0

mc giáo dục bvmt trong trường tiểu học

Báo cáo giáo  dục BVMT trong trường tiểu học

Báo cáo giáo dục BVMT trong trường tiểu học

Tư liệu khác

... dục BVMT trường tiểu học Để thực mục tiêu, nội dung giáo dục BVMT trường tiểu học, điều kiện nay, đường tốt : - Tích hợp, lồng ghép nội dung giáo dục BVMT qua môn học - Đưa nội dung giáo dục BVMT ... làm để BVMT. Do giáo dục BVMT phải nội dung giáo dục quan trọng nhằm đào tạo người có kiến thức môi trường có lực phát xử lý vấn đề môi trường thực tiễn Mục tiêu giáo dục BVMT trường tiểu học : ... Một số kiến thức môi trường giáo dục bảo vệ môi trường I./Một số vến đề môi trường II. /Giáo dục bảo vệ môi trường trường tiểu học Phần hai : Tích hợp giáo dục bảo vệ môi trường môn đạo đức I./...
  • 32
  • 1,595
  • 14
Huy động các nguồn lực xã hội trong quá trình xã hội hóa giáo dục nhằm nâng cao chất lượng giáo dục tại các trường tiểu học quận ngô quyền thành phố hải phòng

Huy động các nguồn lực xã hội trong quá trình xã hội hóa giáo dục nhằm nâng cao chất lượng giáo dục tại các trường tiểu học quận ngô quyền thành phố hải phòng

Khoa học xã hội

... Đảng lần thứ 9, Nxb Giáo dục 18 Bộ Giáo dục Đào tạo (2008), tài liệu hướng dẫn nhiệm vụ năm học giáo dục mầm non, giáo dục phổ thông trường sư phạm, Nxb giáo dục 19 Bộ Giáo dục Đào tạo, hệ thống ... dục đào tạo 15 Bộ Giáo dục đào tạo (2008), Điều lệ ban đại diện cha mẹ họcsinh 23 16 Bộ Giáo dục đào tạo (2005), Điều lệ trường tiểu học 17 Bộ Giáo dục Đào tạo, Ngành giáo dục đào tạo thực NQ ... nhiệm với giáo dục, thông qua việc hiểu nắm luật giáo dục điều lệ trường học 2.2 Đối với Sở giáo dục đào tạo Chỉ đạo trường học tiếp tục phát huy vai trò công tác XHHGD Hướng dẫn nhà trường xây...
  • 26
  • 4,489
  • 20
Huy động các nguồn lực xã hội trong quá trình xã hội hoá giáo dục nhằm nâng cao chất lượng giáo dục tại các trường tiểu học quận Ngô Quyền thành phố Hải Phòng

Huy động các nguồn lực xã hội trong quá trình xã hội hoá giáo dục nhằm nâng cao chất lượng giáo dục tại các trường tiểu học quận Ngô Quyền thành phố Hải Phòng

Sư phạm

... trình thực xã hội hoá giáo dục 1.1 Khỏi nim v giỏo dc 1.2 Khỏi nim xó hi 1.3 Xó hi húa (XHH) 10 1.4 Khỏi nim xó hi hoỏ giỏo dc 11 1.4.1 Ni dung c bn ca xó hi hoỏ giỏo dc 15 1.4.2 Mc tiờu ca xó hi ... LUN VN THC S QUN Lí GIO DC Ngi hng dn khoa hc: PGS.TS V CAO M H NI - 2008 MC LC Trang M U Lý chn ti Lch s nghiờn cu Mc tiờu v nhim v nghiờn cu ti Phm vi nghiờn cu Mu kho sỏt 6 Vn nghiờn cu ... 26 ngun lc xó hi 1.9 ng lc ca xó hi hoỏ giỏo 27 Kt lun chng 28 Chng 2: Thực trạng xã hội hoá giáo dục huy 29 động nguồn lực xã hội quận Ngô Quyền 2.1 c im tỡnh hỡnh qun Ngụ Quyn 29 2.2 c im tỡnh...
  • 119
  • 726
  • 2
Huy động các nguồn lực xã hội trong quá trình xã hội hoá giáo dục nhằm nâng cao chất lượng giáo dục tại các trường tiểu học quận ngô quyền thành phố hải phòng

Huy động các nguồn lực xã hội trong quá trình xã hội hoá giáo dục nhằm nâng cao chất lượng giáo dục tại các trường tiểu học quận ngô quyền thành phố hải phòng

Thạc sĩ - Cao học

... hoá giáo dục 1.1 Khái niệm giáo dục 1.2 Khái niệm xã hội 1.3 Xã hội hóa (XHH) 10 1.4 Khái niệm xã hội hoá giáo dục 11 1.4.1 Nội dung xã hội hoá giáo dục 15 1.4.2 Mục tiêu xã hội hoá giáo dục ... trạng xã hội hoá giáo dục quận Ngô Quyền 32 2.3.1 Kinh nghiệm giới xã hội hoá giáo dục 32 2.3.2 Việc thực xã hội hoá giáo dục Việt Nam 34 2.3.3 Thực trạng công tác xã hội hoá giáo dục quận Ngô Quyền ... quận Ngô Quyền 29 2.2 Đặc điểm tình hình giáo dục quận Ngô Quyền 30 2.2.1 Về cấu chất lợng đội ngũ 30 2.2.2 Về chất lợng giáo dục 30 2.2.3 Về phổ cập giáo dục 31 2.2.4 Xây dựng trờng chuẩn quốc...
  • 14
  • 259
  • 0
Một số biện pháp quản lý hoạt động dạy học nhằm nâng cao chất lượng giáo dục ở các trường tiểu học huyện ngọc lặc tỉnh thanh hóa luận văn thạc sĩ khoa học giáo dục

Một số biện pháp quản lý hoạt động dạy học nhằm nâng cao chất lượng giáo dục ở các trường tiểu học huyện ngọc lặc tỉnh thanh hóa luận văn thạc sĩ khoa học giáo dục

Khoa học xã hội

... giáo dục hiểu sau: Chất lượng giáo dục mức độ đạt so với mục tiêu giáo dục đề nhằm thoả mãn yêu cầu xã hội 1.2.6 Giáo dục tiểu học Trong hệ thống giáo dục quốc dân cấp tiểu học xếp vào giáo dục ... cấp học cấp tiểu học cấp trung học; cấp trung học có hai cấp học cấp THCS cấp THPT Luật giáo dục quy định giáo dục tiểu học thực năm học, từ lớp đến lớp năm Tuổi HS vào học lớp sáu tuổi Trường tiểu ... Giáo dục đại học 24 Nhiệm vụ, quyền hạn trường tiểu học quy định Điều lệ trường tiểu học: - Tổ chức giảng dạy, học tập hoạt động giáo dục đạt chất lượng theo mục tiêu, chương trình giáo dục tiểu...
  • 97
  • 1,346
  • 5
Một số giải pháp nâng cao chất lượng giáo dục ở các trường tiểu học tại quận 1   thành phố hồ chí minh

Một số giải pháp nâng cao chất lượng giáo dục ở các trường tiểu học tại quận 1 thành phố hồ chí minh

Khoa học xã hội

... nghiên cứu : Trường tiểu học Nguyễn Huệ; Trường tiểu học Đinh Tiên Hoàng; Trường tiểu học Trần Khánh Dư; Trường tiểu học Nguyễn Bỉnh Khiêm; Trường tiểu học Nguyễn Thái Bình; Trường tiểu học Đuốc ... sau Đại học - Trường Đại học Vinh - Các thầy giáo, cô giáo Khoa Giáo dục tiểu học, Khoa Tâm lý giáo dục, Khoa Quản lý giáo dục - Trường Đại học Vinh - Cán Phòng Tổ chức-Cán trường Đại học Sài ... giáo dục tiểu học số trường tiểu học Quận - Đề xuất số giải pháp nhằm nâng cao chất lượng giáo dục tiểu học Quận Thành phố Hồ Chí Minh Giả thuyết khoa học Chất lượng giáo dục trường tiểu học Quận...
  • 110
  • 2,187
  • 7
quản lý hoạt động dạy học đáp ứng yêu cầu đảm bảo chất lượng giáo dục ở các trường tiểu học huyện yên thế, tỉnh bắc giang

quản lý hoạt động dạy học đáp ứng yêu cầu đảm bảo chất lượng giáo dục ở các trường tiểu học huyện yên thế, tỉnh bắc giang

Thạc sĩ - Cao học

... chung đổi giáo dục tiểu học 16 1.3.2 Các yêu cầu để đảm bảo chất lượng giáo dục tiểu học 19 1.4 Định hướng nội dung quản lý dạy học theo yêu cầu đảm bảo chất lượng giáo dục trường tiểu học ... chất lượng giáo dục tiểu học Đáng ý Dự án phát triển giáo dục tiểu học vùng khó khăn tổ chức nghiên cứu xây dựng tiêu chuẩn mức chất lượng tối thiểu trường tiểu học Theo đó, trường tiểu học phải ... dễ dàng có kết cao 1.3 Đổi giáo dục tiểu học yêu cầu đảm bảo chất lƣợng giáo dục tiểu học 1.3.1 Những vấn đề chung đổi giáo dục tiểu học 1.3.1.1 Đổi chương trình giáo dục phổ thông a Căn pháp lý...
  • 89
  • 1,929
  • 1
Quản lý thiết bị giáo dục ở các trường tiểu học huyện An Dương, thành phố Hải Phòng

Quản lý thiết bị giáo dục ở các trường tiểu học huyện An Dương, thành phố Hải Phòng

Sư phạm

... GD - ĐT Giáo dục - Đào tạo GDPT Giáo dục phổ thông GDTH Giáo dục tiểu học GDTH ĐĐT Giáo dục tiểu học độ tuổi GVCN Giáo viên chủ nhiệm HĐ DH Hoạt động dạy học HĐ GD Hoạt động giáo dục HS Học sinh ... trường Tiểu học hệ thống giáo dục quốc dân Điều 26, Luật Giáo dục năm 2005 quy định: "Giáo dục Tiểu học đƣợc thực năm năm học, từ lớp đến lớp năm Tuổi HS vào học lớp sáu tuổi " Giáo dục Tiểu học ... lý thiết bị giáo dục trƣờng Tiểu học Giáo dục Tiểu học hệ thống giáo dục quốc dân Đây cấp học hình thành cho ngƣời học điều kiện ban đầu, mang tính tảng, để từ học sinh tiếp tục học lên cao -...
  • 99
  • 790
  • 2
Biện pháp tăng cường quản lý công tác xã hội hóa giáo dục cho các trường tiểu học thuộc địa bàn thị xã Phúc Yên - Tỉnh Vĩnh Phúc

Biện pháp tăng cường quản lý công tác xã hội hóa giáo dục cho các trường tiểu học thuộc địa bàn thị xã Phúc Yên - Tỉnh Vĩnh Phúc

Sư phạm

... triển giáo dục, xây dựng giáo dục toàn dân vào phát triển giáo dục, xây dựng giáo dục toàn dân, khuyến khích ngời học thờng xuyên, học suốt đời, gắn bó hữu giáo dục phát triển kinh tế - xã hội Giáo ... luật chỗ: Mọi ngời phải làm giáo dục để giáo dục cho ngời Nghĩa xã hội hóa giáo dục có hai phơng diện: Mọi ngời có trách nhiệm, nghĩa vụ chăm lo phát triển giáo dục giáo dục nhằm mục đích phục vụ ... dc Tuy nhiên tính chất xã hội giáo dục xã hội hóa giáo dục Bởi lẽ tự thân hoạt động giáo dục có tính chất xã hội nhng biết phát huy tính chất xã hội giáo dục giáo dục phát triển nhanh ảnh hởng...
  • 115
  • 389
  • 0
Biện pháp tăng cường quản lý công tác xã hội hoá giáo dục ở các trường tiểu học trên địa bàn huyện Kim Bôi - tỉnh Hoà Bình

Biện pháp tăng cường quản lý công tác xã hội hoá giáo dục ở các trường tiểu học trên địa bàn huyện Kim Bôi - tỉnh Hoà Bình

Sư phạm

... gia mc I, 03 trng t chun quc gia mc II c bit trng Tiu hc Bc Sn l trng u tiờn ca xó thuc vựng sõu, vựng xa ó c cụng nhn trng Tiu hc t chun Quc gia mc I v ang tip tc xõy dng cỏc tiờu t chun mc ... Lp k hoch: K hoch l bn, ú xỏc nh nhng mc tiờu Cú th hiu lp k hoch l quỏ trỡnh thit lp cỏc mc tiờu ca h thng, cỏc hot ng v cỏc iu kin m bo thc hin c cỏc mc tiờu ú K hoch l nn tng ca qun lý - ... hot ng v t c cỏc mc tiờu ca t chc mt cỏch cú hiu qu i vi nhng mc tiờu khỏc ũi hi cu trỳc t chc ca n v cng khỏc Ngi qun lý cn cú quyn c la chn cu trỳc t chc cho phự hp vi nhng mc tiờu v ngun lc...
  • 112
  • 527
  • 0
Một số giải pháp quản lý nâng cao chất lượng xã hội hóa giáo dục ở các trường Tiểu học trên địa bàn huyện Thường Xuân  tỉnh Thanh Hóa

Một số giải pháp quản lý nâng cao chất lượng xã hội hóa giáo dục ở các trường Tiểu học trên địa bàn huyện Thường Xuân tỉnh Thanh Hóa

Khoa học xã hội

... Trường Tiểu học Căn diều lệ trường Tiểu học Ban hành kèm theo thông tư số 41/2010/TT-BGD&ĐT ngày 30/12/2010 Bộ trưởng Bộ giáo dục đạo tào Trường Tiểu học sở giáo dục phổ thông hệ thống giáo dục ... Xuân năm học 2012 - 2013) Quy mô trường lớp, phòng học ngành giáo dục Thường Xuân bước ổn định, tất cấp học học ca, Tiểu học có 38,5% số trường học buổi/ngày, lại học đến buổi/tuần Phòng học tranh ... dạy học buổi/ngày theo quy định Bộ GD&ĐT 2.2.3 Giáo dục Tiểu học huyện Thường Xuân 2.2.3.1 Quy mô trường lớp Bảng 2.2 Số trường, lớp học sinh cấp Tiểu học qua năm Năm học Số trường Số lớp Số học...
  • 119
  • 512
  • 0
Một số giải pháp quản lý công tác xã hội hóa giáo dục ở các trường tiểu học Thành phố Vinh, tỉnh Nghệ An

Một số giải pháp quản lý công tác xã hội hóa giáo dục ở các trường tiểu học Thành phố Vinh, tỉnh Nghệ An

Khoa học xã hội

... trường tiểu học: Trường tiểu học sở giáo dục phổ thông hệ thống giáo dục quốc dân, có tư cách pháp nhân, có tài khoản dấu riêng Điều 3, Điều lệ trường tiểu học quy định nhiệm vụ trường tiểu học: ... lực cho giáo dục - đào tạo Kết hợp giáo dục nhà trường, giáo dục gia đình giáo dục xã hội, tạo nên môi trường giáo dục lành mạnh nơi, cộng đồng, tập thể "; "Huy động toàn xã hội làm giáo dục, động ... khoa học khả thi 5 Nhiệm vụ nghiên cứu 5.1 Tìm hiểu sở lý luận công tác xã hội hóa giáo dục trường tiểu học 5.2 Tìm hiểu thực trạng quản lý công tác xã hội hóa giáo dục giáo dục trường tiểu học...
  • 107
  • 491
  • 0
Một số giải pháp quản lý công tác xã hội hóa giáo dục ở các trường tiếu học Thành phố Vinh, tỉnh Nghệ An

Một số giải pháp quản lý công tác xã hội hóa giáo dục ở các trường tiếu học Thành phố Vinh, tỉnh Nghệ An

Xã hội học

... trường tiểu học: Trường tiểu học sở giáo dục phổ thông hệ thống giáo dục quốc dân, có tư cách pháp nhân, có tài khoản dấu riêng Điều 3, Điều lệ trường tiểu học quv định nhiệm vụ trường tiểu học: ... khoa học khả thi 5 Nhiệm vụ nghiên cứu 5.1 Tìm hiểu sở lý luận công tác xã hội hóa giáo dục trường tiểu học 5.2 Tìm hiểu thực trạng quản lý công tác xã hội hóa giáo dục giáo dục trường tiểu học ... lực cho giáo dục - đào tạo Ket hợp giáo dục nhà trưòng, giáo dục gia đình giáo dục xã hội, tạo nên môi trường giáo dục lành mạnh nơi, cộng đồng, tập thể "; "Huy động toàn xã hội làm giáo dục, động...
  • 95
  • 432
  • 0
Biện pháp quản lý hoạt động dạy học tiếng Việt 1 theo phương án công nghệ giáo dục ở các trường tiểu học huyện Lâm Thao, Phú Thọ

Biện pháp quản lý hoạt động dạy học tiếng Việt 1 theo phương án công nghệ giáo dục ở các trường tiểu học huyện Lâm Thao, Phú Thọ

Thạc sĩ - Cao học

... xem sở công nghệ giáo dục cho môn học hoạt động giáo dục cấp Tiểu học, cấp Trung học Với cấp Tiểu học, công nghệ giáo dục CGD có truyền thống nghiên cứu lâu hơn, với kết sở khoa học phong phú tin ... nêu chuyên khảo, giáo trình để giới thiệu công nghệ giáo dục, công nghệ dạy học Trong lĩnh vực giáo dục đại học giáo dục nghề, theo tác giả Hà Văn Hội (2010), công nghệ giáo dục thƣờng dùng thuật ... lý giáo dục theo tinh thần Nghị Trung ƣơng II khóa VIII Đảng Cộng sản Việt Nam: “Mục tiêu chủ yếu thực giáo dục toàn diện đức dục, trí dục, thể dục, mỹ dục tất bậc học Hết sức coi trọng giáo dục...
  • 122
  • 320
  • 0
Quản lý hoạt động đảm bảo chất lượng giáo dục theo tiêu chuẩn đánh giá chất lượng giáo dục tại các trường tiểu học trên địa bàn thành phố hải dương

Quản lý hoạt động đảm bảo chất lượng giáo dục theo tiêu chuẩn đánh giá chất lượng giáo dục tại các trường tiểu học trên địa bàn thành phố hải dương

Thạc sĩ - Cao học

... giáo dục trường trung học phổ thông Bộ Giáo dục Đào tạo (2014), Văn hợp số 03/VBHNBGDĐT, Điều lệ trường Tiểu học Trần Thanh Bình (2009), Một số vấn đề Kiểm định chất lượng giáo dục NXB giáo dục ... lƣợng giáo dục để đáp ứng tiêu chuẩn chất lƣợng giáo dục tiểu học trƣờng tiểu học TP Hải Dƣơng Câu hỏi nghiên cứu Hiện trạng hoạt động đảm bảo chất lƣợng giáo dục theo tiêu chuẩn chất lƣợng giáo dục ... đánh giá chất lượng giáo dục trường tiểu học Bộ Giáo dục Đào tạo (2012), Thông tƣ 42/2012/TT-BGD&ĐT, Quy định quy trình chu kỳ kiểm định chất lượng sở giáo dục phổ thông Bộ Giáo dục Đào tạo (2012),...
  • 13
  • 419
  • 4
Biện pháp quản lý hoạt động dạy học tiếng việt 1 theo phương án công nghệ giáo dục ở các trường tiểu học huyện lâm thao, phú thọ

Biện pháp quản lý hoạt động dạy học tiếng việt 1 theo phương án công nghệ giáo dục ở các trường tiểu học huyện lâm thao, phú thọ

Thạc sĩ - Cao học

... nghệ giáo dục xem sở công nghệ giáo dục cho môn học hoạt động giáo dục cấp Tiểu học, cấp Trung học Với cấp Tiểu học, công nghệ giáo dục CGD có truyền thống nghiên cứu lâu hơn, với kết sở khoa học ... nêu chuyên khảo, giáo trình để giới thiệu công nghệ giáo dục, công nghệ dạy học Trong lĩnh vực giáo dục đại học giáo dục nghề, theo tác giả Hà Văn Hội (2010), công nghệ giáo dục thƣờng dùng thuật ... lý giáo dục theo tinh thần Nghị Trung ƣơng II khóa VIII Đảng Cộng sản Việt Nam: “Mục tiêu chủ yếu thực giáo dục toàn diện đức dục, trí dục, thể dục, mỹ dục tất bậc học Hết sức coi trọng giáo dục...
  • 123
  • 358
  • 0
Quản lý hoạt động dạy học đáp ứng yêu cầu đảm bảo chất lượng giáo dục ở các trường tiểu học huyện Yên Thế, tỉnh Bắc Giang

Quản lý hoạt động dạy học đáp ứng yêu cầu đảm bảo chất lượng giáo dục ở các trường tiểu học huyện Yên Thế, tỉnh Bắc Giang

Quản trị kinh doanh

... chung đổi giáo dục tiểu học 16 1.3.2 Các yêu cầu để đảm bảo chất lượng giáo dục tiểu học 19 1.4 Định hướng nội dung quản lý dạy học theo yêu cầu đảm bảo chất lượng giáo dục trường tiểu học ... 1.2.3 Đảm bảo chất lượng giáo dục 15 1.3 Đổi giáo dục tiểu học yêu cầu đảm bảo chất lượng giáo dục tiểu học 16 Số hóa Trung tâm Học liệu – Đại học Thái Nguyên http://www.lrc-tnu.edu.vn ... học trường tiểu học 24 1.4.2 Nội dung quản lý dạy học theo yêu cầu đảm bảo chất lượng giáo dục trường tiểu học 25 Chƣơng 30 THỰC TRẠNG QUẢN LÝ HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC...
  • 27
  • 467
  • 0
Giáo dục an toàn giao thông trong trường Tiểu học

Giáo dục an toàn giao thông trong trường Tiểu học

Tư liệu khác

... dung giáo dục ATGT vào chương trình học học sinh năm học 1998 – 1999 Từ đến nay, hàng năm, nhà trường tổ chức giáo dục ATGT cho học sinh theo chương trình thu kết định Năm học 2009 – 2010 việc giáo ... tổ chức dạy học giáo dục ATGT trường tiểu học 2.1 Dạy, học ATGT theo tài liệu mà Bộ GD&ĐT phối hợp với UBATGT Quốc gia biên soạn từ lớp – lớp có thư viện 2.2 Thực dạy lồng ghép môn học văn hóa: ... MỘT SỐ ĐỊNH HƯỚNG GIÁO DỤC AN TOÀN GIAO THÔNG TRONG TRƯỜNG TIỂU HỌC – NĂM HỌC 2009 – 2010 Tham gia giao thông an toàn mối quan tâm hàng đầu, hàng...
  • 3
  • 5,254
  • 43
GIÁO DỤC BIẾN ĐỔI KHÍ HẬU VÀ ỨNG PHÓ VỚI BĐKH TRONG TRƯỜNG TIỂU HỌC ppt

GIÁO DỤC BIẾN ĐỔI KHÍ HẬU VÀ ỨNG PHÓ VỚI BĐKH TRONG TRƯỜNG TIỂU HỌC ppt

Mầm non - Tiểu học

... dung giáo dục BĐKH (Mục tiêu, ĐDDH, hoạt động dạy học) KẾT LUẬN VỀ VIỆC GIÁO DỤC ỨNG PHÓ VỚI BĐKH VÀO CÁC MÔN HỌC VÀ CÁC HOẠT ĐỘNG GD TRONG TRƯỜNG TIỂU HỌC 1/ Nếu tiết học cụ thể (của môn học ... …) (3) Xác định nội dung giáo dục BĐKH địa cụ thể tích hợp cách hiệu hoạt động dạy học chủ yếu học 10/ TÍCH HỢP NỘI DUNG GIÁO DỤC BĐKH VÀO CÁC MÔN HỌC TRONG TRƯỜNG TiỂU HỌC (Trao đổi, thảo luận ... ứng phó với BĐKH trường tiểu học • Quan điểm tiếp cận lấy giáo dục nhận thức làm trung tâm • Giáo dục ứng phó với BĐKH giáo dục tổng thể, tích hợp kiến thức BĐKH vào nội dung môn học • Nội dung...
  • 26
  • 3,773
  • 33

Xem thêm