một số khó khăn của hs khi giải bài tập hình học phẳng
Sử dụng phần mềm Vi thế giới để thiết kế bài giảng ở THPT
... Một số khó khăn HS giải tập hình học phẳng Để tìm hiểu khó khăn việc giải tập hình học phẳng trường THPT vùng Quảng Ninh, tiến hành: - Phát phiếu điều tra, tìm hiểu khó khăn việc học giải tập ... thiết kế, ủy thác, điều khi n cụ thể hóa Dạy học giải tập Vai trò tập trình dạy học Trong dạy học toán, Bài tập có vai trò giá mang HĐ học tập HS Thông qua giải tập, HS phải thực HĐ định bao ... củng cố kiến thức vừa học giảm tải số lượng tập tập Bài tập khó chút học trước kiểm tra lớp vào mười lăm phút đầu tiết học Bài tập khó cho HS trình bày lời giải vào tiết luyện tập tiết tự chọn chương...
- 125
- 522
- 0
Thiết kế một số bài giảng giúp học sinh giải bài tập hình học phẳng ở trường THPT với sự hỗ trợ của phần mềm vi thế giới
... 1.4.2 Một số khó khăn HS giải tập hình học phẳng Để tìm hiểu khó khăn việc giải tập hình học phẳng trường THPT vùng Quảng Ninh, tiến hành: - Phát phiếu điều tra, tìm hiểu khó khăn việc học giải tập ... thiết kế, ủy thác, điều khi n cụ thể hóa 1.2 Dạy học giải tập 1.2.1 Vai trò tập trình dạy học Trong dạy học toán, Bài tập có vai trò giá mang HĐ học tập HS Thông qua giải tập, HS phải thực HĐ định ... củng cố kiến thức vừa học giảm tải số lượng tập tập Bài tập khó chút học trước kiểm tra lớp vào mười lăm phút đầu tiết học Bài tập khó cho HS trình bày lời giải vào tiết luyện tập tiết tự chọn chương...
- 115
- 1,111
- 0
Thiết kế một số bài giảng giúp học sinh giải bài tập hình học phẳng ở trường trung học phổ thông với sự hỗ trợ của phần mềm vi thế giới
... 1.4.2 Một số khó khăn HS giải tập hình học phẳng Để tìm hiểu khó khăn việc giải tập hình học phẳng trường THPT vùng Quảng Ninh, tiến hành: - Phát phiếu điều tra, tìm hiểu khó khăn việc học giải tập ... thiết kế, ủy thác, điều khi n cụ thể hóa 1.2 Dạy học giải tập 1.2.1 Vai trò tập trình dạy học Trong dạy học toán, Bài tập có vai trò giá mang HĐ học tập HS Thông qua giải tập, HS phải thực HĐ định ... củng cố kiến thức vừa học giảm tải số lượng tập tập Bài tập khó chút học trước kiểm tra lớp vào mười lăm phút đầu tiết học Bài tập khó cho HS trình bày lời giải vào tiết luyện tập tiết tự chọn chương...
- 115
- 1,840
- 2
THIẾT KẾ MỘT SỐ BÀI GIẢNG GIÚP HỌC SINH GIẢI BÀI TẬP HÌNH HỌC PHẲNG Ở TRƯỜNG TRUNG HỌC PHỔ THÔNG VỚI SỰ HỖ TRỢ CỦA PHẦN MỀM VI THẾ GIỚI
... 1.4.2 Một số khó khăn HS giải tập hình học phẳng Để tìm hiểu khó khăn việc giải tập hình học phẳng trường THPT vùng Quảng Ninh, tiến hành: - Phát phiếu điều tra, tìm hiểu khó khăn việc học giải tập ... thiết kế, ủy thác, điều khi n cụ thể hóa 1.2 Dạy học giải tập 1.2.1 Vai trò tập trình dạy học Trong dạy học toán, Bài tập có vai trò giá mang HĐ học tập HS Thông qua giải tập, HS phải thực HĐ định ... củng cố kiến thức vừa học giảm tải số lượng tập tập Bài tập khó chút học trước kiểm tra lớp vào mười lăm phút đầu tiết học Bài tập khó cho HS trình bày lời giải vào tiết luyện tập tiết tự chọn chương...
- 115
- 999
- 0
THIẾT KẾ MỘT SỐ BÀI GIẢNG GIÚP HỌC SINH GIẢI BÀI TẬP HÌNH HỌC PHẲNG Ở TRƢỜNG TRUNG HỌC PHỔ THÔNG VỚI SỰ HỖ TRỢ CỦA PHẦN MỀM VI THẾ GIỚI
... thức vừa học giảm tải số lượng tập tập Bài tập khó chút - Nhiều HS đưa phương án học hình học phải học thuộc tất lý học trước kiểm tra lớp vào mười lăm phút đầu tiết thuyết sau làm tới tập mà không ... hứng thú học tập HĐ học tập HS hay không? + Chất lượng học tập HS với hỗ trợ phần mềm Vi giới 2/36 HS 5,6% 3/37 HS 8,1 % 00% 0% Bảng 3.2: Kết học tập môn toán học kỳ I lớp 11 năm học 2009-2010 ... Vai trò tập trình dạy học Trong dạy học toán, Bài tập có vai trò giá mang HĐ học tập HS chứng phải hợp lôgic Thông qua giải tập, HS phải thực HĐ định bao gồm - Lời giải đầy đủ có nghĩa lời giải...
- 58
- 392
- 0
Xây dựng và hướng dẫn giải bài tập chương các định luật bảo toàn vật lí 10 với sự hỗ trợ của phần mềm mathematica
... tư Bài tập luyện tập Bài tập sáng tạo Phân loại theo phương thức cho điều kiện phương thức giải Bài tập định tính Bài tập định lượng Bài tập đồ thị Hình 1.2 Sơ đồ phân loại tập vật lí Bài tập ... vững cách giải loại tập định dẫn cách thức giải - Bài tập sáng tạo Là loại tập phát triển tư sáng tạo học sinh Có thể chia tập sáng tạo thành hai loại: Bài tập nghiên cứu: Là loại tập cần giải thích ... 58 Hình 2.9 Hình cho 16 59 Hình 2.10 Mô cho tập 65 Hình 2.11 Mô cho tập 2ª 67 Hình 2.12 Mô cho tập 2b 68 Hình 2.13 Mô cho tập 2c 69 Hình 2.14...
- 151
- 555
- 0
thiết kế một vài bài giảng tin học thpt theo hướng tích cực với sự hỗ trợ của phần mềm activinspire sách giáo khoa tin học 10
... tính 73 3.3 Bài giảng Chương Một số khái niệm Tin học 73 3.3.1 Bài Giải toán máy tính 73 3.3.2 Bài Phần mềm máy tính 79 3.3.3 Bài Những ứng dụng Tin học 83 CHƯƠNG ... KẾ MỘT VÀI BÀI GIẢNG TIN HỌC THPT THEO HƯỚNG TÍCH CỰC VỚI SỰ HỖ TRỢ CỦA PHẦN MỀM ACTIVINSPIRE SÁCH GIÁO KHOA TIN HỌC 10” MỤC ĐÍCH CỦA ĐỀ TÀI - Nghiên cứu lý thuyết cần thiết CNTT dạy học số phương ... dạy học tích cực (PPDHTC) - Vận dụng đầy đủ phương pháp dạy học tích cực để thiết kế vài giảng Tin học THPT Chương Một số khái niệm Tin học Sách giáo khoa (SGK) Tin học 10 - Đáp ứng nhu cầu tự học...
- 103
- 797
- 1
Giảng dạy phần cơ học cho học sinh phổ thông chuyên vật lý với sự hỗ trợ của phần mềm toán mathematica
... hc bng s nh hỡnh 2: Định h-ớng Giáo viên Tổ chức Học sinh Liên hệ ng-ợc Liên hệ ng-ợc Thích ứng Cung cấp t- liệu Hoạt động dạy học tạo tình Hình Hnh ng ca giỏo viờn vi hot ng dy hc l t chc t ... cho hc l quỏ trỡnh kin to; HS tỡm tũi, khỏm phỏ, phỏt hin, luyn tp, khai thỏc v x lý thụng tin.t hỡnh thnh hiu bit, nng lc v phm cht T chc hot ng nhn thc cho HS, dy HS cỏch tỡm ta chõn lớ Chỳ ... thun ch l ngi rút thụng tin vo u HS GV cng phi hc thng xuyờn nõng cao trỡnh v CNTT, s dng cú hiu qu CNTT hc HS cú th ly thụng tin t nhiu ngun phong phỳ khỏc Lỳc ny HS phi bit ỏnh giỏ v la chn thụng...
- 120
- 2,104
- 3
Tổ chức hoạt động học tập môn lịch sử cho học sinh lớp 10 trường trung học phổ thông ở huyện phúc thọ hà nội với sự hỗ trợ của phần mềm dạy học
... hoạt động học tập môn Lịch sử cho học sinh lớp 10 trung học phổ thông với hỗ trợ phần mềm dạy học Chương Một số biện pháp tổ chức hoạt động học tập môn Lịch sử cho học sinh lớp 10 trung học phổ ... hoạt động học tập cho học sinh với hỗ trợ phần mềm dạy học 17 1.1.3 Vai trò, ý nghĩa việc tổ chức hoạt động học tập môn Lịch sử với hỗ trợ phần mềm dạy học 24 1.1.4 Một số hình thức ... dạy học đại-lấy học sinh làm trung tâm Với quan điểm mô hình dạy học đại: người dạy đưa tình có vấn đề dẫn công cụ giúp học sinh giải vấn đề, người điều khi n tư vấn tổ chức trình học tập; học...
- 123
- 395
- 0
nâng cao chất lượng dạy học bài ôn tập tổng kết trong chương trình sinh học 11 thpt với sự hỗ trợ của sơ đồ tư duy
... Riêng HS: - SĐTD giúp HS học phương pháp học: Việc rèn luyện phương pháp học tập cho HS không biện pháp nâng cao hiệu dạy học mà mục tiêu dạy học Thực tế cho thấy số HS chăm học kém, em thường học ... đẫn GV, HS tiến hoàn thánh phiếu học tập số 3, hành thảo luận lớp để tìm để HS trao đổi ý kiến hoàn thành câu trả lời câu trả lời GV gợi ý HS dựa vào phiếu học tập số : “ so sánh Cuối HS khái ... 48 phóng to - Các phiếu học tập sử dụng bài: + Phiếu học tập số 1: So sánh cảm ứng TV ĐV Nội dung Hình thức Cơ quan thực Cơ chế Ví dụ Thực vật Động vật + Phiếu học tập số 2: So sánh sinh trưởng...
- 56
- 388
- 0
hướng dẫn học sinh ôn tập kiến thức chương chất khí và cơ sở của nhiệt động lực học - vật lý 10 với sự hỗ trợ của bản đồ tư duy
... đổi phương pháp dạy học, giúp cho HS phát huy lực tư sáng tạo để giải vấn đề học tập, ôn tập thông qua nội dung, hoạt động dạy học Vật lý Số hóa Trung tâm Học liệu – Đại học Thái Nguyên http://www.lrc-tnu.edu.vn ... niệm số ứng dụng BĐTD công việc sống hàng ngày, giáo dục (lập kế hoặch công việc, học tập ) Nêu ý nghĩa ứng dụng BĐTD dạy học, ôn tập kiến thức Vật lí để HS nhận hữu ích BĐTD cho việc học tập ... TẬP KIẾN THỨC CỦA HỌC SINH 1.1 Cơ sở lí luận 1.1.1 Ôn tập 1.1.1.1 Khái niệm ôn tập 1.1.1.2 Cách hình thức ôn tập 1.1.1.3 Vai trò việc ôn tập...
- 135
- 2,593
- 6
Luận văn thạc sĩ giảng dạy phân tích thống kê với sự hỗ trợ của một số phần mềm tin học
... hàng trăm biến số, số lượng phép tính lên tới hàng nghìn), việc giải chúng tay khó khăn Điều gây tâm lý e ngại việc học tập học phần xác suất thống kê đại phận sinh viên trường đại học nói chung ... tập học sinh giúp đỡ học sinh giúp đỡ bạn Chính khả thành công cá nhân tăng - Những học sinh học có khả năng, hội bày tỏ học hỏi nhiều thành viên nhóm Ví dụ, tổ chức học tập theo mô hình sau (Hình ... không học phân tán, không hướng học sinh đến nội dung kiến thức cần nắm sau học) 16 Hình thức áp dụng mô hình làm việc đơn tuyến đa tuyến sơ đồ sau (Hình 1.4): Hình 1.4 Mô hình đơn tuyến mô hình...
- 95
- 998
- 0
Thiết kế bài dạy học phần Quang hình học - Vật lý 11 nâng cao theo phương pháp dạy học hợp tác nhóm với sự hỗ trợ của máy vi tính
... lượng; uốn nắn sai lệch mà HS mắc phải - Yêu cầu HS giải số tập đơn giản tương tự tập giải mẫu nghiên cứu kiến thức mới, tập vận dụng hai kiến thức HS học - Yêu cầu HS giải số tập phức tạp đòi hỏi ... sống Hà Nội vào tháng năm 2003 nhận định: “Trong sống xuất số phận HS giỏi môn văn hoá lại gặp nhiều khó khăn hoà nhập chung sống tập thể…Nguyên nhân chủ yếu HS chưa giáo dục đầy đủ kĩ sống Một ... cho HS dạy học Vật lý 1.4.2 Vai trò máy vi tính giảng dạy phần Quang hình học Trong trình nghiên cứu tượng, xây dựng khái niệm định luật phần Quang hình học, GV HS thường gặp số khó khăn: - Khi...
- 77
- 482
- 0
Hướng dẫn học sinh ôn tập chương Điện học Vật lí 9 với sự hỗ trợ của sơ đổ tư duy
... ĐàO TạO TRƯờNG ĐạI HọC SƯ PHạM Hà NộI vũ văn hải h-ớng dẫn học sinh ôn tập ch-ơng điện học vật lí với hỗ trợ sơ đồ t- Chuyên ngành: Lýluận vàph-ơngpháp dạyhọcbộ môn vậtlí Mã số: 60 14 01 11 LUậN ... HS bng cỏch l: yờu cu HS lm vic cỏ nhõn v lm vic theo nhúm, mi HS u phi t lc thu thp thụng tin v ni dung ụn tp, GV gii ỏp kp thi nhng cõu hi ca HS quỏ trỡnh HS thu thp thụng tin n õy yờu cu HS ... hot ng ca GV v HS - Bin phỏp phỏt huy tớnh tớch cc v nõng cao cht lng kin thc ca HS - GV hng dn HS s dng STD Bc 1: Hng dn HS xỏc nh ni dung kin thc cn ụn Mc ớch ca bc ny giỳp HS cú cỏi nhỡn...
- 108
- 598
- 0
dạy học hàm số - đại số với sự hỗ trợ của phần mền geometer’s sketchpad
... dạy học toán điển hình: • Dạy học khái niệm hàm số • Dạy học tính chất, định lý hàm số • Dạy học kiến thức quy trình giải tập toán học có liên quan đến hàm số • Dạy học ôn tập chƣơng Hàm số bậc ... lý, lớp học đông HS (4 0-45 HS/ lớp), đổi SGK đổi kiểm tra đánh giá chƣa đồng bộ, ý thức học tập HS không cao nhƣ sinh viên đại học thời lƣợng tiết dạy học khi n GV lúng túng dạy học hàm số theo ... nghĩa hàm số: “Hàm số f từ tập số X đến tập số Y quy tắc cho tƣơng ứng giá trị x thuộc X giá trị y thuộc Y mà ta ký hiệu f (x) , x biến số, y f x giá trị hàm số x.” với ý X, Y tập tập số thực...
- 160
- 416
- 3
hướng dẫn học sinh ôn tập, hệ thống hóa kiến thức chương điện học vật lý 9 với sự hỗ trợ của bản đồ tư duy
... dung học tập cách sâu sắc, rèn luyện kỹ lập dàn đọc SGK Có thể gặp khó khăn lúc đầu tập cho HS xây dựng BĐTD, nhƣng lúc đầu Khi thành thói quen, HS hứng thú sử dụng học tập hình thành 24 Số hóa ... hứng thú học tập hay ngoại lực mà phải học? - Có tâm, có ý chí vƣợt khó khăn học tập không? 30 Số hóa Trung tâm Học liệu – Đại học Thái Nguyên http://www.lrc-tnu.edu.vn - Có sáng tạo học tập không? ... Hứng thú học tập - Có tâm, có ý chí vƣợt khó khăn học tập - Có sáng tạo học tập - Thƣờng xuyên chủ động trao đổi với thầy, bạn 1.5.4.2 Tiêu chí định lượng - Có điểm số cao học tập - Số lần phát...
- 108
- 733
- 1
Tìm thêm: hệ việt nam nhật bản và sức hấp dẫn của tiếng nhật tại việt nam xác định các nguyên tắc biên soạn khảo sát các chuẩn giảng dạy tiếng nhật từ góc độ lí thuyết và thực tiễn khảo sát chương trình đào tạo của các đơn vị đào tạo tại nhật bản xác định thời lượng học về mặt lí thuyết và thực tế tiến hành xây dựng chương trình đào tạo dành cho đối tượng không chuyên ngữ tại việt nam điều tra đối với đối tượng giảng viên và đối tượng quản lí khảo sát thực tế giảng dạy tiếng nhật không chuyên ngữ tại việt nam khảo sát các chương trình đào tạo theo những bộ giáo trình tiêu biểu nội dung cụ thể cho từng kĩ năng ở từng cấp độ xác định mức độ đáp ứng về văn hoá và chuyên môn trong ct mở máy động cơ lồng sóc các đặc tính của động cơ điện không đồng bộ đặc tuyến tốc độ rôto n fi p2 đặc tuyến dòng điện stato i1 fi p2 động cơ điện không đồng bộ một pha thông tin liên lạc và các dịch vụ phần 3 giới thiệu nguyên liệu từ bảng 3 1 ta thấy ngoài hai thành phần chủ yếu và chiếm tỷ lệ cao nhất là tinh bột và cacbonhydrat trong hạt gạo tẻ còn chứa đường cellulose hemicellulose chỉ tiêu chất lượng 9 tr 25