lap dan y ve cay dua

Ngày tải lên: 09/06/2014, 09:52

Ngày tải lên: 25/06/2014, 10:05

Ngày tải lên: 15/10/2014, 15:51

... cũng th y xuất hiện trong một vài hợp chất. Các đơn vị đường có trong các saponin n y chủ y u là β-D- glucopyranose, β-D-xylopyranose, α-L-arabinopyranose và α-L-rhamnopyranose, thường th y ở vị ... được trên 100 triterpen saponin từ c y giảo cổ lam. Các saponin n y được gọi là gypenosid (gypenosid I – LXXIX) hay gynosaponin. Cấu trúc của các gypenosid chủ y u có khung sườn dammaran cũng là ... Glycosid* OH CH 2 OH OH CH 2 OH OH b CHO =O OH CH 2 OH c O-glycosid* CH 2 -O-glycosid* d e f g h i * Các đơn vị đường như glucopyranose, arabinopyranose, xylopyranose, rhamnopyranose...

Ngày tải lên: 22/03/2013, 16:24

... (20S)-3β,20,21-trihydroxy-3- O-[α-L-rhamnopyranosyl(1→2)][β-D-glucopyranosyl(1→3)]-α-L- arabinopyranosyldammar-24-en-21-O-β-D-glucopyranosid (BM4), (20S)- 3β,20,21,25-tetrahydroxy-3-O-[α-L-rhamnopyranosyl(1→2)][β-D- glucopyranosyl(1→3)]-α-L-arabinopyranosyldammaran-21-O-β-D-glucopyranosid ... (20S)- 3β,20,21,25-tetrahydroxy-3-O-[α-L-rhamnopyranosyl(1→2)][β-D- glucopyranosyl(1→3)]-α-L-arabinopyranosyldammaran-21-O-β-D-glucopyranosid (BM5) và (20S)-3β,20,21ξ,23ξ,25-pentahydroxy-21,24ξ-cyclodammaran-3-O-[α- L-rhamnopyranosyl(1→2)][β-D-glucopyranosyl(1→3)]-α-L-arabinopyranosid ... BM1), 7,4′- dimetylkaempferol-3-O-[α-L-rhamnopyranosyl(1→6)]-β-D-glucopyranosid (BM2), 7,4′-dimetylquercetin-3-O-[α-L-rhamnopyranosyl(1→2)][α-L- rhamnopyranosyl(1→6)]-β-D-glucopyranosid (BM3),...

Ngày tải lên: 22/03/2013, 16:24

... Khảo sát thành phần hóa học c y giảo cổ lam Gynostemma pentaphyllum HVCH: Đào Thị Ngọc Minh -45- CBHD: TS. Trần Lê Quan 4.2 Trích ly cao thô Bột c y giảo cổ lam (2kg) được trích nóng ... Khảo sát thành phần hóa học c y giảo cổ lam Gynostemma pentaphyllum HVCH: Đào Thị Ngọc Minh -46- CBHD: TS. Trần Lê Quan 4.3 Quá trình cô lập Trong luận văn n y, chúng tôi tiến hành khảo sát ... B6, B8. Quá trình xử lý cao n-butanol được trình b y trong Sơ đồ 2. Khảo sát thành phần hóa học c y giảo cổ lam Gynostemma pentaphyllum HVCH: Đào Thị Ngọc Minh -49- CBHD: TS. Trần...

Ngày tải lên: 22/03/2013, 16:24

... hiểu đề Nh chúng ta đà biết c y cỏ cũng có rất nhiều loại: c y cho bóng mát, c y ăn quả, c y cho hơng thơmVì v y khi tìm hiểu đề bài chúng ta cần xác định rõ là c y gì? để từ đó đa ra những lời ... đặc trng cho loài c y đó. Ví dụ: tả c y hoa hồng đang lúc ra hoa. - Đối tợng: c y hoa hồng - thời điểm: lúc ra hoa Ngoài ra cần chú ý đ y là loài c y cho hoa vì v y khi miêu tả chúng ta ... đúng và hay. Vì v y nên nhiều tác giả sách tham khảo về vấn đề n y. Cụ thể: 1. ''Dàn bài tập làm văn số 6'' tác giả : Nguyễn Trí - Nguyễn Nghiệp - Lê Khanh Sằn và Nguyễn Hữu...

Ngày tải lên: 03/04/2013, 09:49

... nước trong veo. • Đàn trâu bò mộng, đàn bò vàng mượt trên đường làng dưới hàng c y • Lũ chim chiền chiện lúc bay, lúc xà xuống ruộng lúa • Chim cu g y bay về từng đàn • Trên bờ ruộng m y bác nông ... bắt tay vào làm bài. Khi quan sát học sinh huy động vốn sống, khả năng về văn miêu tả được hình thành một cách tự giác chủ y u qua con đương thực hành. Tiết học n y mở đầu cho quy trình d y một ... th y nhất là bệnh công thức, khuôn sáo, m y móc, thiếu tính chân thực trong cả cách d y và cách học. Do v y về phía người học văn miêu tả, thường có những biểu hiện phổ biến như sau: - Vay...

Ngày tải lên: 06/04/2013, 08:06

... kỉ mới “. * Y u cầu về nội dung: Từ ý kiến của Vũ Khoan có thể suy ra: + Người Việt Nam có điểm mạnh. + Người Việt Nam có điểm y u. → Phát huy điểm mạnh, khắc phục điểm y u. - Y u cầu về phương ... thu “của Nguyễn khuyến ? 3. Lời vào bài: 4. Bài mới: Tg NỘI DUNG CẦN ĐẠT HOẠT ĐỘNG TH Y - TRÒ 15’ I. Phân tích đề: Đọc các đề và trả lời các câu hỏi nêu dưới đ y: 1. Đề 1: - Đ y là dạng đề ... +Người VN có điểm y u. -> Phát huy điểm mạnh,khắc phục điểm y u là thiết thực. - Xác định luận cứ. Luận cứ của đề 1: +Điểm mạnh:thông minh,nh y bén với cái mới. +Điểm y u :thiếu hụt về...

Ngày tải lên: 31/05/2013, 00:22

... thông minh nh y bén với cái mới + Người Việt Nam cũng không ít điểm y u: thiếu hụt về kiến thức cơ bản, khả năng thực hành và sáng tạo hạn chế. + Phát huy điểm mạnh, khắc phục điểm y u là thiết ... tích đề: Đ y là dạng đề định hướng rõ các nội dung nghị luận. - Vấn đề cần nghị luận: Việc chuẩn bị hành trang vào thế kỉ mới. - Y u cầu về nội dung: Từ ý kiến của Vũ Khoan có thể suy ra: + Người ... của 3 để trong sgk , cử người lên trình b y, Gv nhận xét, chỉnh sửa. - Gv chốt lại vấn đề. - Gv y u cầu 3 nhóm dựa vào kết quả phân tích đề ở trên, h y lập dàn ý cho mỗi đề văn. - Gv hướng dẫn...

Ngày tải lên: 21/06/2013, 00:40

... chức H học theo nhóm. IV. Tiến trình d y học. 1. Ktra bài cũ. Nêu các bớc tóm tắt vb thuyết minh? Làm BT2? 2. Giới thiệu bài mới. Hoạt động của G và H Y u cầu cần đạt Lập dàn ý có tác dụng ... buộc. + Dàn ý: cái tự x y dựng, mang tính sáng tạo, t y thuộc vào trình độ, sở thích, kỹ năng của mỗi cá nhân. + Bài viết: sản phẩm ngôn ngữ cụ thể, hoàn chỉnh, phản ánh đ y đủ cách hiểu đề, cách ... theo. + Đọc sách phải có suy nghĩ, có ghi chép và đối chiếu với thực tế để vận dụng một cách linh hoạt có hiệu quả. Nếu chỉ biết nhắm mắt làm theo sách một cách m y móc, mù quáng thì sẽ trở...

Ngày tải lên: 21/06/2013, 01:27

... y u Phát huy điểm mạnh, khắc phục điểm y u Thông minh Nh y bén với cái mới Hổng về kiến thức Khả năng thực hành và sáng tạo bị hạn chế Luận cứ Luận cứ 1 2 3 Phát huy sự thông minh, nh y ... hành trang vào thế kỉ mới 23 Sai råi c¸c b¹n ¹ 5 b. Phương tiện d y học b. Phương tiện d y học -Th y: sgk, sgv,giáo án,m y chiếu,bảng phụ, phiếu học tập - Trò: sgk, vở, bảng phụ, bài soạn C ... thế nào để xác định rõ y u cầu của đề? - Đọc kĩ đề, chú ý những từ ngữ then chốt để xác định y u cầu của đề ã GV lưu ý HS việc đổi mới cách ra đề hiện nay. ã Đề truyền thống, ã Đề mở - HS...

Ngày tải lên: 25/06/2013, 01:26

... bài: - Giới thiệu lời d y của chủ tịch Hồ Chí Minh - Lời d y của Bác có ý nghĩa sâu sắc đối với việc rèn luyện tu dưỡng của từng cá nhân. - Cần phải Thường xuyên rèn luyện phấn đấu để có cả ... n Luận cứ 1 Luận cứ 2 Luận cứ n Kết bài Mở bài Thân bài 10 III- Luyện tập III- Luyện tập Bài tập 1 Bài tập 1 Trong một lần nói chuyện với học sinh, chủ tịch Hồ Chí Minh đà chỉ rõ: Có tài mà không ... tính quyết định cho hiệu quả của công việc. III- Kết luận: III- Kết luận: Khẳng định: + Hoàn cảnh khó khăn, ta càng phải quyết tâm khắc phục. + Khó khăn chính là môi trường rèn luyện bản lĩnh...

Ngày tải lên: 25/06/2013, 01:26

... đ y lùi cái y u của bản thân và phát huy thế Ng y giảng: Tiết 7. phân tích đề, lập dàn ý bài văn nghị luận. A. Mục tiêu bài học. Giúp học sinh: - Nắm vững cách phân tích và xác định y u ... 1 3.1. Phân tích đề. - Y u cầu nội dung: Cái mạnh và cái y u của con ngơì Việt Nam - ý chính của luận đề là cái y u: + Con ngời Việt Nam có nhiều điểm mạnh: Thông minh nh y bén với cái mới. + ... không ít cái y u: Thiếu hụt về kiến thức cơ bản, khả năng thực hành và sáng tạo hạn chế. + Phát huy điểm mạnh, khắc phục điểm y u là thiết thực chuẩn bị hành trang vào thế kỷ XXI. - Y u cầu dẫn...

Ngày tải lên: 25/06/2013, 01:27

... Giới thiệu lời d y của Bác. + Khẳng định đ y là bài học quý giá và có ý nghĩa sâu sắc với việc rèn luyện, tu dưỡng của từng cá nhân. + Chúng ta cần tiếp thu học hỏi lời d y của Bác. 1. Tìm ... bài văn nghị luận, hoàn thành đ y đủ các bài tập ở phần luyện tập. - Soạn bài: Truyện Kiều (Tác giả) theo câu hỏi hướng dẫn học bài (SGK): + cuộc đời tác giả Nguyễn Du. + Sự nghiệp văn học. ... tài có quan hệ khăng khít với nhau. + Ý nghĩa lời d y của Bác: Là kim chỉ nam giúp chúng ta xác định hướng đi đúng đắn trong việc rèn luyện, tu dưỡng nhân cách của mình Làm văn: LẬP DÀN...

Ngày tải lên: 07/07/2013, 01:27

... Giới thiệu lời d y của Bác. + Khẳng định đ y là bài học quý giá và có ý nghĩa sâu sắc với việc rèn luyện, tu dưỡng của từng cá nhân. + Chúng ta cần tiếp thu học hỏi lời d y của Bác. - Kết ... lực phấn đấu rèn luyện để có đủ cả tài và đức. Hướng dẫn tự học: - Nắm cách lập dàn ý cho bài văn nghị luận, hoàn thành đ y đủ các bài tập ở phần luyện tập. - Soạn bài: Truyện Kiều (Tác giả) theo ... M. go-rơ-ki có viết: “Sách mở rộng trước mắt tôi những chân trời mới” H y giải thích và bình luận ý kiến trên. III. Luyện tập 1. Củng cố: - Tác dụng của việc lập dàn ý. - Cách lập dàn ý cho...

Ngày tải lên: 20/07/2013, 01:27

... bài: - Giới thiệu lời d y của chủ tịch Hồ Chí Minh - Lời d y của Bác có ý nghĩa sâu sắc đối với việc rèn luyện tu dưỡng của từng cá nhân. - Cần phải Thường xuyên rèn luyện phấn đấu để có cả ... tính quyết định cho hiệu quả của công việc. III- Kết luận: III- Kết luận: Khẳng định: + Hoàn cảnh khó khăn, ta càng phải quyết tâm khắc phục. + Khó khăn chính là môi trường rèn luyện bản lĩnh ... n Luận cứ 1 Luận cứ 2 Luận cứ n Kết bài Mở bài Thân bài 11 III- Luyện tập III- Luyện tập Bài tập 1 Bài tập 1 Trong một lần nói chuyện với học sinh, chủ tịch Hồ Chí Minh đà chỉ rõ: Có tài mà không...

Ngày tải lên: 27/07/2013, 01:27

... Mỗi nhóm h y lập dàn ý cho mỗi y u cầu của phần Luyện tập trong SGK. Em h y trình b y dàn ý giới thiệu về tác giả Nguyễn Bỉnh Khiêm? Em h y giới thiệu quy trình để làm ra hạt gạo. VÕ ... Nguyễn Bỉnh Khiêm là tấm gương về tài năng và nhân cách. - Tấm gương đó còn sáng soi đến mÃi ng y nay và sau n y. 2. Giới thiệu quy trình để làm ra hạt gạo. Chia lớp thành 4 nhóm. Mỗi nhóm h y ... nay thuộc xà Lý Học, huyện Vĩnh Bảo, Hải Phòng. - Đỗ Trạng nguyên năm 1535, làm quan dưới triều Mạc. + Dâng sớ vạch tội bọn lộng thần -> vua không nghe -> cáo quan về quê d y học, lấy...

Ngày tải lên: 02/08/2013, 01:26

Ngày tải lên: 05/08/2013, 01:27

Ngày tải lên: 16/08/2013, 18:10