lê anh tuấn môi trường và phát triển cao đẳng du lịch hà nội 2010
Bảo vệ môi trường và phát triển bền vững du lịch Hà Tây.doc
... hỡnh du lch nh: Du lch hoỏ, du lch sinh thỏi, du lch xó hi, du lch thng cnh, du lch lng ngh, du lch lng Vit C, du lch ngh ngi, du lch cui tun v du lch th thao, vui chi gii trớ Tt c cỏc loi hỡnh du ... tình trạng phát triển bừa bãi tụ điểm du lịch, miếu mạo đền chùa số cá nhân đứng dựa vào di tích để kiếm tiền, nh tình trạng lộn xộn thiếu mỹ quan nhiều hàng quán bày bán hầu hết địa danh thu ... lun Danh mc ti liu tham kho 16 16 18 19 DANH MC TI LIU THAM KHO TS.Phm Trung Du, Du lch vi nhim v bo v mụi trng Tp Du lch s 3/2001 Nguyn Ti Cung, T chc v qun lý cú hiu qu cỏc khu du lch Tp Du lch...
- 27
- 1,618
- 16
Nghiên ảnh hưởng cuả giá thể và một số loại phân bón lá tới sinh trưởng và phát triển của hoa tulip tại hà nội
... bón tới sinh trưởng phát triển hoa Tulip Hà Nội Để có kết quả nghiên cứu em xin chân thành cảm ơn Ban giám hiệu nhà trường, Ban chủ nhiệm khoa Nông học, thầy giáo, cô giáo trường, khoa truyền ... NÔNG LÂM LÊ CHÍNH HỮU Tên đề tài: NGHIÊN ẢNH HƢỞNG CUẢ GIÁ THỂ VÀ MỘT SỐ LOẠI PHÂN BÓN LÁ TỚI SINH TRƢỞNG VÀ PHÁT TRIỂN CỦA HOA TULIP TẠI HÀ NỘI KHÓA LUẬN TỐT NGHIỆP ĐẠI HỌC ... nhiều vùng thuận lợi cho nghề trồng hoa phát triển như: Hải Phòng, Sapa, Đà Lạt, Hà Nội (Ngọc Hà, Nghi Tàm, Quảng Bá, Nhật Tân), Mộc Châu Sơn La.Sự phát triển nông nghiệp bền vững góp phần thúc...
- 83
- 463
- 0
Biện pháp quản lý phát triển đội ngũ cán bộ quản lý của trường cao đẳng du lịch hà nội
... CAO ĐẲNG DU LỊCH HÀ NỘI 2.1 Giới thiệu Trƣờng Cao đẳng Du lịch Hà Nội 2.1.1 Quá trình hình thành phát triển Trƣờng Cao đẳng Du lịch Hà Nội tiền thân Trƣờng Công nhân khách sạn du lịch đƣợc thành ... công tác quản lý phát triển cán Trƣờng Cao đẳng Du lịch Hà Nội, nguyên nhân thực trạng - Đề xuất số biện pháp nhằm quản lý phát triển đội ngũ cán quản lý Trƣờng Cao đẳng Du lịch Hà Nội giai đoạn ... nghiên cứu Công tác quản lý phát triển đội ngũ cán quản lý Trƣờng Cao đẳng Du lịch Hà Nội 4.2 Đối tượng nghiên cứu Đội ngũ cán quản lý Trƣờng Cao đẳng Du lịch Hà Nội Giả thuyết khoa học Hiện...
- 20
- 535
- 0
Biện pháp quản lý phát triển đội ngũ cán bộ quản lý của trường Cao đẳng Du lịch Hà Nội tt.PDF
... đại học quốc gia hà nội khoa s- phạm đoàn mạnh c-ơng biện pháp quản lý phát triển đội ngũ cán quản lý tr-ờng cao đẳng du lịch hà nội luận văn thạc sĩ quản lý giáo dục Chuyên ... CN B QUN Lí TRNG CAO NG DU LCH H NI 2.1 Gii thiu v Trng Cao ng Du lch H Ni 2.1.1 Quỏ trỡnh hỡnh thnh v phỏt trin Trng Cao ng Du lch H Ni tin thõn l Trng Cụng nhõn khỏch sn du lch c thnh lp ngy ... ca Trng Cao ng Du lch H Ni 4.2 i tng nghiờn cu i ng cỏn b qun lý ca Trng Cao ng Du lch H Ni Gi thuyt khoa hc Hin nay, cỏn b qun lý v cụng tỏc qun lý phỏt trin i ng cỏn b ca Trng Cao ng Du lch...
- 31
- 330
- 0
Quản lý phát triển đội ngũ giảng viên chuyên ngành ở trường Cao đẳng Du lịch Hà Nội
... PHÁT TRIỂN ĐỘI NGŨ GIẢNG VIÊN CHUYÊN NGÀNH Ở TRƢỜNG CAO ĐẲNG DU LỊCH HÀ NỘI 2.1 Quá trình phát triển Trƣờng Cao đẳng Du lịch Hà Nội 2.1.1 Sơ lược hình thành trình phát triển Trƣờng Cao đẳng Du ... tác quản lý phát triển đội ngũ giảng viên chuyên ngành Trƣờng Cao đẳng Du lịch Hà Nội Chƣơng 3: Biện pháp quản lý phát triển đội ngũ giảng viên chuyên ngành Trƣờng Cao đẳng Du lịch Hà Nội CHƢƠNG ... lý phát triển đội ngũ giảng viên chuyên ngành Trƣờng Cao đẳng Du lịch Hà Nội 4.2 Đối tượng nghiên cứu Biện pháp quản lý phát triển đội ngũ giảng viên chuyên ngành Trƣờng Cao đẳng Du lịch Hà Nội...
- 107
- 724
- 0
Biện pháp quản lý phát triển đội ngũ cán bộ quản lý của trường Cao đẳng Du lịch Hà Nội.PDF
... TRNG CAO NG DU LCH H NI 2.1 Gii thiu v Trng Cao ng Du lch H Ni 2.1.1 Quỏ trỡnh hỡnh thnh v phỏt trin Trng Cao ng Du lch H Ni (Hanoi Tourism College - HTC) tin thõn l Trng Cụng nhõn khỏch sn du ... vin Du lch Arthur Haulot (Vng quc B); Trng Du lch LH-Dierkirch (Luxembourg); Hc vin Du lch Qu Lõm, i hc Cụng ngh Qu Lõm, i hc Bỏch Khoa Hng Cụng, Hc vin Du lch Ma Cao (Trung Quc), Trng Du lch Cao ... hoch phỏt trin i ng cỏn b qun lý Trng Cao ng Du lch H Ni n nm 2010 3.2 K hoch phỏt trin i ng cỏn b qun lý cú trỡnh sau i hc Trng Cao ng Du lch H Ni n nm 2010 3.3 ỏnh giỏ mc cn thit v tớnh kh...
- 135
- 717
- 7
Nghiên cứu hành động về việc kết hợp kỹ năng phát âm trong các hoạt động nói tiếng Anh của sinh viên trường Cao đẳng Du lịch Hà Nội
... AT HANOI TOURISM COLLEGE Nghiên cứu hành động việc kết hợp kỹ phát âm hoạt động nói tiếng Anh sinh viên trường Cao đẳng Du lịch Hà Nội M.A MINOR PROGRAMME THESIS Field: English Teaching Methodology ... OF POST – GRADUATE STUDIES ***************** TRẦN THỊ THU HÀ INTEGRATION OF PRONUNCIATION PRACTICE INTO SPEAKING ACTIVITIES: AN ACTION RESEARCH AT HANOI TOURISM COLLEGE Nghiên cứu hành động việc ... collection instruments and procedure 20 2.5.1 Audio-Recording 20 2.5.2 Classroom observation 21 2.6 Data analysis techniques and procedure 22 2.7 Data...
- 67
- 485
- 2
Đề cương luận văn thạc sỹ - Biện pháp phát triển đội ngũ giảng viên ở Trường Cao đẳng Du lịch Hà Nội
... lịch Hà Nội 2.1.1 Sơ lược trình hình thành phát triển Trường Cao đẳng Du lịch Hà Nội Trường Cao đẳng Du lịch Hà Nội tiền thân Trường Công nhân Khách sạn Du lịch Bộ trưởng Bộ cân an thành lập ... chức Trường Cao 10 đẳng Du lịch Hà Nội Từ đến Trường Cao đẳng Du lịch Hà Nội trực thuộc Bộ Văn hoá, Thể thao Du lịch 2.1.2 Vị trí, vai trò, chức năng, nhiệm vụ cấu tổ chức Trường Cao đẳng Du lịch ... 5097/QĐ-BGD&ĐT-TCCB việc thành lập Trường Cao đẳng Du lịch Hà Nội sở Trường Trung học Nghiệp vụ Du lịch Hà Nội Ngày 21/02/2008, Bộ trưởng Bộ Văn hoá, Thể thao Du lịch Hà Nội ban hành định số 735/QĐ-BVHTTDL...
- 16
- 757
- 3
SỬ DỤNG đĩa CD ROM TRONG dạy và học kỹ NĂNG nói DÀNH CHO SINH VIÊN TRƯỜNG CAO ĐẲNG DU LỊCH hà nội
... trouver l'intộrờt du multimộdia et du cộdộrom dans l'enseignement du FLE et de la production orale, et dộcouvrir les difficultộs chez les ộtudiants dans lapprentissage de la production orale avec ... le rụle dimages traduction dun mot vu et/ou entendu, dimages mettre en rapport avec un ộnoncộ vu et/ou entendu, dimages situationnelles permettant de comprendre lộnoncộ lốre du multimộdia, le ... lutilisation du cộdộrom pour enseigner la production orale aux ộtudiants non spộcialisộs en langues Notre recherche commence par la prộsentation du multimộdia dans l'enseignement du FLE en gộnộral...
- 67
- 617
- 0
Biện pháp quản lý hoạt động dạy học môn nghiệp vụ lễ tân khách sạn tại trường cao đẳng du lịch hà nội
... HỌC VÀ QUẢN LÝ HOẠT ĐỘNG DẠY - HỌC MÔN NGHIỆP VỤ LỄ TÂN KHÁCH SẠN TẠI TRƢỜNG CAO ĐẲNG DU LỊCH HÀ NỘI 2.1 Khái quát trình hình thành phát triển Trƣờng Cao đẳng Du lịch Hà Nội 2.1.1 Lịch sử phát triển ... Trƣờng Cao đẳng Du lịch Hà Nội cần phải đổi hoạt động dạy - học nhằm nâng cao chất lƣợng đào tạo lĩnh vực du lịch để đáp ứng nhu cầu xã hội Trƣớc tình hình nay, Trƣờng Cao đẳng Du lịch Hà Nội xác ... triển Trƣờng Cao đẳng Du lịch Hà Nội (Hanoi Tourism College - HTC) tiền thân Trƣờng Công nhân khách sạn du lịch đƣợc thành lập ngày 24/07/1972 Tính đến nay, Trƣờng Cao đẳng Du lịch Hà Nội trải qua...
- 23
- 1,018
- 0
Biện pháp quản lý hoạt động dạy học tiếng anh chuyên ngành tại trường cao đẳng du lịch hà nội
... TRỊ KINH DOANH KHÁCH SẠN-NHÀ HÀNG TẠI TRƢỜNG CAO ĐẲNG DU LỊCH HÀ NỘI 2.1 Giới thiệu Trƣờng Cao đẳng Du lịch Hà Nội Lịch sử hình thành phát triển - Tháng 02/2008 Bộ Văn hoá, Thể thao Du lịch có Quyết ... quản trị KD khách sạn- nhà hàng trường Cao Đẳng Du lịch Hà Nội Chương trình đào tạo cao đẳng trường du lịch Hà Nội thể rõ môn học tiếng Anh chuyên ngành QTKD khách sạn - nhà hàng chiếm 15 đơn vị ... môn tiếng Anh chuyên ngành QTKD khách sạn trường Cao đẳng du lịch Hà Nội Đồ thị 2.5: Tổng hợp kết thi tốt nghiệp môn tiếng Anh chuyên ngành QTKD nhà hàng trường Cao đẳng du lịch Hà Nội 2.3 Đánh...
- 21
- 887
- 1
Một số biện pháp quản lý nhằm phát huy hiệu quả hoạt động ở cấp khoa tại trường Cao đẳng Du lịch Hà Nội
... đẳng Du lịch Hà nội từ trường Trung học Nghiệp vụ Du lịch, Hiệu trưởng nhà trường định thành lập khoa Đến Trường Cao đẳng Du lịch Hà nội có khoa: Khoa Quản trị kinh doanh khách sạn- nhà hàng, ... từ trường trung học nghiệp vụ du lịch Hà nội lên trường cao đẳng du lịch Hà nội, mặt nhà trường hoạt động theo quy chế trường trung học chuyên nghiệp hệ trung cấp hệ nghề, mặt khác với hệ cao đẳng ... cầu phát triển ngành -Ngày 24/7/1997, Tổng cục Du lịch ban hành định số 239/QĐTCDL việc nâng cấp trường Du lịch Hà nội thành Trường Trung học Nghiệp vụ Du lịch Hà nội -Từ năm 1997-2000, Trường...
- 92
- 498
- 0
Biện pháp quản lý hoạt động dạy học tiếng Anh chuyên ngành tại trường Cao đẳng du lịch Hà Nội
... TIẾNG ANH CHUYÊN NGÀNH QUẢN TRỊ KINH DOANH KHÁCH SẠN-NHÀ HÀNG TẠI TRƢỜNG CAO ĐẲNG DU LỊCH HÀ NỘI 2.1 Giới thiệu Trƣờng Cao đẳng Du lịch Hà Nội Lịch sử hình thành phát triển - Trường Cao đẳng Du lịch ... doanh khách sạn- nhà hàng trường Cao đẳng Du lịch Hà Nội 3.2.1 Tổ chức đánh giá phát triển chương trình tiếng Anh chuyên ngành quản trị kinh doanh khách sạn- nhà hàng trường Cao đẳng Du lịch Hà ... SẠNNHÀ HÀNG TẠI TRƢỜNG CAO ĐẲNG DU LỊCH HÀ NỘI 2.1 Giới thiệu trường Cao đẳng Du lịch Hà Nội 2.1.1 Vị trí chức năng, máy nhà trường 2.1.2 Quy mô đào tạo trường 2.1.3 Khoa Ngoại Ngữ trường Cao Đẳng...
- 140
- 699
- 1
Biện pháp quản lý hoạt động dạy - học môn nghiệp vụ lễ tân khách sạn tại trường Cao đẳng Du lịch Hà Nội
... nghiệp vụ lễ tân khách sạn trƣờng Cao đẳng Du lịch Hà Nội 31 2.1 Khái quát trình hình thành phát triển Trường Cao đẳng Du lịch Hà Nội 31 2.1.1 Lịch sử phát triển 31 2.1.2 Vị trí, chức năng, nhiệm ... HỌC VÀ QUẢN LÝ HOẠT ĐỘNG DẠY - HỌC MÔN NGHIỆP VỤ LỄ TÂN KHÁCH SẠN TẠI TRƢỜNG CAO ĐẲNG DU LỊCH HÀ NỘI 2.1 Khái quát trình hình thành phát triển Trƣờng Cao đẳng Du lịch Hà Nội 2.1.1 Lịch sử phát triển ... phát triển Trường Cao đẳng Du lịch Hà Nội (Hanoi Tourism College - HTC) tiền thân Trường Công nhân khách sạn du lịch thành lập ngày 24/07/1972 Tính đến nay, Trường Cao đẳng Du lịch Hà Nội trải...
- 107
- 677
- 4
Biện pháp quản lý nhằm hạn chế những yếu tố cản trở quá trình đổi mới phương pháp dạy học ngoại ngữ tại Trường Cao đẳng Du lịch Hà Nội
... Khái quát Trƣờng Cao đẳng Du lịch Hà NộiKhoa Ngoại ngữ Du lịch 2.1.1 Lịch sử hình thành phát triển nhà trường - Trường CĐDL Hà Nội, tiền thân Trường Công nhân khách sạn du lịch Trường quốc gia ... TRÌNH NÀY 38 2.1 Khái quát Trƣờng Cao đẳng Du lịch Hà Nội Khoa Ngoại ngữ Du lịch 38 2.1.1 Lịch sử hình thành phát triển nhà trường 38 2.1.2 Chức năng, nhiệm vụ nhà trường 38 2.1.3 Cơ cấ u tổ chức ... tổ chức của Trường Cao đẳng Du lịch Hà nội Sơ đồ 2.1: Cơ cấu tổ chƣc Trƣờng Cao đẳng Du lịch Hà Nội ́ (Nguồ n: Phòng Tổ chức Hành Trường Cao đẳng Du lịch Hà Nội 2009) năm 40 2.1.3.2...
- 132
- 828
- 0
Biện pháp quản lý nhằm hạn chế những yếu tố cản trở quá trình đổi mới phương pháp dạy - học tại Trường Cao đẳng Du lịch Hà Nội
... PPD-H nhà trường 1.4 Xuất phát từ thực tế trình đổi phƣơng pháp dạy-học Trƣờng Cao đẳng Du lịch Hà Nội Trường Cao đẳng Du lịch Hà Nội nâng cấp từ Trường Trung học nghiệp vụ Du lịch Hà Nội từ ... trình đổi PPD-H hệ Cao đẳng Trường Cao đẳng Du lịch Hà Nội biện pháp quản lý nhằm hạn chế yếu tố Giả thuyết khoa học - Quá trình đổi PPD-H hệ cao đẳng Trường Cao đẳng Du lịch Hà Nội gặp yếu tố cản ... - HỌC TẠI TRƢỜNG CAO ĐẲNG DU LỊCH HÀ NỘI VÀ NHẬN DẠNG CÁC YẾU TỐ CẢN TRỞ QUÁ TRÌNH NÀY 2.1 Khái quát Trƣờng Cao đẳng Du lịch Hà Nội 29 30 31 31 2.1.1 Lịch sử hình thành phát triển 31 2.1.2 Chức...
- 118
- 510
- 0
Biện pháp quản lý đổi mới phương pháp dạy học ngoại ngữ chuyên ngành tại trường Cao đẳng Du lịch Hà Nội
... Cao đẳng Du lịch Hà nội 2.2.1 Nhận thức chủ trương đạo BGH Trường Cao đẳng Du 39 lịch Hà Nội đổi PPDHNN chuyên ngành 2.2.2 Đánh giá thực trạng đổi PPDHNN chuyên ngành Trường 41 Cao đẳng Du lịch ... du lịch Đây động lực để bước đưa ngành du lịch nước ta có tầm cỡ khu vực, phấn đấu sau năm 2010 Du lịch Việt nam xếp vào nhóm quốc gia có ngành du lịch phát triển khu vực Trường Cao đẳng du lịch ... Du lịch Hà Nội 2.1.1 Lịch sử hình thành phát triển Quy mô, chất lượng đào tạo 2.1.1.1 Khái quát lịch sử hình thành phát triển - Trường CĐDL Hà Nội, tiền thân Trường Công nhân khách sạn du lịch...
- 117
- 479
- 0
Sử dụng giáo cụ trực quan nhằm gây hứng thú cho sinh viên năm thứ nhất không chuyên học nói tiếng Anh ở trường Cao đẳng Du lịch Hà Nội
... sinh viên năm thứ không chuyên học nói tiếng Anh trường Cao đẳng Du lịch Hà Nội. ) M.A Thesis Linguistics CODE: 60 14 10 Supervisor : M.A Lê Văn Canh HA NOI - 2009 V TABLE OF CONTENTS ACKNOWLEDGEMENT……………………………………………………………………….II ... 2…………………………………………………………………………….43 APPENDIX 3…………………………………………………………………………….44 CHAPTER 1: INTRODUCTION This chapter, Introduction, contains sections The first section will be the rationale The two aims of ... my own sense, I always try my best to handle my students‟ English language production in speaking lessons However, during the first few times teaching the course, I had frustrations because I...
- 50
- 948
- 1
Biện pháp quản lý công tác kiểm tra đánh giá kết quả học tập của sinh viên ở trường cao đẳng du lịch hà nội
... GIÁ VÀ QUẢN LÝ CÔNG TÁC KIỂM TRA - ĐÁNH GIÁ KẾT QUẢ HỌC TẬP CỦA SINH VIÊN Ở TRƢỜNG CAO ĐẲNG DU LỊCH HÀ NỘI 2.1 Khái quát Trƣờng Cao đẳng Du lịch Hà Nội 2.1.1 Lịch sử hình thành phát triển Trường ... học tập sinh viên trường Cao đẳng Du lịch Hà Nội - Đề xuất số biện pháp quản lý nhằm nâng cao chất lượng kiểm tra - đánh giá kết học tập sinh viên trường Cao đẳng Du lịch Hà Nội Khách thể đối ... kết học tập sinh viên trường Cao đẳng Du lịch Hà Nội - Đối tượng nghiên cứu: Biện pháp quản lý công tác kiểm tra - đánh giá kết học tập sinh viên trường Cao đẳng Du lịch Hà Nội 5 Giả thuyết khoa...
- 26
- 1,414
- 13
Biện pháp quản lý hoạt động giảng dạy, học tập các môn chuyên ngành tại trường cao đẳng du lịch hà nội trong giai đoạn hiện nay
... Hà Nội 2.1.1 Khái quát Tr-ờng Cao đẳng Du lịch Hà Nội Tr-ờng Cao đẳng Du lịch Hà Nội tiền thân Tr-ờng Công nhân khách sạn du lịch đ-ợc thành lập ngày 24/07/1972 Tính đến trải qua 35 xây dựng phát ... hoạch phát triển nhà tr-ờng giai đoạn 2006 2010 Để triển khai hoạt động theo định h-ớng phát triển nguồn nhân lực ngành Du lịch, lãnh đạo tr-ờng Cao đẳng Du lịch Hà Nội xây dựng kế hoạch phát triển ... tạo phát triển v-ợt bậc nguồn nhân lực Du lịch Thứ hai, phát triển nguồn nhân lực Du lịch phải xuất phát từ công đổi từ mục tiêu chiến l-ợc phát triển ngành Du lịch theo thời kỳ Thứ ba, phát triển...
- 23
- 661
- 1
Tìm thêm: khảo sát các chuẩn giảng dạy tiếng nhật từ góc độ lí thuyết và thực tiễn khảo sát chương trình đào tạo của các đơn vị đào tạo tại nhật bản xác định thời lượng học về mặt lí thuyết và thực tế tiến hành xây dựng chương trình đào tạo dành cho đối tượng không chuyên ngữ tại việt nam điều tra đối với đối tượng giảng viên và đối tượng quản lí khảo sát thực tế giảng dạy tiếng nhật không chuyên ngữ tại việt nam khảo sát các chương trình đào tạo theo những bộ giáo trình tiêu biểu xác định mức độ đáp ứng về văn hoá và chuyên môn trong ct phát huy những thành tựu công nghệ mới nhất được áp dụng vào công tác dạy và học ngoại ngữ mở máy động cơ lồng sóc mở máy động cơ rôto dây quấn các đặc tính của động cơ điện không đồng bộ đặc tuyến mômen quay m fi p2 đặc tuyến dòng điện stato i1 fi p2 động cơ điện không đồng bộ một pha thông tin liên lạc và các dịch vụ phần 3 giới thiệu nguyên liệu từ bảng 3 1 ta thấy ngoài hai thành phần chủ yếu và chiếm tỷ lệ cao nhất là tinh bột và cacbonhydrat trong hạt gạo tẻ còn chứa đường cellulose hemicellulose chỉ tiêu chất lượng theo chất lượng phẩm chất sản phẩm khô từ gạo của bộ y tế năm 2008 chỉ tiêu chất lượng 9 tr 25