mục tiêu dạy học môn ngữ văn

Ngày tải lên: 09/02/2014, 10:19

... cao chất lượng dạy học môn Ngữ văn. - Giảm áp lực thi cử, đảm bảo sự công bằng, khích lệ tinh thần học tập chủ động, sáng tạo và gây sự hứng thú để HS thích học môn Ngữ văn hơn và học tốt hơn. b/ ... con người theo mục tiêu giáo dục chung, nên nó đã trở thành một nhu cầu cấp thiết cho tất cả các môn học, và môn Ngữ văn cũng không ngoại lệ. Là giáo viên giảng dạy môn Ngữ văn, chúng tôi hiểu ... phương pháp dạy học môn Ngữ văn nói chung, cách thức ra đề thi, kiểm tra môn học có nhiều nét đặc thù này nói riêng diễn ra chưa triệt để, đồng đều ở những ở những giáo viên dạy Ngữ văn, ở những...

Ngày tải lên: 02/04/2013, 15:05

... cho học sinh đặc biệt với loại văn bản nhật dụng này. * Những bài học rút ra: Dạy văn bản nhật dụng nói riêng và dạy ngữ văn nói chung ở trờng THCS, muốn tạo hứng thú say mê cho học sinh học ... hứng thú cho học sinh khi dạy học môn ngữ văn 9 về cụm văn bản nhật dụng lớp 9 I/ Nhận thức cũ và tình trạng cũ: Căn cứ vào đặc điểm, tính chất của văn bản nhật dụng nói chung và văn bản nhật ... hình hiện tại, việc học văn bản nhật dụng ở trờng THCS nói riêng và tình trạng học ngữ văn nói chung. Xu thế học sinh không ham học, không thích học đặc biệt là cụm 3 bài văn bản nhật dụng ở...

Ngày tải lên: 02/04/2013, 16:38

... hoạ trong dạy học bộ môn Ngữ văn 6". II. Mục đích. Để nâng cao chất lợng dạy và học đòi hỏi ngời giáo viên phải sử dụng thành thạo các phơng tiện dạy học, các phơng tiện dạy học vừa là ... minh hoạ trong dạy học Ngữ văn 6. IV. Phạm vi nghiên cứu Việc sử dụng tranh minh hoạ nhằm tác động vào dạy học sinh lớp 6 tr- ờng THCS Thiệu Dơng. B. Nội dung I. Đặc Điểm Bộ môn Ngữ văn 6 có đặc ... nhất (học sinh là ngời khám phá, tìm hiểu; văn bản là cánh cửa; phơng tiện dạy học là chìa khoá). 2. Cơ sở thực tiễn Trong những năm qua, tôi là giáo viên trực tiếp giảng dạy bộ môn Ngữ văn...

Ngày tải lên: 05/04/2013, 14:48

... con người theo mục tiêu giáo dục chung, nên nó đã trở thành một nhu cầu cấp thiết cho tất cả các môn học, và môn Ngữ văn cũng không ngoại lệ. Là giáo viên giảng dạy môn Ngữ văn, chúng tôi hiểu ... cao chất lượng dạy học môn Ngữ văn. - Giảm áp lực thi cử, đảm bảo sự công bằng, khích lệ tinh thần học tập chủ động, sáng tạo và gây sự hứng thú để HS thích học môn Ngữ văn hơn và học tốt hơn. b/ ... Nói chung là việc KTĐG phải thoát khỏi quỹ đạo dạy và học thụ động để đi vào quỹ đạo dạy và học tích cực, chủ động, sáng tạo. Môn Ngữ văn với mục tiêu đặc thù là phải rèn luyện cho HS biết cách...

Ngày tải lên: 08/04/2013, 19:23

... cho học sinh đặc biệt với loại văn bản nhật dụng này. * Những bài học rút ra: Dạy văn bản nhật dụng nói riêng và dạy ngữ văn nói chung ở trờng THCS, muốn tạo hứng thú say mê cho học sinh học ... thú cho học sinh khi dạy học môn ngữ văn 9 Về cụm văn bản nhật dụng ở trường trung học cơ sở Giáo viên: Nguyễn Thị Quyên Phan Thị Nhạc Trường THCS Hoa Thành Yên Thành-Nghệ an Năm học : 2007-2008 Bài ... hứng thú cho học sinh khi dạy học môn ngữ văn 9 về cụm văn bản nhật dụng lớp 9 I/ Nhận thức cũ và tình trạng cũ: Căn cứ vào đặc điểm, tính chất của văn bản nhật dụng nói chung và văn bản nhật...

Ngày tải lên: 08/04/2013, 21:59

... Buổi 4: - Tích hợp giáo dục môi trường trong - Tích hợp giáo dục môi trường trong dạy học Ngữ văn dạy học Ngữ văn - Tổng kết - Tổng kết 5 Nói cho tôi nghe - Tôi sẽ quên Chỉ cho tôi thấy ... THCS THCS 9 1 1 CHƯƠNG TRÌNH CHƯƠNG TRÌNH BỒI DƯỠNG CHUYÊN MÔN BỒI DƯỠNG CHUYÊN MÔN NGỮ VĂN THCS NGỮ VĂN THCS HÈ 2008 HÈ 2008 2 2 Buổi 1: - Báo cáo đổi mới PPDH Buổi ... một kiểu tư duy và học tập khác nhau. Do đó: không có một PPDH nào phù hợp với mọi HS. 3 3 PH PH ẦN I ẦN I ĐỔI MỚI PPDH ĐỔI MỚI PPDH Môn Ng Môn Ng ữ văn ữ văn THCS THCS ...

Ngày tải lên: 22/07/2013, 01:26

... III. Hiệu quả + Học sinh hứng thú, say mê hơn so với phương pháp dạy học truyền thống + Học sinh có thói quen tự học, tích cực, chủ động và độc lập chiếm lĩnh tri thức + Giờ học sôi nổi, các ... của học sinh trong tiết đọc - hiểu văn bản III. Hiệu quả IV. Lưu ý V. Kết luận. I .Mục tiêu của việc ứng dụng công nghệ thông tin II.Các hình thức ứng dụng 6.Tổ chức trò chơi 1. Các hình ảnh -Ngữ ... hoá bài dạy 5. Bài tập trắc nghiệm 3. Hệ thống câu hỏi - Hoạt động nhóm (Chỉ ứng dụng cho những văn bản dài hoặc văn bản có các nội dung tương tự) Ví dụ: Truyện ngắn làng của nhà văn Kim...

Ngày tải lên: 15/09/2013, 15:10

... c u hoỏ. c u hoỏ. Bốn mục tiêu của giáo dục theo UNESCO Bốn mục tiêu của giáo dục theo UNESCO Học để biết Học để biết Học để làm Học để làm Học để sống chung Học để sống chung H c kh ... ế www.google.com www.google.com www.vinaseek.com www.vinaseek.com II. Sử dụng công nghệ thông tin trong dạy học Ngữ văn 1. Một vài nét về thực trạng sử dụng thiết bị dạy học ở môn Ngữ văn M«n Ng÷ v¨n rÊt Ýt sö dông ph­¬ng tiÖn d¹y häc. Nhanh ... trong dạy học môn Ngữ văn Giáo viên : Nguyễn Kim Dung I. Công nghệ thông tin ( CNTT)- truyền thông trong bối cảnh toàn cầu hoá • CNTT : Thuật ngữ chỉ chung cho tập hợp các ngành khoa học...

Ngày tải lên: 17/09/2013, 14:10

... III. Hiệu quả + Học sinh hứng thú, say mê hơn so với phương pháp dạy học truyền thống + Học sinh có thói quen tự học, tích cực, chủ động và độc lập chiếm lĩnh tri thức + Giờ học sôi nổi, các ... của học sinh trong tiết đọc - hiểu văn bản III. Hiệu quả IV. Lưu ý V. Kết luận. I .Mục tiêu của việc ứng dụng công nghệ thông tin II.Các hình thức ứng dụng 6.Tổ chức trò chơi 1. Các hình ảnh -Ngữ ... chi tiết, hình ảnh văn học sâu sắc hơn V.KÕt luËn IV.Lưu ý + Chỉ coi việc ứng dụng công nghệ thông tin vào tiết đọc hiểu văn bản như một công cụ để phát huy trí lực cho học sinh chứ không...

Ngày tải lên: 17/09/2013, 14:10

... - Lưu ý kĩ năng đặt câu hỏi khi lên lớp: Lời văn dễ hiểu. Hỏi câu có hơn một câu trả lời đúng. Tăng cường loại câu hỏi: vì sao? Như thế nào? Khuyến ... lời sai thật tế nhị…. Đổi mới PPDH là yêu cầu bắt buộc, do đó, giáo viên phải thực sự không ngừng học hỏi, dám nghĩ dám làm, chấp nhận rủi ro và rút kinh nghiệm từ thất bại. Chúc các bạn thành công...

Ngày tải lên: 26/09/2013, 20:10

... giảng dạy Ngữ văn 6 Tr 5 Năm học 2010-2011 TUẦN Tên chương / bài TIẾT Mục tiêu chương / bài KIẾN THỨC TRỌNG TÂM Phương pháp giảng dạy Chuẩn bị của GV, HS Ghi chú 1 Con rồng cháu tiên 1 1. Văn ... làm văn số 1 24 - Đánh giá bài tập làm văn theo yêu cầu của bài tự sự nhân vật , sự việc , cách kể mục đích GVBM: Kế hoạch giảng dạy Ngữ văn 6 Tr 2 Năm học 2010-2011 36 Tổng kết phần Văn và ... màu Thứ tự kể trong 36 3. Ngữ pháp Giúp HS thấy: Bảng phụ GVBM: Kế hoạch giảng dạy Ngữ văn 6 Tr 3 Naêm hoïc 2010-2011 GVBM: Kế hoạch giảng dạy Ngữ văn 6 Tr 15 Năm học 2010-2011 27 chữa các...

Ngày tải lên: 29/09/2013, 06:10

... ĐỔI MỚI PHƯƠNG PHÁP DẠY HỌC MÔN NGỮ VĂN I/ TẦM QUAN TRỌNG CỦA ĐỔI MỚI KỸ THUẬT ĐÁNH GIÁ, ĐỔI MỚI PHƯƠNG PHÁP DẠY HỌC MÔN NGỮ VĂN. Từ xưa tới nay trong việc đào tạo con người, văn chương vẫn được ... dần dần học sinh sẽ tự đọc, hiểu tác phẩm văn học một cách đúng đắn, trách sự thẩm định lệch lạc. Bởi vậy đổi mới phương pháp dạy văn, đổi mới kiểm tra đánh giá kết quả học tập môn ngữ văn là ... mới kiểm tra đánh giá kết quả học tập của học sinh thì giáo viên sẽ có sự đổi mới về phương pháp dạy. Hiện nay giáo viên dạy ngữ văn Trường THCS đã hiểu rõ: Dạy văn là một quá trình rèn luyện...

Ngày tải lên: 28/10/2013, 13:11

... Dạ” TRƯỜNG TỔ: VĂN – SỬ - THỂ DỤC – GDCD KẾ HOẠCH DẠY HỌC MÔN HỌC: NGỮ VĂN LỚP : 11 CHƯƠNG TRÌNH CƠ BẢN HỌC KÌ II – NĂM HỌC : 2010 – 2011 Nội dung MỤC TIÊU CHI TIẾT Bậc 1 Bậc 2 Bậc 3 - Học thuộc lòng ... lập luận 114 Dạy học tập trung -nêu vấn đề làm việc nhóm - SGK, SGV, Thiết kế dạy học, Tư liệu tham khảo. Vấn đáp ; phiếu học tập; Ôn tập phần văn học 109 + 110 + 111 Dạy học tập trung ... (theo chuẩn do bộ GD-ĐT ban hành): - Giáo dục tình yêu ngữ văn đối với học sinh. Học sinh biết cách học tập môn Ngữ văn. - Thông qua các bài học, giáo dục tình yêu thiên nhiên, yêu con người, yêu...

Ngày tải lên: 02/12/2013, 11:11

Ngày tải lên: 17/12/2013, 22:19

Ngày tải lên: 19/12/2013, 13:16

Ngày tải lên: 19/12/2013, 13:24

Ngày tải lên: 20/12/2013, 22:11

... 22 68 10 2 Thời gian tự học môn Ngữ văn so với môn Anh 45 55 0 3 Hứng thú học môn Ngữ văn so với môn Toán 30 70 0 4 Hứng thú học môn Ngữ văn so với học môn Anh 42 60 0 Dưới đây ... đến hoạt động dạy học môn Ngữ văn ở Trƣờng THCS 1.3.1. Một số nét đặc thù của môn Ngữ văn Đây là một môn khoa học nhưng mang tính nghệ thuật. Mục tiêu ca môn văn nằm trong mục tiêu chung ca ... Dạy và học môn Ngữ văn ở Trường THCS 1.3.3. Quản lý hoạt động dạy học môn Ngữ văn trong trường THCS Quản lý HĐD-H môn Ngữ văn là tổ chức một cách hợp lý hoạt động ca GV và HS trong dạy học...

Ngày tải lên: 08/02/2014, 12:32

... động dạy học môn Ngữ Văn ở trường THPT Chương 2: Thực trạng quản lý hoạt động dạy học môn Ngữ Văn ở trường THPT Đình lập, tỉnh Lạng Sơn Chương 3: Biện pháp quản lý hoạt động dạy học môn Ngữ ... Tinh, Bồi dưỡng kĩ năng dạy học môn Ngữ Văn - Kĩ năng ngôn ngữ, kĩ năng nâng cao hiệu quả học tập. 43. Lưu Xuân Tuệ - Lưu Tự Phê, Bồi dưỡng kĩ năng dạy học môn Ngữ Văn – Kĩ năng trình by ... cao chất lượng dạy học môn Ngữ Văn ở trường THPT Đình Lập, tỉnh Lạng Sơn 4. Khách thể và Đối tượng nghiên cứu Biện pháp quản lý hoạt động dạy học môn Ngữ văn tại Trường trung học phổ thông...

Ngày tải lên: 08/02/2014, 12:32