... Hội thi đồdùngdạyhọctự làm. - Từ 15h00 đến 15h30: Lãnh đạo và đại biểu đi thăm các gian hàng. - Từ 15h30 đến 17h30: Ban Giám khảo chấm đồdùngdạyhọctựlàm của các cấp học, ngành học. - ... viên và học sinh tham quan, nghiên cứu, các đồdùngdạyhọctự làm. 3. Ngày 21/ 03/ 2009: - Từ 08h00 đến 10h00: Ban Giám khảo tiếp tục chấm đồdùngdạyhọctự làm của các cấp học, ngành học. - ... Hội thi làmđồdùngdạyhọctựlàm tại các đơn vị, trường học, các hoạt động sử dụngđồdùngdạyhọc trong giờ lên lớp của giáo viên Số lượng sản phẩm dự thi của các đơn vị, trường học được...
... Hội thi đồdùngdạyhọctựlàm ngànhGiáo dục và Đào tạo thành phố Đà Nẵng.+ Dự toán, làm thủ tục và cung cấp kinh phí phục vụ cho việc tổ chức Triển lãmvà Hội thi đồdùngdạyhọctựlàm ngành ... chọn đồdùngdạyhọctựlàm của các ngành học, cấp học. Chuẩn bị các điều kiện tổ chức Hội thi cấp thành phố.+ Các Phó trưởng Tiểu ban phụ trách ngành học, cấp học (mầm non, tiểu học, trung học, ... khảo Hội thi của cấp học, ngành học được phâncông phụ trách. Chủ trì phân công và tổ chức chấm chọn đồdùngdạyhọctựlàm củacác đơn vị, trường học theo cấp học, ngành học. Tham gia và cử cán...
... ngoài những thiết bị dạy học được trang cấp: Như mô hình, hình vẽ,…v v. Nhưng trong quá trình sử dụngmô hình, hình vẽ,… vào giảng dạy một số bài chúng tôi nhận thấy HS khó hìnhdung dẫn đến ... SỐHÌNH ĐỘNGCHƯƠNG IV LỚP 9 (Mời bạn ấn chuột trái vào minh hoạ)MINH HOẠPHÒNG GIÁO DỤC VÀ ĐÀO TẠO SƠN DƯƠNG Giới thiệuTrong quá trình giảng dạy các môn học ở THCS đặc biệt là cácMôn tự ... minh hoạ)MINH HOẠPHÒNG GIÁO DỤC VÀ ĐÀO TẠO SƠN DƯƠNG THIẾT KẾ CÁC MÔHÌNH TRỰC QUAN ĐỘNG ( HÌNH ĐỘNG) HỖ TRỢVIỆC DẠY, HỌC TOÁN BẰNG PHẦN MỀM THE GEOMETER’S SKETCHPAD (GSP).PHÒNG GIÁO...
... THUYẾT MINH ĐỒ DÙNGDẠYHỌCTỰLÀM DỰ THI CAP TặNHNAấM HOẽC 2008-2009 Teõn ủo duứng daùy hoùc: Môhình đài tưởng niệm 10 liệt só khởi nghóa Hòn Khoai. Ứng dụngdạy học: Môn Đạo đức lớp 2 (Tiết ... việc cần làm để giữ gìn, chăm sóc Đài tưởng niệm. 3 GIÁO ÁNMÔN ĐỊA LÍ LỚP 4 BÀI : DẢI ĐỒNG BẰNG DUYÊN HẢI MIỀN TRUNG-Gọi HS nhắc lại tên 2 đồng bằng đã học( đồng bằng Bắc bộ và đồng bằng ... phương.* Ngoài ra môhình Đài tưởng niệm được áp dụng giảng dạy vào môn đạo đức lớp 3, lớp 4; môn lịch sử lớp 5, tiết dành cho địa phương và các buổi hoạt động ngoại khóa (bậc tiểu học huyện Ngọc...
... viên dạy môn Ngữ văn cần xácđịnh đó là tự mình làm các đồdùng để phục vụ cho các tiết dạy trên lớp. Đây chính là lý do mà tôi chọn đề tài: "Sử dụngđồdùngdạyhọctự tạo tronggiảng dạy ... DT và ĐT) (Dùng cụm chủ- vị để mở rộng câu tức là dùng cụm chủ- vị làm thành phần trong câu6 Phần I: đặt vấn đề1. Tên đề tài: Sử dụngđồdùngdạyhọctự tạo trong giảng dạy bộ môn Ngữ văn ... với một số thể loại đã học. Đặc biệt với các bài dạy Tiếng Việt, tôi càng cố gắng tựlàm các đồ dùng trước mỗi tiết dạy. Ví dụ: Khi dạy bài “Từ láy” tôi đã chuẩn bị các đồdùng sau: -Bảng phụ...
... "Sử dụngđồdùngdạyhọctự tạo tronggiảng dạy bộ môn Ngữ văn 7 (Phần Tiếng Việt). 3. Phạm vi thực hiện đề tài: Lớp dạy: Lớp 7A, 7B Trường THCS Ngh ĩa Li ờn - Ngh ĩa Đ àn -Ngh ệ anNăm học 2008-2009 ... việc sử dụngđồdùngdạyhọctự tạo không chỉ đốivới môn Ngữ văn mà tất cả các môn học khác đều có thể sử dụng được. Tôi nghĩđiều đó hoàn toàn khả thi trong từng tiết dạy của từng bộ môn bởi lẽ:- ... "Lấy học sinh làm trung tâm" coi thiết bị dạyhọc như mộtnguồn thông tin dẫn học sinh tự tìm tòi để tiếp cận và vận dụng những tri thức mớivào thực tiễn.- Việc tự tạo đồdùng giảng dạy...
... làm các đồdùng để phục vụ cho các tiết dạy trên lớp. Đây chính là lý do mà tôi chọn đề tài: "Sử dụngđồdùngdạyhọctự tạo tronggiảng dạy bộ môn Ngữ văn 7 (Phần Tiếng Việt). 3. Phạm ... với một số thể loại đà học. Đặc biệt với các bài dạy Tiếng Việt, tôi càng cố gắng tựlàm các đồdùng trớcmỗi tiết dạy. Ví dụ: Khi dạy bài Từ láy tôi đà chuẩn bị các đồdùng sau: -Bảng phụ 1 ... nghĩ, tìm tòi, học hỏi và rút ra những kinh nghiệmcho bản thân sau mỗi lần tựlàmđồdùng cho tiết dạy của mình nh sau:a) Về chất liệu: Có nhiều chất liệu có thể sử dụng để làmđồdùng này:-...
... tạo một số đồdùngdạy học đà có và cải tiến, tựlàmđồdùngdạyhọc đáp ứng mục tiêu bài học. 1. Dạy Toán: a Dạy về phép cộng có nhớ trong phạm vi 100:Thao tác sử dụngđồdùngdạyhọc của ... chuyên môn, tay nghề vững vàng nên nhiều, tự tin trong mỗi tiết dạy, hiểu rõ hơn ý đồ trong sách giáo khoa.Các đồdùngdạyhọctựlàm đà bổ sung vào bộ thiết bị, đồdùngdạyhọc của lớp 2 ... quá trình giảng dạy chúng tôi thấy nhiều đồdùngdạyhọc còn thiếu, cha thật phù hợp. Hơn nữa, khả năng khai thác, sử dụng thiết bị và đồđùngdạyhọc nhất là đồdùngdạyhọctựlàm trong giảng...
... ĐDDH tự làm, Chủ tịch CĐGD Hà Nội, ông Nguyễn Viết Cẩn khẳng định khả năng tìm tòi sáng tạo trong quá trình dạyhọc của GV, và cũng là thể hiện tinh thần trách nhiệm của họ qua việc tựlàm ĐDDH. ... công, đem lại hiệu quả cho giờ dạy trên lớp. Mặc dù thời tiết nắng nóng, nhiều GV từ các huyện xa xôi của Hà Nội đã tề tựu về đây để tham quan, khâm phục và học hỏi đồng nghiệp trong việc sáng ... tự làm ĐDDH…)Tại hội thảo về phát triển ĐDDH tựlàm diễn ra trong khuôn khổ TL-HC, trả lời thắc mắc của chúng tôi rằng vì sao trong thời buổi công nghệ như hiện nay mà các GV vẫn say sưa tự...
... Theo http://www.gdtd.vn Tựlàmđồdùngdạyhọc – trách nhiệm và hạnh phúcViệc GV tựlàmđồdùngdạyhọc (ĐDDH) đã có từ lâu chứ không phải khi đổi mới giáo dục ... pháp dạyhọc thì nhu cầu về ĐDDH tăng lên rất nhiều, và vì vậy, việc GV phải tựlàm thêm những ĐDDH để dùng cũng là tất yếu. Và phong trào tựlàm ĐDDH cũng phát triển chưa từng thấy. Tự làm ... 1-Nơi hội tụ những ý tưởngTrong 3 ngày 21, 22, 23- 5-2010, Sở GD-ĐT Hà Nội đã tổ chức triển lãm-hội chợ sách, thiết bịgiáo dục và thi đồdùngdạyhọctựlàm lần thứ 3. 29 phòng GD và các cụm trường...
... tạo làmđồdùngdạyhọc và giáo án điện tử của bậc học. Kết quả đó còn được khẳng định tại Hội thi “Gviáo viên làmđồdùngdạyhọc và sử dụngđồdùngdạyhọc giỏi”do PGD tổ chức, trường Tiểu học ... của các khối lớp theo môn học nên một đồdùng có thể sử dụnglàm tài liệu xây dựng giáo án điện tử của nhiều bài dạy, nhiều môn học và nhiều khối lớp. Sau khi làmđồdùngdạyhọc và giáo án ... các hình ở lớp 1, lớp 2, lớp3 HS đã nắm được bản chất cấu tạo của các loại hình để các em tiếp tục học cách tính chu vi, diện tích , thể tích các hình ở lớp 4, lớp 5. 1. Đồdùngdạy học...
... chức thi đồdùngdạyhọctự làm, viết sáng kiến kinh nghiệm về công tác tựlàmđồ đùmg dạyhọc cho trẻ khuyết tật có giải thưởng để khuyến khích, động viên những đồng chí có đồdùngtựlàm và sáng ... đến nội dung bài học. - Đồdùngdạyhọclàm tăng hứng thú nhận thức của học sinh. - Đồdùngdạyhọc đảm bảo cho học sinh lĩnh hội tốt nhất các biểu tượng, khái niệm, quy tắc, hình thành kỹ năng, ... năm học mới tới tất cả giáo viên và học sinh. Chỉ tiêu trong năm học này mỗi thầy cô giáo có ít nhất 1 đồdùngdạyhọctựlàm cho học sinh khuyết tật. Không làm những đồ ding đã có , đã làm. ...