luận văn tiểu học
vận dụng các phương pháp dạy học tích cực trong dạy học toán ở tiểu học
... - Dạy học nêu vấn đề - Dạy học gợi vấn đề - Dạy học giải quyết vấn đề - Dạy học nêu và giải quyết vấn đề - Dạy học phát hiện và giải quyết vấn đề - Dạy học đặt ... thức của học sinh cách đưa học sinh vào hoạt động tìm kiếm tri thức, học sinh là chủ thể của hoạt động học, là người sáng tạo hoạt động học Đây có thể là những sở lí luận ... dục học Tiểu học? ??: DH PH GQVĐ hoạt động có chủ định của giáo viên cách đặt vấn đề học tập tạo tình có vấn đề, hướng dẫn HS học tập nhằm diễn đạt giải quyết vấn đề học
Ngày tải lên: 16/05/2014, 01:14
Sáng kiến kinh nghiệm, SKKN Một số biện pháp nâng cao chất lượng môn Toán cho học sinh lớp 1A4 Trường Phổ thông dân tộc bán trú Tiểu học Dào San
... mơn tốn cần khắc sâu m t số dạng bản: nhiều – hơn, so sánh số, phép c ng – phép trừ, toán có lời văn Với dạng tốn tơi thực sau: + Bước 1: Dạy kiến thức Với tất dạng tiết học dạy kiến thức trước ... kết làm ? (tiếp tục c ng cho số phía mũi tên) Thực tương tự với số có hai chữ số * Dạy tốn có lời văn (viết phép tính thích hợp): Khi học dạng tốn này, nhiều học sinh gặp khó khăn việc xác định ... Sau đó, chốt lại nhận xét khen học sinh học tập tốt có tiến b Giải pháp sáng kiến chưa công khai văn bản, sách báo, tài liệu kĩ thuật đến mức vào thực được: Giải pháp sáng kiến chưa quy định thành
Ngày tải lên: 03/11/2022, 19:44
Giáo án STEM tiểu học theo CV 2345
... Anh (chị) liên hệ thân việc thực dạy học theo phương thức Lập kế hoạch dạy học một chủ đề/bài dạy Tiểu học theo phương thức giáo dục STEM/STEAM (Với dạy kiến thức mới, yêu cầu tuân ... hội để việc rèn luyện kĩ học sinh liên tục thống Câu 2: Lập kế hoạch dạy học một chủ đề/bài dạy Tiểu học theo phương thức giáo dục STEM/STEAM KHBD MÔN GIÁO DỤC STEM/STEAM LỚP - SÁCH ... sinh có ý tưởng Hoạt động 2: giáo viên cho học sinh nắm tay xoay tròn, nêu cảm giác (cảm giác bị văng ngồi) Từ giáo viên dẫn dắt đến lực li tâm: Chuyển động tròn tạo lực đẩy thứ khỏi tâm, lực li
Ngày tải lên: 03/02/2023, 16:05
Quản lý cơ sở vật chất ở các trường phổ thông dân tộc bán trú tiểu học huyện nậm pồ, tỉnh điện biên theo tiêu chuẩn trường chuẩn quốc gia
... Được thực hướng dẫn khoa học PGS.TS ĐỖ VĂN ĐOẠT Các số liệu nêu luận văn trung thực, tổng hợp từ trình khảo sát, đánh giá Những kết luận khoa học luận văn chưa công bố cơng trình nghiên cứu khác ... QUỐC GIA Chuyên ngành: Quản lý giáo dục Mã số: 8.14.01.14 LUẬN VĂN THẠC SĨ KHOA HỌC GIÁO DỤC Người hướng dẫn khoa học: PGS.TS ĐỖ VĂN ĐOẠT THÁI NGUYÊN - 2018 LỜI CAM ĐOAN Tơi xin cam đoan cơng ... nghiên cứu Thái Nguyên, tháng 10 năm 2018 Tác giả luận văn Nguyễn Hữu Tuân i LỜI CẢM ƠN Tôi xin bày tỏ lòng biết ơn sâu sắc đến PGS.TS Đỗ Văn Đoạt Thầy tận tình hướng dẫn, bảo, chia sẻ giúp đỡ,
Ngày tải lên: 05/10/2023, 14:18
Phát triển năng lực lập luận cho học sinh tiểu học thông qua thể loại văn viết thư
... tiếng nói dân tộc, văn viết thư trở thành thể loại văn mang đặc điểm văn hóa dân tộc Chính đặc điểm ngơn ngữ làm cho văn viết thư gần gũi với văn nghệ thuật .Văn viết thư thể loại văn nghệ thuật kể ... ngữ, đặc điểm giao tiếp văn viết thư qui trình day học văn viết thư cho học sinh tiểu học Tác giả Lê Phương Nga cho rằng: “viết thư xem hình thức trung gian văn nhật dụng văn nghệ thuật dạy tiểu ... HỌC THÔNG QUA THỂ LOẠI VĂN VIẾT THƯ PGS.TS Chu Thị Thủy An - Trường Đại học Vinh Tóm tắt: Trên sở xác định lại đặc trưng văn viết thư, vị trí văn viết thư hệ thống thể loại văn tiểu học, viết phân
Ngày tải lên: 08/12/2017, 12:51
Tiếp cận và giảng dạy các tác phẩm văn học nước ngoài ở trường tiểu học
... triển của văn hóa và văn học dân tộc Giảng dạy văn học nước ngoài trong nhà trường nói chung, bậc Tiểu học nói riêng khơng chỉ hướng tới việc tìm hiểu những đặc sắc của một nền văn hóa, văn học ... các văn bản ngôn từ, người dạy (và cả người học) phải có sự hiểu biết rong rai về văn hóa, văn học của chính các dân tộc ay Bởi thế, người dạy văn học nước ngoài, ngoài nhiệm vụ nghiên cứu văn ... các tác phẩm văn học nước ngoài trong trường Tiểu học Văn học nước ngoài là một phần hay và khó Văn học nước ngồi hay VÌ các tác phâm đã được chọn lựa trong kho tàng văn học thế giới Văn học nước
Ngày tải lên: 29/09/2014, 11:33
Tiểu luận : Chỉ thị sinh học môi trường nước
... trường – NXB Đại Học Q́c Gia Tp Hờ Chí Minh - 2000 2 Lê Văn Khoa – Ngũn Xn Quỳnh – Ngũn Q́c Việt – Chỉ thị sinh học mơi trường - NXB Giáo Dục – 2007 3.Lê Văn Khoa – Hỏi ... trình vi sinh vật học mơi trường – NXB Đại học Cần Thơ - 2012 5 Ngũn Văn Tun - Sinh thái và mơi trường. .. sau đây cần được làm sớm: -Bợ khoa học cơng nghệ và mơi ... cơng tác quan trắc -Bợ khoa học cơng nghệ và mơi trường phới hợp với các trung tâm nghiên cứu khoa học để lựa chọn mợt sớ chỉ thị sinh học bở sung cho quan trắc
Ngày tải lên: 28/10/2014, 10:09
SKKN kinh nghiệm dạy toán có văn (dạng toán giảm đi một số lần)”cho học sinh lớp 3b trường tiểu học thuận tân
... pháp dạy học Toán - Phương pháp dạy học môn Toán Tiểu học - Chuẩn kiến thức kĩ dạy học các môn học cấp Tiểu học lớp - Hướng dẫn thực hiện điều chỉnh nội dung dạy học các ... có văn (dạng toán giảm một số lần) cho học sinh lớp 3B trường tiểu học Thuận Tân” Họ và tên: Võ Văn Châu Đơn vị công tác: trường tiểu học ThuậnTân Lý chọn đề tài: Giúp học ... nhiều văn bản đạo cho các trường Tiểu học thực hiện, gồm các văn bản sau: - Công văn 5842/BGD&ĐT- GDTH ngày 01 tháng năm 2011 về hướng dẫn điều chỉnh việc dạy và học cho học
Ngày tải lên: 30/03/2016, 21:34
Biện pháp quản lí hành vi bất thường của trẻ chậm phát triển trí tuệ tại trường tiểu học hải vân – thành phố đà nẵng
... 14 trẻ CPTTT học hòa nhập tại trường Tiểu học Hải Vân và thực nghiêm biên pháp sử dụng phương pháp dạy học có hiêu quả học sinh CPTTT học lớp 2/3 – trường Tiểu học Hải Vân ... trẻ CPTTT học hòa nhập tại trường Tiểu học Hải Vân - thành phố Đà Nẵng 3.2 Đối tượng nghiên cứu: Biên pháp quản lí HVBT cho trẻ CPTTT học hòa nhập tại trường Tiểu học Hải ... trẻ khuyết tật Đến nay, hầu hết các trường Tiểu học địa bàn đã thực hiên giáo dục hòa nhập bậc Tiểu học Trong đó, trường Tiểu học Hải Vân là những ngơi trường thực hiên
Ngày tải lên: 03/06/2016, 16:08
Biện pháp quản lí hành vi bất thường của trẻ chậm phát triển trí tuệ tại trường tiểu học hải vân – thành phố đà nẵng
... PHẠM GIÁO DỤC ĐẶC BIỆT BIỆN PHÁP QUẢN LÍ HÀNH VI BẤT THƯỜNG CHO HỌC SINH CHẬM PHÁT TRIỂN TRÍ TUỆ TẠI TRƯỜNG TIỂU HỌC HẢI VÂN – THÀNH PHỐ ĐÀ NẴNG Người thực hiện: Lớp: Khoa: ... CỦA GIÁO VIÊN VỀ QUẢN LÍ HVBT CHO HỌC SINH CPTTT THỰC TRẠNG QUẢN LÍ HVBT CHO HỌC SINH CPTTT TẠI TRƯỜNG TH HẢI VÂN THỰC TRẠNG HVBT CỦA HỌC SINH CPTTT - Các hành vi trẻ thường ... trẻ CPTTT Khái niệm Nội dung Sử dụng quy định của lớp học Tạo môi trường giao tiếp có hiệu quả Sử dụng các pp dạy học có hiệu quả Mục đích Biện pháp Tạo hành vi nhóm
Ngày tải lên: 03/06/2016, 16:08
Biện pháp quản lí hành vi bất thường của trẻ chậm phát triển trí tuệ tại trường tiểu học hải vân – thành phố đà nẵng (TT)
... toán học là một môn học quan trọng ở các bậc học nói riêng và bậc học tiểu học nói chung Phân môn toán ở tiểu học cung cấp cho học sinh các kiến thức về số học, các ... sinh lí của học sinh tiểu học, dựa vào các điều kiện dạy học chúng đề xuất một số phương pháp dạy chủ yếu sau: + Phương pháp trực quan: ở tiểu học dù học sinh có ... dạy học toán là trò chơi đố học số học, hình học, những bài toán vui, tổ chức cho học sinh chơi các trò chơi học môn toán là điều hết sức cần thiết, giúp cho học
Ngày tải lên: 03/06/2016, 16:08
Biện pháp bồi dưỡng năng lực cảm thụ văn học cho HS lớp 5 trường tiểu học xuân lương yên thế bắc giang
... đủ mà HS cần bồi dưỡng lực cảm thụ văn Tâ ̣p làm văn buổi ngoại khoá Bởi HS có cảm thụ văn tốt hiểu ý nghĩa văn, thơ, đoạn văn, đoạn thơ thấy nét đẹp thơ văn làm cho tâm hồn em thêm phong phú ... Cảm thụ văn học của học sinh của O.L.Nhikiphôrôva cuố n Cảm thụ nghê ̣ thuật của B.X.Mailax, cuố n Phương pháp dạy văn ở trường phổ thông của V.A.Nhikônxki Cuố n Dẫn luận nghiên ... 1983, cuố n Cảm thụ văn học và giảng dạy văn học của Phan Tro ̣ng Luâ ̣n đã cung cấ p đươ ̣c mô ̣t số hiể u biế t khoa ho ̣c về tính đă ̣c thù của cảm thu ̣ văn chương, mố i quan
Ngày tải lên: 06/09/2016, 17:10
THỰC TRẠNG QUẢN LÍ HÀNH VI bất THƯỜNG CHO HỌC SINH CHẬM PHÁT TRIỂN TRÍ TUỆ TẠI TRƯỜNG TIỂU HỌC HẢI vân – THÀNH PHỐ đà NẴNG
... giáo dục cho học sinh CPTTT học hòa nhập tại trường Tiểu học Hải Vân thành phố Đà Nẵng Thực trạng quản lí HVBT cho học sinh CPTTT học hòa nhập tại trường Tiểu học Hải Vân ... đề lí luận về quản lí HVBT của học sinh CPTTT + Thực trạng quản lí HVBT cho học sinh CPTTT tại trường Tiểu học Hải Vân - Phạm vi nghiên cứu: Tiến hành khảo sát 14 học sinh ... nghiên cứu khoa học Trường Đại học Sư phạm năm 2011 Tên công trình THỰC TRẠNG QUẢN LÍ HÀNH VI BẤT THƯỜNG CHO HỌC SINH CHẬM PHÁT TRIỂN TRÍ TUỆ TẠI TRƯỜNG TIỂU HỌC HẢI VÂN
Ngày tải lên: 17/04/2017, 00:40
Thực trạng quản lí hành vi bất thường của học sinh chậm phát triển trí tuệ tại trường tiểu học hải vân – thành phố đà nẵng
... hòa nhập tại trường Tiểu học Hải Vân - thành phố Đà Nẵng Giả thuyết khoa học Hiên nay, viêc quản lí HVBT cho học sinh CPTTT học hòa nhập tại trường Tiểu học Hải Vân về bản ... giáo dục cho học sinh CPTTT học hòa nhập tại trường Tiểu học Hải Vân - thành phố Đà Nẵng 3.2 Đối tượng nghiên cứu: Thực trạng quản lí HVBT cho học sinh CPTTT học hòa nhập ... trẻ khuyết tật Đến nay, hầu hết các trường Tiểu học địa bàn đã thực hiên giáo dục hòa nhập bậc Tiểu học Trong đó, trường Tiểu học Hải Vân là một những trường thực hiên
Ngày tải lên: 17/04/2017, 00:40
Rèn kĩ năng nói cho học sinh lớp 2 thông qua phân môn tập đọc, luyện từ và câu, tập làm văn trường tiểu học đồng phú – đồng hới – quảng bình
... phát triển GV Tiểu học) (2005), Đổi mới phương pháp dạy học Tiểu học, NXBGD Hà Nội Bộ GD & ĐT: Đổi phương pháp dạy học Tiểu học, (Dự án phát triển giáo viên Tiểu học) Đinh ... pháp dạy học tiếng Việt ở tiểu học (Dự án phát triển giáo viên Tiểu học) Bùi Văn Huệ (1997), Tâm lý học Tiểu học, NXB ĐGQGHN Nguyễn Sinh Huy (1997), Giáo trình tâm lý Tiểu học, ... dạy học ở Tiểu học, NXB GD 17 Nguyễn Trí (2000), Dạy và học môn Tiếng Việt ở Tiểu học theo chương trình mới, NXB GD 18 Nguyễn Trí (2003), Dạy và học môn tiếng Việt ở Tiểu
Ngày tải lên: 30/08/2017, 10:37
TÌM HIỂU BIỆN PHÁP TU từ SO SÁNH, ẩn DỤ, NHÂN HÓA TRONG CÁC văn BẢN ở SGK TIẾNG VIỆT TIỂU HỌC
... VĂN BẢN Ở SGK TIẾNG VIỆT TIỂU HỌC GVHD:TS Nguyễn Thị Nga SVTH : Nguyễn Thị Long ĐHGD Tiểu học, Khóa 50 Tóm tắt: Là giáo viên tương lai, tìm hiểu biện pháp từ so sánh, ẩn dụ, nhân hóa văn ... tốt hơn, mà sở giúp tiếp nhận văn chương, mở rộng tâm hồn, nâng cao kỹ sống Với lý trên, chúng tơi chọn đề tài: “Tìm hiểu biện pháp tu từ so sánh, ẩn dụ, nhân hóa văn sách giáo khoa Tiếng Việt ... tượng.[11] Tuy xuất không nhiều văn sách giáo khoa Tiếng Việt Tiểu học (11 lần xuất hiện, chiếm 22% tổng số ẩn dụ tu từ) ẩn dụ cách thức neo lại lòng người đọc ấn tượng đẹp văn chọn đưa vào sách giáo
Ngày tải lên: 07/05/2018, 20:52
Biện pháp nâng cao đời sống văn hóa tinh thần cho đoàn viên công đoàn góp phần hoàn thành tốt nhiệm vụ chính trị ở trường tiểu học
... Công đoàn, luật Công đoàn; Tuyên truyền, phổbiến các văn bản pháp lệnh hướng dẫn thực hiện Bộ luật lao động sửa đổi bổsung, luật Giáo dục và các văn bản có liên quan đến quyền lợi, nghĩa vụ của laođộng ... điều kiện để chị em được học tập và nâng caotrình độ chuyên môn, nghiệp vụ Các hoạt động văn hoá, thể thao, văn nghệ…nhân các ngày lễ lớn trong năm được tổ chức thiết thực, hiệu quả Ban chấp hành ... tẻ và nhàm chán Do vậy để chăm lo đời sốngvăn hóa tinh thần cho cán bộ đoàn viên công đoàn, Ban chấp hành công đoàn đãphát động xây dựng một môi trường văn hóa lành mạnh và phong phú Các phong
Ngày tải lên: 20/03/2019, 16:33
Vận dụng phương pháp dạy học tích cực trong dạy học Mĩ thuật tại trường tiểu học Vĩnh Thành A, Huyện Chợ Lách Tỉnh Bến Tre (Luận văn thạc sĩ)
... DẠY HỌC TÍCH CỰC MƠN M THUẬT TẠI TRƯỜNG TIỂU HỌC V NH THÀNH , HUYỆN CHỢ LÁCH, TỈNH BẾN TRE LUẬN VĂN THẠC S LÝ LUẬN VÀ PHƯƠNG PHÁP DẠY HỌC BỘ MÔN MỸ THUẬT Khóa (2017 - 2019) Hà Nội, 2019 BỘ GIÁO ... DẠY HỌC TÍCH CỰC MƠN M THUẬT TẠI TRƯỜNG TIỂU HỌC V NH THÀNH , HUYỆN CHỢ LÁCH, TỈNH BẾN TRE LUẬN VĂN THẠC S Chuyên ngành: Lý luận Phương pháp yh Bộ môn Mỹ thuật Mã số: 8140111 Người hướng ẫn khoa ... ố ôn am k ảo Nộ ôi C c ố iệ , kế q ả in iên q an, ố iệ ụ ục ron 16 n ríc n ăm 2019 Tá giả luận văn Ph m Thanh H ng D NH MỤC CHỮ VIẾT TẮT CNTT Côn n ệ ôn DH D ĐDDH Đồ ùn c ĐHS Đ i m GDPT Gi o
Ngày tải lên: 16/10/2019, 08:48
Biện pháp nâng cao đời sống văn hóa tinh thần cho đoàn viên công đoàn góp phần hoàn thành tốt nhiệm vụ chính trị ở trường tiểu học
... Công đoàn, luật Công đoàn; Tuyên truyền, phổbiến các văn bản pháp lệnh hướng dẫn thực hiện Bộ luật lao động sửa đổi bổsung, luật Giáo dục và các văn bản có liên quan đến quyền lợi, nghĩa vụ của laođộng ... điều kiện để chị em được học tập và nâng caotrình độ chuyên môn, nghiệp vụ Các hoạt động văn hoá, thể thao, văn nghệ…nhân các ngày lễ lớn trong năm được tổ chức thiết thực, hiệu quả Ban chấp hành ... tẻ và nhàm chán Do vậy để chăm lo đời sốngvăn hóa tinh thần cho cán bộ đoàn viên công đoàn, Ban chấp hành công đoàn đãphát động xây dựng một môi trường văn hóa lành mạnh và phong phú Các phong
Ngày tải lên: 17/10/2019, 07:12
Biện pháp nâng cao đời sống văn hóa tinh thần cho đoàn viên công đoàn góp phần hoàn thành tốt nhiệm vụ chính trị ở trường tiểu học
... Công đoàn, luật Công đoàn; Tuyên truyền, phổbiến các văn bản pháp lệnh hướng dẫn thực hiện Bộ luật lao động sửa đổi bổsung, luật Giáo dục và các văn bản có liên quan đến quyền lợi, nghĩa vụ của laođộng ... điều kiện để chị em được học tập và nâng caotrình độ chuyên môn, nghiệp vụ Các hoạt động văn hoá, thể thao, văn nghệ…nhân các ngày lễ lớn trong năm được tổ chức thiết thực, hiệu quả Ban chấp hành ... tẻ và nhàm chán Do vậy để chăm lo đời sốngvăn hóa tinh thần cho cán bộ đoàn viên công đoàn, Ban chấp hành công đoàn đãphát động xây dựng một môi trường văn hóa lành mạnh và phong phú Các phong
Ngày tải lên: 19/11/2019, 18:50