... dụcBVMTtrườngtiểuhọc Để thực mục tiêu, nội dung giáodụcBVMTtrườngtiểu học, điều kiện nay, đường tốt : - Tích hợp, lồng ghép nội dung giáodụcBVMT qua môn học - Đưa nội dung giáodụcBVMT ... làm để BVMT. Do giáodụcBVMT phải nội dung giáodục quan trọng nhằm đào tạo người có kiến thức môi trường có lực phát xử lý vấn đề môi trường thực tiễn Mục tiêugiáodụcBVMTtrườngtiểuhọc : ... Một số kiến thức môi trườnggiáodục bảo vệ môi trường I./Một số vến đề môi trường II. /Giáo dục bảo vệ môi trườngtrườngtiểuhọc Phần hai : Tích hợp giáodục bảo vệ môi trường môn đạo đức I./...
... Đảng lần thứ 9, Nxb Giáodục 18 Bộ Giáodục Đào tạo (2008), tài liệu hướng dẫn nhiệm vụ năm họcgiáodục mầm non, giáodục phổ thông trường sư phạm, Nxb giáodục 19 Bộ Giáodục Đào tạo, hệ thống ... dục đào tạo 15 Bộ Giáodục đào tạo (2008), Điều lệ ban đại diện cha mẹ họcsinh 23 16 Bộ Giáodục đào tạo (2005), Điều lệ trườngtiểuhọc 17 Bộ Giáodục Đào tạo, Ngành giáodục đào tạo thực NQ ... nhiệm với giáo dục, thông qua việc hiểu nắm luật giáodục điều lệ trườnghọc 2.2 Đối với Sở giáodục đào tạo Chỉ đạo trườnghọc tiếp tục phát huy vai trò công tác XHHGD Hướng dẫn nhà trường xây...
... trình thực xã hội hoá giáodục 1.1 Khỏi nim v giỏo dc 1.2 Khỏi nim xó hi 1.3 Xó hi húa (XHH) 10 1.4 Khỏi nim xó hi hoỏ giỏo dc 11 1.4.1 Ni dung c bn ca xó hi hoỏ giỏo dc 15 1.4.2 Mc tiờu ca xó hi ... LUN VN THC S QUN Lí GIO DC Ngi hng dn khoa hc: PGS.TS V CAO M H NI - 2008 MC LC Trang M U Lý chn ti Lch s nghiờn cu Mc tiờu v nhim v nghiờn cu ti Phm vi nghiờn cu Mu kho sỏt 6 Vn nghiờn cu ... 26 ngun lc xó hi 1.9 ng lc ca xó hi hoỏ giỏo 27 Kt lun chng 28 Chng 2: Thực trạng xã hội hoá giáodục huy 29 động nguồn lực xã hội quận Ngô Quyền 2.1 c im tỡnh hỡnh qun Ngụ Quyn 29 2.2 c im tỡnh...
... hoá giáodục 1.1 Khái niệm giáodục 1.2 Khái niệm xã hội 1.3 Xã hội hóa (XHH) 10 1.4 Khái niệm xã hội hoá giáodục 11 1.4.1 Nội dung xã hội hoá giáodục 15 1.4.2 Mục tiêu xã hội hoá giáodục ... trạng xã hội hoá giáodục quận Ngô Quyền 32 2.3.1 Kinh nghiệm giới xã hội hoá giáodục 32 2.3.2 Việc thực xã hội hoá giáodục Việt Nam 34 2.3.3 Thực trạng công tác xã hội hoá giáodục quận Ngô Quyền ... quận Ngô Quyền 29 2.2 Đặc điểm tình hình giáodục quận Ngô Quyền 30 2.2.1 Về cấu chất lợng đội ngũ 30 2.2.2 Về chất lợng giáodục 30 2.2.3 Về phổ cập giáodục 31 2.2.4 Xây dựng trờng chuẩn quốc...
... giáodục hiểu sau: Chất lượng giáodục mức độ đạt so với mục tiêugiáodục đề nhằm thoả mãn yêu cầu xã hội 1.2.6 GiáodụctiểuhọcTrong hệ thống giáodục quốc dân cấp tiểuhọc xếp vào giáodục ... cấp học cấp tiểuhọc cấp trung học; cấp trung học có hai cấp học cấp THCS cấp THPT Luật giáodục quy định giáodụctiểuhọc thực năm học, từ lớp đến lớp năm Tuổi HS vào học lớp sáu tuổi Trườngtiểu ... Giáodục đại học 24 Nhiệm vụ, quyền hạn trườngtiểuhọc quy định Điều lệ trườngtiểu học: - Tổ chức giảng dạy, học tập hoạt động giáodục đạt chất lượng theo mục tiêu, chương trình giáodục tiểu...
... nghiên cứu : Trườngtiểuhọc Nguyễn Huệ; Trườngtiểuhọc Đinh Tiên Hoàng; Trườngtiểuhọc Trần Khánh Dư; Trườngtiểuhọc Nguyễn Bỉnh Khiêm; Trườngtiểuhọc Nguyễn Thái Bình; Trườngtiểuhọc Đuốc ... sau Đại học - Trường Đại học Vinh - Các thầy giáo, cô giáo Khoa Giáodụctiểu học, Khoa Tâm lý giáo dục, Khoa Quản lý giáodục - Trường Đại học Vinh - Cán Phòng Tổ chức-Cán trường Đại học Sài ... giáodụctiểuhọc số trườngtiểuhọc Quận - Đề xuất số giải pháp nhằm nâng cao chất lượng giáodụctiểuhọc Quận Thành phố Hồ Chí Minh Giả thuyết khoa học Chất lượng giáodụctrườngtiểuhọc Quận...
... chung đổi giáodụctiểuhọc 16 1.3.2 Các yêu cầu để đảm bảo chất lượng giáodụctiểuhọc 19 1.4 Định hướng nội dung quản lý dạy học theo yêu cầu đảm bảo chất lượng giáodụctrườngtiểuhọc ... chất lượng giáodụctiểuhọc Đáng ý Dự án phát triển giáodụctiểuhọc vùng khó khăn tổ chức nghiên cứu xây dựng tiêu chuẩn mức chất lượng tối thiểu trườngtiểuhọc Theo đó, trườngtiểuhọc phải ... dễ dàng có kết cao 1.3 Đổi giáodụctiểuhọc yêu cầu đảm bảo chất lƣợng giáodụctiểuhọc 1.3.1 Những vấn đề chung đổi giáodụctiểuhọc 1.3.1.1 Đổi chương trình giáodục phổ thông a Căn pháp lý...
... GD - ĐT Giáodục - Đào tạo GDPT Giáodục phổ thông GDTH Giáodụctiểuhọc GDTH ĐĐT Giáodụctiểuhọc độ tuổi GVCN Giáo viên chủ nhiệm HĐ DH Hoạt động dạy học HĐ GD Hoạt động giáodục HS Học sinh ... trườngTiểuhọc hệ thống giáodục quốc dân Điều 26, Luật Giáodục năm 2005 quy định: "Giáo dụcTiểuhọc đƣợc thực năm năm học, từ lớp đến lớp năm Tuổi HS vào học lớp sáu tuổi " GiáodụcTiểuhọc ... lý thiết bị giáodục trƣờng TiểuhọcGiáodụcTiểuhọc hệ thống giáodục quốc dân Đây cấp học hình thành cho ngƣời học điều kiện ban đầu, mang tính tảng, để từ học sinh tiếp tục học lên cao -...
... triển giáo dục, xây dựng giáodục toàn dân vào phát triển giáo dục, xây dựng giáodục toàn dân, khuyến khích ngời học thờng xuyên, học suốt đời, gắn bó hữu giáodục phát triển kinh tế - xã hội Giáo ... luật chỗ: Mọi ngời phải làm giáodục để giáodục cho ngời Nghĩa xã hội hóa giáodục có hai phơng diện: Mọi ngời có trách nhiệm, nghĩa vụ chăm lo phát triển giáodụcgiáodục nhằm mục đích phục vụ ... dc Tuy nhiên tính chất xã hội giáodục xã hội hóa giáodục Bởi lẽ tự thân hoạt động giáodục có tính chất xã hội nhng biết phát huy tính chất xã hội giáodụcgiáodục phát triển nhanh ảnh hởng...
... gia mc I, 03 trng t chun quc gia mc II c bit trng Tiu hc Bc Sn l trng u tiờn ca xó thuc vựng sõu, vựng xa ó c cụng nhn trng Tiu hc t chun Quc gia mc I v ang tip tc xõy dng cỏc tiờu t chun mc ... Lp k hoch: K hoch l bn, ú xỏc nh nhng mc tiờu Cú th hiu lp k hoch l quỏ trỡnh thit lp cỏc mc tiờu ca h thng, cỏc hot ng v cỏc iu kin m bo thc hin c cỏc mc tiờu ú K hoch l nn tng ca qun lý - ... hot ng v t c cỏc mc tiờu ca t chc mt cỏch cú hiu qu i vi nhng mc tiờu khỏc ũi hi cu trỳc t chc ca n v cng khỏc Ngi qun lý cn cú quyn c la chn cu trỳc t chc cho phự hp vi nhng mc tiờu v ngun lc...
... TrườngTiểuhọc Căn diều lệ trườngTiểuhọc Ban hành kèm theo thông tư số 41/2010/TT-BGD&ĐT ngày 30/12/2010 Bộ trưởng Bộ giáodục đạo tào TrườngTiểuhọc sở giáodục phổ thông hệ thống giáodục ... Xuân năm học 2012 - 2013) Quy mô trường lớp, phòng học ngành giáodục Thường Xuân bước ổn định, tất cấp họchọc ca, Tiểuhọc có 38,5% số trườnghọc buổi/ngày, lại học đến buổi/tuần Phòng học tranh ... dạy học buổi/ngày theo quy định Bộ GD&ĐT 2.2.3 GiáodụcTiểuhọc huyện Thường Xuân 2.2.3.1 Quy mô trường lớp Bảng 2.2 Số trường, lớp học sinh cấp Tiểuhọc qua năm Năm học Số trường Số lớp Số học...
... trườngtiểu học: Trườngtiểuhọc sở giáodục phổ thông hệ thống giáodục quốc dân, có tư cách pháp nhân, có tài khoản dấu riêng Điều 3, Điều lệ trườngtiểuhọc quy định nhiệm vụ trườngtiểu học: ... lực cho giáodục - đào tạo Kết hợp giáodục nhà trường, giáodục gia đình giáodục xã hội, tạo nên môi trườnggiáodục lành mạnh nơi, cộng đồng, tập thể "; "Huy động toàn xã hội làm giáo dục, động ... khoa học khả thi 5 Nhiệm vụ nghiên cứu 5.1 Tìm hiểu sở lý luận công tác xã hội hóa giáodụctrườngtiểuhọc 5.2 Tìm hiểu thực trạng quản lý công tác xã hội hóa giáodụcgiáodụctrườngtiểu học...
... trườngtiểu học: Trườngtiểuhọc sở giáodục phổ thông hệ thống giáodục quốc dân, có tư cách pháp nhân, có tài khoản dấu riêng Điều 3, Điều lệ trườngtiểuhọc quv định nhiệm vụ trườngtiểu học: ... khoa học khả thi 5 Nhiệm vụ nghiên cứu 5.1 Tìm hiểu sở lý luận công tác xã hội hóa giáodụctrườngtiểuhọc 5.2 Tìm hiểu thực trạng quản lý công tác xã hội hóa giáodụcgiáodụctrườngtiểuhọc ... lực cho giáodục - đào tạo Ket hợp giáodục nhà trưòng, giáodục gia đình giáodục xã hội, tạo nên môi trườnggiáodục lành mạnh nơi, cộng đồng, tập thể "; "Huy động toàn xã hội làm giáo dục, động...
... xem sở công nghệ giáodục cho môn học hoạt động giáodục cấp Tiểu học, cấp Trung học Với cấp Tiểu học, công nghệ giáodục CGD có truyền thống nghiên cứu lâu hơn, với kết sở khoa học phong phú tin ... nêu chuyên khảo, giáo trình để giới thiệu công nghệ giáo dục, công nghệ dạy họcTrong lĩnh vực giáodục đại họcgiáodục nghề, theo tác giả Hà Văn Hội (2010), công nghệ giáodục thƣờng dùng thuật ... lý giáodục theo tinh thần Nghị Trung ƣơng II khóa VIII Đảng Cộng sản Việt Nam: “Mục tiêu chủ yếu thực giáodục toàn diện đức dục, trí dục, thể dục, mỹ dục tất bậc học Hết sức coi trọnggiáo dục...
... giáodụctrường trung học phổ thông Bộ Giáodục Đào tạo (2014), Văn hợp số 03/VBHNBGDĐT, Điều lệ trườngTiểuhọc Trần Thanh Bình (2009), Một số vấn đề Kiểm định chất lượng giáodục NXB giáodục ... lƣợng giáodục để đáp ứng tiêu chuẩn chất lƣợng giáodụctiểuhọc trƣờng tiểuhọc TP Hải Dƣơng Câu hỏi nghiên cứu Hiện trạng hoạt động đảm bảo chất lƣợng giáodục theo tiêu chuẩn chất lƣợng giáodục ... đánh giá chất lượng giáodụctrườngtiểuhọc Bộ Giáodục Đào tạo (2012), Thông tƣ 42/2012/TT-BGD&ĐT, Quy định quy trình chu kỳ kiểm định chất lượng sở giáodục phổ thông Bộ Giáodục Đào tạo (2012),...
... nghệ giáodục xem sở công nghệ giáodục cho môn học hoạt động giáodục cấp Tiểu học, cấp Trung học Với cấp Tiểu học, công nghệ giáodục CGD có truyền thống nghiên cứu lâu hơn, với kết sở khoa học ... nêu chuyên khảo, giáo trình để giới thiệu công nghệ giáo dục, công nghệ dạy họcTrong lĩnh vực giáodục đại họcgiáodục nghề, theo tác giả Hà Văn Hội (2010), công nghệ giáodục thƣờng dùng thuật ... lý giáodục theo tinh thần Nghị Trung ƣơng II khóa VIII Đảng Cộng sản Việt Nam: “Mục tiêu chủ yếu thực giáodục toàn diện đức dục, trí dục, thể dục, mỹ dục tất bậc học Hết sức coi trọnggiáo dục...
... chung đổi giáodụctiểuhọc 16 1.3.2 Các yêu cầu để đảm bảo chất lượng giáodụctiểuhọc 19 1.4 Định hướng nội dung quản lý dạy học theo yêu cầu đảm bảo chất lượng giáodụctrườngtiểuhọc ... 1.2.3 Đảm bảo chất lượng giáodục 15 1.3 Đổi giáodụctiểuhọc yêu cầu đảm bảo chất lượng giáodụctiểuhọc 16 Số hóa Trung tâm Học liệu – Đại học Thái Nguyên http://www.lrc-tnu.edu.vn ... họctrườngtiểuhọc 24 1.4.2 Nội dung quản lý dạy học theo yêu cầu đảm bảo chất lượng giáodụctrườngtiểuhọc 25 Chƣơng 30 THỰC TRẠNG QUẢN LÝ HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC...
... dung giáodục ATGT vào chương trình họchọc sinh năm học 1998 – 1999 Từ đến nay, hàng năm, nhà trường tổ chức giáodục ATGT cho học sinh theo chương trình thu kết định Năm học 2009 – 2010 việc giáo ... tổ chức dạy họcgiáodục ATGT trườngtiểuhọc 2.1 Dạy, học ATGT theo tài liệu mà Bộ GD&ĐT phối hợp với UBATGT Quốc gia biên soạn từ lớp – lớp có thư viện 2.2 Thực dạy lồng ghép môn học văn hóa: ... MỘT SỐ ĐỊNH HƯỚNG GIÁODỤC AN TOÀN GIAO THÔNG TRONGTRƯỜNGTIỂUHỌC – NĂM HỌC 2009 – 2010 Tham gia giao thông an toàn mối quan tâm hàng đầu, hàng...
... dung giáodục BĐKH (Mục tiêu, ĐDDH, hoạt động dạy học) KẾT LUẬN VỀ VIỆC GIÁODỤC ỨNG PHÓ VỚI BĐKH VÀO CÁC MÔN HỌC VÀ CÁC HOẠT ĐỘNG GD TRONGTRƯỜNGTIỂUHỌC 1/ Nếu tiết học cụ thể (của môn học ... …) (3) Xác định nội dung giáodục BĐKH địa cụ thể tích hợp cách hiệu hoạt động dạy học chủ yếu học 10/ TÍCH HỢP NỘI DUNG GIÁODỤC BĐKH VÀO CÁC MÔN HỌCTRONGTRƯỜNGTiỂUHỌC (Trao đổi, thảo luận ... ứng phó với BĐKH trườngtiểuhọc • Quan điểm tiếp cận lấy giáodục nhận thức làm trung tâm • Giáodục ứng phó với BĐKH giáodục tổng thể, tích hợp kiến thức BĐKH vào nội dung môn học • Nội dung...