... dung, mục tiêu dạy học Đườngthẳngmặtphẳngkhông gian, quanhệsong song” - Đề xuất sốbiệnpháprènluyệnkĩgiải toán Đườngthẳngmặtphẳngkhông gian, quanhệsong song” cho học sinh lớp ... hình thành kĩ năng, yêu cầu biệnpháprènluyệnkĩgiải toán, đặc biệt kĩgiải dạng tập chương đườngthẳngmặtphẳngkhông gian, quanhệsongsong 24 Đề xuất định hướng sư phạm biệnpháp sư phạm ... luyệnkĩ xác định hình Biệnpháp 3: Rènluyệnkĩ chứng minh Biệnpháp 4: Rènluyệnkĩ tính tốn Biệnpháp 5: Rènluyệnkĩ tìm tập hợp điểm Làm rõ tiềm phát triển kĩgiảisố loại toán Cung cấp kĩ...
... 2: MỘTSỐBIỆNPHÁP NHẰM RÈNLUYỆN KỸ NĂNG TÌM ĐỊNH HƯỚNG GIẢIBÀI TỐN THUỘC NỘI DUNG: “ĐƯỜNG THẲNGVÀMẶTPHẲNGTRONGKHÔNGGIANQUANHỆSONG SONG” CHO HỌC SINH LỚP 11 15 2.1 Mộtsố ... lời giải hoạt động giải toán Nghiên cứu sốbiệnpháp để rènluyện kỹ tìm định hướng giảitập để tìm lời giải, cụ thể sốtập thuộc nội dung ĐườngthẳngmặtphẳngkhônggianQuanhệsong song” ... cao tri thức 14 CHƯƠNG 2: MỘTSỐBIỆNPHÁP NHẰM RÈNLUYỆN KỸ NĂNG TÌM ĐỊNH HƯỚNG GIẢIBÀI TỐN THUỘC NỘI DUNG: “ĐƯỜNG THẲNGVÀMẶTPHẲNGTRONGKHÔNGGIANQUANHỆSONG SONG” CHO HỌC SINH LỚP 11...
... Chương 2.3 Mộtsốbiệnpháprènluyện kỹ giảitập cho học sinh trung bình, yếu mơn hóa lớp 10 ban Rènluyện cho học sinh thao tác tư Rènluyện kỹ phân tích tóm tắt đề BiệnphápRènluyện kỹ viết ... phương trình phản ứng Rènluyện kỹ tính tốn Rènluyện kỹ nhận biết dạng tậpRènluyện kỹ giải dạng tập Chương 2.4 Thiết kế số giáo án có sử dụng biệnpháprènluyện kỹ giảitập cho học sinh trung ... tập hóa học e ngại đặc biệt Biệnpháp học sinh trung bình, phương pháp dạy yếu học quantrọng để hoàn thiện kiến thức kỹ 3 MỘTSỐBIỆNPHÁPRÈNLUYỆN KỸ NĂNGGIẢIBÀITẬP CHO HỌC SINH TRUNG BÌNH,...
... :10:6); readln; end Bàitập tham khảo Bàitập 1: 1: Tính tổng Tn = cos1 cos1+cos2 cos1+cos2+ cosn + + + với số n sin1 sin1+sin2 sin1+sin2+ sinn số nguyên nhập từ bàn phím Bàitập 2: Tính giá trị ... thể - Mộtsốkhơng học sinh giải tốn có dạng truy hồi chưa phân biệt nên sử dụng cấu trúc lặp với số lần biết trước hay chưa biết trước Xuất phát từ sở trên, mạnh dạn đề xuất SKKN Rènluyệnkĩ ... tổng hợp số liệu kết đạt học sinh kĩ sử dụng cấu trúc lặp giải toán truy hồi sau: STT Lớp 11A1 11A5 11A8 Sĩ số 45 46 48 Đạt yêu cầu 85% 92% 95% Không đạt yêu cầu 15% 7% 5% Như vậy, việc rèn luyện...
... để giảisố toán truy hồi cho học sinh lớp 11” B GIẢI QUYẾT VẤN ĐỀ I Bài toán truy hồi cấu trúc lặp : Bài tốn truy hồi : Trong khoa học tính tốn ngày nay, phép truy hồi thuật toán để giảisố toán ... :10:6); readln; end Bàitập tham khảo Bàitập 1: 1: Tính tổng Tn = cos1 cos1+cos2 cos1+cos2+ cosn + + + với số n số nguyên sin1 sin1+sin2 sin1+sin2+ sinn nhập từ bàn phím Bàitập 2: Tính giá trị ... phổ thông giúp học sinh hướng tới việc học tập chủ động, chống lại thói quen học tập thụ động, học sinh tự học, tự rènluyện thông qua số tập, dạng tập cụ thể II Thực trạng vấn đề nghiên cứu...
... Dựa vào đặc điểm yêu cầu việc giảitập 33 2.2.4 Dựa vào cấu trúc hệ thống kỹ giảitập 34 2.2.5 Dựa vào đặc điểm học sinh trung bình, yếu 35 2.3 Mộtsốbiệnpháprènluyện kỹ giảitập ... trọng việc dạy HS phương phápgiảitập Dựa vào đặc trưng môn, GV phát đặc trưng PP giảitập môn Trên sở GV có kế hoạch rènluyện cho HS hệ thống kĩkĩ xảo giảitập PP giảitập môn sở điểm xuất phát ... hóa học sau: - Luyệntập theo mẫu: Cho học sinh giảitập hóa học tương tự tập mẫu Việc luyệntậptập trung học rải rác sốtập nhà - Luyệntậpkhông theo mẫu: + Học sinh luyệntập tình có biến...
... Chính vậy, việc giảitập hóa học yêu cầu thiếu Và học sinh có kỹ giảitập tốt thường đạt kết cao kỳ thi Vì lí mà định chọn đề tài “MỘT SỐBIỆNPHÁPRÈNLUYỆN KỸ NĂNGGIẢIBÀITẬP CHO HỌC SINH ... hóa học sau: - Luyệntập theo mẫu: Cho học sinh giảitập hóa học tương tự tập mẫu Việc luyệntậptập trung học rải rác sốtập nhà - Luyệntậpkhông theo mẫu: + Học sinh luyệntập tình có biến ... Sử dụng tập hóa học bài, chương để hình thành rènluyện kỹ giảitập hóa học cho học sinh, giúp học sinh luyệntập học theo mẫu, luyệntậpkhông theo mẫu, luyệntập thường xuyên luyệntập theo...
... nằm ngồi đường thẳng, có đườngthẳng Gia sư Thành Được www.daythem.edu.vn songsong với đườngthẳng + Hai đườngthẳng phân biệt songsong với đườngthẳng thứ ba songsong với + Nếu ba mặtphẳng ... mp(P) songsong với đườngthẳng nằm (P) a songsong với (P) + Nếu đườngthẳng a songsong với mp(P) mp(Q) chứa a mà cắt (P) cắt theo giao tuyến songsong với a + Nếu đườngthẳngsongsong với mp song ... songsong với đườngthẳngmặtphẳng + Nếu hai mp phân biệt songsong với đườngthẳng giao tuyến chúng (nếu có) songsong với đườngthẳng + Nếu a b hai đườngthẳng chéo qua a có mp songsong với...
... số ̣ (1 tiết) Luyệntập (2 tiết) §2 Cực trị hàm số (1 tiết) Luyệntập (2 tiết) §3 Giá trị lớn giá trị nhỏ hàm số (1 tiết) Luyệntập (2 tiết) §4 Đường tiệm cận (1 tiết) Luyệntập (2 tiết) Kiểm ... đơn điệu hàm số khoảng Trong SGK Giải tích đổi nay, tác giả đề cập đến tính đơn điệu hàm sốkhông khoảng mà đoạn nửa khoảng - SGK Giải tích nay, phần ứng dụng đạo hàm có đưa vào sốtập mà nội dung ... sinh thấy ứng dụng đạo hàm để giảisố toán thực tế Khi giảisốtập thuộc loại này, ta sử dụng đạo hàm để tìm giá trị lớn giá trị nhỏ hàm sốtập hợp số nguyên dươngVề nội dung: Cung cấp cho học...
... Các dạng toán mặtphẳngđườngphẳnggian 3.1 Mộtsố dạng toán mặtphẳngkhônggian 3.2 Mộtsố dạng tốn đườngthẳngkhơnggian 3.3 Mộtsố dạng toán khác ... thể số dạng tậpđườngthẳngmặtphẳng Mục đích nghiên cứu Hệ thống hóa dạng tốn đườngthẳngmặtphẳngkhơnggian Đối tượng phạm vi nghiên cứu Các tốn đườngthẳngmặtphẳngkhơnggian Phương pháp ... Phương pháp diện tích phương pháp thể tích Các dạng tốn mặtphẳngđườngthẳngkhơnggian Trình bày số dạng tốn mặtphẳng như: chứng minh hai mặtphẳng vng góc, góc hai mặt phẳng, góc đườngthẳng mặt...
... Các dạng toán mặtphẳngđườngphẳnggian 3.1 Mộtsố dạng toán mặtphẳngkhônggian 3.2 Mộtsố dạng tốn đườngthẳngkhơnggian 3.3 Mộtsố dạng toán khác ... thể số dạng tậpđườngthẳngmặtphẳng Mục đích nghiên cứu Hệ thống hóa dạng tốn đườngthẳngmặtphẳngkhơnggian Đối tượng phạm vi nghiên cứu Các tốn đườngthẳngmặtphẳngkhơnggian Phương pháp ... Phương pháp diện tích phương pháp thể tích Các dạng tốn mặtphẳngđườngthẳngkhơnggian Trình bày số dạng tốn mặtphẳng như: chứng minh hai mặtphẳng vng góc, góc hai mặt phẳng, góc đườngthẳng mặt...
... phương phápbiệnpháp để rènluyện phù hợp với độ tuổi trẻ V.X.Pharphen tiến hành phân loại tập VĐ bản: Dựa vào tình diễn ông chia thành tập chuẩn tậpkhông chuẩn + Bàitập chuẩn: người tập biết ... trình rènluyện KNVĐCB cho trẻ MG – tuổi thông qua HĐNT 3.2 Đối tượng nghiên cứu: Mộtsốbiệnpháprènluyện KNVĐCB cho trẻ MG – tuổi thông qua HĐNT Giả thuyết khoa học Nếu sử dụng sốbiệnpháprèn ... trạng việc rènluyện KNVĐCB cho trẻ MG – tuổi thông qua HĐNT - Chương 3: Đề xuất sốbiệnpháprènluyện KNVĐCB cho trẻ MG – tuổi thông qua HĐNT - Chương 4: Thực nghiệm sốbiệnpháprènluyện KNVĐCB...
... dạy tơi tìm đưa vào vận dụng sốbiệnpháp sau: III - BIỆNPHÁPRÈNLUYỆNKĨNĂNG ĐỌC CHO HỌC SINH LỚP Qua thực tế giảng dạy tiến hành biệnpháp theo thứ tự sau: + Biệnpháp 1: Giáo viên đọc mẫu ... MỘTSỐBIỆNPHÁPRÈNLUYỆNKĨNĂNG ĐỌC CHO HỌC SINH LỚP I ĐẶT VẤN ĐỀ : Để đạt mục tiêu mơn học :''Hình thành phát triển học sinh kĩ sử dụng Tiếng Việt để học tập giao tiếp môi ... nguyên nhân chủ quanMộtsố em đến lớp khôngtập trung ý nghe giảng, chưa chịu khó luyện đọc luyện viết, học chưa chuyên cần, phụ huynh không kiểm tra - nhắc nhở thúc dạy em học tập nhà Tất điều...
... tỉnh Tuyên Quang 19 TIỂU KẾT 27 CHƢƠNG 2: MỘTSỐBIỆNPHÁPRÈNLUYỆNKĨNĂNG VIẾT CHÍNH TẢ CHO HSDT TÀY TRƢỜNG TIỂU HỌC XÃ THƢỢNG LÂM, HUYỆN LÂM BÌNH, TỈNH TUYÊN QUANG ... có sốbiệnpháp sửa lỗi tả cho HS dân tộc Tày trường Tiểu học Thượng Lâm với mục đích để nâng cao chất lượng viết đúng, viết đẹp cho HS mạnh dạn chọn nội dung “ Mộtsốbiệnpháprènluyệnkĩ ... nói sở để tác giả xây dựng biệnpháp sửa lỗi tả cho HS dân tộc chương 27 Formatted: Font: Times New Roman, Font color: Auto CHƯƠNG 2: MỘTSỐBIỆNPHÁPRÈNLUYỆNKĨNĂNG VIẾT CHÍNH TẢ CHO HSDT...
... công nghệ lớp phần rènluyệnkĩ thực hành môn công nghệ Mộtsố phương pháp giảng dạy việc rènluyệnkĩ thực hành môn công nghệ 4.Kết việc áp dụng tổng kết kinh nghiệm việc rènluyệnkĩ thực ... nghiệm Mộtsốbiệnpháprènluyệnkĩ thực hành môn công nghệ lớp ” Từ năm học 20032004 qua cho học sinh trường THCS Trần Hưng Đạo 1.1/ Cơ sở lí luận : - Rènluyệnkĩ thực hành môn công nghệ cho ... dụng sốbiệnpháp việc rènluyệnkĩ thực hành môn công nghệ lớp năm học 2004 lớp hai phân hiệu thấy chất lượng mơn có chuyển biến đặc biệt em có kĩ thực hành tốt em áp dụng kĩ vào thực tế sống...
... .13 1.3 Mộtsốkĩ ca hát phương pháprènluyện .17 CHƯƠNG 24 MỘTSỐBIỆNPHÁPRÈN KỸ NĂNG HÁT CHO TRẺ 5-6 TUỔI .24 CHƯƠNG III 29 KẾT LUẬN VÀ KIẾN NGHỊ ... sau: Chương 1: Mộtsốsở lí luận thực tiễn đề tài Chương 2: Mộtsốbiệnpháprènkĩ ca hát cho trẻ mầm non 5-6 tuổi Chương 3: Kết luận kiến nghị CHƯƠNG I MỘTSỐ CƠ SỞ LÍ LUẬN VÀ THỰC TIỄN CỦA ... Bác 1.3 Mộtsốkĩ ca hát và phương pháprènluyện Để thể hát, trẻ cần nắm kĩ hát như: tư hát, tổ chức âm thanh, thở, hát xác, rõ lời, đồng 1.3.1 Tư hát Tư đẹp hát đứng thẳng ngồi thẳngTrong tư...