... 1 10 413 Quản lý trong giáodụcmầmnon 2 219 1 03 406 Đánh giá trong giáodụcmầmnon 2 220 107 401 Giáodục hoà nhập 2 221 1 03 407 Giáodục học mầmnon 2 2 1 03 107III Tự chọn (SV được ... Mụctiêu đào tạo:Chương trình giáodục đại học trình độ cao đẳng ngànhGiáodụcMầm non (GDMN) nhằm đào tạo giáo viên mầmnon (GVMN) đáp ứng đ ược yêu cầu đổi mới của GDMN trong thời kỳ công nghiệp ... CAO ĐẲNG Ngành đào tạo: GIÁODỤCMẦM NON Loại hình đào tạo: CHÍNH QUY(Ban hành kèm theo Quy ết định số 121/QĐ-CĐSP ngày 15 tháng 9 năm 2008 của Hiệu trưởng trường CĐSP TT Huế)1. Mụctiêu đào...
... hết để người khác ăn, đừng để người ta ăn thừa của mình”.Có thể dẫn ra nhiều nữa những ví dụ về cách chi tiêu sử dụng tiền bạc, cơ sở vật chất của Bác, rất “mâu thuẫn thống nhất”: chắt chiu, ... về Bác. Là người Việt Nam, đồng hương của Bác, chúng ta càng tự hào biết bao! Cách ứng xử của Bác với tiền tài, với Trẻ em hôm nay – Thế giới ngày mai• Giáo viên nhiệt tình, có trách nhiệm, ... • Do đặc thù của công việc nên giáo viên có rất ít thời gian để sưu tầm các tư liệu để dạy cho trẻ học và làm theo tấm gương đạo đức Hồ Chí Minh.• Trẻ ở tuổi mầmnon còn nhỏ...
... bộ, công chức, viên chức ở các cấpquản lý giáo dục, nhà giáo ở các cơ sở giáodục từ giáodụcmầm non, giáodục phổthông, giáodục thường xuyên, giáodục chuyên nghiệp để quán triệt và thực hiện.N¬i ... củagiáodụcmầm non, giáodục phổ thông, giáo dục thường xuyên, giáodục chuyên nghiệp năm học 2008 - 2009Quán triệt Nghị quyết Đại hội đại biểu toàn quốc lần thứ X của Đảng, căn cứLuật Giáo ... nghiệp giáo viên,chuẩn hiệu trưởng THCS và THPT; xây dựng tiêu chuẩn nghiệp vụ củagiáo viênTCCN; xây dựng chế độ làm việc củagiáo viên mầm non, phổ thông và của giảngviên đại học, cao đẳng, giáo...
... dạy tại các trường mầmnon Các góc chơi qui định trong chương trình giáo dục trẻ của Hàn quốc 1. Bản chất của các góc trong chương trình. Chương trình giáodục trẻ mầmnon có thể được so ... trường mầmnon là hết sức quan trọng đối với xã hội . Sau đây chúng ta cùng đI sâu tìm hiểu những qui định chung cho mảng phát triển thể chất cho trẻ mầmnon trong chương trình giáodụcmầmnon ... việc quản lý môi trường ăn uống của trẻ. Thông qua những biện pháp trên các cơ quan giáodụcmầmnon cần phải nhấn mạnh và đưa vào giáo án các hoạt động hàng ngày của trẻ. những kinh nghiệm...
... 2 của ngành học mầmnon nói riêng và sự nghiệp giáodục đào tạo nói chung, đồng thời cũng tạo được sự đồng thuận của đông đảo nhân dân và toàn xã hội. Mặc ... có tình trạng giáo viên mầmnon hợp đồng bỏ việc (Móng Cái); - Mất công bằng ngay ở trong một cơ sở GDMN về thu nhập giữa tiền công củagiáo viên hợp đồng với tiền lương củagiáo viên biên ... củagiáo viên mầmnon hợp đồng đạt chuẩn đào tạo trong các cơ sở GDMN công lập tương đương với thu nhập từ tiền lương củagiáo viên trong biên chế (bao gồm cả phụ cấp ưu đãi đối với nhà giáo...
... 2091/QĐ-BGDĐT ngày 25/5/2010 của Bộ Giáodục và Đào tạo về việc ban hành khung kế hoạch thời gian năm học 2010-2011 củagiáodụcmầm non, giáodục phổ thông và giáodục thường xuyên và Quyết ... ngày 30/06/2010 của Ủy ban nhân dân tỉnh về việc phê duyệt kế hoạch thời gian năm học 2010-2011 củagiáodụcmầm non, giáodục phổ thông và giáodục thường xuyên, Sở Giáodục và Đào tạo đề ... năm học 2010-2011 củagiáodục mầm non, giáodục phổ thông và giáodục thường xuyên như sau: 1.1 Ngày tựu trường: + Giáodụcmầm non: Ngày 01/8/2010. + Giáodục phổ thông: Ngày 16/8/2010 (Riêng...
... Nguyễn Thiện Nhân lúc đương nhiệm đã xác định giáodụcmầm non, đặc biệt là giáodục mẫu giáo là cái gốc củagiáodục , vì vậy mà ngànhgiáodụcmầmnon ... quan tâm của toàn xã hội đối với giáo dục, chất lượng giáo dục, chương trình, nội dung, phương pháp giáodụcGiáodục Mầm non cũng không thể tránh khỏi những vòng xoay của nền giáodục Việt ... trình giáodục trẻ mầmnon theo cách tiếp cận tích hợp”, http://www.mamnon.com:8080/printTopic.mnx?id=806736. 39. Trung tâm CNTT GiáodụcMầm non- Vụ GiáodụcMầm non- Bộ GD-ĐT, http://www.mamnon.com.vn....
... Nguyễn Thiện Nhân lúc đương nhiệm đã xác định giáodụcmầm non, đặc biệt là giáodục mẫu giáo là cái gốc củagiáodục , vì vậy mà ngànhgiáodụcmầmnon đã và đang được chú trọng, đang tìm ra ... quan tâm của toàn xã hội đối với giáo dục, chất lượng giáo dục, chương trình, nội dung, phương pháp giáodụcGiáodụcMầmnon cũng không thể tránh khỏi những vòng xoay của nền giáodục Việt ... Văn Vang (2008), Giáo trình Giáodục học Mầm non, Nxb Giáo dục. 31. Phạm Viết Vượng (2008), Giáodục học, Nxb ĐHSP. 32. A.I. Xôrôkina (1977), Giáodục học mẫu giáo, Nxb Giáo dục. Tài liệu...
... giáodụcmầm non của sở Giáodục TP HCM. Phóng viên: Thưa bà, là một người đã có hơn ba chục năm làm công tác quản lý ngànhgiáodụcmầm non, chắc bà không chỉ hiểu rõ về tình hình của ngành ... các cô giáo mà cả những người làm y tế, cấp dưỡng đều đã qua đào tạo… Đó là một cố gắng đáng kể của chúng ta. vấn đề củangànhgiáodụcmầm non, mà đặc biệt là ngành giáodụcmầmnon tại ... chăm sóc, dạy dỗ con trẻ ở các trường mầm non. Bà Kim Thanh: Một điều không phải các ông bố, bà mẹ nào cũng hiểu là ngànhgiáodục nói chung và giáo dụcmầmnon nói riêng đang chịu đựng những...
... vẽ, nặn, lắp ghép, xếp hình…- Thích tự làm một số công việc đơn giản.2. Mụctiêugiáodụcmầmnon ở cuối tuổi mẫu giáo a. Phát triển thể chất- Trẻ khỏe mạnh, cơ thể phát triển cân đối. Cân ... sinh hoạt ở trường mầm non. - Có một số thói quen tự phục vụ trong ăn uống, vệ sinh cá nhân.b. Phát triển nhận thức- Thích tìm hiểu thế giới xung quanh.- Có sự nhạy cảm của ác giác quan: vị ... giao tiếp.- Có khả năng diễn đạt bằng lời nói rõ ràng để thể hiện ý muốn, cảm xúc, tình cảm của mình và của người khác.- Có một số biểu tượng về việc đọc và việc viết để vào học lớp 1.d. Phát...
... trình thí điểm giáodụcmầmnon bao gồm: mụctiêugiáodụcmầm non, các yêu cầu về nội dung, phương pháp, các điều kiện để thực hiện Chương trình giáodụcmầm non; chương trình giáodục nhà trẻ, ... cơ cấu tổ chức của Bộ Giáodục và Đào tạo;Căn cứ kết quả các cuộc họp của Hội đồng thẩm định thiết bị giáodụcmầm non, phổ thông;Theo đề Nghị của Vụ trưởng Vụ giáodụcmầm non, Vụ trưởng ... chương trình của các phòng giáo dục quận huyện, phòng giáodụcmầm non, Sở phân công người theo dõi từng địa bàn nhằm:- Giúp các phòng giáodục triển khai chương trình giáodụcmầmnon phù hợp...