tầm quan trọng của ngành giáo dục mầm non

vị trí vai trò của sinh viên và tầm quan trọng của việc giáo dục đạo đức cho sinh viên trong sự nghiệp xây dựng cnxh ở nước ta

vị trí vai trò của sinh viên và tầm quan trọng của việc giáo dục đạo đức cho sinh viên trong sự nghiệp xây dựng cnxh ở nước ta

... vai trò của sinh viên và tầm quan trọng của việc giáo dục đạo đức cho sinh viên trong sự nghiệp xây dựng CNXH ở nớc ta 1.1. Vị trí và vai trò của sinh viên Sinh viên là bộ phận quan trọng của xà ... Huy Bằng : Các quan đIểm đánh giá đạo đức sinh viên hiện nay Đại học và giáo dục chuyên nghiệp số 4 năm 2000. 5. Nguyễn Huy Bằng : Mối quan hệ giữa giáo dục pháp luật và giáo dục đạo đức trong ... công tác giáo dục đạo đức và lý tởng cách mạng cho sinh viên. 3.1. Sự quan tâm của đảng và nhà nớc đến vấn đề giáo dục sinh viên Đảng ta luôn xác định thanh niên là lực lợng trụ cột của sự nghịêp...

Ngày tải lên: 19/02/2014, 10:09

17 8,3K 7
Đào tạo và bồi dưỡng cán bộ quản lý các Sở, Ty, các Phòng giáo dục, các trường sư phạm, các trường cán bộ quản lý của ngành giáo dục và các trường phổ thông

Đào tạo và bồi dưỡng cán bộ quản lý các Sở, Ty, các Phòng giáo dục, các trường sư phạm, các trường cán bộ quản lý của ngành giáo dục và các trường phổ thông

... Luật Giáo dục, Chiến lược phát triển giáo dục, Cuộc vận động Dân chủ hoá nhà trường, Dự báo phát triển giáo dục phổ thông, Luật Phổ cập giáo dục tiểu học, Giáo dục dân số, giáo dục môi trường… Trong ... trường trong hệ thông giáo dục quốc dân. - Nghiên cứu về một số lĩnh vực của khoa học giáo dụcvà KHQLGD có liên quan. 4. Khoa Quảngiáo dục cộng đồng: Khoa Quảngiáo dục cộng đồng là đơn ... sách giáo dục; + Bộ môn Tâm lý học và Giáo dục học; + Bộ môn Kinh tế học giáo dục và Xã hội học giáo dục; + Bộ môn Tiếng nước ngoài; • Khoa Cơ sở, gồm các bộ môn: + Bộ môn Lý luận quảngiáo dục; +...

Ngày tải lên: 05/04/2013, 15:56

64 630 5
Tầm quan trọng của ngành nông nghiệp đối với nền kinh tế

Tầm quan trọng của ngành nông nghiệp đối với nền kinh tế

... học đề cao tầm quan trọng của ngành nông nghiệp trong quá trình phát triển và rất nhiều người thừa nhận rằng, điều kiện cần thiết để tăng trưởng kinh tế là sự chuyển dịch cơ cấu ngành nông ... Nhưng Oshima cho rằng quan điểm của trường phái tân cổ điển và hướng thứ 2 trong quan điểm của Ricardo là khó thực hiện được nếu không nói là thiếu thực tế trong điều kiện của các nước đang phát ... thống kê hàng năm. Tỷ trọng giá tị sản xuất của gia súc và sản phNm không qua giết mổ năm 2004 đã cao hơn năm 1990, còn tỷ trọng của gia cầm lại giảm. Đây chính là hạn chế của chăn nuôi gia cầm...

Ngày tải lên: 10/04/2013, 15:28

28 2,8K 3
LUẬN VĂN: Đào tạo và bồi dưỡng cán bộ quản lý các Sở, Ty, các Phòng giáo dục, các trường sư phạm, các trường cán bộ quản lý của ngành giáo dục và các trường phổ thông pdf

LUẬN VĂN: Đào tạo và bồi dưỡng cán bộ quản lý các Sở, Ty, các Phòng giáo dục, các trường sư phạm, các trường cán bộ quản lý của ngành giáo dục và các trường phổ thông pdf

... bậc học: khoảng 18% ở giáo dục mầm non, 65% ở giáo dục phổ thông và giáo dục thường xuyên, 6% ở giáo dục nghề nghiệp, cao đẳng và đại học, 11% ở cơ quan quảngiáo dục các cấp. Trên cơ sở ... tạo, đội ngũ nhà giáo và cán bộ quản lý giáo dục còn những hạn chế, bất cập Năng lực của đội ngũ cán bộ quảngiáo dục chưa ngang tầm với yêu cầu phát triển của sự nghiệp giáo dục . Hiện nay ... lý của ngành. - Cung cấp thông tin về khoa học quảngiáo dục, đường lối, chủ trương, chính sách của Đảng và Nhà nước về quảngiáo dục, tổ chức trao đổi về kinh nghiệm quản lý giáo dục. ...

Ngày tải lên: 27/06/2014, 21:20

117 482 0
Chương trình đào tạo theo học chế tín chỉ ngành giáo dục mầm non

Chương trình đào tạo theo học chế tín chỉ ngành giáo dục mầm non

... 1 10 413 Quảntrong giáo dục mầm non 2 2 19 1 03 406 Đánh giá trong giáo dục mầm non 2 2 20 107 401 Giáo dục hoà nhập 2 2 21 1 03 407 Giáo dục học mầm non 2 2 1 03 107 III Tự chọn (SV được ... Mục tiêu đào tạo: Chương trình giáo dục đại học trình độ cao đẳng ngành Giáo dục Mầm non (GDMN) nhằm đào tạo giáo viên mầm non (GVMN) đáp ứng đ ược yêu cầu đổi mới của GDMN trong thời kỳ công nghiệp ... chất trẻ em lứa tuổi MN 2 2 4 1 10 402 Chương trình giáo dục MN 2 2 5 1 03 403 Giáo dục gia đình 2 2 1 03 107 6 1 03 404 Nghề giáo viên mầm non 2 2 7 1 03 405 Tổ chức hoạt động vui chơi 2 2 8...

Ngày tải lên: 24/01/2013, 16:23

4 1,2K 2
Phát triển ngôn ngữ trong chương trình giáo dục mầm non

Phát triển ngôn ngữ trong chương trình giáo dục mầm non

... Tranh ảnh, sách về con người, con vật, hoa, quả, PTGT, ĐC gần gũi với trẻ. Giáo dục phát triển ngôn ngữ Mục tiêu (mẫu giáo) : • Có khả năng lắng nghe, hiểu lời nói trong giao tiếp hằng ngày. • Có ... và giao tiếp bằng ngôn ngữ (âm - từ - câu - lời nói – Trẻ MG: PTNN mạch lạc là quan trọng nhất. • 3. Ngôn ngữ của trẻ được phát triển • thông qua quá trình giao tiếp Kết luận (t.t) 47 Các ... động của các nhân vật, hành động của các nhân vật trong tranh. vật trong tranh. 5. GV áp dụng những PP GD khác nhau một cách sáng tạo nhằm tích cực hoá hoạt động tư duy và ngôn ngữ của trẻ...

Ngày tải lên: 15/03/2013, 09:15

50 10,5K 30
Lựa chọn cán bộ quản lý mầm non giao lưu ''''Cán bộ quản lý cơ sở giáo dục mầm non giỏi toàn quốc''''

Lựa chọn cán bộ quản lý mầm non giao lưu ''''Cán bộ quản lý cơ sở giáo dục mầm non giỏi toàn quốc''''

... Các sở Giáo dục và Đào tạo - Ban phụ nữ quân đội Thực hiện kế hoạch nhiệm vụ năm học 2009 – 2010 về việc tổ chức giao lưu Cán bộ quản lý cơ sở Giáo dục Mầm non giỏi toàn quốc, Bộ Giáo dục và ... vinh, khen thưởng cán bộ quản lý cơ sở Giáo dục Mầm non đã đạt thành tích xuất sắc trong công tác quản lý chỉ đạo, góp phần tích cực phát triển Giáo dục Mầm non ở địa phương. - Nhằm trao đổi, chia ... trường mầm non công lập, dân lập, tư thục của 63 tỉnh/thành phố và Ban phụ nữ quân đội. 2. Số lượng: Các tỉnh/thành phố căn cứ vào số lượng trường để lựa chọn cán bộ quản lý cơ sở Giáo dục Mầm non...

Ngày tải lên: 11/07/2014, 00:01

2 517 0
NHỮNG RÀO CẢN TRONG ĐỔI MỚI GIÁO DỤC MẦM NON TP HCM potx

NHỮNG RÀO CẢN TRONG ĐỔI MỚI GIÁO DỤC MẦM NON TP HCM potx

... chúng ta, những người trực tiếp liên quan đến GDMN TP, cần nhận rõ để vượt qua, nhằm đem lại hiệu quả thực sự cho giáo dục I/ THÓI QUEN GIÁO DỤC SAI LẦM CỦA GVMN: 1/Áp đặt: Mặc dù được ... của mình.Mà đó mới là mục tiêu của GDMN Mặc dù được đào tạo, bồi dưỡng nhiều về đặc điểm phát triển tâm sinh lý của trẻ thì vẫn rất ít GV tin rằng GD cần tôn trọng sự phát triển tự nhiên của ... đúng với bản chất của chúng. Sau đây là 1 số rào cản mà chúng ta, những người trực tiếp liên quan đến GDMN TP, cần nhận rõ để vượt qua, nhằm đem lại hiệu quả thực sự cho giáo dục 2/Nóng vội:...

Ngày tải lên: 26/07/2014, 15:21

4 743 4

Bạn có muốn tìm thêm với từ khóa:

w