... thông Chuyên - Lý giải nguyênnhângâyrốiloạn lo âu em - Phân tích trường hợp cụ thể để minh hoạ nguyênnhângâyrốiloạn lo âu - Đề xuất số kiến nghị nhằm giảm thiểu tình trạng rốiloạn lo âu học ... Bao gồm rốiloạn lo âu hoảng sợ, RLLA hoảng sợ, RLLA lan tỏa, RLLA không biệt định, RL khác 1.3.4 Nguyênnhângâyrốiloạn lo âu Nguyênnhângâyrốiloạn lo âu có nguyênnhân sinh học ngun nhân ... Bình Giảthuyết nghiên cứu - Trong nhóm nguyênnhângâyrốiloạn lo âu cho em học sinh trung học phổ thông mà chúng tơi đề cập đến trên, nhóm nguyênnhân liên quan đến lĩnh vực học tập gâyrối loạn...
... ngữ Rốiloạntăngđộnggiảmý , định danh rốiloạn ADHD với dạng biểu hiện: Giảm thiểu ý (Attention Dificit Disorder - ADD), tăng động/ xung động (Hyperactivity Disorder - HD) tăngđộnggiảmý (Attention ... dạng trội giảmýRốiloạn tâm thần kèm theo Rốiloạn ADHD trội giảmý Mắc Không SL % SL % Mắc Không chống đối Rốiloạnnhân Mắc Không cách Rốiloạn lo âu, Mắc Khơng trầm cảm Ít rối Mắc loạn sức ... sốý Không ADHD trội tăng Mắc động Đánh giá chung Không ADHD trội giảmý ADHD trội tăngđộng ADHD ADHD tăngđộnggiảmý Không mắc ADHD Hành vi chống đối, Mắc thách thức Không Mắc Rốiloạn nhân...
... thuộc: đặc điểm lâm sàng rốiloạntăngđộnggiảmý trẻ từ 6- 10 tuổi Các nhóm triệu chứng tăngđộnggiảm ý, đặc điểm nhóm triệu chứng xung động/ tính, đặc điểm cảm xúc, sốrốiloạn kèm Reference TÀI ... Cẩm Tú (2001), Rốiloạntăng động- giảmý , Nội san tâm thần học Việt Nam, trang 48 14 Quách Thuý Minh (2009), Rốiloạngiảm tập trung ý trẻ em”, Thầy thuốc Việt Nam số 30, trang 35 15 Quách ... “Tâm lý trị liệu cho trẻ rốiloạntăngđộnggiảmý , Tạp chí y học thực hành, Nhà xuất Bộ y tế, trang 18 16.Quách Thúy Minh- Nguyễn Thị Hồng Thúy (2003), Rốiloạntăng hoạt độnggiảmý trẻ em”,...
... Các triệu chứng tăngđộnggiảmý (attention-deficit hyperactivity disorder – ADHD) gồm nhóm chính: giảmýtăngđộng Trẻ xác định bị ADHD chúng có từ triệu chứng trở lên nhóm ... hiệu triệu chứng rốiloạn Hơn nữa, triệu chứng khác bé trai bé gái Bé trai dễ bị tăngđộng bé gái có xu hướng giảmý Ngồi ra, bé gái có vấn đề khả tập trung thường mơ mộng, bé trai tập trung dễ ... triệu chứng Những người lớn giảmý mơ màng suốt giảng trình bày cơng việc gặp vấn đề việc hoàn thành nhiệm vụ Người lớn tăngđộng không động mặt thể chất trẻ em tăng động, họ khó ngồi xem hết phim...
... Ritalin giúp tăngý trẻ kiểm sốt khơng ngồi n hành vi bốc đồng Những nghiên cứu cho thấy, loại thuốc có biệu cho 70% 80% bệnh nhân nhí thuốc có số tác dụng phụ Ngoài ra, thuốc Strattera lựa chọn ... gặp rắc rối với bạn bè, thầy cô Đáng lo ngại nữa, ADHD tăng nguy buồn chán thời thơ ấu rốiloạn lo âu cho trẻ Điều trị cho trẻ bị ADHD phương pháp nào? * Sử dụng thuốc điều trị ADHD: Mộtsố loại ... quan tâm, ý, khuyến khích trẻ chơi hoạt động trò chơi, xếp hình khối, giải câu đố đọc sách Ngăn chặn ADHD cho trẻ cách nào? Khơng có cách để ngăn chặn ADHD trẻ em, có cách bạn làm để giảm thiểu...
... Nam (CBCL-V) phần vấn đề ý thang đo rốiloạntăngđộnggiảmý Vanderbilt (ADHD Vanderbilt) phần vấn đề tăngđộnggiảmý sàng lọc trẻ có vấn đề rốiloạntăngđộnggiảmý - Đánh giá độ hiệu lực ... rốiloạntăngđộnggiảmý Bên cạnh đó, có trường hợp, trẻ đưa đến khám với chẩn đoán ban đầu rốiloạntăngđộnggiảm ý, sau thăm khám đánh giá trẻ lại khơng đáp ứng tiêu chuẩn chẩn đoán rốiloạn ... phiếu Giảthuyết khoa học Bảng kiểm hành vi trẻ em Achenbach sử dụng sàng lọc trẻ có rốiloạntăngđộnggiảmý Nhiệm vụ nghiên cứu - Hệ thống hóa vấn đề lý luận đề tài: vấn đề rốiloạntăngđộng giảm...
... có rốiloạntăngđộnggiảmý dựa tiêu chuẩn DSM – IV, rốiloạntăngđộnggiảmý dựa tiêu chuẩn ICD 10 Ông sử dụng phương pháp so sánh hai mẫu bệnh phẩm trẻ có rốiloạntăngđộnggiảmý (Brazil, ... rốiloạntăngđộnggiảmý VADPRS-CY Thang đo rốiloạntăngđộnggiảmý Vanderbilt phiên dành cho cha mẹ trả lời – phần tiểu thang đo giảmý VADPRS-TĐ Thang đo rốiloạntăngđộnggiảmý Vanderbilt ... [29] Rốiloạntăngđộnggiảmý thường xảy có tính chất gia đình, xem ảnh hưởng gen di truyền, 25% người có quan hệ huyết thống với trẻ bị rốiloạntăngđộnggiảmý bị rốiloạntăngđộnggiảm ý...
... đầu rốiloạntăngđộnggiảmý 1.1.1.2 Quá trình phát triển khám phá rốiloạntăngđộnggiảmý 1.1.2 Định nghĩa rốiloạntăngđộnggiảmý 10 1.1.2.1 Định nghĩa rốiloạntăng ... LÝ LUẬN VỀ PHONG CÁCH LÀM CHA MẸ Ở NHỮNG GIA ĐÌNH CĨ TRẺ CÓ RỐILOẠNTĂNGĐỘNGGIẢMCHÚÝ 1.1 Rốiloạntăng động giảmý 1.1.1 Lịch sử 1.1.1.1 Lịch sử giai đoạn đầu rốiloạntăngđộnggiảmý ... viên gia đình Chính mà rốiloạntăngđộnggiảmý đƣợc quan tâm để tìm hiểu nguyênnhân nhƣ cách thức can thiệp hiệu cho rốiloạn Ngày nay, nguyênnhânrốiloạntăngđộnggiảmý ngày đƣợc khẳng định...
... làm giảm đợc hoạt độngtăng thời gian ý cho trẻ RLTĐGCY Serotonin đợc gợi ýnguyênnhânrốiloạn trẻ RLTĐGCY Các kết nghiên cứu động vật với serotonin gợi ý thay đổi không đặc trng mức độ hoạt động ... ICD sư dơng thuật ngữ rốiloạntăngđộng (hyperkinetic disorder) Trong lúc DSM lại sử dụng thuật ngữ rốiloạntăngđộnggiảmý (Attention Deficit Hyperactivity Disorder) Về tiêu chuẩn chẩn đoán ... trẻ em thiếu niên định nghĩa rốiloạntăngđộnggiảmý (RLTĐGCY) nh sau: Trẻ tăngđộngý khoảng thời gian ngắn, khó ức chế kiểm soát đợc biểu lộ hành vi nhận thức xung động bồn chồn không thích...
... quát rốiloạntăngđộnggiảmý 1.1.1 Khái niệm rốiloạntăngđộnggiảmý 1.1.2 Lịch sử thuật ngữ tăngđộnggiảmý .4 1.1.3 Dịch tễ học rốiloạntăngđộnggiảmý 1.1.4 Nguyênnhân ... Thái Nguyên Mô tả đặc điểm lâm sàng nhóm trẻ mắc rốiloạntăngđộnggiảmý phát 3 CHƯƠNG TỔNG QUAN TÀI LIỆU 1.1 Khái quát rốiloạntăngđộnggiảmý 1.1.1 Khái niệm rốiloạntăngđộnggiảmý Theo ... Nguyênnhân 1.1.5 Lâm sàng rốiloạntăngđộnggiảmý trẻ em 12 1.1.6 Chẩn đoán rốiloạntăngđộnggiảmý 16 1.1.7 Phân loại rốiloạntăngđộnggiảmý .22 1.1.8 Điều trị ...
... rốiloạntăngđộnggiảmý 1.1.1.2 Quá trình phát triển khám phá rốiloạntăngđộnggiảmý 1.1.2 Định nghĩa rốiloạntăngđộnggiảmý 10 1.1.2.1 Định nghĩa rốiloạntăngđộng ... CHA MẸ Ở NHỮNG GIA ĐÌNH CĨ TRẺ CĨ RỐILOẠNTĂNGĐỘNGGIẢMCHÚÝ 1.1 Rốiloạntăng động giảmý 1.1.1 Lịch sử 1.1.1.1 Lịch sử giai đoạn đầu rốiloạntăngđộnggiảmý ADHD trải qua nhiều giai đoạn ... đoán rốiloạntăngđộnggiảmý dựa đồng thuận chuyên gia, họ cho ba phân nhóm – giảm ý, tăng động/ xung động loại phối hợp – biểu rốiloạntăngđộnggiảmý Để đáp ứng tiêu chuẩn chẩn đoán, số triệu...
... rốiloạntăngđộnggiảmý 1.1.1.2 Quá trình phát triển khám phá rốiloạntăngđộnggiảmý 1.1.2 Định nghĩa rốiloạntăngđộnggiảmý 10 1.1.2.1 Định nghĩa rốiloạntăngđộng ... CHA MẸ Ở NHỮNG GIA ĐÌNH CĨ TRẺ CĨ RỐILOẠNTĂNGĐỘNGGIẢMCHÚÝ 1.1 Rốiloạntăng động giảmý 1.1.1 Lịch sử 1.1.1.1 Lịch sử giai đoạn đầu rốiloạntăngđộnggiảmý ADHD trải qua nhiều giai đoạn ... đoán rốiloạntăngđộnggiảmý dựa đồng thuận chuyên gia, họ cho ba phân nhóm – giảm ý, tăng động/ xung động loại phối hợp – biểu rốiloạntăngđộnggiảmý Để đáp ứng tiêu chuẩn chẩn đoán, số triệu...
... Theo thuyết này, ngôn ngữ xuất từ tiếng kêu lao động tập thể Một phần tiếng hổn hển hoạt động mà phát ra, nhịp theo lao động, âm sau trở thành tên gọi động tác lao động, phần tiếng kêu người nguyên ... ấn tượng giống ấn tượng mà vật gây cho Cơ sởthuyết tồn ngôn ngữ thán từ từ phái sinh từ thán từ Chẳng hạn, từ: ối, ái, a ha, tiếng Việt Thuyết tiếng kêu lao độngThuyết xuất vào kỉ XIX cơng trình ... số lượng định từ tượng từ phỏng, thí dụ từ: mèo, bò, bình bịch, lom khom, ép, úp, mỉm v.v tiếng Việt Thuyết cảm thán Thuyết cảm thán phát triển mạnh vào kỉ XVIII–XIX Những người chủ trương thuyết...
... Theo thuyết này, ngôn ngữ xuất từ tiếng kêu lao động tập thể Một phần tiếng hổn hển hoạt động mà phát ra, nhịp theo lao động, âm sau trở thành tên gọi động tác lao động, phần tiếng kêu người nguyên ... lao động Lí thuyết có sở thực tế sinh hoạt lao động người Thuyết khế ước xã hội Thuyết bắt nguồn từ sốý kiến nhà triết học cổ đại Democrit, thịnh hành vào kỉ XVIII với Adam Smith Russo Theo thuyết ... ấn tượng giống ấn tượng mà vật gây cho Cơ sởthuyết tồn ngôn ngữ thán từ từ phái sinh từ thán từ Chẳng hạn, từ: ối, ái, a ha, tiếng Việt Thuyết tiếng kêu lao độngThuyết xuất vào kỉ XIX cơng trình...
... 1.3 Rốiloạn lipid máu bệnh nhântăng glucose máu 1.3.2 Rốiloạn lipid bệnh nhântăng glucose máu Tăng triglycerid Thay đổi thờng gặp bệnh nhântăng glucose máu tăng triglycerid (TG) Một lý gây ... Farah M Chowdhury, Rajala Ulla nhiều tác giả khác Thay đổi nồng độ triglycerid Tăng nồng độ triglycerid máu (TG) kiểu rốiloạn lipid máu điển hình ngời RLGLĐ Một lý gâytăng TG tăng sản xuất mức ... lipoprotein (IDL VLDL) Do tăng nồng độ LDL-C, VLDL-C, IDL-C thờng kèm theo tăng nồng độ apo B giảm nồng độ HDL-C thờng kèm theo giảm nồng độ apoA-I Đây kiểu rốiloạn thờng gặp bệnh nhântăng glucose máu...