lựa chọn phương pháp phải phát huy tính tích cực độc lập sáng tạo trong tư duy của học sinh
skkn PHÁT HUY TÍNH TÍCH CỰC, ĐỘC LẬP, SÁNG TẠO CỦA HỌC SINH THÔNG QUA GIẢI TOÁN HÌNH HỌC
... theo dõi phân tích : +Số học sinh phát triển tư sáng tạo: 15/41 = 36,5% + số học sinh phát triển tư độc lập: 21/41 = 51,2% +số học sinh tích cực: 41/41 = 100% +Số học sinh sử dụng thành thạo kí ... có hiệu Xuất phát từ lý chọn đề tài nghiên cứu Đề tài mang tên: “ PHÁT HUY TÍNH TÍCH CỰC, ĐỘC LẬP, SÁNG TẠO CỦA HỌC SINH THÔNG QUA GIẢI TOÁN Ngêi thùc hiÖn: THANG70@.COM.VN HÌNH HỌC ”.Với mong ... kiến thức bản, phương pháp tư duy, kỹ năng, kỹ xảo) để biến thành vốn riêng học sinh Cuối học sinh biết vận dụng vào đời sống Phát triển học sinh lực phẩm chất trí tuệ để học sinh biết suy nghĩ...
- 30
- 617
- 0
một số biện pháp nhằm phát huy tính tích cực chủ động sáng tạo của học sinh trong giờ học vật lý có thí nghiệm
... pháp nhằm phát huy tính tích cực chủ động sáng tạo học sinh học vật lý có thí nghiệm B GIẢI QUYẾT VẤN ĐỀ 1.Các giải pháp thực Để nâng cao kết dạy học vật lí THCS phải thực tích cực phương pháp đổi ... hướng dẫn học sinh tự tìm hiểu sở tự giác, tạo khả điều kiện chủ động hoạt động Để đạt yêu cầu trên, trước mắt phải phát huy tính tích cực, chủ động sáng tạo học sinh môn vật lí môn học có nhiều ... hỏi học sinh thu nhận tái tạo theo có sẵn hay đòi hỏi học sinh phải tham gia tìm tòi, phát giải vấn đề Là tiết dạy thực nghiệm nên cần phải hiểu rõ nội dung phương pháp Phải đòi hỏi học sinh...
- 11
- 2,506
- 7
một số biện pháp nhằm phát huy tính tích cực chủ động sáng tạo của học sinh trong giờ học vật lý có thí nghiệm
... pháp nhằm phát huy tính tích cực chủ động sáng tạo học sinh học vật lý có thí nghiệm B GIẢI QUYẾT VẤN ĐỀ 1.Các giải pháp thực Để nâng cao kết dạy học vật lí THCS phải thực tích cực phương pháp đổi ... hướng dẫn học sinh tự tìm hiểu sở tự giác, tạo khả điều kiện chủ động hoạt động Để đạt yêu cầu trên, trước mắt phải phát huy tính tích cực, chủ động sáng tạo học sinh môn vật lí môn học có nhiều ... hỏi học sinh thu nhận tái tạo theo có sẵn hay đòi hỏi học sinh phải tham gia tìm tòi, phát giải vấn đề Là tiết dạy thực nghiệm nên cần phải hiểu rõ nội dung phương pháp Phải đòi hỏi học sinh...
- 11
- 2,143
- 2
MỘT SỐ BIỆN PHÁP NHẰM PHÁT HUY TÍNH TÍCH CỰC, CHỦ ĐỘNG, SÁNG TẠO CỦA HỌC SINH TRONG GIỜ HỌC KHOA HỌC LỚP 4 ĐẠT KẾT QUẢ CAO
... Luôn phát huy tích cực, chủ động hoạt động học tập học sinh tiết học, dạy học tích cực * Những dấu hiệu dạy học nhằm phát huy tính tích cực học sinh là: + Coi trọng việc tổ chức hoạt động học sinh ... phải đổi phương pháp dạy học theo hướng tích cực hoá hoạt động học tập học sinh học môn Khoa học *Tìm hiểu phương pháp dạy học tích cực để đề biện pháp thực Chúng ta biết trình dạy học gồm hoạt ... biện pháp nhằm phát huy tính tích cực, chủ động, sáng tạo học sinh học khoa học lớp đạt kết quả” rút số kinh nghiệm sau: Giáo viên nắm mục tiêu học 18 Giáo viên soạn chu đáo, áp dụng tốt phương pháp...
- 19
- 2,874
- 17
skkn MỘT SỐ BIỆN PHÁP GIÚP TRẺ PHÁT HUY TÍNH TÍCH CỰC, KHẢ NĂNG SÁNG TẠO TRONG HOẠT ĐỘNG TẠO HÌNH
... động tạo hình thể rõ tính tích cực sáng tạo trẻ Hoạt động tạo hình phương tiện để trẻ thể ấn tư ng, hiểu biết, ý muốn giới xung quanh Chính từ hiểu biết phương pháp dạy học tích cực tính tích cực ... dạy học tích cực tính tích cực sáng tạo trẻ hoạt động tạo hình Vì vậy, trình đứng lớp, thân tìm tích lũy số giải pháp giúp trẻ phát huy hết tính tích cực sáng tạo nhằm đạt chất lượng cao hoạt ... động giáo dục nói chung hoạt động tạo hình nói riêng nên định chọn đề tài “Một số biện pháp giúp trẻ phát huy tính tích cực, khả sáng tạo hoạt động tạo hình” Đó lý chọn đề tài cho viết II/ KHẢO SÁT...
- 17
- 3,076
- 9
Soạn thảo và sử dụng hệ thống bài tập thí nghiệm về khúc xạ ánh sáng lớp 11 trung học phổ thông theo chương trình nâng cao nhằm phát huy tính tích cực và nâng cao chất lượng kiến thức của học sinh
... tập sáng tạo Là loại tập mà học sinh phải nắm vững kiến thức mà đòi hỏi học sinh có đầu óc tư lực sáng tạo, học sinh phải có khả phân tích đề 14 LL & PP dạy học môn Vật lí Loại tập sáng tạo ... nhằm phát huy tính tích cực, nâng cao kiến thức học sinh Nhiệm vụ nghiên cứu Nghiên cứu lí luận việc phát huy tính tích cực hoạt động nhận thức học sinh, vai trò, tác dụng tập vật lí, phương pháp ... tra, đánh giá kiến thức, kĩ học sinh 18 LL & PP dạy học môn Vật lí 1.5 Tính tích cực học sinh học tập Tính tích cực học tập tư ng phạm biểu cố gắng cao nhiều mặt học tập Học tập trường hợp riêng...
- 92
- 625
- 0
SKKN phát huy tính tích cực và năng lực sử dụng ngôn ngữ của học sinh trong các giờ học noi tiếng anh ở trường trung học phổ thông
... nhiều lựa chọn để áp dụng cho lớp dạy tùy vào đối tư ng cụ thể: hệ thống hóa kiến thức, tạo tình giao tiếp cụ thể, phát triển tư ngôn ngữ, phát huy tính tích cực, chủ động sáng tạo học sinh Học sinh ... dạy phải vận dụng linh hoạt phương pháp thủ thuật vào hoạt động lớp để phát huy tính tích cực, chủ động học sinh tạo điều kiện tối ưu cho học sinh rèn luyện, phát triển tư nâng cao khả năng, kỹ ... lợi ích thu áp dụng sáng kiến cho cá nhân cho tổ chức: Cách thiết kế tổ chức hoạt động nhiệm vụ học tập giúp học sinh phát triển tư duy, phát huy tính tích cực, chủ động, sáng tạo lực sử dụng tiếng...
- 55
- 769
- 3
SKKN Sử dụng phương pháp mới phát huy tính tích cực trong dạy học Sinh học 9
... #ng pháp làm ki n th c, k+ n ng ó, không d p theo khuân m-u s.n !c b c l phát huy ti m n ng sáng t o D y h c tr ng rèn luy n ph #ng pháp t h c, ph #ng pháp tích c c xem vi c rèn luy n ph #ng pháp ... ph #ng pháp tr c quan (HS xem GV bi u di%n) ho c theo ph #ng pháp th c hành (HS tr c ti p thao tác i t !ng nghiên c u) ph #ng pháp th c hành tích c c c a HS !c phát huy cao h#n ph #ng pháp tr ... trình chuyên môn nghi p v - So n gi ng chu áo có s sáng t o gi ng d y kích thích h ng thú, phát huy !c tính tích c c c a HS ti t h c - T ch c cho em ho t ngo i khoá k t h!p v a h c v a ch#i , tích...
- 19
- 966
- 0
SKKN: Phát huy tính tích cực, chủ động, sáng tạo của học sinh bằng phương pháp học tập theo tổ, nhóm phần Văn học dân gian Việt Nam
... huy tính tích cực sáng tạo học sinh Vì vậy, khuôn khổ viết này, xin phép trình bày vài ý kiến (chưa thể gọi sáng kiến) việc phát huy tính tích cực, chủ động, sáng tạo học sinh phương pháp học ... va học Các phương pháp sử dụng phải trọng đến việc phát huy tính tích cực, chủ động, sáng tạo học sinh Bên cạnh phương pháp ứng dụng công nghệ thông tin vào dạy học (một phương pháp mới, đại nhiều ... tạo học sinh học tập + Rèn luyện phương pháp tư duy, kỹ nói, viết, phát biểu thảo luận + Phát huy tinh thần tập thể, đoàn kết, tư ng trợ học tập học sinh - Nhược điểm : Có số cá nhân học sinh không...
- 21
- 3,095
- 3
SKKN vận dụng sáng tạo phương pháp dạy học vật lý nhằm phát huy tính tích cực, chủ động, sáng tạo và năng lực tự học của học sinh
... quan tinh thần đổi vận dụng sáng tạo phương pháp dạy học SKKN: Vận dụng sáng tạo phương pháp dạy học Vật lý nhằm phát huy tính tích cực, chủ động, sáng tạo lực tự học học sinh Vật lý, xác định rõ ... giá học sinh 23 SKKN: Vận dụng sáng tạo phương pháp dạy học Vật lý nhằm phát huy tính tích cực, chủ động, sáng tạo lực tự học học sinh - Bản thân giáo viên có ý thức cầu tiến , tích cực học hỏi ... phương pháp dạy học kể truyền thống đại”, phát huy ưu điểm phương pháp nhằm tích cực hoá hoạt động học tập, khơi dạy học sinh 20 SKKN: Vận dụng sáng tạo phương pháp dạy học Vật lý nhằm phát huy...
- 25
- 3,343
- 24
Sử dụng phiếu học tập kết hợp với phương pháp thảo luận trong chương trình địa lý 10, nhằm phát huy tính tích cực, chủ động, sáng tạo của học sinh SKKN địa lí 10
... vi nhúm v li ớch ca nú gõy s hng thỳ hc cỏc em b Trong quỏ trỡnh tho lun: - GV phi to khụng khớ hc thoi mỏi, sinh ng - Khuyn khớch nhng hc sinh cũn thiu t tin phỏt biu - H tr cho nhng HS kh ... ng, sỏng to hc ca hc sinh Vi nhng lý trờn, tụi xin trỡnh by ti: S dng phiu hc kt hp vi phng phỏp tho lun chng trỡnh a lý 10, nhm phỏt huy tớnh tớch cc, ch ng, sỏng to ca hc sinh II MC CH, I TNG, ... ớch s dng vo tng ni dung, tng hon cnh c th, to s hng thỳ hc cho hc sinh, phỏt huy tớnh sỏng to, c lp suy ngh v tớnh t ch ca hc sinh - Gúp phn nõng cao kh nng to v s sng phiu hc ca gaớo viờn - Thụng...
- 38
- 3,504
- 3
phương pháp dạy học toán trung học cơ sở nhằm phát huy tính tích cực chủ động sáng tạo và năng lực tự học của học sinh
... kiến thức có học sinh Bởi việc đổi phương pháp dậy học toán mà phải vào đối tư ng để có phương pháp phù hợp nhằm giúp học sinh phát huy tính tích cực chủ động, sáng tạo có khẳ tự học cần thiết ... học (bao gồm toán có tính thực tiễn) tạo cho học sinh hứng thú học toán Với viết chọn ví dụ minh hoạ cho phương pháp dạy học theo hướng phát huy tính tích cực, chủ động, sáng tạo lực tự học học ... vững đặc điểm tâm lý đê phát huy phương pháp dạy học hợp tác nhóm nhỏ - Một phương pháp dạy học theo hướng phát huy tính tích cực, chủ động, sáng tạo học sinh trường trung học sở KIẾN NGHỊ Với Sở...
- 19
- 885
- 1
Chuyên đề Lịch sử Vận dụng linh hoạt các phương pháp nhằm phát huy tính tích cực trong tiết học Lịch sử 6
... dụng phương pháp dạy học phát huy tính tích cực nhằm tạo hứng thú học lịch sử lớp mà thực đem lại kết bước đầu khả quan Tôi tiếp tục thực phương pháp phát huy tính tích cực năm học 2.4 Rút học ... tử Trong năm qua, việc ứng dụng công nghệ thông tin vào dạy học nhằm phát huy tính tích cực học tập học sinh đem lại hiệu khả quan Đây phương pháp dạy học đại Học sinh thích học với phương pháp ... nêu rõ: “ Phát huy tính tích cực, tự giác, chủ động, sáng tạo học sinh phù hợp với đặc trưng môn, đặc điểm đối tư ng học sinh, điều kiện trường lớp, bồi dưỡng cho học sinh phương pháp tự học, khả...
- 36
- 1,080
- 4
skkn việc phát huy tính tích cực, chủ động, sáng tạo của học sinh bằng phương pháp học tập theo tổ, nhóm thpt trần biền
... + Phát huy tính tích cực, chủ động, sáng tạo học sinh học tập + Rèn luyện phương pháp tư duy, kỹ nói, viết, phát biểu thảo luận + Phát huy tinh thần tập thể, đoàn kết, tư ng trợ học tập học sinh ... làm việc thân học sinh Khi lựa chọn hay sử dụng phương thức thiết kế học, điều quan trọng đặt cho người thầy phải khơi gợi phát huy tính tích cực học sinh; tạo điều kiện để tất học sinh thực làm ... tư ng học sinh, xem học sinh chủ thể, trung tâm trình dạy va học Các phương pháp sử dụng phải trọng đến việc phát huy tính tích cực, chủ động, sáng tạo học sinh Bên cạnh phương pháp ứng dụng công...
- 19
- 487
- 0
Áp dụng một số phương pháp để phát huy tính tích cực của học sinh trong luyện tập môn Điền kinh
... đào tạo nêu: “ Phải phát huy tính tích cực, tự giác, chủ động sáng tạo học sinh, phù hợp với đặc điểm môn học, đặc điểm đối tư ng học sinh, điều kiện lớp học, bồi dưỡng cho học sinh phương pháp ... theo phương pháp trò chơi phương pháp thi đấu tạo tình cho học sinh tự quản, tự đánh giá tham gia đánh giá để nâng cao tính tích cực, chủ động, sáng tạo học sinh :Trong giảng dạy sử dụng phương pháp ... tạo ,đặc biệt thị số 14 (4-1999) Luật giáo dục năm 2005 (Điều 5) quy định : “ Phương pháp giáo dục phải phát huy tính tích cực ,tự giác ,chủ động ,tư sáng tạo người học ;bồi dưỡng cho người học...
- 15
- 376
- 0
Một số phương pháp nhằm phát huy tính tích cực của học sinh khi học môn tin học lớp 8
... thức việc lựa chọn phương pháp để giảng dạy cho chương trình trãi qua thời gian dài nghiên cứu nên chọn đề tài: "Một số phương pháp nhằm phát huy tính tích cực học sinh học môn tin học lớp 8" ... day nào? Học sinh cần có thái độ học tập sao? Để cho đạt kết qua giáo dục Chính yêu cầu cấp thiết mà lựa chọn đề tài: " Một số phương pháp nhằm phát huy tính tích cực học sinh học môn tin học lớp ... phương pháp tích cực để gợi mở cho học sinh suy nghĩ, sáng tạo cách học tập Qua giúp học sinh học tập tự giác, tích cực, tự chiếm lĩnh trí thức trở thành chủ thể trình học Việc vận dụng phương pháp...
- 11
- 530
- 0
một số phương pháp tạo tình huóng học tập phát huy tính tích cực chủ động sáng tạo của học sinh trong học vật lý THCS
... số phương pháp tạo tình huóng học tập phát huy tính tích cực chủ động sáng tạo học sinh học vật lý THCS Mục đích nghiên cứu đè tài tìm số cách thức đặt vấn đề vào học để phát huy tính tích cực, ... học phù hợp với môn học- nhằm phát huy tính tích cực chủ động, hứng thú học tập học sinh học tập Như biết phương án dạy học, dù môn học naofcungx phương pháp dạy học tối ưu, phương pháp dạy học ... kết đa số học sinh muốn tình có vấn đề để tìm tòi sáng tạo học hỏi Từ thực trạng tìm cách thức đặt vấn đề vào học để phát huy tính tích cực , chủ động sáng tạo học sinh Lựa chọn phương pháp đặt...
- 11
- 1,124
- 0
Tìm thêm: hệ việt nam nhật bản và sức hấp dẫn của tiếng nhật tại việt nam xác định các nguyên tắc biên soạn khảo sát chương trình đào tạo gắn với các giáo trình cụ thể xác định thời lượng học về mặt lí thuyết và thực tế tiến hành xây dựng chương trình đào tạo dành cho đối tượng không chuyên ngữ tại việt nam điều tra đối với đối tượng giảng viên và đối tượng quản lí khảo sát thực tế giảng dạy tiếng nhật không chuyên ngữ tại việt nam khảo sát các chương trình đào tạo theo những bộ giáo trình tiêu biểu nội dung cụ thể cho từng kĩ năng ở từng cấp độ xác định mức độ đáp ứng về văn hoá và chuyên môn trong ct phát huy những thành tựu công nghệ mới nhất được áp dụng vào công tác dạy và học ngoại ngữ mở máy động cơ lồng sóc các đặc tính của động cơ điện không đồng bộ hệ số công suất cosp fi p2 đặc tuyến tốc độ rôto n fi p2 đặc tuyến dòng điện stato i1 fi p2 sự cần thiết phải đầu tư xây dựng nhà máy thông tin liên lạc và các dịch vụ phần 3 giới thiệu nguyên liệu chỉ tiêu chất lượng 9 tr 25