một số phương pháp dạy toán lớp 1

... nhân một số với một tổng ( Hoặc một tổng nhân với một số ) v Tính chất nhân một hiệu với một số ( Hoặc một số nhân với một hiệu ) Học sinh phải vận dụng nhanh các tính chất này vào giải toán: ... chất kia: Ví dụ: 2 10 + 10 5 = 10 ( 2 + 5 ) = 10 10 = 20 ( Áp dụng tính chất nhân một số với một tổng ) 2 Giải pháp đã thực hiện: 1 Đối với học sinh: - Chủ yếu là xây dựng phương pháp học tập và ... thiện dần phương pháp dạy học toán ở bậc tiếu học 2 Phạm vi nghiên cứu: Nghiên cứu việc dạy và học môn toán lớp 4 tại trường TH Lê Hồng Phong- Đông Hà- Quảng Trị 3 Đối tượng và phương pháp nghiên

Ngày tải lên: 09/04/2015, 08:58

... 8 16 18 TÀI LIỆU THAM KHẢO 1/ Sách giáo khoa Toán 2 – NXBGD 20 10 Sách giáo viên Toán 2 – NXBGD 20 10 2/ Giáo trình Phương pháp dạy và học Toán. .. hành nhân 3, giải bài toán ... Đ/S : 30 học sinh - Vì nhóm có học sinh, 10 nhóm tức lấy 10 lần - Viết số thích hợp vào ô trống - Số dãy số số - Tiếp sau số số - cộng thêm - Tiếp sau số số - cộng thêm - Nghe giảng - HS làm bài, ... hành phương pháp dạy học Toán Tiểu học – Trần Ngọc Lan – Đại học Sư phạm, 2009 4/ Phương pháp nghiên cứu KHGD – NXBGD 5/ Các loại sách tham khảo tập Toán lớp [...]...2x1 =2 - Các thừa số thứ

Ngày tải lên: 18/10/2016, 19:05

... pháp 13 a Phạm vi áp dụng giải pháp 14 b Hiệu 14 PHẦN III TÀI LIỆU THAM KHẢO 1. 10 chuyên đề bồi dưỡng học sinh giỏi Toán 4- 15 Ôn luyện kiến thức môn Toán Tiểu học 15 Các phương pháp giải Toán ... ĐẦU 1. Tên giải pháp: “ Một số phương pháp dạy Toán lớp theo hướng tích cực hóa hoạt động học tập học sinh” Giải pháp kĩ thuật biết: Trong chương trình môn học bậc Tiểu học, môn Toán chiếm số lớn ... đủ kiến thức từ phương pháp dạy học Qua thực tế giảng dạy, thân trăn trở phải làm gì, làm để em có hứng thú học tập, môn Toán Chính sâu vào tìm hiểu “ Một số phương pháp dạy Toán lớp theo hướng

Ngày tải lên: 30/10/2017, 01:19

... 8; 9; 10 Số lượng Tỉ lệ Hoàn thành ( H) Điểm: 5; Số lượng Tỉ lệ Chưa hoàn thành (C ) Dưới điểm Số lượng Tỉ lệ 11 42, 31 % 11 42, 31 % 15 ,38% + Ghi chú: Trong 11 em Hồn thành Tốt có em điểm 10 ; em ... cao kỹ giải Toán cho học sinh Tiểu học Tập 1+ 2 Nhà xuất Giáo dục Việt Nam 10 Phương pháp dạy học môn Toán Tiểu học Nhà xuất Giáo dục 11 Đổi phương pháp dạy học, chương trình sách giáo khoa Nhà ... tin… 2.3 CÁC GIẢI PHÁP VÀ KẾT QUẢ ĐẠT ĐƯỢC A CÁC GIẢI PHÁP CỤ THỂ * Một số phương pháp dạy học theo hướng tích cực 1. 1 Phát huy tính tích cực hóa học sinh PPDH vấn đáp kết hợp với số PPDH khác hình

Ngày tải lên: 09/05/2018, 08:41

... Dương Thuỵ Giáo dục 19 96 11 12 13 14 Toán nâng cao chuyên đề số học 21 1997 MỤC LỤC 1. Mở đầu 1. 1.Lí chọn đề tài 1. 2 Mục đích nghiên cứu 1. 3 Đối tượng nghiên cứu : 1. 4 Phương Pháp nghiên cứu .Nội ... nhau: Ví dụ: Tỉ số số bé số lớn Số bé số lớn Số lớn gấp số bé Số bé Số lớn số bé số lớn Chính mà nhiều em khó nhận cách nói thể tỉ số hai số cần tìm dẫn đến giải sai Ở tiết dạng toán cần giúp em ... toán phân số & tỉ số lớp Phạm Đình Thực Giáo dục 2005 20 10 Toán phát triển Nguyễn Danh Ninh Giáo dục 19 95 5 01 toán đố lớp Phạm Đình Thực Giáo dục 19 98 Các toán tỉ số quan hệ tỉ lệ lớp - Nguyễn Áng

Ngày tải lên: 11/07/2020, 16:00

... Ví dụ:  10 + 10  = 10  ( + ) = 10  10 = 20 ( Áp dụng tính chất nhân số với tổng ) 11 Lop3.net (12 ) II KẾT QUẢ THỰC HIỆN: Qua quá trình giảng dạy, tôi ... sinh khác: Ví dụ: Khi dạy bài : “ Tính cách thuận tiện ” 8 14 20 + + = +( + )= + = 10 10 10 10 10 10 Có thể số em thực theo thứ tự các ... năm học 2 011 – 2 012 sau: Tổng số Điểm giỏi Điểm khá Điểm Trung Điểm yếu học sinh ( - 10 ) (7-8) bình ( - ) ( Dưới ) 21 TS % TS % TS % TS % 0 0 14 66,6 33,4 Qua giảng dạy tôi

Ngày tải lên: 29/03/2021, 19:43

... kiến thức từ phương pháp dạy học Qua thực tế giảng dạy, thân tơi ln trăn trở phải làm gì, làm để em có hứng thú học tập, mơn Tốn Chính tơi sâu vào tìm hiểu “ Một số phương pháp dạy Tốn lớp theo hướng ... tính chất kia: Ví dụ: 10 + 10 số với tổng ) = 10 ( + ) = 10 10 = 20 ( Áp dụng tính chất nhân II KẾT QUẢ: Qua trình giảng dạy, tơi áp dụng phương pháp trên, nhận thấy học sinh lớp hứng thú học tập ... 42.9 14 .3 21. 4 Kết kiểm tra cuối HKI năm học 2 011 – 2 012 : Tổng số Điểm giỏi học sinh ( - 10 ) 14 Điểm (7-8) Điểm Trung Điểm yếu bình ( - ) ( Dưới ) TS % TS % TS % TS % 28.6 42.9 21. 4 7 .1 Kết

Ngày tải lên: 10/10/2022, 15:05

... kinh nghiệm MỘT SỐ PHƯƠNG PHÁP DẠY TOÁN LỚP THEO HƯỚNG TÍCH CỰC HĨA HOẠT ĐỘNG HỌC TẬP CỦA HỌC SINH Người soạn: Nguyễn Thị Như Lệ SÁNG KIẾN KINH NGHIỆM MỘT SỐ PHƯƠNG PHÁP DẠY TOÁN LỚP THEO HƯỚNG: ... tìm hiểu “ Một số phương pháp dạy Tốn lớp theo hướng “ Tích cực hóa hoạt động học tập học sinh ”, để giúp em nắm vững kiến thức môn học II Mục đích, phạm vi, đối tượng phương pháp nghiên cứu: ... đại II Những nội dung giải pháp thực hiện: 1. Các nội dung phương pháp dạy học theo hướng tích cực: 1. 1 Phát huy tính tích cực hóa học sinh PPDH vấn đáp kết hợp với số PPDH khác hình thành tri

Ngày tải lên: 02/11/2022, 22:41

... : Một số Phương pháp dạy toán diện tích Lớp 5 Phần mở đầu 1. Đặt vấn đề Toán học với tư cách là môn khoa học nghiên cứu một số mặt của thế giới hiện thực có hệ thống kiến thức cơ bản và phương ... 5 m; a = 16 m; h = 14 m; b) a = 4,7 m; b = 0,4 m; h = 1, 1 m; c) a = 8,2 m; b = 1, 7 m; h = 3/4 m; Sau tiết dạy thử nghiệm (lớp 5A) theo phơng pháp trên và lớp đối chứng dạy theo phơng pháp cũ (5B). ... trung bình trở lên của lớp thử nghiệm lớn hơn lớp đối chứng. III. Một số phơng pháp nhằm nâng cao hiệu quả dạy học toán diện tích ở tr- ờng tiểu học. 1. Phơng pháp dạy toán diện tích (hớng tập

Ngày tải lên: 27/04/2015, 11:26

... sinh, 10 - Số dãy số số nhóm tức lấy 10 lần nào? - Tiếp sau số số nào? - cộng thêm 6? - Tiếp sau số số nào? - Viết số thích hợp vào ô trống - cộng thêm 9? - Số dãy số số + Trong dãy số này, số số ... phần nâng cao chất lượng môn toán lớp hai TÀI LIỆU THAM KHẢO 1/ Sách giáo khoa Toán – NXBGD 2 010 Sách giáo viên Toán – NXBGD 2 010 2/ Giáo trình Phương pháp dạy học Toán Tiểu học – Vũ Quốc Chung ... NGHIỆM ĐỀ TÀI: “MỘT SỐ PHƯƠNG PHÁP DẠY TOÁN Ở LỚP 2” PHẦN I: NHỮNG VẤN ĐỀ CHUNG I Lí chọn đề tài Cùng với môn học khác tiểu học, môn Toán có vị trí quan trọng Các kiến thức, kĩ môn toán tiểu học

Ngày tải lên: 30/04/2017, 10:33

... Thừa số x Thừa số = 10 Tích (7) Trong phép nhân: x = 10 (2,5 gọi là thừa số, 10 gọi là tích) tôi cho học sinh nắm rõ thừa số thứ (2), thừa số ... rộng và chắn Chẳng hạn với bảng nhân ta có : 5+5 5x1=5 x = 10 1x5=5 x = 10 (12 ) +5+5 x = 15 x = 15 -Bảng nhân Lúc luyện tập Dạng 2: Cũng có ... nắm kết bảng nhân - Tôi cho học sinh đếm thêm bớt từ số nào dãy số: 2,4,6,8 ,10 ,12 ,14 ,16 ,18 ,20 Biện pháp khác: Ngoài tôi còn thường

Ngày tải lên: 14/06/2021, 05:21

... nhân một số với một tổng ( Hoặc một tổng nhân với một số ).  Tính chất nhân một hiệu với một số ( Hoặc một số nhân với một hiệu ). Trang 13 +Mỗi học sinh lấy 15 que tính (tượng trưng cho 15 .000 ... hội. Trang 17 6 18 ,75 16 50 10 31, 25 0 0 PHẦN IV: KẾT LUẬN 1. Tóm lược các giải pháp đã thực hiện: Trang 15 SÁNG KIẾN KINH NGHIỆM ĐỀ TÀI: “ MỘT SỐ PHƯƠNG PHÁP DẠY TOÁN LỚP 4 THEO HƯỚNG: “TÍCH ... % Trang 14 PHẦN III: GIẢI PHÁP VÀ KẾT QUẢ. I. GIẢI PHÁP. 1. Các phương pháp dạy học theo hướng tích cực: 1. 1 .Phát huy tính tích cực hóa của học sinh trong PPDH vấn đáp kết hợp với một số PPDH...

Ngày tải lên: 19/08/2014, 16:36

... cứu đề tài “ Một số phương pháp dạy toán ở lớp 2, 3”. Cụ thể: Một số phương pháp dạy các yếu tố hình học ở lớp 2, 3 II. MỤC ĐÍCH NGHIÊN CỨU Dựa trên thực trạng dạy và học môn Toán ở lớp 2, 3 nói ... (H 15 , H 16 ) H 15 H 16 Cách giải tương tự như ở phần a. c. Trường hợp 3: Có 3 điểm thẳng hàng (H 17 , H 18 ). 9 1 2 4 3 H 13 1 2 5 4 6 3 H 14 2 31 H 17 4 1 2 3 4 5 H 11 ... của các lớp 4-5, năm học 2 010 -2 011 , năm học 2 011 -2 012 và năm học 2 012 – 2 013 tôi đã chú trọng đến phương pháp dạy “các yếu tố hình học” ở lớp 2, 3. VII. KẾ HOẠCH VÀ THỜI GIAN NGHIÊN CỨU. 1. Kế...

Ngày tải lên: 12/11/2014, 19:09

... 18 .93.2 012 M 18 b. 204 .19 97 = 51. 4 .19 97 M 51 c. 10 02.444 = 37 .12 .10 02 M 37 Bài 2: a. aaa = a .11 1 M a b. abab = 10 1. ab M ab c. abcabc = 10 01. abc M abc Bài 3: a. A = 1 + 3 + 3 2 + … + 3 11 ... tập 1: Không thực hiện phép chia, hãy chứng tỏ rằng: a. 39.2 011 chia hết cho 13 b. 2009.2 010 chia hết cho 3 c. 14 11. 2002 chia hết cho 17 Giải: a. Ta có: 39.2 011 = 13 .3.2 011 M 13 (vì: 13 M 13 , ... tượng Sĩ số Số bài đạt điểm Tỉ lệ % trên 5đ 0 → 4 5 → 10 4 27 0 → 4 5 → 10 2 8 Giáo viên: Nguyễn Sỹ Chung 16 87% Lớp 6A 31 80% HSG 10 MỘT SỐ PHƯƠNG PHÁP GIẢI TOÁN CHIA HẾT LỚP 6 b....

Ngày tải lên: 03/04/2013, 14:20

... NĂNG LỰC HỌC TOÁN CỦA HỌC SINH BẰNG MỘT SỐ PHƢƠNG PHÁP DẠY HỌC TÍCH CỰC ĐỐI VỚI CHỦ ĐỀ PHƢƠNG TRÌNH LƢỢNG GIÁC LỚP 11 TRUNG HỌC PHỔ THÔNG (ĐẠI SỐ VÀ GIẢI TÍCH 11 CƠ BẢN) 2 .1. Phƣơng pháp nêu vấn ... c nghim. Chƣơng 1: CƠ SỞ LÝ LUẬN VÀ THỰC TIỄN 1. 1. Phƣơng pháp dạy học tích cực là gì? 1. 1 .1. Định hướng đổi mới phương pháp dạy học i my hc  ng ... . 1. 2. Đặc trƣng của phƣơng pháp dạy học tích cực 1. 2 .1. Dạy học thông qua tổ chức các hoạt động học tập của học sinh 1. 2.2. Dạy học chú trọng rèn luyện cho học sinh phương pháp tự học...

Ngày tải lên: 09/02/2014, 14:58