BỘ TÀI LIỆU ÔN THI PHẦN MÔ ĐUN 3 GIÁO DỤC TRUNG HỌC CƠ SỞ

BỘ TÀI LIỆU ÔN THI PHẦN MÔ ĐUN 3 GIÁO DỤC TRUNG HỌC CƠ SỞ GIÁO DỤC THCS - NHÓM MÔĐUN 3 1 Câu 1. Trong phương pháp gợi mở, vấn đáp khi soạn thảo các câu hỏi giáo viên không cần chú ý yêu cầu nào? A. Mỗi câu hỏi phải có nội dung chính xác, phù hợp với nhiều đối tượng. B. Câu hỏi phải sát với từng đối tượng. C. Với cùng một nội dung học tập, cùng một mục đích có thể sử dụng nhiều dạng câu hỏi với nhiều hình thức hỏi khác nhau. D. Câu hỏi phải có nội dung chính xác, rõ ràng, sát mục đích và yêu cầu bài học. Câu 2. Bản chất của phương pháp dạy học luyện tập và thực hành là gì? A. Luyện tập và thực hành nhằm củng cố, nâng cao các kỹ năng đã học. B. Luyện tập và thực hành nhằm củng cố, bổ sung, làm vững chắc thêm các kiến thức lý thuyết. C. Luyện tập và thực hành nhằm hình thành, củng cố, làm vững chắc thêm các kiến thức lý thuyết. D. Luyện tập và thực hành nhằm củng cố, khắc sâu các kiến thức lý thuyết. Câu 3. Trong khi đang soạn thảo văn bản Word, tổ hợp phím Ctrl + V thường được sử dụng để làm gì? A. Cắt và sao chép một đoạn văn bản. B. Cắt một đoạn văn bản. C. Dán một đoạn văn bản. D. Sao chép một đoạn văn bản. Câu 4. Phương án nào không phải là hạn chế của phương pháp dạy học luyện tập và thực hành? A. Hạn chế rèn luyện các kỹ năng đã học và phát triển kỹ năng ở mức cao hơn. B. Dễ tạo tâm lý phụ thuộc vào mẫu, hạn chế sự sáng tạo. C. Có xu hướng làm cho học sinh dễ nhàm chán nếu không có mục đích rõ ràng và sự khuyến khích cao. D. Dễ tạo nên sự học vẹt, đặc biệt là khi chưa xây dựng được sự hiểu biết ban đầu đầy đủ. Câu 5. Khi đang làm việc với PowerPoint, muốn thiết lập hiệu ứng cho văn bản, hình ảnh, ta thực hiện thao tác: A. View → Custom Animation, rồi chọn Add Effect. B. Slide Show → Custom Animation, rồi chọn Add Effect. C. Format → Custom Animation, rồi chọn Add Effect. D. Insert → Custom Animation, rồi chọn Add Effect. Câu 6. Phương pháp dạy học tích cực là những phương pháp giáo dục, dạy học theo hướng: A. Giáo viên làm việc ít còn người học tích cực, chủ động, sáng tạo. B. Phát huy tính tích cực, chủ động , sáng tạo của người dạy. C. Phát huy tính tích cực, chủ động, sáng tạo của người học. D. Phát huy tính tích cực, chủ động. Câu 7. Các kỹ thuật xử lý thông tin trên Internet gồm: A. Sao chép nội dung một đoạn văn bản, lưu trữ về máy tính, đặt lại tệp tin, giải nén tệp tin. B. Sao chép một đoạn văn bản, sao chép một trang web, giải nén file, Download file từ Internet. C. Sao chép một đoạn văn bản từ các trang web, sao chép nội dung một trang web, sao chép một hình ảnh, Download file từ Internet. D. Download file từ Internet, giải nén file, ghi ra đĩa CD-ROM. Câu 8. Trong khi làm việc với Word, tổ hợp phím tắt nào cho phép chọn tất cả văn bản đang soạn thảo? A. Ctrl + F. B. Alt + A. C. Alt + F. D. Ctrl + A. Câu 9. Trong dạy học phát hiện và giải quyết vấn đề được phân biệt ở mấy mức độ? A. 3 mức độ. B. 2 mức độ. C. 4 mức độ. D. 5 mức độ. Câu 10. Thiết bị dạy học tự làm phải đảm bảo được bốn tiêu chí. Đó là các tiêu chí nào? A. Tính khoa học, tính sáng tạo, tính hiệu quả, tính riêng về phong cách cá nhân. B. Tính dị bản, tính sáng tạo, tính hiệu quả, tính thẩm mỹ. C. Tính khoa học, tính cần cù, tính sáng tạo, tính hiệu quả. D. Tính khoa học, tính sáng tạo, tính hiệu quả, tính thẩm mỹ. Câu 11. Khi làm việc trong mạng cục bộ, muốn xem tài nguyên trên mạng ta nháy đúp chuột chọn biểu tượng: A. My Document. B. My Computer. C. My Network Places. D. Internet Explorer. Câu 12. Trong soạn thảo Word, muốn đánh số trang cho văn bản, ta thực hiện thao tác: A. Tools → Page Numbers. B. Insert → Page Numbers. C. View → Page Numbers. D. Format → Page Numbers. Câu 13. Trong soạn thảo Word, công dụng của tổ hợp phím Ctrl + S là gì? A. Tạo tệp văn bản mới. B. Xóa tệp văn bản. C. Chèn kí hiệu đặc biệt. D. Lưu tệp văn bản. Câu 14. Hạ tầng kỹ thuật trường học có: A. Khuôn viên cảnh quan, kiến trúc và các khối công trình. B. Sách giáo khoa, vở bài tập, phiếu học tập. C. Thiết bị thực hành. D. Các băng đĩa âm thanh, hình ảnh. Câu 15. Hệ thống thiết bị dạy học có mấy yêu cầu? A. 6. B. 5. C. 3. D. 4. Câu 16. Một trong những nhược điểm của thiết bị dạy học truyền thống là: A. Những thiết bị có từ lâu đời. B. Rẻ tiền. C. Được dùng rộng rãi trong các nhà trường. D. Không mô tả được quá trình của hiện tượng, nguyên lý. Câu 17. Trong bảng tính Excel, muốn xóa hẳn một hàng ra khỏi trang tính, ta đánh dấu khối chọn hàng này và thực hiện thao tác: A. Tools → Delete. B. Nhấn phím Delete. C. Table → Delete Rows. D. Edit → Delete. Câu 18. Chức năng cơ bản và quan trọng nhất của thiết bị dạy học là gì? A. Giáo dục. B. Phục vụ. C. Thông tin. D. Phản ánh. Câu 19. Phương pháp dạy học trực quan có các ưu điểm nào? A. Mất nhiều thời gian. B. Học sinh có hứng thú trong tiếp thu kiến thức. C. Học sinh dễ sa đà vào những chi tiết nhỏ lẻ, không quan trọng. D. Dễ làm phân tán chú ý của học sinh. Câu 20. Quy trình thực hiện phương pháp dạy học phát hiện và giải quyết vấn đề gồm mấy bước? A. 2 bước. B. 3 bước. C. 4 bước. D. 5 bước. Câu 21. Một trong những vai trò của thiết bị dạy học đối với nội dung dạy học là: A. Là tài liệu quan trọng nhất trong các giờ học. B. Thay thế giáo án của giáo viên trong giờ học. C. Thay thế sách giáo khoa trong giờ học. D. Đảm bảo cho khả năng truyền đạt của giáo viên và khả năng lĩnh hội của học sinh theo đúng yêu cầu nội dung chương trình, nội dung bài học đối với mỗi khối lớp, mỗi cấp học, bậc học. Câu 22. Phương pháp dạy học hợp tác nhóm nhỏ không có ưu điểm nào? A. Tất cả học sinh đều trở nên bạo dạn hơn do không khí học tập cởi mở và được trình bày ý kiến của mình, lắng nghe ý kiến của các bạn. B. Học sinh được học cách cộng tác trên nhiều phương diện. C. Vốn hiểu biết và kinh nghiệm xã hội của học sinh thêm phong phú; kỹ năng giao tiếp, kỹ năng hợp tác được phát triển. D. Học sinh được nêu quan điểm của mình, được nghe quan điểm của bạn khác do đó nhận thức của học sinh bớt phần chủ quan, tư duy phê phán được rèn luyện và phát triển. Câu 23. Trong Word, muốn định dạng trang ta thực hiện thao tác: A. File→Page Setup B. View→Page Setup C. Edit→Page Setup D. Tool→Page Setup Câu 24. Các phần mềm dưới đây, phần mềm nào không phải là phần mềm xử lý video? A. Free Video to MP3 converter vs 3.1.1. B. Movie Maker. C. Adobe. Photoshop CS5 Extended. D. Free 3GP video converter 3.1.1.3. CÂU ĐÁP ÁN Câu 1 A Câu 2 B Câu 3 C Câu 4 A Câu 5 B Câu 6 C Câu 7 C Câu 8 D Câu 9 C Câu 10 D Câu 11 C Câu 12 B Câu 13 D Câu 14 A Câu 15 A Câu 16 D Câu 17 C Câu 18 C Câu 19 B Câu 20 C Câu 21 D Câu 22 A Câu 23 A Câu 24 C 2 Câu 1. Các kỹ thuật xử lý thông tin trên Internet gồm: A. Sao chép một đoạn văn bản từ các trang web, sao chép nội dung một trang web, sao chép một hình ảnh, Download file từ Internet. B. Sao chép nội dung một đoạn văn bản, lưu trữ về máy tính, đặt lại tệp tin, giải nén tệp tin. C. Download file từ Internet, giải nén file, ghi ra đĩa CD-ROM. D. Sao chép một đoạn văn bản, sao chép một trang web, giải nén file, Download file từ Internet. Câu 2. Trong dạy học phát hiện và giải quyết vấn đề được phân biệt ở mấy mức độ? A. 2 mức độ. B. 5 mức độ. C. 3 mức độ. D. 4 mức độ. Câu 3. Thiết bị dạy học tự làm phải đảm bảo được bốn tiêu chí. Đó là các tiêu chí nào? A. Tính dị bản, tính sáng tạo, tính hiệu quả, tính thẩm mỹ. B. Tính khoa học, tính cần cù, tính sáng tạo, tính hiệu quả. C. Tính khoa học, tính sáng tạo, tính hiệu quả, tính riêng về phong cách cá nhân. D. Tính khoa học, tính sáng tạo, tính hiệu quả, tính thẩm mỹ. Câu 4. Khi đang làm việc với PowerPoint, muốn thiết lập hiệu ứng cho văn bản, hình ảnh, ta thực hiện thao tác: A. View → Custom Animation, rồi chọn Add Effect. B. Slide Show → Custom Animation, rồi chọn Add Effect. C. Insert → Custom Animation, rồi chọn Add Effect. D. Format → Custom Animation, rồi chọn Add Effect. Câu 5. Trong khi làm việc với Word, tổ hợp phím tắt nào cho phép chọn tất cả văn bản đang soạn thảo? A. Alt + A. B. Ctrl + F. C. Alt + F. D. Ctrl + A. Câu 6. Trong Word, muốn định dạng trang ta thực hiện thao tác: A. Edit→Page Setup B. View→Page Setup C. File→Page Setup D. Tool→Page Setup Câu 7. Phương pháp dạy học tích cực là những phương pháp giáo dục, dạy học theo hướng: A. Phát huy tính tích cực, chủ động , sáng tạo của người dạy. B. Giáo viên làm việc ít còn người học tích cực, chủ động, sáng tạo. C. Phát huy tính tích cực, chủ động, sáng tạo của người học. D. Phát huy tính tích cực, chủ động. Câu 8. Quy trình thực hiện phương pháp dạy học phát hiện và giải quyết vấn đề gồm mấy bước? A. 4 bước. B. 3 bước. C. 2 bước. D. 5 bước. Câu 9. Trong phương pháp gợi mở, vấn đáp khi soạn thảo các câu hỏi giáo viên không cần chú ý yêu cầu nào? A. Mỗi câu hỏi phải có nội dung chính xác, phù hợp với nhiều đối tượng. B. Với cùng một nội dung học tập, cùng một mục đích có thể sử dụng nhiều dạng câu hỏi với nhiều hình thức hỏi khác nhau. C. Câu hỏi phải có nội dung chính xác, rõ ràng, sát mục đích và yêu cầu bài học. D. Câu hỏi phải sát với từng đối tượng. Câu 10. Phương pháp dạy học trực quan có các ưu điểm nào? A. Học sinh dễ sa đà vào những chi tiết nhỏ lẻ, không quan trọng. B. Mất nhiều thời gian. C. Học sinh có hứng thú trong tiếp thu kiến thức. D. Dễ làm phân tán chú ý của học sinh. Câu 11. Một trong những vai trò của thiết bị dạy học đối với nội dung dạy học là: A. Thay thế sách giáo khoa trong giờ học. B. Là tài liệu quan trọng nhất trong các giờ học. C. Đảm bảo cho khả năng truyền đạt của giáo viên và khả năng lĩnh hội của học sinh theo đúng yêu cầu nội dung chương trình, nội dung bài học đối với mỗi khối lớp, mỗi cấp học, bậc học. D. Thay thế giáo án của giáo viên trong giờ học. Câu 12. Trong bảng tính Excel, muốn xóa hẳn một hàng ra khỏi trang tính, ta đánh dấu khối chọn hàng này và thực hiện thao tác: A. Tools → Delete. B. Edit → Delete. C. Nhấn phím Delete. D. Table → Delete Rows. Câu 13. Chức năng cơ bản và quan trọng nhất của thiết bị dạy học là gì? A. Phục vụ. B. Giáo dục. C. Thông tin. D. Phản ánh. Câu 14. Khi làm việc trong mạng cục bộ, muốn xem tài nguyên trên mạng ta nháy đúp chuột chọn biểu tượng: A. My Document. B. Internet Explorer. C. My Network Places. D. My Computer. Câu 15. Trong soạn thảo Word, công dụng của tổ hợp phím Ctrl + S là gì? A. Tạo tệp văn bản mới. B. Chèn kí hiệu đặc biệt. C. Lưu tệp văn bản. D. Xóa tệp văn bản. Câu 16. Hệ thống thiết bị dạy học có mấy yêu cầu? A. 6. B. 4. C. 5. D. 3. Câu 17. Bản chất của phương pháp dạy học luyện tập và thực hành là gì? A. Luyện tập và thực hành nhằm củng cố, nâng cao các kỹ năng đã học. B. Luyện tập và thực hành nhằm củng cố, khắc sâu các kiến thức lý thuyết. C. Luyện tập và thực hành nhằm hình thành, củng cố, làm vững chắc thêm các kiến thức lý thuyết. D. Luyện tập và thực hành nhằm củng cố, bổ sung, làm vững chắc thêm các kiến thức lý thuyết. Câu 18. Phương pháp dạy học hợp tác nhóm nhỏ không có ưu điểm nào? A. Vốn hiểu biết và kinh nghiệm xã hội của học sinh thêm phong phú; kỹ năng giao tiếp, kỹ năng hợp tác được phát triển. B. Tất cả học sinh đều trở nên bạo dạn hơn do không khí học tập cởi mở và được trình bày ý kiến của mình, lắng nghe ý kiến của các bạn. C. Học sinh được học cách cộng tác trên nhiều phương diện. D. Học sinh được nêu quan điểm của mình, được nghe quan điểm của bạn khác do đó nhận thức của học sinh bớt phần chủ quan, tư duy phê phán được rèn luyện và phát triển. Câu 19. Hạ tầng kỹ thuật trường học có: A. Khuôn viên cảnh quan, kiến trúc và các khối công trình. B. Các băng đĩa âm thanh, hình ảnh. C. Sách giáo khoa, vở bài tập, phiếu học tập. D. Thiết bị thực hành. Câu 20. Trong soạn thảo Word, muốn đánh số trang cho văn bản, ta thực hiện thao tác: A. Format → Page Numbers. B. Insert → Page Numbers. C. View → Page Numbers. D. Tools → Page Numbers. Câu 21. Các phần mềm dưới đây, phần mềm nào không phải là phần mềm xử lý video? A. Free 3GP video converter 3.1.1.3. B. Movie Maker. C. Free Video to MP3 converter vs 3.1.1. D. Adobe. Photoshop CS5 Extended. Câu 22. Phương án nào không phải là hạn chế của phương pháp dạy học luyện tập và thực hành? A. Dễ tạo tâm lý phụ thuộc vào mẫu, hạn chế sự sáng tạo. B. Hạn chế rèn luyện các kỹ năng đã học và phát triển kỹ năng ở mức cao hơn. C. Có xu hướng làm cho học sinh dễ nhàm chán nếu không có mục đích rõ ràng và sự khuyến khích cao. D. Dễ tạo nên sự học vẹt, đặc biệt là khi chưa xây dựng được sự hiểu biết ban đầu đầy đủ. Câu 23. Trong khi đang soạn thảo văn bản Word, tổ hợp phím Ctrl + V thường được sử dụng để làm gì? A. Sao chép một đoạn văn bản. B. Dán một đoạn văn bản. C. Cắt một đoạn văn bản. D. Cắt và sao chép một đoạn văn bản. Câu 24. Một trong những nhược điểm của thiết bị dạy học truyền thống là: A. Được dùng rộng rãi trong các nhà trường. B. Rẻ tiền. C. Không mô tả được quá trình của hiện tượng, nguyên lý. D. Những thiết bị có từ lâu đời. CÂU ĐÁP ÁN Câu 1 A Câu 2 D Câu 3 D Câu 4 B Câu 5 D Câu 6 C Câu 7 C Câu 8 A Câu 9 A Câu 10 C Câu 11 C Câu 12 D Câu 13 C Câu 14 C Câu 15 C Câu 16 A Câu 17 D Câu 18 B Câu 19 A Câu 20 B Câu 21 D Câu 22 B Câu 23 B Câu 24 C 3 Câu 1. Chức năng cơ bản và quan trọng nhất của thiết bị dạy học là gì? A. Phục vụ. B. Thông tin. C. Phản ánh. D. Giáo dục. Câu 2. Một trong những nhược điểm của thiết bị dạy học truyền thống là: A. Được dùng rộng rãi trong các nhà trường. B. Không mô tả được quá trình của hiện tượng, nguyên lý. C. Rẻ tiền. D. Những thiết bị có từ lâu đời. Câu 3. Phương pháp dạy học trực quan có các ưu điểm nào? A. Dễ làm phân tán chú ý của học sinh. B. Học sinh dễ sa đà vào những chi tiết nhỏ lẻ, không quan trọng. C. Mất nhiều thời gian. D. Học sinh có hứng thú trong tiếp thu kiến thức. Câu 4. Các kỹ thuật xử lý thông tin trên Internet gồm: A. Sao chép nội dung một đoạn văn bản, lưu trữ về máy tính, đặt lại tệp tin, giải nén tệp tin. B. Sao chép một đoạn văn bản, sao chép một trang web, giải nén file, Download file từ Internet. C. Sao chép một đoạn văn bản từ các trang web, sao chép nội dung một trang web, sao chép một hình ảnh, Download file từ Internet. D. Download file từ Internet, giải nén file, ghi ra đĩa CD-ROM. Câu 5. Hệ thống thiết bị dạy học có mấy yêu cầu? A. 6. B. 5. C. 3. D. 4. Câu 6. Hạ tầng kỹ thuật trường học có: A. Thiết bị thực hành. B. Các băng đĩa âm thanh, hình ảnh. C. Sách giáo khoa, vở bài tập, phiếu học tập. D. Khuôn viên cảnh quan, kiến trúc và các khối công trình. Câu 7. Trong dạy học phát hiện và giải quyết vấn đề được phân biệt ở mấy mức độ? A. 5 mức độ. B. 2 mức độ. C. 3 mức độ. D. 4 mức độ. Câu 8. Trong phương pháp gợi mở, vấn đáp khi soạn thảo các câu hỏi giáo viên không cần chú ý yêu cầu nào? A. Mỗi câu hỏi phải có nội dung chính xác, phù hợp với nhiều đối tượng. B. Câu hỏi phải sát với từng đối tượng. C. Với cùng một nội dung học tập, cùng một mục đích có thể sử dụng nhiều dạng câu hỏi với nhiều hình thức hỏi khác nhau. D. Câu hỏi phải có nội dung chính xác, rõ ràng, sát mục đích và yêu cầu bài học. Câu 9. Trong soạn thảo Word, muốn đánh số trang cho văn bản, ta thực hiện thao tác: A. Format → Page Numbers. B. Insert → Page Numbers. C. View → Page Numbers. D. Tools → Page Numbers. Câu 10. Các phần mềm dưới đây, phần mềm nào không phải là phần mềm xử lý video? A. Free 3GP video converter 3.1.1.3. B. Adobe. Photoshop CS5 Extended. C. Free Video to MP3 converter vs 3.1.1. D. Movie Maker. Câu 11. Phương pháp dạy học tích cực là những phương pháp giáo dục, dạy học theo hướng: A. Giáo viên làm việc ít còn người học tích cực, chủ động, sáng tạo. B. Phát huy tính tích cực, chủ động , sáng tạo của người dạy. C. Phát huy tính tích cực, chủ động, sáng tạo của người học. D. Phát huy tính tích cực, chủ động. Câu 12. Trong bảng tính Excel, muốn xóa hẳn một hàng ra khỏi trang tính, ta đánh dấu khối chọn hàng này và thực hiện thao tác: A. Table → Delete Rows. B. Tools → Delete. C. Nhấn phím Delete. D. Edit → Delete. Câu 13. Phương án nào không phải là hạn chế của phương pháp dạy học luyện tập và thực hành? A. Có xu hướng làm cho học sinh dễ nhàm chán nếu không có mục đích rõ ràng và sự khuyến khích cao. B. Dễ tạo nên sự học vẹt, đặc biệt là khi chưa xây dựng được sự hiểu biết ban đầu đầy đủ. C. Dễ tạo tâm lý phụ thuộc vào mẫu, hạn chế sự sáng tạo. D. Hạn chế rèn luyện các kỹ năng đã học và phát triển kỹ năng ở mức cao hơn. Câu 14. Quy trình thực hiện phương pháp dạy học phát hiện và giải quyết vấn đề gồm mấy bước? A. 4 bước. B. 5 bước. C. 2 bước. D. 3 bước. Câu 15. Trong soạn thảo Word, công dụng của tổ hợp phím Ctrl + S là gì? A. Tạo tệp văn bản mới. B. Lưu tệp văn bản. C. Chèn kí hiệu đặc biệt. D. Xóa tệp văn bản. Câu 16. Trong khi đang soạn thảo văn bản Word, tổ hợp phím Ctrl + V thường được sử dụng để làm gì? A. Dán một đoạn văn bản. B. Cắt một đoạn văn bản. C. Cắt và sao chép một đoạn văn bản. D. Sao chép một đoạn văn bản. Câu 17. Trong khi làm việc với Word, tổ hợp phím tắt nào cho phép chọn tất cả văn bản đang soạn thảo? A. Alt + F. B. Ctrl + F. C. Ctrl + A. D. Alt + A. Câu 18. Bản chất của phương pháp dạy học luyện tập và thực hành là gì? A. Luyện tập và thực hành nhằm hình thành, củng cố, làm vững chắc thêm các kiến thức lý thuyết. B. Luyện tập và thực hành nhằm củng cố, khắc sâu các kiến thức lý thuyết. C. Luyện tập và thực hành nhằm củng cố, bổ sung, làm vững chắc thêm các kiến thức lý thuyết. D. Luyện tập và thực hành nhằm củng cố, nâng cao các kỹ năng đã học. Câu 19. Khi làm việc trong mạng cục bộ, muốn xem tài nguyên trên mạng ta nháy đúp chuột chọn biểu tượng: A. My Network Places. B. My Computer. C. My Document. D. Internet Explorer. Câu 20. Trong Word, muốn định dạng trang ta thực hiện thao tác: A. Tool→Page Setup B. View→Page Setup C. File→Page Setup D. Edit→Page Setup Câu 21. Thiết bị dạy học tự làm phải đảm bảo được bốn tiêu chí. Đó là các tiêu chí nào? A. Tính dị bản, tính sáng tạo, tính hiệu quả, tính thẩm mỹ. B. Tính khoa học, tính sáng tạo, tính hiệu quả, tính thẩm mỹ. C. Tính khoa học, tính sáng tạo, tính hiệu quả, tính riêng về phong cách cá nhân. D. Tính khoa học, tính cần cù, tính sáng tạo, tính hiệu quả. Câu 22. Phương pháp dạy học hợp tác nhóm nhỏ không có ưu điểm nào? A. Tất cả học sinh đều trở nên bạo dạn hơn do không khí học tập cởi mở và được trình bày ý kiến của mình, lắng nghe ý kiến của các bạn. B. Vốn hiểu biết và kinh nghiệm xã hội của học sinh thêm phong phú; kỹ năng giao tiếp, kỹ năng hợp tác được phát triển. C. Học sinh được học cách cộng tác trên nhiều phương diện. D. Học sinh được nêu quan điểm của mình, được nghe quan điểm của bạn khác do đó nhận thức của học sinh bớt phần chủ quan, tư duy phê phán được rèn luyện và phát triển. Câu 23. Khi đang làm việc với PowerPoint, muốn thiết lập hiệu ứng cho văn bản, hình ảnh, ta thực hiện thao tác: A. Slide Show → Custom Animation, rồi chọn Add Effect. B. View → Custom Animation, rồi chọn Add Effect. C. Insert → Custom Animation, rồi chọn Add Effect. D. Format → Custom Animation, rồi chọn Add Effect. Câu 24. Một trong những vai trò của thiết bị dạy học đối với nội dung dạy học là: A. Là tài liệu quan trọng nhất trong các giờ học. B. Đảm bảo cho khả năng truyền đạt của giáo viên và khả năng lĩnh hội của học sinh theo đúng yêu cầu nội dung chương trình, nội dung bài học đối với mỗi khối lớp, mỗi cấp học, bậc học. C. Thay thế sách giáo khoa trong giờ học. D. Thay thế giáo án của giáo viên trong giờ học. [...]... Câu 3 Các phần mềm dưới đây, phần mềm nào không phải là phần mềm xử lý video? A Movie Maker B Adobe Photoshop CS5 Extended C Free Video to MP3 converter vs 3. 1.1 D Free 3GP video converter 3. 1.1 .3 Câu 4 Chức năng cơ bản và quan trọng nhất của thi t bị dạy học là gì? A Phục vụ B Phản ánh C Giáo dục D Thông tin Câu 5 Một trong những vai trò của thi t bị dạy học đối với nội dung dạy học là: A Thay thế giáo. .. trường học có: A Thi t bị thực hành B Sách giáo khoa, vở bài tập, phiếu học tập C Các băng đĩa âm thanh, hình ảnh D Khuôn viên cảnh quan, kiến trúc và các khối công trình Câu 20 Hệ thống thi t bị dạy học có mấy yêu cầu? A 3 B 4 C 5 D 6 Câu 21 Chức năng cơ bản và quan trọng nhất của thi t bị dạy học là gì? A Phản ánh B Thông tin C Giáo dục D Phục vụ Câu 22 Một trong những vai trò của thi t bị dạy học đối... dạy học đối với nội dung dạy học là: A Đảm bảo cho khả năng truyền đạt của giáo viên và khả năng lĩnh hội của học sinh theo đúng yêu cầu nội dung chương trình, nội dung bài học đối với mỗi khối lớp, mỗi cấp học, bậc học B Thay thế sách giáo khoa trong giờ học C Là tài liệu quan trọng nhất trong các giờ học D Thay thế giáo án của giáo viên trong giờ học Câu 23 Thi t bị dạy học tự làm phải đảm bảo được... đã học, tạo cơ sở xây dựng kỹ năng nhận thức ở mức cao hơn D Dễ thực hiện và thực hiện ở hầu hết các giờ học của nhiều môn học Câu 11 Một yêu cầu đặt ra đối với đồ dùng dạy học tự làm là: A Không cần chú ý tới tính khoa học, tính hiệu quả B Làm tăng hứng thú nhận thức của học sinh C Không nhất thi t phải đảm bảo được các thông tin chủ yếu về các hiện tượng, sự vật liên quan đến nội dung bài học D Không... hiện bản chất của thi t bị dạy học là: A Các phương tiện tương tác mạnh B Các máy móc kỹ thuật thực hành, thực nghiệm, thí nghiệm theo môn học C Biểu trưng văn hóa của một nền giáo dục D Các thi t bị nghe nhìn Câu 19 Trang web: http://www.moet.gov.vn là : A Trang web của Bộ Giáo dục và Đào tạo Việt Nam B Trang web của Công ty cổ phần Tin học Bạch Kim C Trang web của báo điện tử Giáo dục và Thời đại D... thế giáo án của giáo viên trong giờ học B Đảm bảo cho khả năng truyền đạt của giáo viên và khả năng lĩnh hội của học sinh theo đúng yêu cầu nội dung chương trình, nội dung bài học đối với mỗi khối lớp, mỗi cấp học, bậc học C Thay thế sách giáo khoa trong giờ học D Là tài liệu quan trọng nhất trong các giờ học Câu 6 Phương pháp dạy học hợp tác nhóm nhỏ không có ưu điểm nào? A Tất cả học sinh đều trở... dạng? A 3 B 5 C 2 D 4 Câu 14 Phương án nào không phải là ưu điểm của phương pháp gợi mở, vấn đáp? A Dễ kiểm soát quá trình học tập của học sinh B Kích thích tư duy độc lập của học sinh, dạy học sinh cách suy nghĩ đúng đắn C Giúp giáo viên thu nhận tức thời nhiều thông tin phản hồi từ phía người học, duy trì sự chú ý của người học D Lôi cuốn học sinh tham gia vào bài học, làm cho không khí lớp học sôi... Tin học Bạch Kim Câu 23 Đặc trưng của phương pháp dạy học tích cực là: A Dạy học thông qua tổ chức các hoạt động, chú trọng rèn phương pháp tự nghiên cứu Tăng cường học tập cá thể, phối hợp với học tập hợp tác B Dạy học thông qua tổ chức các hoạt động, chú trọng rèn phương pháp tự học Chú trọng tự đánh giá của trò C Dạy học thông qua tổ chức các hoạt động, chú trọng rèn phương pháp tự học Tăng cường học. .. nào không phải là ưu điểm của phương pháp gợi mở, vấn đáp? A Dễ kiểm soát quá trình học tập của học sinh B Kích thích tư duy độc lập của học sinh, dạy học sinh cách suy nghĩ đúng đắn C Giúp giáo viên thu nhận tức thời nhiều thông tin phản hồi từ phía người học, duy trì sự chú ý của người học D Lôi cuốn học sinh tham gia vào bài học, làm cho không khí lớp học sôi nổi, sinh động, kích thích hứng thú học. .. cấp tư liệu bài giảng của giáo viên Câu 20 Phương án nào không phải là ưu điểm của phương pháp gợi mở, vấn đáp? A Giúp giáo viên thu nhận tức thời nhiều thông tin phản hồi từ phía người học, duy trì sự chú ý của người học B Dễ kiểm soát quá trình học tập của học sinh C Kích thích tư duy độc lập của học sinh, dạy học sinh cách suy nghĩ đúng đắn D Lôi cuốn học sinh tham gia vào bài học, làm cho không khí