một số lưu ý đối với chiến lược đàm phán mang tính cạnh tranh
Trò chơi dạy học ngữ văn
... xớng Phản ánh sống v ớc mơ phát triển cộng đồng ngời dân Tây Nguyên xa Thể ý thức lịch sử nhân dân - Đề ti: chiến tranh - Chủ đề: ngợi ca chiến công ngời anh hùng - Đề ti: chiến tranh v tình yêu ... tiến hnh nh sau: - GV yêu cầu HS lm quen với HS lớp khác, có xin số điện thoại, số nh - Sau tuần, GV yêu cầu HS thống kê danh sách Số lợng lm quen đợc nhiều chiến thắng Điền bảng Ta dùng ôn tập Thay ... - Cần tìm ban giám khảo với trờng hợp lớp tham gia chơi Ban giám khảo định nhóm chiến thắng Với trờng hợp, số nhóm lớp lên chơi, ban giám khảo l thnh viên lại lớp Chú ý: không dùng văn thuyết...
- 6
- 3,705
- 51
Biện pháp phát huy tính tích cực của học sinh thông qua giờ học Ngữ văn ở trường THCS Ninh Điền
... kinh nghiệm Viết ý kiến cá nhân Ý kiến chung nhóm chủ đề Viết ý kiến cá nhân Viết ý kiến cá nhân Viết ý kiến cá nhân - Thành lập nhóm 06 thành viên: Viết vào mang số bạn câu trả lời ý kiến bạn (về ... viên áp dụng số kĩ thuật dạy học tích cực sau: Một số kĩ thuật dạy học tích cực 2.1 Kĩ thuật “Khăn phủ bàn”: 2.1.1.Thế kĩ thuật “khăn phủ bàn”? Là hình thức tổ chức hoạt động mang tính hợp tác ... học tổ chức viên đối diện với lớp cá nhân, học đơi bạn, học theo nhóm, lớp đối diện với giáo viên Giáo viên thực hiện: Lê Thị Nhàn Trang Sáng kiến kinh nghiệm thống Nhưng gia đoạn với xu phát triển...
- 29
- 2,700
- 13
TẠO HỨNG THÚ TRONG GIỜ DẠY HỌC NGỮ VĂN BẰNG CÁCH TỔ CHỨC THẢO LUẬN NHÓM VÀ TRÒ CHƠI
... chơi “Tiếp sức”… Tuy nhiên, phải ý điều tổ chức trò chơi, GV cần lưu ý nêu trước thể lệ trò chơi qui định thời gian cho HS biết để thực Và đặc biệt phải ý kết hợp với phương pháp khác để có hiệu ... Hình thức sử dụng trò chơi dạy học văn: 3.2.1 Cách thức tổ chức: Đối với việc sử dụng trò chơi cần ý lựa chọn trò chơi phù hợp với nội dung dạy thời gian tiết học Có thể trò chơi “Giải ô chữ”, ... phần nâng cao ý thức học tập HS nhà trường - Giúp HS có hứng thú, ham thích học môn Ngữ văn - Tạo cho HS tâm lí thoải mái học, mạnh dạn trao đổi ý kiến với bạn bè, thầy cô, hoà đồng với bạn bè,...
- 14
- 9,950
- 104
Dạy học ngữ văn bằng giáo án điện tử
... dẻo, vừa cứng rắn đem lại hiệu cao Cụ thể: + Đối với trường hợp sống với bác thường xuyên quan tâm gặp gỡ, động viên, tâm (Bản thân em sống với bác, bên cạnh có bác dâu anh chò Nếu em không ngoan ... biệt lớp 04 em Đối tượng thường xuyên vi phạm nội quy nhà trường có kết qủa học tập thấp Qua tìm hiểu biết số có 01 em cha mẹ ly hôn, cha có vợ khác, mẹ bước thêm bước nên phải sống với bác; 01 ... nhà Còn phía nhà trường , giáo viên chủ nhiệm động viên nhắc nhở, gặp gỡ riêng mang tính chất tâm tình + Đối với em thích thể gặp trao đổi em muốn thể cách quậy phá bạn bè đánh giá thân thiếu...
- 7
- 654
- 6
DẠY HỌC NGỮ VĂN BẰNG GIÁO ÁN ĐIỆN TỬ
... thật với công việc, sáng tạo, nhạy bén, tính thẩm mỹ để săn tìm t liệu từ nhiều nguồn Trong trình độ sử dụng máy vi tính, sử dụng phần mềm tiện ích khai thác thông tin từ mạng internet đa số giáo ... buộc phải biết cách sử dụng Đây yêu cầu bắt buộc, cần vài thao tác lắp máy chiếu với CPU máy tính kết nối với máy tính xách tay điều chỉnh độ lớn (zoom), độ nét (sharpness) hình giáo viên hẳn có ... SL % Yếu - SL % Lớp Sĩ số 8A 38 21,1 15 39,5 13 34,2 5,3 8A 27 18,5 21,6 11 40,7 11,1 Kiến nghị, đề xuất: a Với nhà trờng: - Tham mu với cấp ủy, quyền địa phơng cấp quản lý giáo dục để tăng cờng...
- 14
- 611
- 0
Thiết kế bài học Ngữ văn 8
... lớn lao, từ lòng tự trọng đáng kính - Cái chết LH có ý nghĩa sâu sắc: Nó góp phần bộc lộ rõ số phận tính cách LH, H: ý nghĩa chết LH? số phận tính cách nhiều ngời nông dân nghèo XHVN trớc CMT8 ... văn lại đợc triển khai ý ntn? Bài học hôm trả lời câu hỏi Bài mới: I Thế đoạn văn? * Đọc VB : NTT tác phẩm Tắt đèn + Hai ý H : VB gồm ý? - Mỗi ý đợc viết thành đoạn văn Mỗi ý đợc viết thành đoạn? ... chứa đựng ý khái + Câu Tắt đèn tác phẩm tiêu biểu quát ấy? NTT => Câu chứa đựng ý khái quát toàn đoạn => Câu chủ đề đoạn - Về ND: mang ý nghĩa khái quát đoạn văn H: Nh vậy,câu chứa đựng ý khái quát...
- 136
- 1,229
- 7
Dạy học ngữ văn 8-2
... vụ Hội Trong năm kháng chiến chống Pháp, Tế Hanh cố gắng đổi thơ ca Với ý thức dùng thơ ca phục vụ chiến đấu dân tộc, nhà thơ viết sống lòng ngời lao động, ngời kháng chiến quê hơng, làm thơ ... tự tuyến tính hoạt động giáo viên học sinh trình dạy học Tơng ứng với hoạt động Nội dung cần đạt Tuy Day học Ngữ văn 8-2 nhiên, Nội dung cần đạt đợc nêu sách số gợi ý; việc chia cột số cách trình ... (1980) Đợc d luận ý tập Gửi miền Bắc, Tiếng sóng, Hai nửa yêu thơng Chủ đề quen thuộc thành công Tế Hanh tình cảm với miền Nam quê hơng, ý chí đấu tranh thống Tổ quốc Nhiều thơ ông số tiêu biểu cho...
- 176
- 2,348
- 7
Dạy học ngữ văn 8-2
... vụ Hội Trong năm kháng chiến chống Pháp, Tế Hanh cố gắng đổi thơ ca Với ý thức dùng thơ ca phục vụ chiến đấu dân tộc, nhà thơ viết sống lòng ngời lao động, ngời kháng chiến quê hơng, làm thơ ... tự tuyến tính hoạt động giáo viên học sinh trình dạy học Tơng ứng với hoạt động Nội dung cần đạt Tuy Day học Ngữ văn 8-2 nhiên, Nội dung cần đạt đợc nêu sách số gợi ý; việc chia cột số cách trình ... (1980) Đợc d luận ý tập Gửi miền Bắc, Tiếng sóng, Hai nửa yêu thơng Chủ đề quen thuộc thành công Tế Hanh tình cảm với miền Nam quê hơng, ý chí đấu tranh thống Tổ quốc Nhiều thơ ông số tiêu biểu cho...
- 176
- 964
- 3
Dạy học ngữ văn 8-1
... văn tập bản? Tính thống thể + Tính thống đợc thể phơng diện nào? chỗ: HS thảo luận, trình bày ý kiến Văn có đối tợng xác định Có tính mạch lạc Tất yếu tố văn tập trung thể ý đồ, ý kiến, cảm ... sung ý Các câu 3, 4, 5, bổ sung ý nghĩa nghĩa cho câu Từ cho biết câu cho câu đoạn văn có quan hệ ý nghĩa với nh nào? * Ghi nhớ Trong đoạn văn, câu có quan hệ ý nghĩa chặt chẽ với nhau, bổ sung ý ... biết ý lớn phần thân trật tự xếp chúng Các ý mạch lạc liên tục cha? Tại sao? Có thể thay đổi trật tự xếp đợc không? b) ý đoạn: Đoạn 1: hình ảnh cọ Đoạn 2: cọ gắn bó với ngời Đoạn 3: cọ với sống...
- 184
- 1,400
- 5
Dạy học ngữ văn 9-1
... trang chuẩn bị cho chiến tranh hạt nhân làm khả để ngời sống tốt đẹp - Chiến tranh hạt nhân ngợc lại lý trí ngời, phản lại tiến hoá tự nhiên - Nhiệm vụ đấu tranh ngăn chặn chiến tranh hạt nhân cho ... thức tính chất phản tiến hoá, phản tự nhiên chiến tranh hạt nhân GV Bình Với luận này, hiểm hoạ chiến tranh hạt nhân đợc nhận thức sâu tính chất tự nhiên, phản tiến hoá GV đa ví dụ chiến tranh ... văn học năm 1982 GV: Văn Đấu tranh cho giới hoà bình có tính chất thời nóng bỏng Tác giả huy động đợc nhiều chứng từ đấu tranh lĩnh vực khoa học có liên quan với số liệu, so sánh cụ thể, lập...
- 228
- 642
- 7
Dạy học ngữ văn 9-2
... sâu, tính cách số phận ngời, giới bên ngời Văn nghệ thực, đời sống tình cảm ngời qua nhìn tình cảm có tính cá nhân nghệ sĩ Vai trò, ý nghĩa văn nghệ đối GV nêu câu hỏi: Tại ngời với sống ngời cần ... Con đờng văn nghệ đến với ngời đọc - Văn nghệ tiếng nói tình cảm Văn nghệ nói nhiều với cảm xúc nơi đụng chạm tâm hồn với sống hàng ngày - Văn nghệ chỗ giao tâm hồn ngời với sống - Chỗ đứng văn ... luận việc đời sống xã hội bàn việc, tợng đời sống, theo em tợng có ý nghĩa đời sống xã hội, nghị luận đáng khen, đáng chê hay có vấn đề đáng việc, tợng đời sống? suy nghĩ HS đọc, nêu ý (tóm tắt)...
- 222
- 1,179
- 10
Dạy học ngữ văn 9-2
... sâu, tính cách số phận ngời, giới bên ngời Văn nghệ thực, đời sống tình cảm ngời qua nhìn tình cảm có tính cá nhân nghệ sĩ Vai trò, ý nghĩa văn nghệ đối GV nêu câu hỏi: Tại ngời với sống ngời cần ... lên bảng làm a) Điều HS dới lớp làm vào b) Đối với GV: Chữa c) Một d) Làm khí tợng e) Đối với cháu HS đọc tập Chuyển phần in đậm thành khởi HS nêu ý kiến.miệng ngữ: a) Làm bài, anh cẩn thận b) ... Con đờng văn nghệ đến với ngời đọc - Văn nghệ tiếng nói tình cảm Văn nghệ nói nhiều với cảm xúc nơi đụng chạm tâm hồn với sống hàng ngày - Văn nghệ chỗ giao tâm hồn ngời với sống - Chỗ đứng văn...
- 227
- 536
- 0
Giải pháp hữu ích "Giáo dục đạo đức HS THCS thông qua giờ học Ngữ Văn".
... viên, tranh ảnh, băng hình, em tự đặt câu hỏi, thảo luận nhóm lớn, nhóm nhỏ…Sau vài ý tưởng dạy mà thân đúc kết ĐỐI VỚI VĂN BẢN NHẬT DỤNG: Phần giới thiệu với văn “ Bức thư lónh da đỏ”, “ Một ... chung tay góp sức đẩy lùi, tiến tới đấu tranh tiêu diệt tệ nạn để sống ngày tốt đẹp Ở lớp 9, viết số 5, có nhiều đề gần gũi với đời sống thường nhật, có ý nghóa giáo dục sâu sắc ví dụ: Trò chơi ... điều cần lưu ý SGV Tìm hiểu việc dùng bao bì ni lông đòa phương, liên hệ với thành phố Đà Lạt Chuẩn bò tranh ảnh, băng hình, báo nói môi trường …Tích hợp với VB thuyết minh TLV, với số kiến thức...
- 16
- 2,223
- 38
SKKN - Phương pháp phát huy tinh tích cực sáng tạo của HS trong giờ học Ngữ Văn 8
... độc lập,tiếp thu có phê phán đồng thời kết hợp chặt chẽ với việc rèn luyện phẩm chất hàng đầu nhân cách lý tởng cao đẹp Động mạnh mẽ đắn phê phán cách khách quan sở ý kiến ,một vấn đề biểu cách tiếp ... thú tham gia vào trình hoạt động trí tụê làm quen với lôgíc khoa học với trình lao động thực tiển biết cách ứng dụng lý thuyết thực tiển đời sống.Muốn đạt đợc yêu cầu tích cực hoá.Khi giảng giáo ... tình tập nhận thức lôi ý ngời đọc,buộc ngời đọc phải suy nghĩ độc lập,có nhận xét phê phán tạo hội cho học sinh đợc giải vấn đề,rút kết luận bổ ích nhằm hình thành,rèn luyện tính động cách tự nhiên...
- 4
- 1,058
- 6
Phát huy tích cực HS trong giờ học ngữ văn
... Trớc phần thích hầu nh cha ý đến Học sinh đọc suy nghĩ tìm hiều nội dung đoạn Giáo viên dành 3-4 phút cho nhóm thảo luận Sau học sinh phát biểu(có thể ý kiến cá nhân ý kiến nhóm) Giáo viên cho ... tiếc khôn nguôi thời oanh liệt lịch sử với bao chiến công vẻ vang Nh tiếng hổ tiếng lòng sâu thẳm họ ? Nét nghệ thuật bật thơ gì? Qua phân tích nội dung ý nghĩa đoạn học sinh thấy đợc hay đoạn, ... câu trả lời phù hợp với nội dung đoạn.Nh giáo viên tạo điều kiện cho học sinh suy nghĩ tự học để chiếm lĩnh văn bản, giáo viên ngời hớng dẫn Đó đổi phơng pháp dạy học Phát huy tính chủ động sáng...
- 5
- 279
- 1
Đổi mới phương pháp dạy học Ngữ văn như thế nào
... để làm giàu với tri thức văn học - Một điểm khác tiến hành văn phải tạo cho học sinh lớp thói quen có nhu cầu bộc lộ suy nghĩ, hiểu biết qua hoạt động thảo luận, trao đổi với thầy, với bạn hoạt ... tiêu hơn, xây dựng bồi dỡng ý thức ngôn từ, ngôn từ chìa khoá cho tất Nhiệm vụ cốt yếu giảng văn giảng nghĩa phát (sáng tạo) ý nghĩa sâu xa bất ngờ văn, đối lập nghĩa ý nghĩa -3- đặc biệt quan ... dùng từ bừa phứa nói ba láp, cần xây dựng cho em ý thức tìm hiểu nghĩa từ, từ ? Dạy học văn trớc hết phải dạy hay, đẹp mang chất văn ngời sống đẹp mang chất ngời, có văn hoá, đáp ứng yêu càu đất...
- 4
- 1,078
- 6
a1.Giai phap huu ich Giao duc dao duc HS THCS thong qua gio hoc Ngu Van
... viên, tranh ảnh, băng hình, em tự đặt câu hỏi, thảo luận nhóm lớn, nhóm nhỏ…Sau vài ý tưởng dạy mà thân đúc kết ĐỐI VỚI VĂN BẢN NHẬT DỤNG: Phần giới thiệu với văn “ Bức thư lónh da đỏ”, “ Một ... chung tay góp sức đẩy lùi, tiến tới đấu tranh tiêu diệt tệ nạn để sống ngày tốt đẹp Ở lớp 9, viết số 5, có nhiều đề gần gũi với đời sống thường nhật, có ý nghóa giáo dục sâu sắc ví dụ: Trò chơi ... điều cần lưu ý SGV Tìm hiểu việc dùng bao bì ni lông đòa phương, liên hệ với thành phố Đà Lạt Chuẩn bò tranh ảnh, băng hình, báo nói môi trường …Tích hợp với VB thuyết minh TLV, với số kiến thức...
- 15
- 752
- 2
Đề tài nghiên cứu khoa học học phần phương pháp dạy học ngữ văn
... hợp hoà với lý trí Thơ dòng chảy đôi bờ lí trí tình cảm, lý trí soi đường cho tình cảm thăng hoa - Thơ trữ tình có kết hợp hài hoà ý tình tình đọng lại thành ý, ý mang tất sinh động tình, ý tình ... Hữu I LƯU Ý, BỔ SUNG Ngoài Những điều lưu ý sách giáo viên, cần lưu ý số vấn đề sau: Phương pháp tiếp cận - Phương pháp đọc diễn cảm -Phương pháp phân tích, bình giảng - Phương pháp so sánh, đối ... nhà thơ nào? Đ 11 : - Một tâm hồn nhạy cảm, tinh tế với biến động người - Một đầu óc tưởng tượng phong phú - Nồng nàn yêu sống, tha thiết với sống tự H 11 : Lòng yêu quý sống tự Tố Hữu thể qua...
- 43
- 3,790
- 9
Ung dung CNTT trong day hoc Ngu Van
... Khách quan : phòng học phải có máy vi tính (có phần mềm ứng dụng dạy học bản); máy chiếu; chiếu; loa; băng; đĩa; tranh ảnh Chủ quan : GV phải nắm kỹ thuật vi tính Microsoft Word Microsoft Powerpoint ... lịch sử, địa lý, văn hóa, hội họa, điện ảnh, âm nhạc để nâng cao tầm đón nhận cho HS Kết luận: Sử dụng phương tiện dạy học đại góp phần nâng cao chất lượng dạy Giáo viên cần lưu ý: phần mềm ... thơ thể Bác, niềm hạnh phúc làm việc cống hiến cho cách mạng thống với Câu thơ đầu diễn tả Bài thơ gây ấn tượng với người đọc B a Một nếp sinh hoạt hoàn cảnh đặc biệt b Những vần thơ tứ tuyệt bình...
- 35
- 784
- 3
Tìm thêm: hệ việt nam nhật bản và sức hấp dẫn của tiếng nhật tại việt nam xác định các mục tiêu của chương trình khảo sát các chuẩn giảng dạy tiếng nhật từ góc độ lí thuyết và thực tiễn khảo sát chương trình đào tạo của các đơn vị đào tạo tại nhật bản khảo sát chương trình đào tạo gắn với các giáo trình cụ thể xác định thời lượng học về mặt lí thuyết và thực tế tiến hành xây dựng chương trình đào tạo dành cho đối tượng không chuyên ngữ tại việt nam điều tra với đối tượng sinh viên học tiếng nhật không chuyên ngữ1 khảo sát các chương trình đào tạo theo những bộ giáo trình tiêu biểu nội dung cụ thể cho từng kĩ năng ở từng cấp độ mở máy động cơ rôto dây quấn các đặc tính của động cơ điện không đồng bộ đặc tuyến tốc độ rôto n fi p2 đặc tuyến dòng điện stato i1 fi p2 động cơ điện không đồng bộ một pha sự cần thiết phải đầu tư xây dựng nhà máy thông tin liên lạc và các dịch vụ phần 3 giới thiệu nguyên liệu chỉ tiêu chất lượng theo chất lượng phẩm chất sản phẩm khô từ gạo của bộ y tế năm 2008 chỉ tiêu chất lượng 9 tr 25