... Như vậy, vănhóa tốt, sinh viên sống vănhóa có tinh thần tốt, đạo đức tốt Ngược lại, vănhóa xấu tạo nên sinh viên tiêu cực, phá hoại nhiều xâydựng Tóm lại, vănhóa sinh viên ln có ảnhhưởngqua ... nghĩa định làm Tác phẩm cần có giá trị việc xâydựngvănhóa i Vănhóa đời sống Xâydựngvănhóa đời sống xâydựng đạo đức mới, lối sống mới, nếp sống - Thứ nhất, sinh viên cần phải tích cực ... pha trộn văn hóa, vănhóa pha trộn tiên tiến hay xấu hơn, q trìnhnhận thức họ giáo dục nhà trường, xã hội Mặt khác, vănhóa có tác động lại sinh viên Vănhóa có ảnhhưởngtới cá nhânMột hành...
... 63,6 Nguồn: Số liệu điều tra trực tiếp nhóm nghiên cứu, 2010-2011 3.2 Các nhântốảnhhưởng đến trìnhxâydựng phát triển thương hiệu Để nghiên cứu nhântốảnhhưởng đến trìnhxâydựng phát triển ... số phương trình ước lượng điểm nhântố có mức ảnhhưởng khác đến nhântố chung Biến có hệ số lớn ảnhhưởng nhiều đến nhântố chung, cụ thể: Biến TH3 (Khả quản lý ban lãnh đạo) có hệ số điểm nhân ... Nhà nướcxâydựng thương hiệu) có hệ số điểm nhântố cao 0,600 nênảnhhưởng nhiều đến nhântố chung F3 “Chính sách quan hệ cộng đồng” Trong ba nhântố chung biến “Chính sách, pháp luật nhà nước...
... hệ số 0.304, tác động nhiều tớinhântố chung F2; biến X8 ( Chính sách pháp luật xâydựng thƣơng hiệu) có hệ số 0.529 tác động nhiều tớinhântố chung F3 Tác động nhântốtới việc xâydựng ... điểm nhântố có mức ảnh hƣởng khác đến nhântố chung Biến có hệ số lớn ảnh hƣởng nhiều đến nhântố chung, cụ thể: biến X5 (Nâng cao lực cạnh tranh) có hệ số 0.667, tác động nhiều tớinhântố chung ... túng trìnhxâydựng phát triển thƣơng hiệu Vì thế, nghiên cứu nhằm xác định nhântốảnh hƣởng đến trìnhxâydựng phát triển thƣơng hiệu doanh nghiệp thuộc VICEM Kết nghiên cứu khoa học cho việc xây...
... Đề số 25 Đề số 26 Đề số 27 Đề số 28 Đề số 29 Đề số 30 Đề số 31 Đề số 32 Đề số 33 Đề số 34 Đề số 35 Đề số 36 Đề số 37 Đề số 38 Đề số 39 Đề số 40 Đề số 41 Đề số 42 Đề số 43 Đề số 44 Đề số 45 Đề số ... 44 Số lượng item N of Items 60 60 60 60 60 60 60 60 Đề số Đề số 10 Đề số 11 Đề số 12 Đề số 13 Đề số 14 Đề số 15 Đề số 16 Đề số 17 Đề số 18 Đề số 19 Đề số 20 Đề số 21 Đề số 22 Đề số 23 Đề số 24 ... yếu tốảnhhưởng đến trìnhxâydựng đề trắc nghiệm” Các giả thiết nghiên cứu đặt yếu tốảnhhưởng trực tiếp đến chất lượng đề: 1- Yếu tố thời gian đầu tư cho công việc: Là thời gian thực tế giáo...
... yếu tố tác động trực tiếp đến người đề Trong phạm vi nghiên cứu, luận vănxâydựng công cụ đo mẫu phiếu hỏi để đánh giá yếu tốảnhhưởng đến chất lượng đề TNKQ Luận văn đưa quy trìnhxâydựng ... trắc nghiệm ảnhhưởng đến độ giá trị, độ tin cậy thấp hạn chế độ giá trị Bất yếu tốảnhhưởng đến độ tin cậy ảnhhưởng đến độ giá trị - Độ khó item, độ phân biệt item gián tiếp ảnhhưởng đến độ ... giống Câu hỏi đặt “Vậy yếu tốảnhhưởng đến chất lượng đề thi TNKQ”? Có thể bỏ qua yếu tố điều kiện bên ngoài, ta nhận thấy yếu tốảnhhưởng lớn từ phía người xâydựng đề thi Bằng kinh nghiệm...
... yếu tốảnhhưởng đến trìnhxâydựng đề trắc nghiệm” Các giả thiết nghiên cứu đặt yếu tốảnhhưởng trực tiếp đến chất lượng đề: 1- Yếu tố thời gian đầu tư cho công việc: Là thời gian thực tế giáo ... độ giá trị công cụ đo phù hợp mơ hình yếu tốảnhhưởng đến chất lượng đề thi TNKQ qua xử lý phiếu hỏi 62 3.3 Kết luận yếu tốảnhhưởng đến việc xâydựng đề TNKQ 62 KẾT LUẬN, ĐỀ XUẤT ... 24 1.2 Quy trìnhxâydựng đề thi trắc nghiệm khách quan 26 1.2.1 Các quy tắc viết câu hỏi trắc nghiệm nhiều lựa chọn 26 1.2.2 Xâydựng bảng trọngsố môn học 31 1.2.3 Xâydựng ngân hàng...
... Nghiên cứu ảnhhưởngnhântố sinh thái Các nhântố sinh thái như: nhântốánh sáng (thông qua độ tàn che rừng), độ ẩm đất, kết cấu quần thụ, bụi, thảm tươi rừng nhiệt đới nhântốảnhhưởng trực ... IIIA2 IIIA3 (2) Ảnhhưởngsố yếu tố sinh thái đến độ phong phú họ Sao - Dầu a Ảnhhưởng độ ẩm tầng đất mặt b Ảnhhưởng độ pH tầng đất mặt c Ảnhhưởng độ tàn che tán rừng d Ảnhhưởng tổng hợp độ ... Phạm VănHường BỘ GIÁO DỤC VÀ ĐÀO TẠO TRƯỜNG ĐẠI HỌC NƠNG LÂM TP HỒ CHÍ MINH ****************** PHẠM VĂNHƯỜNGẢNHHƯỞNGCỦAMỘTSỐNHÂNTỐ SINH THÁI ĐẾN CÂY HỌ SAO - DẦU (Dipterocarpaceae) TRONG...
... deviance explained by model = 57,444 Adjusted percentage = 51,7906 Forestry.tk Phạm VănHường Phụ lục 21 Phân tích ảnhhưởng tương tác biến X1*X3 đến xác suất bắt gặp dầu song nàng trưởng thành Dependent ... Residual Total (corr.) Phạm VănHường 418,347 551,955 394 399 0,1911 Percentage of deviance explained by model = 24,2064 Adjusted percentage = 22,0323 Phụ lục 44 Phân tích ảnhhưởng tương tác X1 X3 ... 226,105 0,0000 Residual 325,85 394 0,9948 Total (corr.) 551,955 399 Phụ lục 46 Phân tích ảnhhưởng tương tác X 2và X3 đến xác suất bắt gặp vên vên trưởng thành Dependent variable: VeV_TT Factors: X2;...
... 17,5264 Adjusted percentage = 15,3042 Phụ lục 13 Phân tích ảnhhưởng tổng hợp X1 với X2 đến XS bắt gặp dầu song nàng tái sinh Forestry.tk Phạm VănHường Dependent variable: DSN_TS Factors: X1; X2; ... Percentage of deviance explained by model = 35.2121 Adjusted percentage = 32.7892 Phụ lục Phân tích ảnhhưởng độ ẩm (X1) đất đến XS bắt gặp dầu rái (1) Đối với cấp tuổi – (DCR1) Dependent variable: ... Percentage of deviance explained by model = 28,3881 Adjusted percentage = 26,0821 Phụ lục Phân tích ảnhhưởng độ ẩm đất (X1) đến xác suất bắt gặp vên vên (1) Đối với cấp tuổi – (VeV1) Dependent variable:...
... trưởng thành có tần số bắt gặp cao tái sinh (2) Ảnhhưởng độ đẩm đất Forestry.tk Phạm VănHường Kết nghiên cứu chứng tỏ rằng, loài dầu song nàng, dầu rái vên vên chịu ảnhhưởng yếu tố độ ẩm đất Ở ... (5) Ảnhhưởng tổng hợp yếu tố môi trường Kết nghiên cứu rằng, độ bắt gặp dầu song nàng, dầu rái vên vên phụ thuộc chặt chẽ vào yếu tố độ ẩm đất, độ pH đất độ tàn che tán rừng Điều xảyảnhhưởng ... Forestry.tk Phạm VănHường Nguyễn Tuấn Bình, (2002) Nghiên cứu ảnhhưởngsốnhântố sinh thái đến sinh trưởng dầu song nàng (Dipterocarpaceae dyeri) năm tuổi giai đoạn vườn ươm Luận văn Thạc sỹ khoa...
... IIIA1, IIIA2 4.4.3 Ảnhhưởng độ tàn che tán rừng Kết nghiên cho thấy, độ phong phú họ Sao - Dầu, giai đoạn tái sinh phụ thuộc vào yếu tố mơi trường phụ thuộc vào trạng thái Những tính tốn sai khác ... đồ mô tả xác suất bắt gặp dầu rái giai đoạn D1.3 < 10 cm ảnhhưởng độ pH đất trạng thái rừng IIB, IIIA1, IIIA2 IIIA3 Forestry.tk Phạm VănHường Khi điều kiện độ pH (5,1), xác suất bắt gặp DCR-TS ... tương ứng 2,5 2,0 lần so với trạng thái IIIA1 IIIA2 4.4.2.3 Ảnhhưởng độ pH đất đến vên vên Mơ hình mơ tả xác suất bắt gặp VeV-TS phụ thuộc vào độ pH đất trạng thái rừng có dạng đường cong Logit Gauss...
... + 3,77*X2*X3 - 6,87*X32) 4.4 Ảnhhưởng yếu tố môi trường trạng thái rừng khác 4.4.1 Ảnhhưởng độ ẩm đất 4.4.1.1 Ảnhhưởng độ ẩm đất đến dầu song nàng Những tính tốn cho thấy, xác suất bắt gặp ... 8,70*X2*X3 - 27,26*X32) 4.3.4.3 Ảnhhưởng tổng hợp yếu tố môi trường đến vên vên Kết nghiên cứu cho thấy: + Độ phong phú vên vên quan hệ phụ thuộc vào hai yếu tố độ ẩm đất độ pH đất Ở giai đoạn ... Forestry.tk Phạm VănHường (với Y = -26,6 - 0,06*X1 + 9,57*X2 + 13,55*X3 + 0,001*X12 - 0,97*X22 9,31*X32) Tương tự, giai đoạn trưởng thành chịu ảnhhưởng tổng hợp yếu tố độ ẩm đất, độ pH đất...
... cầu ánh sáng hồn tồn, độ tàn che khơng ảnhhưởng ró rệt đến độ phong phú VeV-TT 4.3.4 Ảnhhưởng tổng hợp yếu tố môi trường 4.3.4.1 Ảnhhưởng tổng hợp yếu tố môi trường đến dầu song nàng Kết nghiên ... Forestry.tk Phạm VănHường + Ở giai đoạn trưởng thành, dầu song nàng không chịu ảnhhưởng độ tàn che Thực tế cho thấy, DSN-TT nằm tầng ưu sinh thái tầng vượt tán 4.3.3.2 Ảnhhưởng độ tàn che ... phạm vi sống sót từ 3,6 - 8,6 Nói chung, tối ưu, biên độ phạm vi chống chịu vên vên giai đoạn trưởng thành cao rộng so với giai đoạn tái sinh 4.3.3 Ảnhhưởng độ tàn che tán rừng 4.4.3.1 Ảnh hưởng...
... ứng 3,3; 1,3 1,7 lần (Bảng 4.5; 4.7 Phụ lục 3) 4.3 Ảnhhưởng yếu tố môi trường đến độ phong phú họ Sao Dầu 4.3.1 Ảnhhưởng độ ẩm đất 4.3.1.1 Ảnhhưởng độ ẩm đất đến dầu song nàng Kết nghiên cứu ... phân theo cấp chiều cao, thành phần loài N (cây/ha) Tổng % Tốt % Xấu % Tổng % Tốt % Xấu % Tổng % Tốt % Xấu % Tổng % Tốt % Xấu % Tổng % Tốt IIB 5067 100 4300 84.9 767 15.1 2450 48.4 2233 91.2 217 ... 4.3 - 4.5, Phụ lục 3) Bảng 4.3 Tần số bắt gặp dầu song nàng trạng thái rừng khác Cấp tuổi Độ bắt gặp (1) (2) Tổng số Tần suất (Ey) Tổng số Tần suất (Ey) Tổng số Tần suất (Ey) DSN1 (H < m) DSN2...
... (2) Ảnhhưởngsố yếu tố sinh thái đến độ phong phú họ Sao - Dầu a Ảnhhưởng độ ẩm tầng đất mặt Forestry.tk Phạm VănHường b Ảnhhưởng độ pH tầng đất mặt c Ảnhhưởng độ tàn che tán rừng d Ảnhhưởng ... kiểm sốt tập hợp nhiều yếu tố; số yếu tố giữ vai trò chủ đạo, yếu tố khác có vai trò thứ yếu Mặt khác, thực tiễn nhà lâm học quan tâm đến nhântố mà người kiểm sốt thông qua hoạt động lâm sinh Trong ... rừng, độ ẩm pH đất (3) Ảnhhưởng độ ẩm pH tầng đất mặt trạng thái rừng đến độ phong phú họ Sao - Dầu a Ảnhhưởng độ ẩm tầng đất mặt b Ảnhhưởng pH tầng đất mặt (4) Mộtsố đề xuất 3.3 Phương pháp...
... Nghiên cứu ảnhhưởngnhântố sinh thái Các nhântố sinh thái như: nhântốánh sáng (thông qua độ tàn che rừng), độ ẩm đất, kết cấu quần thụ, bụi, thảm tươi rừng nhiệt đới nhântốảnhhưởng trực ... tính sinh thái tái sinh tự nhiên thông quaảnhhưởngnhântố sinh thái đến loài thuộc họ Sao - Dầu việc làm cần thiết Vì lý đó, đề tài Ảnhhưởngsốnhântố sinh thái đến họ Sao - Dầu kiểu rừng ... tính sinh thái tái sinh tự nhiên thơng quaảnhhưởngnhântố sinh thái đến loài thuộc họ Sao - Dầu việc làm cần thiết Vì lý đó, đề tài Ảnhhưởngsốnhântố sinh thái đến họ Sao - Dầu kiểu rừng...
... Phạm VănHường BỘ GIÁO DỤC VÀ ĐÀO TẠO TRƯỜNG ĐẠI HỌC NƠNG LÂM TP HỒ CHÍ MINH ****************** PHẠM VĂNHƯỜNGẢNHHƯỞNGCỦAMỘTSỐNHÂNTỐ SINH THÁI ĐẾN CÂY HỌ SAO - DẦU (Dipterocarpaceae) TRONG ... 4.3.2 Ảnhhưởng độ pH đất 48 4.3.2.1 .Ảnh hưởng độ pH đất đến dầu song nàng 48 4.3.2.2 .Ảnh hưởng độ pH đất đến dầu rái 51 4.3.2.3 .Ảnh hưởng độ pH đất đến vên vên 54 4.3.3 Ảnhhưởng ... yếu tố mơi trường đến độ phòng phú 40 4.3.1 Ảnhhưởng độ ẩm đất 40 4.3.1.1 Ảnhhưởng độ ẩm đất đến dầu song nàng 40 4.3.1.2 Ảnhhưởng độ ẩm đất đến dầu rái 43 4.3.1.3 Ảnh hưởng...
... XUẤT MỘTSỐ BIỆN PHÁP SƢ PHẠM TRONG DẠY HỌC CHƢƠNG “PHƢƠNG PHÁP TỌA ĐỘ TRONG KHÔNG GIAN” THEO ĐỊNH HƢỚNG BỒI DƢỠNG MỘTSỐ YẾU TỐCỦA TƢ DUY SÁNG TẠO CHO HỌC SINH .26 iii Sốhóa Trung ... 25 Sốhóa Trung tâm Học liệu http://lrc.tnu.edu.vn Chƣơng ĐỀ XUẤT MỘTSỐ BIỆN PHÁP SƯ PHẠM TRONG DẠY HỌC CHƯƠNG “PHƯƠNG PHÁP TỌA ĐỘ TRONG KHÔNG GIAN” THEO ĐỊNH HƯỚNGBỒI DƯỠNG MỘTSỐ YẾU TỐCỦA ... nghiên cứu chất q trình sáng tạo tốn học Ở nước ta, tác giả Hoàng Chúng, Nguyễn Cảnh Toàn, Phạm Văn Hoàn, Nguyễn Bá Kim, Vũ Dương Thụy, Tôn Thân, Phạm Gia Đức,… có nhiều cơng trình giải vấn đề...
... giải số toán phương trình, bất phương trình chứa thức, hệ phương trình Thật vậy, xét ví dụ sau: Ví dụ 2: Các tốn giải phương trình, bất phương trình, hệ phương trình Bài tốn 2.1 Giải phường trình: ... toán, thấy mối quan hệ tốn, đường giúp người sáng tạo tri thức Quátrình gồm có bước bản: Bước Xâydựng hệ thống toán gốc Bước Xâydựng hệ thống tập quy lạ quen (Quy từ tốn khó tốn gốc) c) Các ví ... áp dụng để giải số tốn đại số tìm giá trị nhỏ hàm số, giải số phương trình, bất phương trình chứa thức, chứng minh bất đẳng thức Đây phương pháp ứng dụng để giải nhiều nhiều loại tốn nên học sinh...
... giải số tốn phương trình, bất phương trình chứa thức, hệ phương trình Thật vậy, xét ví dụ sau: Ví dụ 2: Các tốn giải phương trình, bất phương trình, hệ phương trình Bài tốn 2.1 Giải phường trình: ... toán, thấy mối quan hệ tốn, đường giúp người sáng tạo tri thức Quátrình gồm có bước bản: Bước Xâydựng hệ thống toán gốc Bước Xâydựng hệ thống tập quy lạ quen (Quy từ tốn khó tốn gốc) c) Các ví ... BỒI DƢỠNG MỘTSỐ YẾU TỐCỦA TƢ DUY SÁNG TẠO CHO HỌC SINH TRONG DẠY HÌNH HỌC CHƢƠNG “PHƢƠNG PHÁP TỌA ĐỘ TRONG MẶT PHẲNG” (HÌNH HỌC 10) Chuyên ngành: Lý luận phƣơng pháp dạy học mơn Tốn Mã số: 60...