0

làm bài tập hóa học bài 3

Bài tập chuyên đề

Bài tập chuyên đề " Bài tập hoá học phổ thông" pps

Hóa học - Dầu khí

... 4HNO 3 → Fe(NO 3 ) 3 + NO↑ + 2H2O (d)3FeO + 10HNO 3 → 3Fe(NO 3 ) 3 + NO↑ + 5H2O (e)3Fe 3 O4 + 28HNO 3 → 9Fe(NO 3 ) 3 + NO↑ + 14H2O (f)Fe2O 3 + 6HNO 3 → 2Fe(NO 3 ) 3 + 3H2O ... Phạm Thành – K52 CLC Hóa Học ĐHSP Hà Nội, 2005 Bài tập chuyên đề Bài tập nhiều cách giải”1 Bài tập chuyên đề Bài tập hóa học phổ thông”Sinh viên: Lê Phạm Thành – K52 CLC Hóa Học ĐHSP Hà NộiGiảng ... Thành – K52 CLC Hóa Học ĐHSP Hà Nội, 2005 Bài tập chuyên đề Bài tập nhiều cách giải”4Mà ta có:yxyx 23 31,0165612 x =3; y=2Vậy công thức quy đổi của hóa học B là: Fe 3 O2Thay vào...
  • 4
  • 572
  • 0
skkn giúp học sinh khắc phục những sai lầm thường gặp khi giải bài tập hóa học ở trường thpt quảng xương 4

skkn giúp học sinh khắc phục những sai lầm thường gặp khi giải bài tập hóa học ở trường thpt quảng xương 4

Giáo dục học

... trí thời lượng trong làm bài chophần kiến thức, bài tập hóa học rất ít đặc biệt với các bài tập trắc nghiệm. Dovậy đa số học sinh THPT hiện nay khi gặp các bài tập có vấn đề học sinhthường lúng ... hoạt động học tập của học sinh.Tăng cường học tập cá nhân phối hợp với học tập hợp tác. Áp dụng các bài tậphọc sinh thường mắc sai lầm nên lồng ghép vàocác giờ luyện tập ,giờ học yêu cầu ... với bài tập này học sinh sẽ tập trung chú ý đến tính chấtoxi hoá mạnh của HNO 3 . Vì vậy ,các em sẽ giải quyết bài tập bằng việc viết cácPTHH :Fe + 4HNO 3 →Fe(NO 3 ) 3 + NO+ 2H2O 4Fe(NO 3 )3...
  • 21
  • 1,838
  • 5
Ứng dụng Access và Visual Basic.Net để xây dựng và quản lý hệ thống bài học, bài tập hóa học phần Hidrocacbon

Ứng dụng Access và Visual Basic.Net để xây dựng và quản lý hệ thống bài học, bài tập hóa học phần Hidrocacbon

Khoa học tự nhiên

... Chương 6. Hidrocacbon không no. + Bài 29. Anken. + Bài 30 . Ankadien. + Bài 31 . Luyện tập Anken và Ankadien. + Bài 32 . Ankin. + Bài 33 . Luyện tập Ankin. + Bài 34 . Bài thực hành số 4: Điều chế ... “Nội dung bài học chương”, “Câu hỏi bài mới”, “Phiếu học tập , “xem bài tập , “xem bài giải”, nhãn thông báo (labelmessage) “Chọn bài tập tương ứng”, ô chọn (combobox) “chọn bài tập tương ứng” ... bài tập hóa học 1 .3. 1. Bài lên lớp hóa học [9] 1 .3. 1.1. Khái niệm Bài lên lớp là hình thức dạy học cơ bản chính yếu ở trường phổ thông. Nó là một quá trình dạy học sơ đẳng, trọn vẹn. Bài lên...
  • 120
  • 1,253
  • 2
Bài giảng cac dang bai tap hoa hoc 8

Bài giảng cac dang bai tap hoa hoc 8

Tư liệu khác

... FeO; Fe 3 O4; Fe2O 3 ; Fe(OH)2; Fe(OH) 3 .c) CuSO4; CaCO 3 ; K 3 PO4; H2SO4. HNO 3 ; Na2CO 3 .d) Zn(OH)2; Al2(SO4) 3 ; Fe(NO 3 ) 3 . (NH4)2SO4; Fe2(SO4) 3 . 3: Trong ... là hóa trị của kim loại MTa có Phơng trình phản ứng:2M + 2nHCl –> 2MCln + nH2 3Cu + 8HNO 3 → 3Cu(NO 3 )2+ 2NO ↑ + 4H2Oa8 3 a3R + 8HNO 3 → 3R(NO 3 )2+ 2NO ↑ + 4H2O 2a16 3 a ... vào PTHH, tìm số mol các chất mà đề bài yêu cầu.12 43 5 6 Các dạng bài tập hóa học chơng trình lớp 8-THCSChuyên đề 1. Bài tập về nguyên tử, nguyên tố hóa học 1/ Nguyên tử (NT):- Hạt vô cùng...
  • 38
  • 7,501
  • 158
BÀI TẬP HÓA HỌC LỚP 10 CHUYÊN ĐỀ :KIM LOẠI TÁC DỤNG VỚI BAZƠ VÀ BÀI TOÁN LƯỠNG TÍNH BÀI TẬP HÓA HỌC pot

BÀI TẬP HÓA HỌC LỚP 10 CHUYÊN ĐỀ :KIM LOẠI TÁC DỤNG VỚI BAZƠ VÀ BÀI TOÁN LƯỠNG TÍNH BÀI TẬP HÓA HỌC pot

Hóa học - Dầu khí

... KIM LOẠI TÁC DỤNG VỚI BAZƠ VÀ BÀI TOÁN LƯỠNG TÍNH BÀI TẬP HÓA HỌC Cần chú ý đến 2 kim loại sau: Al, Zn. Phương trình phản ứng khi tác dụng ... Zn(OH)2 tan lại trong dung dịch NH 3 do tạo phức chất tan. Ví dụ: Al2(SO4) 3 + 6NH 3 + 6H2O → 2Al(OH) 3 ↓ + 3( NH4)2SO4 - Nếu đơn giản thì đề cho sẵn ion Mn+; phức tạp hơn thì ... 2H2O - Kết tủa Al(OH) 3 tan trong dung dịch kiềm mạnh và acid nhưng không tan trong dung dịch kiềm yếu như dung dịch NH 3 . Kết tủa Zn(OH)2 tan lại trong dung dịch NH 3 do tạo phức chất tan....
  • 3
  • 1,543
  • 17
100 bài tập Turbo Pascal - Bài tập tin học lớp 8 pot

100 bài tập Turbo Pascal - Bài tập tin học lớp 8 pot

Cơ sở dữ liệu

... so:string);var i:byte;Trang 41 100 bài tập Turbo Pascal 100 bài tập Turbo PascalTrang 1 100 bài tập Turbo Pascal j:=j+2; i:=i+1; end; in_mang(C,2*n); readlnend. Bài tập 6.7:Viết chương trình ... write(st[i]); readlnend.Trang 40 100 bài tập Turbo Pascal BÀI TẬP TURBO PASCALI. Làm quen với chương trình Pascal – Khai báo, sử dụng biến – Các thủ tục vào ra. Bài tập 1.1:Viết chương trình tính ... kieu_mang =array[1 100] of integer;Var A: kieu_mang; n,i,j:byte;{ }Trang 34 100 bài tập Turbo Pascal Bài tập 3. 3:Viết chương trình in ra tổng các số lẻ nhỏ hơn hoặc bằng n ( Với n được nhập).a....
  • 55
  • 46,879
  • 1,330
SKKN Ren KN lam bai tap hoa hoc

SKKN Ren KN lam bai tap hoa hoc

Hóa học

... Bnbma>B hết Theo Bnbma<A hết Theo A Nội dung bài toán trên có thể giải đơn giản nếu ta cố gắng hiểu và giải theo ph-ơng pháp 3 dòng qua TD sau. * TD: Nếu cho 11,2g Fe tác dụng với ... lợng dung dịch muối tạo thành. Giải- Tính số mol kẽm (Zn) tham gia phản øng: nZn = )(2,065 13 molMmZnZn== - PTHH: Zn + 2HCl  → ZnCl2 + H2 1mol 1mol 1mol 0,2 mol y mol x mola) ... )(48,44,22.2,04,22.2litnVH===b) Số mol ZnCl2 tạo thành: y = )(2,01.12,0mol= => Khối lợng muối: )(2,27 136 .2,0.2gMnmZnCl===Dạng 2: Cho biết khối lợng của 2 chất tham gia, tìm khối lợng của chất tạo...
  • 3
  • 344
  • 0
Phương pháp làm bài tập hóa học THCS

Phương pháp làm bài tập hóa học THCS

Hóa học

... – Quảng BìnhGiải bài tập định tính ở THCS Bài tập định tính là dạng bài tập phổ biến và quan trọng nhất của chương trình hóa học THCS.I. Cách giải bài tập lý thuyết: Bài tập lý thuyết thường ... được 2 ,32 gam Fe3O4.Cách giải:PTPU: 3Fe + 2O2 > Fe3O4Nếu làm bài toán theo dạng cơ bản thì cần tính toán hai lần theo các dạng cơ bản sau:3Fe > Fe3O4 và 2O2 > Fe3O4Khi đó nên làm ... mạnh hơn. Những khó khăn của học sinh THCS khi giải toán hóa học. Giải bài toán hóa học ở THCSKhi giải các bài toán hóa học ở THCS, nhiều học sinh thường cảm thấy khó khăn do một số nguyên nhân...
  • 10
  • 1,357
  • 17
Khắc phục những sai lầm của học sinh trong quá trình giải bài tập hóa học phần kim loại lớp 12 trung học phổ thông

Khắc phục những sai lầm của học sinh trong quá trình giải bài tập hóa học phần kim loại lớp 12 trung học phổ thông

Khoa học xã hội

... tr. 34 -35 . 36 . Nguyễn Xuân Trƣờng (2006), Trắc nghiệm và sử dụng trắc nghiệm trong dạy học hóa học ở trường PT. Nxb Đại học sư phạm 37 . Vũ Anh Tuấn (2005), Xây dựng hệ thống bài tập hóa học ... Fe 3 O4 → 34 Fe On = 0 ,3 ( mol) Ta có 3 +8 /3 Fe → 3 +3 Fe + 1e +5 N + 3e → +2 N 0,9 → 0,9 → 0 ,3 (mol) 0 ,3 → 0,1(mol)  Số mol HNO 3 phản ứng bằng tổng số mol NO 3 - ... PPDH 1 .3 .Tổng quan về BTHH 1 .3. 1. Khái niệm về BTHH Theo các nhà l ý luận dạy học của Liên Xô cũ: Bài tập hóa học là một dạng bài làm gồm những bài toán, những câu hỏi hay đồng thời cả bài...
  • 20
  • 983
  • 0
skkn khắc phục một số sai lầm thường gặp của học sinh khi áp dụng các phương pháp giải nhanh bài tập hóa học thpt

skkn khắc phục một số sai lầm thường gặp của học sinh khi áp dụng các phương pháp giải nhanh bài tập hóa học thpt

Giáo dục học

... đáp.- Đàm thoại.1 .3. Tổng quan về bài tập hóa học 1 .3. 1. Khái niệm về bài tập hóa học Theo các nhà lý luận dạy học của Liên Xô cũ : Bài tập hóa học là một dạng bài làm gồm những bài toán, những ... ion thu gọn…. 3. 3.2 .3. Rèn luyện kĩ năng tính toán hóa học Sau khi trang bị cho học sinh một số phương pháp giải nhanh bài tập hóa học thì cần phải phân dạng được các bài tập hóa học theo từng ... dạy học. 1.2 .3. Phương hướng đổi mới PPDH hóa học - Dạy học lấy học sinh làm trung tâm.- Dạy học theo hướng hoạt động hóa người học. - Quan điểm kiến tạo trong dạy học. - Quan điểm dạy học tương...
  • 20
  • 1,612
  • 1
Làm thế nào để học sinh lớp 9 THCS Thủy Tõn có kỹ năng vận dụng kiến thức vào việc giải bài tập Hóa học có hiệu quả potx

Làm thế nào để học sinh lớp 9 THCS Thủy Tõn có kỹ năng vận dụng kiến thức vào việc giải bài tập Hóa học có hiệu quả potx

Báo cáo khoa học

... 15 17 32 35 ,5 42 46,4Lần 2(Cuối HK I)882 2 ,3 21 23. 9 33 37 ,5 32 36 ,3 Lần 3 (Cuối năm)874 4,6 23 26,4 35 40 25 29Qua kết quả trên chúng ta thấy đợc tỷ lệ học sinh khá giỏi còn ít, số học ... dạng bài tập hoá học của học sinh ở trờng THCS gặp nhiều khókhăn, đặc biệt là các dạng bài tập tính toán. Đa số học sinh không tự giải quyết đợc các bài tập này, một số học sinh chỉ biết làm bài ... quả học tập của học sinh trong năm học vừa qua:Vì các nguyên nhân trên, dẫn đến chất lợng học tập của học sinh nói chung và mônhoá học nói riêng còn rất thấp.Không tự giải đợc các bài tập...
  • 9
  • 1,111
  • 2
Phương pháp giải bài tập hóa học

Phương pháp giải bài tập hóa học

Trung học cơ sở - phổ thông

... : A. 33 ,45 B. 33 ,25 C. 32 ,99 D. 35 ,58 Hớng dẫn giải. Theo định luật bảo toàn khối lợng : +=+=+ =+ =(Al Mg)Clmm m(10,14 1,54) 0,7 .35 ,5 6,6 24,85 33 , 45 (gam) Đáp án A Bài 3. Hòa ... 60 =11 gam 3 CO 2 mol Cl 1mol CO+2Theo đề số mol CO2 thoát ra là 0, 03 thì khối lợng muối tăng 11.0, 03 = 0 ,33 (g) VËy mmuèi clorua = 14 + 0 ,33 = 14 ,33 (g). Đáp án B Bài 14. Thực ... FeCl2 + H2O Fe 3 O4 + 8HCl → 2FeCl 3 + FeCl2 + 4H2O Fe2O 3 + 6HCl → 2FeCl 3 + 3H2O FeCl2 + 2NaOH → Fe(OH)2 + 2NaCl FeCl 3 + 3NaOH → Fe(OH) 3 + 3NaCl 4Fe(OH)2...
  • 71
  • 7,406
  • 26

Xem thêm

Tìm thêm: hệ việt nam nhật bản và sức hấp dẫn của tiếng nhật tại việt nam khảo sát các chuẩn giảng dạy tiếng nhật từ góc độ lí thuyết và thực tiễn khảo sát chương trình đào tạo của các đơn vị đào tạo tại nhật bản khảo sát chương trình đào tạo gắn với các giáo trình cụ thể tiến hành xây dựng chương trình đào tạo dành cho đối tượng không chuyên ngữ tại việt nam điều tra với đối tượng sinh viên học tiếng nhật không chuyên ngữ1 khảo sát các chương trình đào tạo theo những bộ giáo trình tiêu biểu nội dung cụ thể cho từng kĩ năng ở từng cấp độ xác định mức độ đáp ứng về văn hoá và chuyên môn trong ct phát huy những thành tựu công nghệ mới nhất được áp dụng vào công tác dạy và học ngoại ngữ mở máy động cơ lồng sóc đặc tuyến hiệu suất h fi p2 đặc tuyến mômen quay m fi p2 đặc tuyến dòng điện stato i1 fi p2 động cơ điện không đồng bộ một pha thông tin liên lạc và các dịch vụ phần 3 giới thiệu nguyên liệu từ bảng 3 1 ta thấy ngoài hai thành phần chủ yếu và chiếm tỷ lệ cao nhất là tinh bột và cacbonhydrat trong hạt gạo tẻ còn chứa đường cellulose hemicellulose chỉ tiêu chất lượng theo chất lượng phẩm chất sản phẩm khô từ gạo của bộ y tế năm 2008 chỉ tiêu chất lượng 9 tr 25