mẫu dòng kẻ 5 ô li

... trẻ mẫu giáo 5-6 tuổi không đồng Một số giáo viên chưa nắm vững biện pháp, phương pháp tổ chức kể truyện cách sử dụng đồ dùng trực quan vào dạy trẻ chưa thực hợp lý Bên cạnh giáo viên chưa linh ... trường việc chăm sóc giáo dục trẻ - Trẻ nhà trường đa số nông thôn, nhận thức trẻ không đồng đều, kỹ giao tiếp chưa mạnh dạn, tự tin trước nơi đông người - Các gia đình chưa quan tâm đến việc cho trẻ ... Kết khảo sát khảo sát Đạt 35 Chưa đạt Số trẻ % Số trẻ % 30 86% 14% Trẻ nhớ tên truyện Hiểu nội dung truyện 25 71% 10 29% Trẻ tích cực tham gia kể truyện 15 43% 20 57% Trẻ biết kể truyện sáng

Ngày tải lên: 30/03/2021, 10:12

... 50 KẾT LUẬN VÀ KIẾN NGHỊ 51 Kết luận 51 Kiến nghị 52 TÀI LIỆU THAM KHẢO…………………………………………………….53 PHỤ LỤC MỞ ĐẦU Lý chọn đề tài khóa luận 1.1 Ngôn ngữ tồn ... phát triển ngôn ngữ cho trẻ, cô sử dụng tiếng Việt hay tiếng Thái, sao? Câu 5: Theo cô cần đề xuất biện pháp để nhằm giúp trẻ mẫu giáo - tuổi phát triển ngôn ngữ qua ... ngƣời dân tộc Kinh không hiểu ngôn ngữ trẻ dân tộc thiểu số Sự khác biệt ngơn ngữ điều ảnh hƣởng lớn đến việc phát triển ngôn ngữ trẻ thông qua hoạt động kể chuyện, phát triển ngôn ngữ cho trẻ Chính

Ngày tải lên: 04/06/2018, 22:37

... nguyên vật liệu khác (rối dẹt, rối que…) - Nhạc beat: nhạc sôi động, nhạc kể chuyện Tiến hành *Hoạt động 1: Bác nông dân gieo hạt - Cô trẻ vận động theo nhạc động tác “gieo hạt” - Cô giới thiệu ... Bác nông thử sức + Phần thi 2: Nông dân thi tài + Phần thi 3: Ai kể chuyện giỏi? *Hoạt động 2: Bác nông dân vui tính *Phần thi 1: Bác nơng thử sức - Cô đưa sân khấu với rối tay nhân vật: Bác nông ... ghép ứng dụng công nghệ thông tin, âm nhạc vào kể chuyện nên chất lượng cho trẻ làm quen với tác phẩm văn học thông qua hoạt động kể chuyện chưa cao Là giáo viên nhà trường phân công trực tiếp

Ngày tải lên: 11/01/2024, 20:05

... chỏu l chỏu l kho % % % % sỏt 18 Kh nng nghe 15 47 40 13 0 hiu li núi Kh nng nghe, nhc li 15 40 40 20 0 cỏc õm, cỏc ting, cỏc cõu Kh nng s dng ngụn ng 15 33 40 20 giao tip Kt qu ln 2:T l tr tt, ... S T l kho chỏu % chỏu % chỏu % chỏu % sỏt Kh nng nghe 15 hiu li núi Kh nng nghe, nhc li 15 cỏc õm,cỏc ting, cỏc cõu Kh nng s dng ngụn ng 15 giao tip Kt qu ln 1:T l tr cha t chim: 36% 13 27 33 ... nhng tr bit nghe hiu li núi, nghe nhc li cỏc õm v cỏc ting cõu s dng ngụn ng giao tip thnh tho Tr núi c cõu cú 4-5 t Tr xp loi trung bỡnh l nhng tr bit nghe hiu li núi Nghe nhc li cỏc õm cỏc ting

Ngày tải lên: 28/03/2017, 16:16

... 15 10 100 Số xe Ni năm tương lai (xe) 119 373 271 237 170 102 254 170 1696 Hệ số quy đổi 0.3 2 2.5 2.5 2.5 Số lượng xe quy đổi 36 373 543 475 339 254 636 424 3079 I.2.1.2 Cấp hạng kĩ thuật thông ... quy mô mặt cắt ngang đƣờng : a Số xe cần thiết : n lx  N cdg 350   0.64 (làn) Z  N lth 0.55  1000 Trong : Ncdg : lưu lượng xe thiết kế cao điểm theo điều 3.3.3 TCVN 4054-2005 Z = 0.55 : hệ ... ÔTÔ GVHD: Th.S HUỲNH NGỌC VÂN Kích thước xe 7.14 2.48 2.6 Kích thước thùng xe 4.86 2.48 6.7 Xe Maz500 có b = 2.48 m ; c = 1.95 m bc 2.48  1.95 xy   0.8   4.02(m) 2 Theo TCVN 4054-2005

Ngày tải lên: 27/12/2017, 11:13

... yêu cầu Chưa đạt yêu cầu Tốt Khá TB Yếu Kém SL % SL % SL % SL % SL % 14 18 15 55 11 0 27 14 22 14 51 11 0 27 11 18 15 55 14 0 27 18 22 13 48 11 0 Từ bảng khảo sát thực trạng thấy kết trẻ hạn chế ... ngào làm từ nhiều nguyên liệu như: sô cô la, bánh kẹo đấy, để biết nội dung câu chuyện nào, ngồi ngoan lắng nghe cô kể nhé! - Cô kể lần 1: Hỏi tên câu chuyện, tên tác giả + Cô vừa kể cho nghe câu ... thông qua hoạt động kể chuyện trường Mầm Non Hưng Lộc 22 Ảnh 1: Cô làm đồ dùng, đồ chơi phục vụ hoạt động kể chuyện Ảnh 2: Cô hướng dẫn trẻ làm đồ dùng đồ chơi Ảnh 3: Cô sử dụng công nghệ thông

Ngày tải lên: 08/08/2019, 15:50

... Long (1925 -1991), quê ở huyện Duy Xuyên, tỉnh Quảng Nam Trong kháng chiến chống thực dân Pháp (1946 -1954) hoạt động văn nghệ ở liên khu V, sau 1954 ông tập kết ra Bắc, chuyên sáng tác - Ông là ... hơn, chẳng hạn như anh bạn ở đỉnh Hoàng Liên Sơn cao 3142m mới là độ cao lí tưởng! Nếu không có công việc, không vì công việc thì đó mới là cuộc sống cô đơn thực sự, buồn đến chết Có lẽ đây là ... không hề cô đơn Cho dù phải sống và làm việc một mình trên đỉnh Yên Sơn cao 2600m quanh năm chỉ có mây mù, cây cỏ Nhưng anh rất yêu công việc Với anh, khi làm việc, anh với công việc là đôi, công

Ngày tải lên: 12/04/2021, 16:18

... trẻ 25-36 tháng tuổi (02 nhóm) + 60/121 trẻ Mẫu giáo Bé 3-4 tuổi (04 lớp, lớp 15 trẻ) + 75/147 trẻ Mẫu giáo Nhỡ 4-5 tuổi (05 lớp, lớp 15 trẻ) + 75/164 trẻ Mẫu giáo Lớn 5-6 tuổi (05 lớp, lớp 15 trẻ) ... trẻ phát triển ngôn ngữ TS Giáo viên khảo sát KẾT QUẢ Đạt Chưa đạt Số lượng Tỷ lệ % Số lượng Tỷ lệ % 27 12 44,4% 15 55,6% 27 12 44,4% 15 55,6% 27 12 44,4% 15 55,6% 27 12 44,4% 15 55,6% 27 33,3% ... giao tiếp Ngôn ngữ trẻ phát triển, trẻ biết sử dụng nhiều từ, nhiều kiểu câu khác nhau, nói chuẩn tiếng phổ thông 240 240 240 130 130 130 54,2% 54,2% 54,2% 90 110 110 45,8% 45,8% 45,8% 240 100

Ngày tải lên: 22/05/2021, 21:33

... để cố, cô đồng nghiệp múa rối que, rối tay nhằm thu hút trẻ, để trẻ hứng thú trông chờ hoạt động mà cô gửi trẻ xem - Việc thực clip để phối hợp chăm sóc giáo dục trẻ có hiệu hay không, cô dựa vào ... quả rút một số kinh nghiệm sau: - Tạo môi trường lớp học thoải mái cho trẻ để trẻ không cảm thấy cô lập, tự tin sinh hoạt nhóm lớp - Giáo viên phải kiên trì, tỉ mỉ, tạo môi trường ... hình ảnh, rối 14 - Sau clip cô gọi điện gặp trẻ khen trẻ gửi động viên trẻ chưa gửi , từ việc tương tác trẻ có hiệu - Ngồi clip mà quay gửi cho trẻ, tổ chuyên môn sưu tầm clip phù hợp với nội dung,

Ngày tải lên: 01/03/2023, 20:46

... thông 51 Đinh Thị Kim Thoa (ch.b) (2018), HĐTN dành cho HS lớp 5, NXB Giáo dục 52 Nguyễn Quang Thuấn (2017), Từ LTKT đến LTKT xã hội, Tạp chí nghiên cứu nƣớc ngoài, tập 33, số 4, tr.137-138 53 ... Thầy/Cô qua phiếu hỏi sau Trân trọng cảm ơn quý thầy/cô! PHẦN THƠNG TIN CÁ NHÂN Giới tính: Nam □ Nữ □ Thâm niên công tác:… năm Đơn vị công tác: PHẦN NỘI DUNG ĐIỀU TRA Xin quý thầy/cô vui ... thành phiếu khảo sát giáo viên, cảm ơn BGH trƣờng Tiểu học Xuân Hòa, GV chủ nhiệm lớp 5A1, 5A7 HS lớp 5A1, 5A7 giúp đỡ triển khai thực nghiệm sƣ phạm để hồn thành luận văn Cuối cùng, tơi xin chân

Ngày tải lên: 04/05/2019, 08:24

... thông 51 Đinh Thị Kim Thoa (ch.b) (2018), HĐTN dành cho HS lớp 5, NXB Giáo dục 52 Nguyễn Quang Thuấn (2017), Từ LTKT đến LTKT xã hội, Tạp chí nghiên cứu nước ngồi, tập 33, số 4, tr.137-138 53 ... nghiệm 65 3.1.4 Tiêu chí đánh giá thang đo 65 3.1.5 Tiến trình thực nghiệm 66 Tiểu kết chương 70 KẾT LUẬN VÀ KIẾN NGHỊ 71 DANH MỤC TÀI LIỆU THAM KHẢO ... thành phiếu khảo sát giáo viên, cảm ơn BGH trường Tiểu học Xuân Hòa, GV chủ nhiệm lớp 5A1, 5A7 HS lớp 5A1, 5A7 giúp đỡ triển khai thực nghiệm sư phạm để hồn thành luận văn Cuối cùng, tơi xin chân

Ngày tải lên: 05/05/2019, 00:13

... cái được tạo. .. Lớp mẫu giáo 5- 6 tuổi A Lớp mẫu giáo 5- 6 tuổi B Lớp mẫu giáo 5- 6 tuổi C Lớp mẫu giáo 5- 6 tuổi D; mẫu giáo 5- 6 tuổi E,G 3 Thời ... trẻ mẫu giáo 5-6 tuổi: Đây là tuổi có khả năng nắm vững và lĩnh hội được hai hình thức cơ bản của ngôn ngữ đó là ngôn ngữ nói và ngôn ngữ bên trong. Việc nắm ngôn ngữ trong thực hành và thông ... Quá trình cô kể sáng tạo là quá trìnhcó liên quan trực tiếp đến biện pháp dạy trẻ kể lại chuyện thần thoại một cách sáng tạo mà tôi sẽ trình bày ở chương sau: Trẻ mẫu giáo 5-6 tuổi không chỉ lĩnh

Ngày tải lên: 18/08/2015, 16:33

... Hoa liền hỏi: “Cho tớ chơi bạn có không?”, Đức liền tỏ không vui nói: “Tớ thích chơi thôi” Đông chơi cầu trượt, Hoa liền chạy đến hỏi: “Cho tớ chơi chung với”, Đông nói: “tớ thích chơi thôi!” ... lực trẻ mẫu giáo – tuổi hoạt động vui chơi 53 Bảng 2.4 Bảng 2.5 Tính chủ động trước chơi 54 Tính hợp tác kỹ giải vấn đề chơi 55 Bảng 2.6 Bảng 2.7 Tính sáng tạo tự tin chơi 57 Tính ... giải thích - Hôm ông chủ nói nào? Chim mẹ hỏi trở - Người chủ lại đến trai Đợi người thân chẳng thấy Ông chủ bảo: “Thôi ạ, chẳng sức đâu trông đợi Kiều mạch chín rồi, sửa soạn liềm hái, sớm mai

Ngày tải lên: 02/12/2015, 10:16

... lực trẻ mẫu giáo – tuổi hoạt động vui chơi 53 Bảng 2.4 Bảng 2.5 Tính chủ động trước chơi 54 Tính hợp tác kỹ giải vấn đề chơi 55 Bảng 2.6 Bảng 2.7 Tính sáng tạo tự tin chơi 57 Tính ... triết học, Môngtenhơ (1553 – 1592) – nhà giáo dục học tiếng người Pháp đề triết lý nhân sinh: “Ta cần sống cho ta, ta cần biết cách sống với mình” Ông coi trọng cá tính, TTL người Ông kêu gọi ... phố Hồ Chí Minh - 2012 LỜI CAM ĐOAN Tôi xin cam đoan công trình nghiên cứu thực Các số liệu kết nghiên cứu nêu luận văn hoàn toàn trung thực chưa công bố công trình nghiên cứu khác Tác giả Phùng

Ngày tải lên: 24/08/2016, 12:44

... gà lông đen? - Gà lông đen có thái độ nào? - “Thế ạ!” - Gà lông đen “liến thoắng” - Cô giải thích từ “liến thoắng” nói nhanh, nói khoe khoang không ngắt câu - Thấy gà lông vàng nói với gà lông ... Thực Hải - Và cô kể câu truyện “Hai anh em gà - Trẻ ý nghe cô kể mô hình, ý lắng nghe chuyện nhé! Cô kể lần 1: Diễn cảm (qua mô hình) - Cô kể câu truyện đến hết rồi! - Trẻ vỗ tay - Cô vừa kể cho ... đình cô có thành viên gồm: bố, mẹ, cô, em trai cô đấy! - Vừa cô kể cho nghe gia đình cô Các kể gia đình - - trẻ kể gia đình nào? - Vừa cô trò chuyện gia đình - Chú ý quan sát mình.Bây cô hướng

Ngày tải lên: 03/11/2016, 15:55

... Hoa liền hỏi: “Cho tớ chơi bạn có không?”, Đức liền tỏ không vui nói: “Tớ thích chơi thôi” Đông chơi cầu trượt, Hoa liền chạy đến hỏi: “Cho tớ chơi chung với”, Đông nói: “tớ thích chơi thôi!” ... không rau hai anh Footer Page 153 of 166 Header Page 154 of 166 PHỤ LỤC MỘT SỐ HÌNH ẢNH VỀ TÍNH TỰ LỰC TRONG HOẠT ĐỘNG VUI CHƠI CỦA TRẺ MẪU GIÁO – TUỔI Footer Page 154 of 166 Header Page 155 ... giải thích - Hôm ông chủ nói nào? Chim mẹ hỏi trở - Người chủ lại đến trai Đợi người thân chẳng thấy Ông chủ bảo: “Thôi ạ, chẳng sức đâu trông đợi Kiều mạch chín rồi, sửa soạn liềm hái, sớm mai

Ngày tải lên: 18/03/2017, 18:20

... Khánh 5 4 18 Cao 11 Huỳnh Bảo Kim 3 15 Kh.Cao 12 Đỗ Ngọc Diệp 5 17 Kh.Cao 13 Trần An Lạc 5 5 20 Cao 14 Dương Bảo Quỳnh 3 3 12 T.Bình 15 Đặng Trương Kh Đức 5 4 18 Cao 16 Trương Thảo My 5 19 Cao ... 19 Lê Như Quỳnh 5 19 Cao 20 Huỳnh Bảo Nguyên 4 15 Kh.Cao 21 Võ Phạm Thanh Tùng 5 5 20 Cao 22 Trần Anh Kiệt 15 Kh.Cao 23 Phan Đăng Khoa 4 17 Kh.cao 24 Huỳnh Trúc Ly 3 15 Kh.Cao 25 Nguyễn Nguyên ... độ 3 11 T.Bình 5 18 Cao 4 14 Kh.cao 3 11 T Bình 4 15 Kh.cao 2 Yếu 5 4 18 Cao 2 3 10 Yếu 3 13 T.Bình 3 12 T.Bình 4 16 Kh.cao 4 13 T Bình 4 16 Kh.cao 5 19 Cao 3 2 10 Yếu 5 17 Kh.cao 5 4 18 Cao 4

Ngày tải lên: 28/06/2017, 10:28

... tự câu chuyện 42 25 59,5 17 40,5 cách mạch lạc Trẻ nói rõ ràng mạch lac, nói nhiều câu đầy đủ, trẻ hiểu ý nghĩa 42 21 50 21 50 số từ Trể tự tin giao tiếp với 42 23 54,8 19 45,2 người xung quanh ... kể 42 19 45,2 23 54,8 chuyện theo trí nhớ Trẻ biết kể chuyện sáng tạo 42 17 40,5 25 59,5 Trẻ biết đóng kịch 42 16 38 26 62 Qua khảo sát thực tế lần tỷ lệ cháu đạt việc phát triển ngôn ngữ trẻ ... thông bé thích” cô cho trẻ đọc thơ “ Tiếng động quanh em” Cô trò chuyện với trẻ phương tiện giao thông, có nhiều loại phương tiện giao thông, cô cháu bắt chước tiếng còi xe phương tiện giao thông

Ngày tải lên: 13/10/2017, 17:18