... BÀI TẬP PHÂN HÓA KHI DẠYHỌC HÀM SỐ LƢỢNG GIÁC VÀ PHƢƠNG TRÌNH LƢỢNG GIÁCỞLỚP11 TRƢỜNG THPT (Chƣơng trìnhnâng cao) 2.1 Yêu cầu dạyhọc hàm số lƣợng giác phƣơng trình lƣợng giác Theo định số ... trìnhnâng cao) MỤC ĐÍCH NGHIÊN CỨU, NHIỆM VỤ NGHIÊN CỨU 2.1 Mục đích nghiên cứu Xây dựng đƣợc hệ thống câu hỏi tập phân hóa dạyhọc “Hàm số lƣợng giác Phƣơng trình lƣợng giáclớp 11, nhằm nâng ... thực trạng dạyhọc phân hóa mơn tốn Trong có thực trạng dạyhọc phân hóa nội dung “Hàm số lƣợng giác Phƣơng trình lƣợng giáclớp11nângcao + Xây dựng hệ thống câu hỏi tập phân hóa dạyhọc Hàm...
... BÀI TẬP PHÂN HÓA KHI DẠYHỌC HÀM SỐ LƢỢNG GIÁC VÀ PHƢƠNG TRÌNH LƢỢNG GIÁCỞLỚP11 TRƢỜNG THPT (Chƣơng trìnhnâng cao) 2.1 Yêu cầu dạyhọc hàm số lƣợng giác phƣơng trình lƣợng giác Theo định số ... hóa dạyhọc “Hàm số lƣợng giác Phƣơng trình lƣợng giáclớp 11, nhằm nângcao hiệu dạyhọc Đạị số Giải tích (nâng cao) trƣờng THPT 2.2 Nhiệm vụ nghiên cứu + Hệ thống hóa số vấn đề lí luận dạyhọc ... chế Trong trìnhdạy học, sở hiểu biết học sinh giáo viên chia lớphọc thành nhóm để thực biện pháp dạyhọc phân hóa học Tùy thuộc vào mục đích dạyhọc tiết học cụ thể giáo viên chia học sinh thành...
... BÀI TẬP PHÂN HÓA KHI DẠYHỌC HÀM SỐ LƢỢNG GIÁC VÀ PHƢƠNG TRÌNH LƢỢNG GIÁCỞLỚP11 TRƢỜNG THPT (Chƣơng trìnhnâng cao) 2.1 Yêu cầu dạyhọc hàm số lƣợng giác phƣơng trình lƣợng giác Theo định số ... trìnhnâng cao) MỤC ĐÍCH NGHIÊN CỨU, NHIỆM VỤ NGHIÊN CỨU 2.1 Mục đích nghiên cứu Xây dựng đƣợc hệ thống câu hỏi tập phân hóa dạyhọc “Hàm số lƣợng giác Phƣơng trình lƣợng giáclớp 11, nhằm nâng ... thực trạng dạyhọc phân hóa mơn tốn Trong có thực trạng dạyhọc phân hóa nội dung “Hàm số lƣợng giác Phƣơng trình lƣợng giáclớp11nângcao + Xây dựng hệ thống câu hỏi tập phân hóa dạyhọc Hàm...
... BÀI TẬP PHÂN HÓA KHI DẠYHỌC HÀM SỐ LƢỢNG GIÁC VÀ PHƢƠNG TRÌNH LƢỢNG GIÁCỞLỚP11 TRƢỜNG THPT (Chƣơng trìnhnâng cao) 2.1 Yêu cầu dạyhọc hàm số lƣợng giác phƣơng trình lƣợng giác Theo định số ... trìnhnâng cao) MỤC ĐÍCH NGHIÊN CỨU, NHIỆM VỤ NGHIÊN CỨU 2.1 Mục đích nghiên cứu Xây dựng đƣợc hệ thống câu hỏi tập phân hóa dạyhọc “Hàm số lƣợng giác Phƣơng trình lƣợng giáclớp 11, nhằm nâng ... thực trạng dạyhọc phân hóa mơn tốn Trong có thực trạng dạyhọc phân hóa nội dung “Hàm số lƣợng giác Phƣơng trình lƣợng giáclớp11nângcao + Xây dựng hệ thống câu hỏi tập phân hóa dạyhọc Hàm...
... 29 2.2.1 Dạyhọcphươngtrìnhlượnggiác 29 2.2.2 Dạyhọc số dạng phươngtrìnhlượnggiác đơn giản……………………31 2.2.3 Dạyhọcphương pháp giải số dạng phươngtrìnhlượnggiác thường gặp ... ghép trình truyền thụ tri thức Nội dung Hoạt động 1: Dạyhọc định nghĩa phươngtrìnhlượng giác, phươngtrìnhlượnggiác *GV phát phiếu học tập PHIẾU SỐ + Phươngtrìnhlượng giác: Là phươngtrình ... TÍCH CỰC HỌC TẬP 3.1 Dạyhọc “Phƣơng trình lƣợng giác bản” BÀI : PHƢƠNG TRÌNH LƢỢNG GIÁC CƠ BẢN ( tiết) I Mụctiêu Kiến thức HS nắm định nghĩa phươngtrìnhlượng giác, phươngtrìnhlượnggiác bản,...
... 1.3 Dạyhọc nội dung giải tập phươngtrìnhlượnggiáclớp11 trung học phổ thông 1.3.1 Mụctiêu cần đạt dạyhọc giải phươngtrìnhlượnggiáclớp11 trung học phổ thông 1.3.1.1 Dạyhọc giải phương ... phươngtrìnhlượnggiáclớp11 nhằm nângcao chất lượng tự họchọc sinh Đối tượng nghiên cứu Việc hình thành rèn rèn luyện kỹ thảo luận nhóm học sinh dạyhọc giải phươngtrìnhlượnggiáclớp11 trung ... 1.3.1.2 Dạyhọc giải phươngtrình bậc bậc hai hàm số lượnggiác * Phươngtrình bậc hàm số lượnggiácPhươngtrình bậc hàm số lượnggiácphươngtrình có dạng at + b = 0, a, b số, t hàm số lượng giác...
... 1.3.1 Mụctiêu cần đạt dạyhọc giải phươngtrìnhlượnggiáclớp11 trung học phổ thơng 1.3.1.1 Dạyhọc giải phươngtrìnhlượnggiác 1.3.1.2 Dạyhọc giải phươngtrình bậc bậc hai hàm số lượnggiác ... cho HS dạyhọc giải phươngtrìnhlượnggiáclớp11 trường trung học phổ thơng” trình bày chương CHƯƠNG TỔ CHỨC THẢO LUẬN NHÓM CHO HỌC SINH TRONG DẠYHỌC GIẢI PHƯƠNGTRÌNHLƯỢNGGIÁCỞLỚP11 TRƯỜNG ... phươngtrìnhlượnggiáclớp11 nhằm nângcao chất lượng tự họchọc sinh Đối tượng nghiên cứu Việc hình thành rèn rèn luyện kỹ thảo luận nhóm học sinh dạyhọc giải phươngtrìnhlượnggiáclớp11 trung...
... giácphươngtrìnhlượnggiáclớp11 trƣờng THPT (chƣơng trìnhnâng cao) MỤC ĐÍCH NGHIÊN CỨU, NHIỆM VỤ NGHIÊN CỨU 2.1 Mục đích nghiên cứu Xây dựng đƣợc hệ thống câu hỏi tập phân hóa dạyhọc “Hàm ... “Hàm số lƣợng giác Phƣơng trình lƣợng giáclớp 11, nhằm nângcao hiệu dạyhọc Đạị số Giải tích (nâng cao) trƣờng THPT 2.2 Nhiệm vụ nghiên cứu + Hệ thống hóa số vấn đề lí luận dạyhọc phân hóa, ... thực trạng dạyhọc phân hóa mơn tốn Trong có thực trạng dạyhọc phân hóa nội dung “Hàm số lƣợng giác Phƣơng trình lƣợng giáclớp11nângcao + Xây dựng hệ thống câu hỏi tập phân hóa dạyhọc Hàm...
... cho học sinh thông qua dạyhọc chủ đề Phươngtrìnhlượnggiáclớp11 nhằm góp phần nângcao chất lượngdạyhọc Toán THPT Nhiệm vụ nghiên cứu Nghiên cứu lí luận đổi phương pháp dạyhọc tốn học, ... HỌC SINH THÔNG QUA DẠYHỌC CHỦ ĐỀ PHƢƠNG TRÌNH LƢỢNG GIÁCỞLỚP11 TRUNG HỌC PHỔ THÔNG 47 iii 2.1 Nội dung lưu ý dạyhọc chủ đề Phươngtrìnhlượnggiác 47 2.1.1 Nội dung chủ đề Phương ... nghiên cứu học sinh lớp11 THPT trìnhdạyhọc chủ đề Phươngtrìnhlượnggiáclớp11 THPT 4.2 Đối tượng nghiên cứu lực giải vấn đề biện pháp góp phần nângcao lực giải vấn đề cho học sinh THPT...
... cho học sinh thông qua dạyhọc chủ đề Phươngtrìnhlượnggiáclớp11 nhằm góp phần nângcao chất lượngdạyhọc Toán THPT Nhiệm vụ nghiên cứu Nghiên cứu lí luận đổi phương pháp dạyhọc tốn học, ... HỌC SINH THÔNG QUA DẠYHỌC CHỦ ĐỀ PHƢƠNG TRÌNH LƢỢNG GIÁCỞLỚP11 TRUNG HỌC PHỔ THÔNG 47 iii 2.1 Nội dung lưu ý dạyhọc chủ đề Phươngtrìnhlượnggiác 47 2.1.1 Nội dung chủ đề Phương ... nghiên cứu học sinh lớp11 THPT trìnhdạyhọc chủ đề Phươngtrìnhlượnggiáclớp11 THPT 4.2 Đối tượng nghiên cứu lực giải vấn đề biện pháp góp phần nângcao lực giải vấn đề cho học sinh THPT...
... hàm số lượnggiác - Biểu diễn nghiệm phươngtrìnhlượnggiác đường tròn lượnggiác - Giải phươngtrìnhlượnggiác - Giải số phươngtrìnhlượnggiác đơn giản - Giải số phươngtrìnhlượnggiác đưa ... nối phươngtrình đại số (phương trình vơ tỷ, phươngtrình chứa ẩn mẫu…) với phươngtrình khác phươngtrình mũ, phươngtrình logarit Giải phươngtrìnhlượnggiác cần nhiều kiến thức phươngtrình ... “Hàm số lượnggiácphươngtrìnhlượnggiác góp phần nângcao hiệu dạyhọc chương : “Hàm số lượnggiácphươngtrìnhlượnggiác giáo viên học sinh NHIỆM VỤ NGHIÊN CỨU 1- Nghiên cứu sở lí luận...
... sở thực tiễn - Những thuận lợi khó khăn trình giảng dạy môn Đại só giải tích phần phơng trình lợng giácMục đích nghiên cứu: - Nhằm nângcao nghiệp vụ chuyên môn rút kinh nghiệm trình giảng dạy ... phần phơng trình lợng giác: - Phơng trình lợng giác bản: + Phơng trình: sinx = a + Phơng trình: cosx = a + Phơng trình: tanx = a + Phơng trình: cotx = a - Một só phơng trình lợng giác thờng gặp: ... Phơng trình bậc hàm số lợng giác + Phơng trình bậc hai hàm số lợng giác + Phơng trình bậc sinx cosx - áp dụng để giải hệ phơng trình II, Yêu cầu: - Học sinh nắm rõ công thức biến đổi lợng giác lớp...
... giảng dạy số nhà Toán họctrình bày tài liệu III, Cơ sở thực tiễn - Những thuận lợi khó khăn trình giảng dạy môn Đại só giải tích phần phơng trình lợng giácMục đích nghiên cứu: - Nhằm nângcao ... nghiệm trình giảng dạy Nhiệm vụ nghiên cứu: I, Nhiệm vụ: Những nội dung phần phơng trình lợng giác: - Phơng trình lợng giác bản: + Phơng trình: sinx = a + Phơng trình: cosx = a + Phơng trình: ... Phơng trình: cotx = a - Một só phơng trình lợng giác thờng gặp: + Phơng trình bậc hàm số lợng giác + Phơng trình bậc hai hàm số lợng giác + Phơng trình bậc sinx cosx - áp dụng để giải hệ phơng trình...
... phươngtrìnhlượnggiác phân loại thành: - Phươngtrìnhlượnggiác - Một số phươngtrìnhlượnggiác thường gặp (phương trình bậc ,bậc hai hay phươngtrình bậc cao hàm số lượnggiác ,phương trình ... cho học sinh lớp11 Chi tiết cụ thể phân dạng phươngtrìnhlượnggiác thành: I .Phương trìnhlượnggiác II .Phương trìnhlượnggiác gần III .Phương trình bậc sinx cosx IV.Các phươngtrìnhlượnggiác ... sinh lớp11 Phần II THỰC HIỆN CÁC HOẠT ĐỘNG THÀNH PHẦN TRONG QUÁ TRÌNHDẠY HỌCPHƯƠNGTRÌNHLƯỢNGGIÁC CHO HỌC SINH LỚP11 Nhận dạng phươngtrình Khi học giải phươngtrìnhlượnggiác nhiều học sinh...
... học sinh dạyhọcphươngtrìnhlượnggiác 17 1.3.1 Mụctiêudạyhọcphươngtrìnhlượnggiáclớp11nângcao 17 1.3.2 Nội dung phần phươngtrìnhlượnggiác ban nângcao trường trung học ... bồi dƣỡng lực trí tuệ học sinh dạyhọc phƣơng trình lƣợng giác 1.3.1 Mụctiêudạyhọcphươngtrìnhlượnggiáclớp11nângcaoDạyhọc PTLG chương trìnhlớp11nângcao có mụctiêu sau: Về kiến thức: ... khó khăn dạyhọcphươngtrìnhlượnggiáclớp11nângcao Trong trìnhdạyhọc phần PTLG lớp11nângcao có thuận lợi sau: - Phần công thức lượnggiác chuyển chương cuối chương trìnhlớp 10 góp...
... phươngtrình Khi học giải phươngtrìnhlượnggiác nhiều học sinh nhầm tưởng học thuật tốn tổng qt cho phép giải phươngtrìnhlượng giác, thực khơng có phương pháp tổng quát Các phươngtrìnhlượnggiác ... dạng phươngtrìnhlượnggiác ,chẳng hạn sách giáo viên Đại số giải tích 11 Ban khoa học tự nhiên phươngtrìnhlượnggiác phân loại thành: - Phươngtrìnhlượnggiác - Một số phươngtrìnhlượnggiác ... nhỏ phương pháp dạyhọc trên, “Thực hoạt động thành phần trìnhdạyhọcphươngtrìnhlượnggiác cho học sinh lớp11 trung học phổ thông” mà tác giả trực tiếp giảng dạy kiểm nghiệm Hoạt động dạy học...
... HỌCPHƯƠNGTRÌNHLƯỢNGGIÁC CHO HỌC SINH LỚP11 2.1 Nội dung kiến thức phần phưoTig trìnhlượnggiác SGK ĐS> 11 2.1.1 .Mục tiêudạyhọc phần phươngtrìnhlượnggiác ĐS> 11 Trong phần PTLG, mục ... phần phươngtrìnhlượnggiác SGK ĐS> 11 25 2.1.1 Mụctiêudạyhọc phần phươngtrìnhlượnggiác ĐS> 11. 25 2.1.2 Cấu trúc nội dung phẩn phươngtrìnhlượnggiác ĐS> 1 25 2.1.3 Kiến thức phương ... VẺ PHƯƠNGTRÌNHLƯỢNGGIÁC I .Mục tiêu Qua học HS cần nắm: 1) v ề kiến thức: Ôn tập kiến thức chương I +Phương trìnhlượnggiác +Phương trìnhlượnggiác +Phương trình bậc bậc hai hàm số lượng giác...
... HỌC THƠNG QUA VIỆC DẠYHỌC PHƢƠNG TRÌNH LƢỢNG GIÁC CHO HỌC SINH LỚP11 25 2.1 Nội dung kiến thức phần phƣơng trình lƣợng giác SGK ĐS> 11 25 2.1.1 Mụctiêudạyhọc phần phươngtrìnhlượnggiác ... LỰC TỰ HỌC THÔNG QUA VIỆC DẠYHỌC PHƢƠNG TRÌNH LƢỢNG GIÁC CHO HỌC SINH LỚP11 2.1 Nội dung kiến thức phần phƣơng trình lƣợng giác SGK ĐS> 11 2.1.1 .Mục tiêudạyhọc phần phƣơng rình lƣợng giác ... lượnggiác ĐS> 11 25 2.1.2 Cấu trúc nội dung phần phươngtrìnhlượnggiác ĐS> 11 25 2.1.3 Kiến thức phươngtrìnhlượnggiác 26 2.2 Quy trìnhdạyhọc phƣơng trình lƣợng giác theo hƣớng...
... Phươngtrìnhlượnggiác tanx = a Phươngtrìnhlượnggiác cotanx = a Phươngtrình bậc hàm số lượnggiácPhươngtrình bậc hai hàm số lượnggiácPhươngtrình bậc sinx cosx Ôn tập chương phươngtrình ... chương trình Đại số Giải tích lớp11 có loại Phươngtrìnhlượnggiác sau: PhươngtrìnhlượnggiácPhươngtrìnhlượnggiác thường gặp 2.1 Giới thiệu nội dung kiến thức phần "Phương trìnhlượng giác" ... dạyhọc sinh tự học với SGK PHƯƠNGTRÌNHLƯỢNGGIÁC CƠ BẢN (Tiết theo PPCT: 06) I Muctiêu Kiến thức - Biết khái niệm phươngtrìnhlượng giác, có phươngtrìnhlượnggiác - Biết phươngtrình lượng...