0

lap dan y ve cay but bi va tai van ve cay but bi cua minh

Hướng dẫn học sinh lớp 5 lập dàn ý và viết đoạn văn tả cảnh

Hướng dẫn học sinh lớp 5 lập dàn ý viết đoạn văn tả cảnh

Báo cáo khoa học

... bt tay vo lm bi Khi quan sỏt hc sinh huy ng sng, kh nng v miờu t c hỡnh thnh mt cỏch t giỏc ch yu qua ng thc hnh Tit hc ny m u cho quy trỡnh dy mt kiu bi Thụng qua gii quyt mt bi c th luyn cho ... dy v cỏch hc Do vy v phớa ngi hc miờu t, thng cú nhng biu hin ph bin nh sau: - Vay mn ý ca ngi khỏc, thng l ca bi mu Núi cỏch khỏc hc sinh thng hc thuc bi mu chộp vo bi ca mỡnh Vi cỏch hc y ... thỏi riờng bit no ca i tng c t Vỡ th bi lm y gỏn cho i tng miờu t no cựng loi cng c Mt bi miờu t nh vy c lờn thy m nht Nguyờn nhõn ch yu l cỏc em khụng bit cỏch quan sỏt hoc cỏc em khụng bit cỏch...
  • 27
  • 42,288
  • 12
Tài liệu PHÂN TÍCH ĐỀ VÀ LẬP DÀN Ý CHO VĂN NGHỊ LUẬN

Tài liệu PHÂN TÍCH ĐỀ LẬP DÀN Ý CHO VĂN NGHỊ LUẬN

Ngữ văn

... điểm mạnh Người Việt Nam điểm y u Thông minh Nh y bén với Phát huy điểm mạnh, khắc phục điểm y u Luận Luận Hổng kiến thức Khả thực hành Luận Phát huy thông minh, nh y bén Bổ sung kiến thức sáng ... tổ chức HS thảo luận -Các nhóm trình b y vào bảng phụ Đề 1: có luận điểm Người VN có nhiều điểm mạnh Người VN K điểm y u Phát huy điểm mạnh, khắc phục điểm y u Đề 2: có luận điểm -GV nhận xét , ... xác định rõ y u cầu đề? - - HS trả Lời, GV chốt kiến thức - Đọc kĩ đề, ý từ ngữ then chốt để xác định y u cầu đề GV lưu ý HS việc đổi cách đề Đề truyền thống, Đề mở Hoạt động Th y trò Kiến thức...
  • 23
  • 3,232
  • 2
Lập dàn ý cho bài văn tự sự kết hợp với miêu tả và biểu cảm - văn mẫu

Lập dàn ý cho bài văn tự sự kết hợp với miêu tả biểu cảm - văn mẫu

Văn Tự Sự

... lời câu hỏi như: Chuyện x y đâu? Vào thời điểm nào? Chuyện x y với ai? Chuyện x y nào?… Y u tố miêu tả sử dụng kết hợp kể người, vật, khung cảnh,… Y u tố bi u cảm sử dụng để b y tỏ tình cảm, thái ... Diễn bi n câu chuyện sao? (Mở đầu nào? Diễn bi n sao? Đỉnh điểm đâu? Kết thúc việc nào?) Tính bất ngờ câu chuyện tạo nên từ đâu? g) Truyện có sử dụng miêu tả bi u cảm lời kể không? Miêu tả bi u ... Người kể kể chuyện hay kể chuyện x y khứ? Dàn ý văn tự có kết hợp với miêu tả bi u cảm Qua văn trên, cho bi t: + Bố cục văn tự gồm phần? Nhiệm vụ phần gì? + Y u tố miêu tả bi u cảm văn tự cần...
  • 3
  • 19,225
  • 24
Khóa luận tốt nghiệp văn học: Rèn luyện kỹ năng lập dàn ý trong kiểu bài nghị luận về một tư tưởng, đạo lý cho học sinh lớp 12 trường THPT Trần Hưng Đạo – Tiên Lữ - Hưng Yên

Khóa luận tốt nghiệp văn học: Rèn luyện kỹ năng lập dàn ý trong kiểu bài nghị luận về một tư tưởng, đạo lý cho học sinh lớp 12 trường THPT Trần Hưng Đạo – Tiên Lữ - Hưng Yên

Xã hội học

... tác Nếu không ý đến vấn đề n y, dễ bị lạc thể loại mà viết y u cầu Ví dụ: Đức Phật d y: “Giọt nước hòa vào bi n không cạn mà thôi” H y trình b y suy nghĩ anh/chị lời d y trên? Thao tác nghị luận ... chứng thuyết phục… Giáo viên trình b y dàn ý lên bảng: Chủ đề: Tuyên bố độc lập dân tộc Việt Nam * Cơ sở nghĩa tuyên ngôn - Bản Tuyên ngôn độc lập Mĩ 1776 31 - Bản Tuyên ngôn Nhân quyền Dân quyền ... luyện kỹ lập dàn ý cho học sinh lớp 12 trường THPT Trần Hưng Đạo – Tiên Lữ - Hưng Y n kiểu Nghị luận tư tưởng, đạo lý, chương n y, tìm hiểu sở lý luận sở thực tiễn trình d y học th y trò dạy...
  • 69
  • 2,662
  • 5
Đọc và lập dàn ý trước docx

Đọc lập dàn ý trước docx

Cao đẳng - Đại học

... các lỗi tả thường mắc phải Luyện viết thường xuyên giảm nhiều căng thẳng cho bạn vào phòng thi, được, bạn nên tìm nhiều từ đồng nghĩa ... nhiều dạng đề khác Thường nhà sách để đọc không nhiều vào thư viện Mình thường xuyên lên thư viện trường tìm sách hay để đọc nhằm bổ trợ kiến thức ... làm văn Đọc thêm nhiều sách tham khảo cách giúp tăng cường vốn từ vựng khả nhớ dẫn chứng người Tuy nhiên, bạn nên chọn sách tham khảo có nhiều dạng đề nghị luận, chất lượng, để nắm cách lập luận...
  • 2
  • 502
  • 0
giáo án luyện tập lập dàn ý cho bài văn nghị luận về một hiện tượng đời sống trong tác phẩm văn học

giáo án luyện tập lập dàn ý cho bài văn nghị luận về một hiện tượng đời sống trong tác phẩm văn học

Ngữ văn

... Chứng minh - Cho nhận đời • Phải bi t cho nhận lại • Cho nhận lại - Sống cần bi t y u thương • Ta y u thương người, người y u thương ta ví dụ: Từ chiều tối 11-3 (ng y x y động đất), Tokyo Disneyland ... ban đầu, chưa hiểu y u thương cách cần bi t cho y u thưng thật lòng ta có y u thương người • Tình y u thương có sức mạnh gắn kết người, sức mạnh để tha thứ, để thân người th y yêu thương Đó hạnh ... cho nhận sống Cho y u thương nhận lại y u thương => học rút ra: người sống cần bi t cho tình y u thương  Dàn ý: Giải thích: - Tóm tắt nội dung câu chuyện cậu bé ngỗ nghịch hay bị mẹ mắng, hôm,...
  • 7
  • 6,531
  • 21
Hướng dẫn học sinh lớp 5 lập dàn ý và viết đoạn văn tả cảnh

Hướng dẫn học sinh lớp 5 lập dàn ý viết đoạn văn tả cảnh

Tiểu học

... hỏi, ngã từ l y (mát mẻ, vui vẽ, ) Trong từ l y điệp âm đầu, (hay dấu) y u tố hệ bổng (ngang/sắc/hỏi) trầm (huyền/ngã/nặng) Để nhớ nhóm n y, giáo viên cần d y cho học sinh thuộc nguyên tắc : Ngang- ... : Ngang- sắc = hỏi/ Huyền- nặng = ngã Nghĩa đa số từ l y âm đầu, y u tố đứng trước mang huyền, nặng, ngã y u tố đứng sau mang ngã, y u tố đứng trước mang ngang, sắc, hỏi y u tố đứng sau mang hỏi ... câu… tiết Chính tả bi n pháp tích cực, học sinh phân bi t từ khó dựa vào phát âm phân tích cấu tạo tiếng Ví dụ: Phân bi t bàn bàng (trong từ đơn): Bàn= bàn – bàng =c y bàng phân bi t Bác bát : bác=anh...
  • 7
  • 7,485
  • 6
LẬP Ý VÀ LẬP DÀN Ý TRONG VĂN NGHỊ LUẬN doc

LẬP Ý LẬP DÀN Ý TRONG VĂN NGHỊ LUẬN doc

Cao đẳng - Đại học

... dẫn chứng * Hướng dẫn học sinh vận dụng lý thuyết xác lập ý cho Đề (Sgk Tr11) -Từ hiểu bi t XH >các dẫn chứng cho đề H: Căn vào dẫn đề ->tìm ý? (Y u cầu: Giải thích, CM, rút học II- Lập dàn bài: ... nêu y u cầu học Hoạt động GV HS TG Ghi bảng GV:* Nhắc lại kiến thức học: I- Lập ý: -Tìm hiểu đề Căn lập ý(Sgk) -Tìm ý(tạo dựng ý) Các bước lập ý(Sgk) -Làm dàn ý *Thực hành: -Làm dàn * Thuyết ... b y ý H:Căn vào kiến thức XH văn học, em (Sgk) tìm ý cho văn?(HS đưa số dẫn chứng đời sống, văn học) GV nhấn mạnh: Mỗi dẫn chứng *Thực hành: Dàn Sgk tr 62: phân tích cụ thể hóa ý lớn xác => Quy...
  • 4
  • 1,610
  • 3
ĐÁNH GIÁ sự hài LÒNG của NGƯỜI dân về  DỊCH vụ bồi THƯỜNG, GIẢI PHÓNG mặt BẰNG  NGHIÊN cứu TÌNH HUỐNG lập PHƯƠNG án  bồi THƯỜNG, hỗ TRỢ và tái ĐỊNH cư dự án  KHU CÔNG NGHIỆP SÔNG hậu TỈNH hậu GIANG

ĐÁNH GIÁ sự hài LÒNG của NGƯỜI dân về DỊCH vụ bồi THƯỜNG, GIẢI PHÓNG mặt BẰNG NGHIÊN cứu TÌNH HUỐNG lập PHƯƠNG án bồi THƯỜNG, hỗ TRỢ tái ĐỊNH cư dự án KHU CÔNG NGHIỆP SÔNG hậu TỈNH hậu GIANG

Kinh tế - Quản lý

... Tập đoàn Tàu Th y Việt Nam VinaShin diện tích 200 ha, giao đất công ty Lee & Man để x y dựng nhà m y gi y diện tích 100 ha, giao đất cho công ty cổ phần chế bi n th y hải sản Minh Phú diện tích ... dịch vụ n y; nên không tồn y u tố quảng cáo, khuyến mãi, giá phí dịch vụ (hình 1.3) 21 Độ tin c y (Reliability) Độ phản hồi (Responsiveness) Sự hài lòng (Satisfation) Sự cảm thông (Empathy) Sự đảm ... cho nhà đầu tư triển khai x y dựng thời gian ngắn, như: Nhà m y đóng tàu khu công nghiệp sông Hậu, dự án nhà m y gi y Lee & Man, Công ty Cổ phần Chế bi n Th y sản Minh Phú … Nhờ có sách ưu đãi...
  • 116
  • 1,261
  • 17
Lập dàn ý bài văn tự sự kết hợp miêu tả và biểu cảm-Tiết 33 (O

Lập dàn ý bài văn tự sự kết hợp miêu tả biểu cảm-Tiết 33 (O

Ngữ văn

... - Truyện kể ai? Ai người kể chuyện? - Câu chuyện x y đâu? Vào lúc nào? Trong hoàn cảnh nào? Chuyện x y với ai? Có nhân vật nào? Tổ 3: - Câu chuyện diễn nào? (Mở đầu nêu vấn đề gì? Diễn bi n, ... x y câu chuyện Văn tự ( miêu tả, bi u cảm )  Mở bài: Giới thiệu nhân vật việc tình x y câu chuyện DÀN Ý  Thân bài: Kể lại diễn bi n việc  Thân bài: Kể lại diễn bi n việc ( kết hợp miêu tả bi u ... kết hợp với miêu tả bi u cảm chủ y u dàn ý văn tự có bố cục phần (mở bài, thân bài, kết bài) Tuy v y, phần, cần đưa vào nội dung miêu tả bi u cảm để dàn ý hoàn chỉnh II LUYỆN TẬP: Bài tập 1:...
  • 21
  • 3,964
  • 5

Xem thêm

Tìm thêm: hệ việt nam nhật bản và sức hấp dẫn của tiếng nhật tại việt nam khảo sát các chuẩn giảng dạy tiếng nhật từ góc độ lí thuyết và thực tiễn khảo sát chương trình đào tạo của các đơn vị đào tạo tại nhật bản khảo sát chương trình đào tạo gắn với các giáo trình cụ thể xác định thời lượng học về mặt lí thuyết và thực tế tiến hành xây dựng chương trình đào tạo dành cho đối tượng không chuyên ngữ tại việt nam điều tra đối với đối tượng giảng viên và đối tượng quản lí điều tra với đối tượng sinh viên học tiếng nhật không chuyên ngữ1 khảo sát các chương trình đào tạo theo những bộ giáo trình tiêu biểu nội dung cụ thể cho từng kĩ năng ở từng cấp độ xác định mức độ đáp ứng về văn hoá và chuyên môn trong ct phát huy những thành tựu công nghệ mới nhất được áp dụng vào công tác dạy và học ngoại ngữ mở máy động cơ lồng sóc mở máy động cơ rôto dây quấn các đặc tính của động cơ điện không đồng bộ đặc tuyến dòng điện stato i1 fi p2 động cơ điện không đồng bộ một pha sự cần thiết phải đầu tư xây dựng nhà máy phần 3 giới thiệu nguyên liệu từ bảng 3 1 ta thấy ngoài hai thành phần chủ yếu và chiếm tỷ lệ cao nhất là tinh bột và cacbonhydrat trong hạt gạo tẻ còn chứa đường cellulose hemicellulose