lua chon mot so bai tap phat trien suc bat

... Error: Reference source not found Bảng 3.2 Chỉ số biểu thị trình độ sức bền tốc độ nhóm trước thực nghiệm (n = 20) Error: Reference source not found Bảng 3.3 So sánh trình độ phát triển ... Reference source not found Bảng 3.4 Kết vấn xác định yêu cầu lựa chọn tập phát triển sức bền tốc độ cho học sinh khối 11 trường THPT Kỳ Anh - Kỳ Anh – Hà Tĩnh (n = 20) Error: Reference source ... tin cậy tập phát triển sức bền (n=20) Error: Reference source not found Bảng 3.6 Kế hoạch tiến trình tập luyệnError: Reference source not found Bảng 3.7 Thành tích nhóm sau thực nghiệm ...

Ngày tải lên: 19/12/2013, 15:04

... 2.2.5 Phương pháp thực nghiệm sư phạm Phương pháp tiến hành theo phương pháp thực nghiệm so sánh song song nhóm đối chiếu (nhóm A) nhóm thực nghiệm (nhóm B) Trong trình nghiên cứu chia làm nhóm, ... sức mạnh tốc độ phát triển tương đối đồng song toán học thống kê không tìm thấy khác biệt tập Sức mạnh tốc độ có phát triển theo chiều hướng tăng lên song không đồng mà theo ảnh hưởng thích nghi ... nghiêm, hai tay thả lỏng tự nhiên, mắt nhìn thẳng 32 + Động tác: Chạy nâng cao đùi cao ngang hông song song với mặt đất, cẳng chân với đùi tạo thành góc 90°, tiếp xúc đất ½ bàn chân phía trước, tay...

Ngày tải lên: 19/12/2013, 15:04

... 2.3.4 Phơng pháp thực nghiệm s phạm Để giải nhiệm vụ, đề tài thực phơng pháp cách thực nghiệm song song Trong trình nghiên cứu phân thành hai nhóm, nhóm 20 học sinh nam có lứa tuổi giới tính, ... xác suất P > 5% 2.3.7 Phơng pháp so sánh đối chiếu Kết thành tích đạt đợc trớc sau thực nghiệm nam học sinh lớp 11 trờng THPT Quảng Xơng - Thanh Hoá đợc đa vào so sánh, đối chiếu việc áp dụng ... ( xi = X ) n (n < 30) (n > 30) - Công thức tính hệ số biên sai: Cv%: Cv% = x 100% X - Công thức so sánh hai số trung bình: T= X A XB A nA + B nB 2 Do n < 30 Thay A B phơng sai chung cho mẫu: ...

Ngày tải lên: 21/12/2013, 12:46

... = 134.50 ± 7.05 So sánh cho thấy có phát triển với nhịp tăng trưởng W=5.15% với ttính = 9.00 > tbảng = 2.093 nên khác hai giá trị trung bình mẫu có ý nghĩa thống kê Bảng 3.6 So sánh phát triển ... X = 129.75± 6.74 So sánh cho thấy có phát triển với nhịp tăng trưởng W=1.36% với ttính = 2.67 > tbảng = 2.093 nên khác hai giá trị trung bình mẫu có ý nghĩa thống kê Bảng 3.7 So sánh phát triển ... ngợi Tuy nhiên thành tích nhảy cao Một số tập nhằm nâng cao thành tích nhảy cao học sinh nước ta so với thành tích học sinh nước giới mức chênh lệch q lớn Ở cấp Trung học sở em làm quen tập luyện...

Ngày tải lên: 21/04/2014, 09:52

... = 134.50 ± 7.05 So sánh cho thấy có phát triển với nhịp tăng trưởng W=5.15% với ttính = 9.00 > tbảng = 2.093 nên khác hai giá trị trung bình mẫu có ý nghĩa thống kê Bảng 3.6 So sánh phát triển ... X = 129.75± 6.74 So sánh cho thấy có phát triển với nhịp tăng trưởng W=1.36% với ttính = 2.67 > tbảng = 2.093 nên khác hai giá trị trung bình mẫu có ý nghĩa thống kê Bảng 3.7 So sánh phát triển ... đầu tiêu quan sát - V2 : mức lần sau tiêu quan sát - 0,5 và100 số 5.6 Chỉ số t – student: số dùng so sánh hai số trung bình quan sát liên quan n > 30: t = d n ∑ di −d ) ( n −1 5.7 Hệ số tương quan:...

Ngày tải lên: 17/07/2014, 16:41

Ngày tải lên: 04/10/2014, 01:23

... thông thường thành tích có phát triển so với thành tích ban đầu cao Nhưng so với nhóm thực nghiệm B áp dụng tập phương pháp tập luyện nhóm A thành tích thấp nhiều so với nhóm B chứng tỏ tập phương ... công tác, đồng thời phương tiện có hiệu để giáo dục đạo đức, thẩm mĩ nhân sinh quan cho học sinh Song song với việc phát triển thể lực làm phát triển tố chất vận động sức nhanh, sức mạnh, sức bền, ... Phương pháp thực nghiệm sư phạm Nhằm đánh giá hiệu tập lựa chọn cách khách quan khoa học Phương pháp so sánh thống kê Nhằm để xử lý số liệu đánh giá kết thực nhiệm vụ IV TỔ CHỨC NGHIÊN CỨU Thời gian...

Ngày tải lên: 02/12/2014, 19:35

... thơng thường thành tích có phát triển so với thành tích ban đầu cao Nhưng so với nhóm thực nghiệm B áp dụng tập phương pháp tập luyện nhóm A thành tích thấp nhiều so với nhóm B chứng tỏ tập phương ... Phương pháp thực nghiệm sư phạm Nhằm đánh giá hiệu tập lựa chọn cách khách quan khoa học Phương pháp so sánh thống kê Nhằm để xử lý số liệu đánh giá kết thực nhiệm vụ IV TỔ CHỨC NGHIÊN CỨU Thời gian ... dụng tập tăng tốc độ, chạy biến tốc khác độ dài cường độ để làm sở thích nghi dần Các phương pháp phat triển sức bền chun mơn a Phương pháp nâng cao khả ưa khí Khả ưa khí thể khả tạo nguồn lượng...

Ngày tải lên: 05/04/2015, 08:36

... Nhẩy dây nhanh thời gian phút 30 giây: phải đạt 150 lần Mỗi lần nhảy học sinh có ngời đếm Nhẩy song đếm ngời đếm quay vào nhảy + Nhẩy dây nâng cao gối thời gian phút 30 giây Mỗi lần nhảy từ đến...

Ngày tải lên: 29/04/2015, 09:19

... phỳt cũn cỏc hot ng ngn hn so vi vai trũ ca h Lactic khụng ln Theo "sinh lý hot ng c " ca Mkok thỡ h cung cp nng lng cú cụng sut gp 1.5 ln h oxy hoỏ song li nh hn ln so vi h photphogen Hm lng ... nht m t bo s dng u tiờn Theo giỏo s T.G.Mkok (Liờn xụ c) thỡ cụng sut ca photphogen gp ln so vi oxy hoỏ Song trờn thc t nng lng ca photphogen l khụng ln d tr ca ATP v CP c khụng ln, vỡ vy nú ch ... purivic cng xy tng t nh gluco ym khớ Song trng hp thiu oxy, axit purivic s chuyn hoỏ thnh axit lactic Vỡ vy, phõn gii mt glucoza a khớ to s lng phõn t ATP gp ln so vi phõn gii ym khớ Gluco phõn gii...

Ngày tải lên: 17/07/2015, 05:21

... dục, Nhảy cầu, Bóng chuyền, Bóng đá… Song để đạt tốc độ cao cần phải có kỹ thuật xác phù hợp với định luật vật lý, thuỷ động học, thuỷ tĩnh học sinh cơ thể Song để thực xác hợp lý động tác kỹ ... triển sức bền tốc độ chon am VĐV đua thuyền lứa tuổi 16 – 18 tuổi Đề tài sử dụng phương pháp thực nghiệm để đánh giá hiệu tập lựa chọn để khẳng định tính xác Phương pháp sử dụng so sánh hai số trung ... nguồn lượng dựa vào trao đổi chất yếm khí Quá trình huấn luyện dẫn tới tăng hàm lượng glucogen song chủ yếu dẫn tới việc nâng cao lực hệ glucophân yếm khí Năng lực yếm khí VĐV bị số lượng sợi...

Ngày tải lên: 04/09/2015, 20:49

... võy oi hoi ngi giao viờn , HLV phai biờt tiờn hnh ging dy cac thao tac ky thuõt va chiờn thuõt song song cung luc Do c thu cua mụn Nhy cao nờn qua tri nh giang day va huõn luyờn , cỏc nguyờn tc ... k hoch hng dn v t chc cho hc sinh luyn theo cỏc tiờu chun kim tra, ỏnh giỏ th lc - Ngoi khoỏ: Song song vi hỡnh thc hot ng TDTT ni khúa, trng THPT M Lc Nam nh cũn tin hnh cỏc hot ng TDTT ngoi ... sut P < 0,05 38 Biu 3.7 So sỏnh kt qu test Bt cao ti ch trc thc nghim v sau thc nghim 40 35 30 25 20 i chng Thc nghim 15 10 Trc thc nghim Sau thc nghim 39 Biu 3.8 So sỏnh kt qu test Nhy cao...

Ngày tải lên: 16/11/2015, 12:26

... 2.2.4 Phương pháp thực nghiệm sư phạm Phương pháp tiến hành theo phương pháp thực nghiệm so sánh song song Trong trình nghiên cứu chia thành nhóm, nhóm 20 học sinh lứa tuổi, giới tính, địa cư ... – số sức mạnh tốc độ Fmax – lực tối đa phát huy động tác Tmax – thời gian đạt số lực tối đa Để so sánh sức mạnh người có trọng lượng khác nhau, người ta thường sử dụng khái niệm sức mạnh tương ... tơ sợi tăng lên đáng kể Quá trình tổng hợp đạm sợi tăng lên, hàm lượng ARN, AND phì đại tăng cao so bình thường Hàm lượng creatin cao hoạt động có khả kích thích tổng hợp actin myozin thúc đẩy...

Ngày tải lên: 15/12/2015, 12:36

... triển với tốc độ nhanh để đến hoàn thiện, phát triển không chậm so với hệ xương Cơ to phát triển nhanh so với nhỏ, chi phát triển nhanh so với chi Khối lượng tăng lên nhanh, đàn tính tăng lên không ... nghiêm, hai tay thả lỏng tư nhiên, mắt nhìn thẳng - Động tác : chạy nâng cao đùi cao ngang hông song song với mặt đất cẳng chân với đùi Tạo thành góc 90, tiếp xúc ½ bàn chân phía trước Tay thả lỏng ... nghiệm A tăng lên nhiều so với nhóm đối chứng B Tóm lại : Trước thực nghiệm, hai nhóm đối chứng thực nghiệm tương đương kỹ thuật lẫn thành tích, chí nhóm đối chứng có phần tốt so với thành tích nhóm...

Ngày tải lên: 19/12/2013, 15:04

... 11 trờngTHPT Cẩm Thuỷ II, tiến hành so sánh kết Test kiểm tra đợc lựa chọn hai nhóm đối chứng thực nghiệm sau thực nghiệm Kết so sánh thể bảng 35 Bảng 8: So sánh kết Test kiểm tra nhóm đối chứng ... So sánh kết thực nghiệm Để xác định hiệu tập nhằm phát triển khả phối hợp vận động cho học sinh, học tự chọn bóng đá lớp 11 Trờng PTTH Cẩm Thuỷ II, tiến hành kiểm tra nhóm Test lựa chọn Kết so ... nghiệm thể tăng trởng đáng kể so với nhóm đối chứng Chứng tỏ khả phối hợp vận động nhóm thực nghiêm hẳn nhóm đối chứng Để thấy rõ khác biệt đó, sử dụng biểu đồ so sánh nhịp độ tăng trởng khả...

Ngày tải lên: 21/12/2013, 12:46

... đến số kết luận kiến nghị sau: A Kết luận: - Trong bóng ném sức mạnh chuyên môn yếu tố quan trọng Song thực tế, việc huấn luyện sức mạnh chuyên môn cho nữ VĐV bóng ném tỉnh Hà Giang nhiều hạn chế...

Ngày tải lên: 04/09/2015, 20:49

... thực nghiệm phạm Để đánh giá đợc hiệu tập mà lựa chọn tiến hành theo phơng pháp thực nghiệm so sánh song song Trong nghiên cứu chia làm hai nhóm: Đối chiếu thực nghiệm, lứa tuổi, giới tính, thời ... thao vấn đề đợc quan tâm đặc biệt nhà khoa học, chuyên gia, huấn luyện viên, giáo viên thể thao Song đề cập đến vấn đề này, thấy tác giả có nhiều quan điểm xuất phát từ góc độ khác nhau, có quan ... viên: Nguyễn Văn Chiến 10 Lớp: 42A2 - Thể dục Khoá luật tốt nghiệp Bộ môn điền kinh - Công thức so sánh hai số trung bình x A xB 2 T = A B nA + nB - Công thức tính nhịp tăng trởng: 100 x (V V...

Ngày tải lên: 21/12/2013, 12:46

... nghiệm dự kiến tiến hành năm học Thực nghiệm dự kiến tiến hành theo hình thức thực nghiệm so sánh song song 2.1.6 Phương pháp tốn học thống kê Đề tài dự kiến sử dụng cơng thức tính tỷ lệ phần ... = 134.50 ± 6.75 So sánh cho thấy có phát triển với nhịp tăng trưởng W=5.15% với ttính = 2.36 > tbảng = 2.145 nên khác hai giá trị trung bình mẫu có ý nghĩa thống kê Bảng 3.6 So sánh phát triển ... X = 129.75± 5.04 So sánh cho thấy có phát triển với nhịp tăng trưởng W=1.36 ttính = 0.67 < tbảng = 2.145 nên khác hai giá trị trung bình mẫu khơng có ý nghĩa thống kê Bảng 3.7 So sánh phát triển...

Ngày tải lên: 21/07/2014, 13:38

... giống nhau, cần áp dụng tập đa dạng khác Đồng thời phải áp dụng lượng vận động sức mạnh tối đa song song với việc tập luyện nâng cao tốc độ co Khi huấn luyện sức mạnh nhanh cần xếp xác yếu tố lượng ... mạnh bật nhảy chịu ảnh hưởng cấu tạo sợi Những sợi trắng bó mà nhiều tạo sức mạnh bật nhảy tốt so với sợi sẫm Ngoài cần ý đến mức độ hưng phấn hệ thần kinh trung ương ảnh hưởng tới sức mạnh bật ... tâm lý học tập Hoạt động học tập học sinh THPT đòi hỏi tính động, tính độc lập mức độ cao nhiều so với học sinh THCS Đồng thời đòi hỏi phát triển tư lý luận để nắm vững nội dung cách sâu sắc Thái...

Ngày tải lên: 17/07/2015, 05:21

... thực nghiệm gồm 10 VĐV Nhóm B: Nhóm đối chiếu gồm 10 VĐV Tổ chức thực nghiệm theo hình thức so sánh song song - Nhóm A: Nhóm thực nghiệm gồm 10 VĐV tập tập lựa chọn đề tài - Nhóm B: Nhóm đối chiếu ... dẫn tổ chức cho học sinh tập luyện theo tiêu chuẩn kiểm tra, đánh giá thể lực 34 - Ngoại khóa: Song song với hình thức hoạt động TDTT nội khóa, trường THPT Yên Phong 1- Bắc Ninh tiến hành hoạt ... Nhờ quan tâm Đảng Nhà nước, ngành TDTT đặc biệt thể thao thành tích cao đạt thành tích đáng kể so với nước khu vực TDTT nước ta đứng tốp quốc gia khu vực Đông Nam Seagame lần thứ 22 năm 2003...

Ngày tải lên: 17/07/2015, 05:21