mp sci gọi j là trung điểm sc dựng đường trung trực của cạnh sc của cắt tại o là tâm của mặt cầu ngoại tiếp tứ diện sabc
Tài liệu 20 đề thi thử quốc học Huế docx
... 1,0 điểm ) Gọi I trung điểm AB Từ I kẻ đường thằng vng góc với mp( SAB) trục SAB vng Trong mp( SCI) , gọi J trung điểm SC , dựng đường trung trực cạnh SC SCI cắt O tâm mặt cầu ngoại tiếp ... điểm ) Gọi hình chóp cho S.ABC O tâm đường tròn ngoại tiếp đáy ABC Khi : SO trục đường tròn đáy (ABC) Suy : SO (ABC) Trong mp( SAO) dựng đường trung trực cạnh SA , cắt SO I Khi : I tâm mặt ... ] Câu III ( 1,0 điểm ) a a3 4 Gọi O , O tâm đường tròn ngoại tiếp ABC , A 'B'C' thí tâm mặt cầu (S) ngoại tiếp hình lăng trụ ABC.A’B’C’ trung điểm I OO’ Vlt AA ' .SABC a VŨ NGỌC...
- 38
- 546
- 0
Chủ đề: Sử dụng sự biến thiên của hàm số giải phương trình, bất phương trình và hệ
... phơng trình hệ log ( x + x ) = log x (1) sin 16 + x x < cos (2 ) x cos 16 giải Điều kiện: x > x > x> x , (kZ) x cos + k x + 16k 16 16 log2x log6( Đặt y=log2 x x =2y & ... trình hệ log3(u+2)+ u =2 (2) x x2 Xét hàm số f(x)=log3(x+2)+ y=log3(x+2)+ 5 Miền xác định D=[0, +) Đ o hàm: 1 f'= + 2x x ln5>0, xD ( x + ) ln Suy hàm số tăng D Mặt khác f(1)= log3(1+2)+ ... tính chất sau: Tính chất Nếu hàm f tăng (hoặc giảm) khoảng (a, b) phơng trình f(x)=0 có không nghiệm khoảng (a, b) Tính chất Nếu hàm f tăng (hoặc giảm) khoảng (a, b) thì: f(u)=f(v) u=v với u, v...
- 7
- 2,803
- 36
Sử dụng hàm số giải phương trình, hệ phương trình
... thiên ta suy đồ thị hàm f(x) cắt Ox điểm Qua toán ta thấy việc ứng dụng tính đơn điệu v o giải số dạng toán phương trình tỏ hiệu cho lời giải ngắn gọn Thông qua ví dụ hi vong em có thêm kĩ giải phương ... x2 +3x +2 Do vậy, đặt u = x2 + x +3 , v = 2x2 + 4x + (u,v > 0) v- u = x2 + 3x + 2, phương trình trở thành: u log3 v u log u u log3 v v f (u ) f (v) v f (t ) log3 t t ... đồng biến 4 x Mặt khác: f(1) =2 Do bpt f(x) < = f(1) x < Kết hợp điều kiện ta có nghiệm Bpt 2 x 4) ĐK: x > Đặt log x t x 7t Bất phương trình cho trở thành t log3 (2 7t ) ...
- 6
- 504
- 4
ứng dụng hàm số giải phương trình và hệ phương trình
... f (cos x) Bài 9: Gi i ph sin x cos x x k ng trình sin sin x cos cos 2 x sin x sin 3x cos x cos x Gi i : cos cos x cos cos 2 x cos x cos 2 x cos Xét hàm s f (cos 2 x) f (t ) t2 2t f (cos x) ... www.VNMATH.com l2 ; z m2 www.VNMATH.com Bài 19: Gi i h ph ng trình log (1 cos x ) log (sin y ) log (1 sin y ) log (cos x) Gi i : k cos x ; sin y log (1 cos x) log (cos x) Hàm s f (t ) sin y log (1 ... (cos x) Bài 10: Gi i ph 2 cos x cos 2 x cos 2 x cos cos 2 x t cos x cos x cos x cos x cos cos x t x cos x f (t ) gi m k ng trình x 34 x 93 (x 34 x 376) x 34 x 376 log ( x 34 x 376) 35 Gi i :...
- 8
- 346
- 0
Phuong phap ham so giai phuong trinh
... thiên ta suy đồ thị hàm f(x) cắt Ox điểm Qua toán ta thấy việc ứng dụng tính đơn điệu v o giải số dạng toán phương trình tỏ hiệu cho lời giải ngắn gọn Thông qua ví dụ hi vong em có thêm kĩ giải phương ... ẩn phụ gặp khó khăn theo ý ta dễ dàng nhận thấy VT pt hàm đồng biến pt có nghiệm x=1 Do pt có nghiệm x=1 ( Các giải tương tự 1) 3) Với đường lối hai ta khó khăn để giải toán Tuy nhiên nhìn kĩ ... ta tiến hành theo cách sau * Chứng minh phương trình f(x)=0 có nghiệm: Để chứng minh điều này, ta cần chứng chứng minh f(x) liên tục D tồn hai số a,b cho f(a).f(b)
- 7
- 499
- 0
phương pháp hàm số giải phương trình
... Yêu cầu toán trở thành tìm m để phương trình (1) có hai nghiệm phân biệt x1,x2 thoả mãn ( x1 + 1)( x2 + 1) < hay x1 + x2 + x1 x2 + < Qua cách giải toán mở đường cho dạng toán câu hỏi phụ kh o sát ... Toán thực thành công gi o viên biết hướng dẫn cho học sinh tìm tòi khai thác từ kiến thức bản, cách làm sáng t o đạt hiệu cao.Trong khuôn khổ viết này, hi vọng đề tài đóng góp phần nhỏ bé v o ... dạng toán nêu trên, tài liệu tham kh o cho em học sinh trình học toán ôn thi tốt nghiệp thi v o trường Đại học, Cao đẳng Trung học chuyên nghiệp Đề tài không tránh khỏi sai sót hạn chế,tôi mong...
- 21
- 503
- 1
Hàm số giải phương trình bất phương trình
... ta có blog c c log b Nên phương trình (1) 9log x x 3log x 3log x 3log x x (2) (Do 3log x > 0) Đặt t = log2x x = 2t, phương trình (2) trở thành 3t = 4t – log log x a t log a 2 t ... log x log ( y 4) log y log ( z 4) log z log ( x 4) Giải: Hệ phương trình không đổi qua phép hoán vị vòng quanh nên x = y = z Từ ta có log5 x log3 ( x 4) Đặt t = log5 ... Với y = x (2) 3log3(3x + 6) = 2log2(2x + 2) + 3log3(x + 2) = 2log2(x + 1) x 9u (4) log3 ( x 2) 2u Đặt 3log3(x + 2) = 2log2(x + 1) = 6u u x (5) log ( x 1) 3u u...
- 21
- 169
- 0
phương pháp hàm số giải phương trình hệ phương trình
... trăm hàng nghìn toán, đứng nhìn toán tầm cao thợ giải toán mà nhà toán học” (Gi o sư Trần Thúc Trình), nên việc tìm cách giúp HSG có phương pháp tiếp cận lời giải toán, vấn đề làm cho người thầy ... pháp cho: dù học sinh có giảm bớt thời gian học Toán hiệu học Toán không giảm sút; có em HSG môn Toán không rời xa đội tuyển Giải pháp nghĩ đến là: cần trang bị tốt cho em phương pháp tiếp cận ... không cho môn Toán môn học “khô khan”, “khó nuốt” Vì giảng dạy Toán người thầy cần trang bị tốt phương pháp tiếp cận để tìm lời giải nhằm giúp em tự tin làm Toán bớt gánh nặng thời gian học Toán...
- 19
- 424
- 0
ỨNG DỤNG ĐẠO HÀM ĐỂ GIẢI PHƯƠNG TRÌNH GIÁ TRỊ NHỎ NHẤT – GIÁ TRỊ LỚN NHẤT CỦA HÀM SỐ ĐỊNH LÝ LAGRANGE potx
... c < cos a Mt khỏc < a < c < b < b- a b- a b- a ị < cos2 b < cos2 c < cos2 a ị < < 2 cos a cos c cos2 b b- a b- a Ê t gb - t ga Ê Vy cos a cos2 b Vớ d 15 Chng minh rng ... 2 cos a cos b Gii Xột hm s f(x) = t gx liờn tc trờn [a; b] v cú f / (x) = trờn (a; b) cos2 x p dng nh lý Lagrange, ta cú : b- a $c ẻ (a; b) : t gb - t ga = cos2 c p ị < cos b < cos c < cos a ... y = Chỳ ý: Cú th dựng bt ng thc tỡm min, max ca hm s II NH Lí LAGRANGE Hm s y = f(x) liờn tc trờn on [a; b] (a < b) v cú o hm trờn khong (a; b) thỡ tn ti s c khong (a; b) cho f(b) - f(a) = (b...
- 7
- 1,302
- 4
rèn luyện kỹ năng giải một số dạng toán ở trường thcs bằng cách khai thác mối liên hệ giữa hàm số và phương trình
... 0) parabol qua gốc toạ độ O, nhận trục Oy làm trục đối xứng; O đỉnh parabol - Nếu a > đồ thị nằm phía trục hoành, O điểm thấp đồ thị - Nếu a < đồ thị nằm phía dƣới trục hoành, O điểm cao đồ thị ... dài o n thẳng cần thiết công thức diện tích theo toạ độ giao điểm - Giao điểm thoả mãn công thức đƣờng chứa nó.HS phát phƣơng trình toán (sử dụng kỹ 4) - Và phƣơng trình hoành độ giao điểm. HS ... tham số biết quan hệ đường thẳng với đường thẳng, đường thẳng với đường cong mặt phẳng toạ độ Cho vị trí tƣơng đối đƣờng thẳng với đƣờng thẳng, đƣờng thẳng đƣờng cong mặt phẳng toạ độ.Tìm giá trị...
- 88
- 466
- 1
Nghiên cứu phương pháp số giải phương trình đạo hàm riêng dạng Eliptic
... | j | (2.1.48) j= i+1 X²t j theo (2.1.37), (2.1.41) v (2.1.33) ta câ: j+ 1 = Aj Bj + Fj , Cj − Aj j Cj − Aj j ≥ j = Ai+1 > Vªy: | j+ 1 | = Aj |Bj | + Fj Aj |Bj | + |Fj | ≤ Cj − Aj j Aj+1 Do ... Aj+1 Do â: Aj+1 | j+ 1 | ≤ Aj |Bj | + |Fj | Tø (2.1.49) ta suy ra: Aj | j | ≤ Aj−1 | j 1 | + |Fj−1 | Aj−1 | j 1 | ≤ Aj−2 | j 2 | + |Fj−2 | A3 |β3 | ≤ A2 |β2 | + |F2 | Số hóa trung tâm học liệu ... Cëng hai v¸ ta ÷đc: j 1 Aj | j | ≤ A1 |β1 | + |Fs | s=1 Vªy: A1 | j | ≤ |β1 | + Aj Aj j 1 |Fs | s=1 C«n cù v o (2.1.33), gi£ thi¸t (2.1.23) v | j | ≤ c0 j 1 |Fs | ≤ s=1 j F c0 ∞ β1 = Y0 = ≤...
- 99
- 481
- 1
Ba phương pháp đại số giải phương trình hàm
... Gi o d c nm 1999 Nguy n Tr ng Tu n, M t s bi toỏn hm s qua cỏc k thi Olimpic, Nh xu t b n Gi o d c nm 2004 B .J Venkatachala, Functional Equations - A problem Solving Approach, PRISM 2002 Conhiagghin ... phỏp gi i bi toỏn b ng cỏch l p phng trỡnh v h phng trỡnh ủó ủ c lm quen v i ng i h c toỏn t l p 9, Ta hóy xem phng phỏp ủú ỏp d ng lo i toỏn ny nh th no qua cỏc bi toỏn sau: Bi toỏn 6: Tỡm hm ... ( >< ) Bi toỏn ủó tỡm ủ c l i gi i Bi toỏn 4: Tỡm hm s f : , th a f ( f ( x ) + y ) = f ( x y ) + yf ( x ) , x, y (1) Phõn tớch tỡm l i gi i: Do tớnh ch t c a hm m gi thi t cho cú d ng vi...
- 25
- 455
- 2
Vận dụng bản đồ tư duy để bồi dưỡng năng lực huy động kiến thức cho học sinh THPT thông qua chủ đề hàm số và phương trình
... lực toán học cho học sinh gi o viên cần tập cho học sinh thói quen cho học sinh lập thuật toán riêng cho dạng tập toán Khi dạy giải tập gi o viên cần hướng dẫn cho học sinh kỹ riêng cho loại tập, ... 3sin x.cos x ) ' = 6.cos x.sin x − 6.sin x.cos5 x + 3(2.cos x.sin x.cos x − 2.sin x.cos x.sin x ) = 6sin x.cos x.(sin x − cos x) + 6sin x.cos x − 6sin x.cos x 29 = 6sin x.cos x.(sin x − cos x) ... ta biến đổi toán trước đ o hàm làm sau: y = sin x + cos6 x + 3sin x.cos x = (sin x + cos x).(sin x − sin x.cos x + cos x) + 3sin x.cos x = (sin x + cos x) − 3sin x.cos x + 3sin x.cos x = Vậy y’...
- 145
- 514
- 1
Phương pháp đại số giải phương trình schrodinger cho nguyên tử hydro trong từ trường với cường độ bất kỳ
... dynamic scattering tensor for nsl/2 slates in hydrogenlike atom Jianguo Rao, K.T Taylor, J Phys B 35 (2002)2627-2641 The closed orbits and the photo -excitation scaled spectrum of the hydrogen atom ... functions) for the last s ystem New anal ytical solution is obtained too for the ground stale by using the asymptotic behaviour of wave functio ns We also establish the basis formulations to extend ... method for solving the Schrodinger equation of Hydrogen-like atom in a magnetic field with arbitrary strength Abstract: The connection between anharmonic oscillator and two dimensinal hydrogenic...
- 27
- 1,088
- 0
Sử dụng đạo hàm trong giải phương trình và hệ phương trình
... cos⎜ cos 2 x ⎟ = sin x sin 3x + cos x − cos x ⎝2 ⎠ ⎝2 ⎠ Giải : ⎛π ⇔ cos⎜ cos ⎝2 ⎞ ⎛π ⎞ x ⎟ − cos⎜ cos 2 x ⎟ = cos x − cos 2 x + cos x − cos x ⎠ ⎝2 ⎠ ⎛π ⎞ ⎛π ⎞ ⇔ cos x − cos 2 x + cos⎜ cos ... trình ⎧log (1 + cos x) = log (sin y ) + ⎨ ⎩log (1 + sin y ) = log (cos x) + Giải : Đk cos x ; sin y ≥ ⇒ log (1 + cos x) + log (cos x) = log (1 + sin y ) = log (sin y ) Hàm số f (t ) = log (1 + ... f (1) ⎪ ⎪ ⎩ ⎩ ⎩ Bài 18: Giải hệ phương trình ⎧ cos x = log (8 cos z − cos x − 5) ⎪ ⎨cos y = log (8 cos x − cos y − 5) ⎪ cos z = log (8 cos y − cos z − 5) ⎩ Giải : ⎧8Z = X + X + ⎪ ⇔ ⎨ X = Y + 2Y...
- 8
- 12,544
- 540
ĐẠO HÀM VÀ GIẢI PHƯƠNG TRÌNH BẰNG MÁY TÍNH CẦM TAY
... -x2+4x-3=0 MODE MODE MODE SỐ MODE SỐ Bấm DẤU Bấm DẤU Bấm Bấm dấu = để số -1 = số = số -3 xem nghiệm Pt -x2+4x-3=0 có hai nghiệm x=1 , x=3 • VD : Giải pt : x2+3x=0 MODE MODE MODE SỐ MODE SỐ Bấm ... : -2x2+8=0 MODE MODE MODE SỐ MODE SỐ Bấm DẤU Bấm DẤU Bấm Bấm dấu = để số -2 = số = số xem nghiệm Pt -2x2+8=0có hai nghiệm x=2 , x=-2 • VD : Giải pt : 3x2-9=0 MODE MODE MODE SỐ MODE SỐ Bấm DẤU ... = , (a ≠ 0) Chú ý : Nếu pt x2 b=0 , x c=0 , số hạng tự d=0 MODE MODE MODE SỐ MODE + VD : Giải pt : x − x = =0 SỐ MODE MODE MODE MODE SỐ SỐ HỆ SỐ a DẤU = HỆ SỐ b DẤU = HỆ SỐ c DẤU = Hằng số d...
- 5
- 23,139
- 106
Ứng dụng đạo hàm vào giải phương trình
... phơng trình log2 (3log (3 x 1)) = x Giải: log Đặt y = d (3 x 1), x > log2 (3 y 1) = x Do ta có hệ phơng trình log y = d (3 x 1) Cộng vế với vế ta đợc: log2 (3 x 1) + x = log (3 y 1) ... z Do hàm g( x ) nghịch biến, log3 (6 y ) log3 (6 z) log (6 x ) x z y Do y z nên z = y Từ (6.28) (6.29) ta có x = y = z Trờng hợp : x z Tơng tự log3 (6 y ) log3 (6 x ) log (6 ... trình cho có nghiệm T = (2;3] Ví dụ 12: Giải hệ phơng trình x x + log (6 y ) = x y y + log3 (6 z) = y z z + log3 (6 x ) = z ( HSGQG Bảng A - 2006) Giải: Điều kiện: x, y, z < Hệ cho tơng...
- 9
- 4,117
- 142
Tìm thêm: hệ việt nam nhật bản và sức hấp dẫn của tiếng nhật tại việt nam xác định các nguyên tắc biên soạn khảo sát các chuẩn giảng dạy tiếng nhật từ góc độ lí thuyết và thực tiễn khảo sát chương trình đào tạo gắn với các giáo trình cụ thể điều tra đối với đối tượng giảng viên và đối tượng quản lí điều tra với đối tượng sinh viên học tiếng nhật không chuyên ngữ1 khảo sát thực tế giảng dạy tiếng nhật không chuyên ngữ tại việt nam khảo sát các chương trình đào tạo theo những bộ giáo trình tiêu biểu nội dung cụ thể cho từng kĩ năng ở từng cấp độ xác định mức độ đáp ứng về văn hoá và chuyên môn trong ct phát huy những thành tựu công nghệ mới nhất được áp dụng vào công tác dạy và học ngoại ngữ các đặc tính của động cơ điện không đồng bộ hệ số công suất cosp fi p2 đặc tuyến hiệu suất h fi p2 đặc tuyến mômen quay m fi p2 đặc tuyến dòng điện stato i1 fi p2 sự cần thiết phải đầu tư xây dựng nhà máy thông tin liên lạc và các dịch vụ phần 3 giới thiệu nguyên liệu từ bảng 3 1 ta thấy ngoài hai thành phần chủ yếu và chiếm tỷ lệ cao nhất là tinh bột và cacbonhydrat trong hạt gạo tẻ còn chứa đường cellulose hemicellulose