... II Làmđồdùngdạyhọcphụcvụtròchơihọc tập Để đạt mục tiêu giáo dục, nhà trường tiểu học trì học đủ mônhọc Tất mônhọc xây dựng với nội dung kiến thức theo hình xoáy trôn ốc, nhiều vòng tròn ... cứu kỹ học khối lớp áp dụng Sau đây, đưa số tròchơi điển hình cách làm ĐDDH cho tròchơi áp dụng vào số học số mônhọclớpTròchơi “Đi chợ” 1.1 Mục đích: - Thông qua trò chơi, củng cố cho học ... vát cho học sinh - Gây hứng thú học tập cho học sinh 5 .2 Cách chơi: Bài học “Phép chia cho 3” (Môn toánlớp 3) để củng cố phép chia cho 3, ta tổ chức tròchơi “cướp cờ” cuối học ta chia học sinh...
... dạyhọc sản phẩm khai thác nhiều, từ phía nhà sản xuất người sử dụng Đặc biệt phần mềm dạy tập viết họctoán cấp tiểu học thu hút quan tâm nhiều GV 2- Tạo hội kết nối Trong TL-HC đồdùngdạy học, ... lợi để kết nối thành công, đem lại hiệu cho dạylớp Mặc dù thời tiết nắng nóng, nhiều GV từ huyện xa xôi Hà Nội tề tựu để tham quan, khâm phụchọc hỏi đồng nghiệp việc sáng tạo ĐDDH Họ có hội tốt ... trách nhiệm tự làm ĐDDH Và “trả công” xứng đáng, niềm hạnh phúc giảng mang dấu ấn riêng, phù hợp với ý định mình, mang lại hiệu truyền thụ kiến thức tình yêu với mônhọc cho em Làmlàm phong trào...
... dạyhọc sản phẩm khai thác nhiều, từ phía nhà sản xuất người sử dụng Đặc biệt phần mềm dạy tập viết họctoán cấp tiểu học thu hút quan tâm nhiều GV 2- Tạo hội kết nối Trong TL-HC đồdùngdạy học, ... lợi để kết nối thành công, đem lại hiệu cho dạylớp Mặc dù thời tiết nắng nóng, nhiều GV từ huyện xa xôi Hà Nội tề tựu để tham quan, khâm phụchọc hỏi đồng nghiệp việc sáng tạo ĐDDH Họ có hội tốt ... trách nhiệm tự làm ĐDDH Và “trả công” xứng đáng, niềm hạnh phúc giảng mang dấu ấn riêng, phù hợp với ý định mình, mang lại hiệu truyền thụ kiến thức tình yêu với mônhọc cho em Làmlàm phong trào...
... hoạt động dạyhọc thiết bị kỹ thuật hỗ trợ Ngoài SGK, số tranh để giới thou ngữ liệu giáo viên thiết bị trợ giúp giảng dạy khác Các phơng tiện phụcvụ cho việc dạyhọc thiếu then nh băng...
... - 20 08 20 08 - 20 09 Tổng 4 14 3 23 20 07 20 07 20 06- - 20 06 19 16 29 22 Khối Khối Khối Khối Mĩ Giáo án điện tử: Khối Năm học 20 05 - 20 06 4 5 thuật A 20 0 620 07 20 07 - 20 08 20 08 - 20 09 Tổng 7 8 9 24 ... ứng dụng CNTT vào làmđồdùngdạyhọc soạn giáo án điện tử tổ khối chuyên môn áp dụnglàmđồdùngdạyhọc theo chương tích hợp kiến thức khối lớp theo mônhọc nên đồdùng sử dụnglàm tài liệu xây ... phong trào sáng tạo làmđồdùngdạyhọc giáo án điện tử bậc học Kết khẳng định Hội thi “Gviáo viên làmđồdùngdạyhọc sử dụngđồdùngdạyhọc giỏi”do PGD tổ chức, trường Tiểu học Đằng Hải đạt thành...
... thể là: Năm học Tổng Số trẻ trẻ học hoà nhập số Số lên lớp khuyết tật 20 04 27 18 15 23 19 18 23 16 16 21 15 15 20 20 - 20 05 20 05 - 20 06 20 06 - 20 07 20 07 - 20 08 20 08 10 trẻ Tỷ lệ % - 20 09 Từ kết ... phát triển kỹ họctoán hỗ trợ việc học tập tích cực dạyhọc Các vật liệu đồdùngmôntoánlớp 1: Đồdùngdạy phần số: thường băng số Bộ thẻ số m bìa Vỏ sò để dạyhọc sinh đếm chơitròchơi Que tính ... tố thiếu tiết học - Đồdùngdạyhọc đảm bảo thông tin chủ yếu tượng, vật liên quan đến nội dunghọc - Đồdùngdạyhọclàm tăng hứng thú nhận thức học - Đồdùngdạyhọc đảm bảo cho học sin h lĩnh...
... khác cho học sinh c/ Sử dụngđồdùng trực quan phụcvụ nọi dungdạyhọcmôn địa lí *********************** Địa lí môn khoa học thực hành Bên cạnh đồdùng đặc trưng môn như: Bản đồ, lược đồ, tranh ... thật tự nhiên Hiện việc dạyhọc chương trình hoá thực lấy học sinh làm trung tâm Các trường học trang bị sở vật chất đại nên cần phải cho học sinh làm quen với đồdùngdạyhọc sinh động thông qua ... thức học sinh tiểu học Nó tạo điều kiện tích cực trình học tập học sinh A/ sử dụngđồdùng trực quan tạo biểu tượng việc dạymôn lịc sử ************************ Bộ môn lịch sử trường Tiểu học môn...
... phụcvụ cho làmđồdùngdạyhọc Đồng thời cần ghi vào đĩa CD, VCD để lưu trữ giúp giáo viên sử dụngđồdùngdạyhọc giảng, khối lớp thuận lợi * Tiến trình thực ứng dụng CNTT làmđồdùngdạy học: ... dụng CNTT vào làmđồdùngdạyhọc sử dụng số giải pháp sau: * Xây dựng kế hoạch làmđồdùngdạyhọc tổ khối chuyên môn giáo viên: Không phải học nào, kiến thức làmđồdùngdạyhọc Chính tổ, khối, ... học theo chương tích hợp kiến thức khối lớp theo mônhọc nên đồdùng sử dụnglàm tài liệu dạy nhiều dạy, nhiều mônhọc nhiều khối lớp Sau làmđồdùngdạyhọc cần tập hợp thống kê lên danh mục,...
... Thiết bị đồdùngdạyhọc phương tiện vật chất để phụcvụ trình đổi phương pháp dạyhọc giúp cho giáo viên học sinh thực có hiệu mục tiêu dạy học, thiết bị dạyhọc tạo điều kiện trực tiếp cho học sinh ... dạyhọc thời gian qua Thực phương châm Học đôi với hành” nhằm mục tiêu bước nâng cao chất lượng dạy học, Tôi sưu tầm hoàn thành: “CHUYÊN ĐỀ: LÀMĐỒDÙNGDẠYHỌC Bộ tranh dạyhọcmôn Địa lý lớp ... toàn diện Việc sử dụng thiết bị đồdùngdạyhọc nhà trường kết hợp ứng dụng công nghệ thông tin, phần mềm hỗ trợ bước đầu phát huy vai trò nâng cao chất lượng dạyhọc Những kết bước đầu đáng ghi...
... soạn không thêm chút thời gian để làmđồdùngdạyhọc Vì mạnh dạn đưa phương pháp làmđồdùngdạyhọc trực quan dạyhọc hình học quỹ tích theo chủ quan phương pháp làm rẻ tiền mà có hiệu Trong khuôn ... Đặt Vấn Đề giáo viên mônToán THCS Tôi có Lmôn Toán có rấtdạy khái niệm trừu tượng Nhất trăn trở: “Trong nhiều phân môn Hình học Thực tế cho thấy môn Hình học quỹ tích học sinh luôn phải dự ... để làm số đoạn phim phụcvụdạy học, làm quen không tốn nhiều thời gian, giá thành lại rẻ mà tạo hứng thú học tập học sinh ta lại không làm Tuy đề tài nhiều thiếu sót mong quý thầy cô bạn đồng...
... đủ tiết thực hành cho học viên khối lớp 10, 11 12 3 .2 Tổ chức cho học viên tham gia tự làm ĐDDH: Để thực tốt việc đổi việc dạyhọcmôn vật lí, học viên phải chuyển vai trò người thu nhận thông ... kiến thức, làm trước số ĐDDH để phụcvụ cho số tiết học tới Sau đây, số ĐDDH học viên trung tâm GDTX làm ba năm qua: 3 .2. 1 Chuyển động phản lực 3 .2. 1.1 Dụng cụ thí nghiệm xe nhựa đồchơi cở vừa, ... chuyển động phản lực 3 .2. 2 Ứng dụng định luật Bôi Mariôt 3 .2. 2.1 Dụng cụ thí nghiệm bình thủy tinh bịt kín, có đựng nước màu; ống nhựa hình vẽ; li nước (H .2) (H .2) 3 .2. 2 .2 Tiến hành thí nghiệm...
... 12/ 11 /20 10 tuần Từ 15- 19/11 /20 10 tuần Từ 22 - 26 /11 /20 10 tuần Từ 29 /11-10/ 12/ 2010 tuần Từ 13- 17/ 12/ 2010 Ngày thành lập quân đôi NDVN tuần Từ 20 - 24 / 12/ 2010 Nghề giáo viên tuần Từ 27 -31/ 12/ 2010 ... Tôi Trường tuần tuần Từ 29 /11-10/ 12/ 2010 tuần Từ 13- 17/ 12/ 2010 tuần Từ 20 - 24 / 12/ 2010 tuần Từ 27 -31/ 12/ 2010 Nghề nghiệp Nghề nghiệp bố mẹ Ngày thành lập quân đôi NDVN 22 / 12 Nghề giáo viên 17 Nghề ... Từ 20 /9- 24 /9 /20 10 tuần Từ 27 /9- 1/10 /20 10 Cơ thể tuần Từ 4- 8/10 /20 10 tuần Từ 11- 15/10 /20 10 tuần Từ 18- 22 /10 /20 10 Gia đình sống chung nhà tuần Từ 25 - 29 /10 /20 10 Ngày nhà giáo việt nam 20 /11(Chủ...
... Cho trẻ xếp hình, vẽ tự do… Chơi góc tạo hình: vẽ,nặn, xé, dán, tô màu, dán hình,… Trang trí lớp học, góc chủ điểm với cô,… Làmđồdùng ,đồ chơi để phụcvụmônhọc khác Trò chuyện, tả người thân, ... … Đối với môn văn học : Qua thơ , câu chuyện cung cấp biểu tượng hình ảnh , màu sắc gắn liền với nội dung Và ngược lại môn tạo hình làm nhiều đồdùngđồchơi để phụcvụmônhọc khác làm tranh ... trẻ Từ tìm biện pháp dạy trẻ kỹ tạo hình tốt III BIỆN PHÁP THỰC HIỆN ĐỀ TÀI a.Với cách làm cũ: Như biết trước có cố gắng làm nhiều đồdùngđồchơi để phụcvụ cho hoạt động họcchơi trẻ rối, cắt...
... kiến thức mônhọc Tiểu học thiết kế “đồng tâm” Do chọn mảng kiến thức làmđồdùngdạyhọc để sử dụngđồdùngdạyhọc vào dạy nhiều bài, nhiều khối lớp thuận lợi hiệu VD: Khi làmđồdùngmôn Tự nhiên ... vào làmđồdùngdạyhọc soạn giáo án Power Point, sử dụng số biện pháp sau: Xây dựng kế hoạch làmđồdùngdạyhọc soạn giáo án Power Point - Không phải học nào, kiến thức làmđồdùngdạyhọc ... làmđồdùngdạyhọc soạn giáo án Power Point áp dụnglàmđồdùngdạyhọc theo chương tích hợp kiến thức khối lớp theo mônhọc nên đồdùng sử dụnglàm tài liệu xây dựng giáo án điện tử nhiều dạy, ...
... https://vn.annkate.com/registration/index.php?inviter=VNMT1306030 025 BÁO CÁO NỘI DUNG TỰ HỌC TỰ BỒI DƯỠNG PHẦN KIẾN THỨC TỰ CHỌN TỰ LÀMĐỒDÙNGDẠYHỌC Ở TRƯỜNG TIỂU HỌC: Gồm 15 tiết (MÃ MODULE TIỂU HỌC 19) Tự làmđồdùngdạyhọc trường tiểu học * Vai trò ... https://vn.annkate.com/registration/index.php?inviter=VNMT1306030 025 Tự làmđồdùngdạyhọcmôn TN – XH, môn Khoa học *Tranh động: - Dùng dạy học môn TN – XH, môn khoa học hay tròchơi học tập môn TNXH - KH Cách thực hiện: ... nội dunghọc phóng to tranh SGK Việc thu nhỏ, phóng to tranh sử dụng phương pháp sau: + Kẻ ô vuông + Thu, phóng tranh, ảnh máy photocopy - Tự làm tranh động Tự làmđồdùngdạyhọcmônToán • Que...
... t nÔ : 32 iàB • hnauq gnux gn s c uC :22 iàB • hnauq gnux gn s c uC : 12 iàB • gnôht oaig n it gn hp i ihk nàot nA : 02 iàB • gnôht oaig gn :91 iàB • :2 p l i h ãX àv nêihn T + p t nÔ : 12 iàB • ... iT nôM p ex i ihk nàot nA :33 iàB ht ô àv êuq gnàL :23 iàB c l nêil nit gnôht gn t oh cáC : 92 iàB gn s gna n b i n ) hp hnàht( hn T : 82 − 72 iàB :3 p l i h ãX àv nêihn T + + — • • • • + 361 | ... L áC ,noC áC ,gnàC môT :t v nâhn 30 — ;hnart gnuhK — ; v hnarT — :o t u C * )2 pớl nệyuhc ểK( noC áC àv gnàC môT 2.2 91 HT ELUDOM | 841 gn ihn ,nêiv i i m a c c c hcít SH — n iht nâht c h gn rT...
... gnùd àv mc3,1 gn ohk hník gn óc nòrt l t m gn ht )c ( naohK mc 22 :7 ht n o mc41 :ab ht n o ;mc21 :iah ht n o ;mc01 :t hn ht n o ( mc2 uahn hc l hnêhc iàd óc ,)cúhk 01 — gn ohk( cúhk hnàht ert n ... nâhc màL c.H )a.H( mc 02 — 51 iàd yâd i s t m s l oàv uâx ;mc8 — iàd yâd i s t m àv s l i m oàv uâx ;mc01 — gn ohk iàd yâd i s t m l i m ,2 s àv s l iác oàv uâx ,)5 ,4 ,3 ,2 ,1 : s oeht( n hn hná ... gN hcíB êL — hnìB hT gn L 10 02 ,c d oáiG BXN , rt ohc i hc màl n d gn H ,gn T hT gnùhP àv ihC iaM m hP 29 91 ,t iV gn it n i T ,maN t i V i h ãx c h aohK n i V 11 02 ,maN t i V c d oáiG BXN , hc...
... giảng dạymôn Hóa học việc sử dụngđồdùngdạy học, làm thí nghiệm thực hành quan trọng cần thiết cho tiết học - Từ sở lí luận trên, đồng thời qua thực tiễn giảng dạy sử dụngĐồdùngdạyhọc động ... thức tiết dạy cho học sinh dễ dàng hiệu Đồdùngdạyhọc động qua tranh ảnh” làm cho không khí học tập sôi hiệu nâng cao Với học sinh: Đồdùngdạyhọc động qua tranh ảnh”, giúp cho học sinh hứng ... linh hoạt Đồdùngdạyhọc động qua tranh ảnh”, giúp học sinh Yếu, Kém mạnh dạn hoạt động nhóm để tìm tòi vận dụng kiến thức họcĐồdùngdạyhọc động qua tranh ảnh”, làm cho tiết học sinh động,...
... chung đồdùngdạyhọc tự làm nói riêng hình thức đóng góp không nhỏ cho thành công Ở thân tập trung nghiên cứu cho vấn đề tự làmđồdùngdạyhọc giáo viên phụcvụ cho công tác giảng dạy, đồdùng ... phương tiện dạyhọc đơn giản,rẻ tiền, dễ thực hiện, học sinh làm Đồng thời khai thác tối đa chức phương tiện dạyhọc 3) Các dạng đồdùngdạyhọc tiểu học nay: Hiện phương tiện dạyhọc tiểu học bao ... phương tiện dạyhọc nên giáo viên phải tự làm thêm số đồdùng để sử dụng trình lên lớp Xuất phát từ thực tế mà đề tài : “Một số hình thức tự làmđồdùngdạyhọcphụcvụ cho công tác giảng dạy trường...
... năm học 20 11 -20 12 copy vào đĩa CD-Rom nạp phòng thí nghiệm làmđồdùngdạyhọc tổ Sản phẩm tổ Toán sử dụng thường xuyên đồdùngdạyhọc năm học 20 12- 2013 Vì định gửi SKKN lên hội đồng khoa học ... với thân đồng chí Tổ Toán Và hội đồng khoa học ngành xếp loại C +) Tôi tiếp tục hoàn thiện ngân hàng Cuối năm học 20 11 -20 12 copy vào đĩa CD-Rom nạp phòng thí nghiệm làmđồdùngdạyhọc tổ Sản ... dùngdạyhọc tổ Sản phẩm tổ Toán sử dụng thường xuyên đồdùngdạyhọc năm học 20 12- 2013 2) Hướng phát triển: +)Theo ý tưởng GV làm tất hình ảnh cần thiết cho chương hình học đại số- giải tích khối...