C Di tích kiến trúc Quốc gia D Kiến trúc quốc gia đặc biệt Câu 13 Văn bia Quốc tử giám Hà Nội, Châu vương triều Nguyễn UNESCO ghi nhận di sản văn hóa gì? A Di sản văn hóa phi vật thể đại diện nhân loại B Di sản văn hóa phi vật thể cần bảo vệ C Di sản văn hóa phi vật thể cần bảo vệ khẩn cấp D Di sản văn hóa ký ức khu vực nhân loại Câu 14 Khu Di tích lịch sử Đền Hùng quan quản lý? A UBND tỉnh Phú Thọ B Sở Văn hóa thể thao Du lịch tỉnh Phú Thọ C Bộ Văn hóa thể thao Du lịch D Viện Khoa học xã hội Nhân văn Quốc gia CÂU ĐÁP ÁN Câu D Câu A Câu A Câu C Câu B Câu C Câu A Câu C Câu D Câu 10 C Câu 11 B Câu 12 B Câu 13 D Câu 14 A ... chuyên môn, nghiệp vụ, lực sư phạm cho giáo viên theo chuẩn nghề nghiệp thông qua việc dự giờ, phân tích học B Nhằm bồi dưỡng chuyên môn cho giáo viên C Nhằm bồi dưỡng lực sư phạm cho giáo viên. .. chuyên môn D Sinh hoạt chuyên môn hoạt động dự thăm lớp giáo viên Câu Phương án khơng mục đích sinh hoạt chuyên môn dựa nghiên cứu học? A Tập trung vào hoạt động học sinh B Thống cách dạy để giáo viên. .. hoạt chuyên môn dựa nghiên cứu học? A Tìm giải pháp để nâng cao kết học tập học sinh B Tập trung vào hoạt động học sinh C Thống cách dạy để giáo viên thực D Mỗi giáo viên tự rút học để áp dụng