lựa chọn phương pháp hướng dẫn phải phù hợp phát huy tính tích cực của học sinh
Phương pháp sử dụng câu hỏi để phát huy tính tích cực của học sinh trong DHLS
... phát huy tính tích cực học sinh thông qua phơng pháp dạy học nh phơng pháp trực quan, phơng pháp giải vấn đề,phơng pháp trờng hợp( phơng pháp tình ),phơng pháp vấn đáp thông qua trình bày sinh ... THCS Hồng Thuỷ 12 Phơng pháp sử dụng hệ thống câu hỏi để phát huy tính tích cực học sinh tiết dạy học lịch sử Thờng câu hỏi khó học sinh, đòi hỏi em phải biết phân tích, đánh giá, biết bày ... tập trung, ý học học sinh từ hoạt động Ngời thực : Nguyễn Thị Thuỷ Đơn vị : Trờng THCS Hồng Thuỷ Phơng pháp sử dụng hệ thống câu hỏi để phát huy tính tích cực học sinh tiết dạy học lịch sử ...
- 24
- 776
- 0
skkn sử dụng phương pháp đàm thoại gợi mở để phát huy tính tích cực của học sinh
... phương pháp đàm thoại gợi mở để phát huy tính tích cực học sinh CƠ SỞ LÍ LUẬN CỦA VIỆC DẠY HỌC TÍCH CỰC 1.1 PHƯƠNG PHÁP DẠY HỌC TÍCH CỰC 1.1.1 Khái niệm - Phương pháp dạy học tích cực (PPDH tích ... không thích học mơn Vì cần phải thay đổi phương pháp dạy học để học sinh tham gia tích cực vào học, phát huy khả tư duy, nhận thức Có nhiều phương pháp dạy học phát huy tính tích cực học sinh, tơi ... dạy học mơn địa lý lớp 10 theo hướng phát huy tính tích cực học sinh Trần Thị Quỳnh Liên Sử dụng phương pháp đàm thoại gợi mở để phát huy tính tích cực học sinh I LÍ DO CHỌN ĐỀ TÀI Việc đổi phương...
- 19
- 2,024
- 5
Sáng kiến kinh nghiệm MỘT SỐ PHƯƠNG PHÁP SỬ DỤNG THÍ NGHIỆM ĐỂ PHÁT HUY TÍNH TÍCH CỰC CỦA HỌC SINH TRONG GIẢNG DẠY VẬT LÍ 6
... 3.3.2 Giải pháp thực a) Định hướng học tập cho học sinh Để tăng hứng thú học tập, phát huy tính sáng tạo, tích cực cho học sinh giáo viên phải người đưa định hướng học tập cho học sinh lập hệ ... đổi phương pháp dạy học thể hiện: + Phát huy tính tích cực hóa họat động nhận thức học sinh học tập + Coi hoạt động học sinh trung tâm trình dạy học thơng qua hình thành kiến thức cụ thể cho học ... QUẢ CỦA ĐỀ TÀI Việc sử dụng có hiệu đồ dùng dạy học để phát huy tính tích cực học sinh giảng dạy mơn Vật Lí giúp học sinh: -Hiểu số tượng đời sống, số học sinh ham thích mơn lý hiểu nhiều -Học sinh...
- 15
- 1,046
- 2
Sử dụng kỹ thuật “ khăn phủ bàn” vào dạy bài “ công dân với cộng đồng” giáo dục công dân lớp 10 nhằm phát huy tính tích cực của học sinh
... dụng phương pháp kỹ thuật dạy học tích cực vào dạy học tất môn môn GDCD Để đáp ứng yêu cầu đổi phương pháp kĩ thuật dạy học nhiều giáo viên đặc biệt giáo viên có tâm huy t sưu tầm sử dụng phương ... vững yêu cầu nội dung học, chuẩn kiến thức kĩ nắm vững phương pháp kĩ thuật dạy học tích cực, biết khai thác hiểu biết thực tế học sinh, biết thiết kế học hợp lí đặc biệt phải biết tổ chức hoạt ... viên áp dụng phương pháp, kĩ thuật dạy học tích cực vào giảng dạy nhà trường * Đối với giáo viên: Không ngừng tự học, tự bồi dưỡng để nắm vững phương pháp, kĩ thuật dạy học; tích cực, chịu khó...
- 21
- 730
- 0
Kết hợp phương pháp tình huống và phương pháp đàm thoại nhằm phát huy tính tích cực của học sinh trong dạy học phần công dân với kinh tế môn giáo dục công dân lớp 11
... cho phương pháp tình kết hợp phương pháp đàm thoại phương pháp dạy học phát huy tính tích cực học sinh Nhiều giáo viên khẳng định dạy học phương pháp tình kết hợp phương pháp đàm thoại làm cho học ... học Đổi phương pháp dạy học theo hướng phát huy tính tích cực, chủ động, sáng tạo người học, hướng vào học sinh, điều chi phối phát triển dạy học nhà trường phát triển dạy học xã hội Sự phát triển ... đến phương pháp dạy học Định hướng chung đổi phương pháp dạy học phát huy tính tích cực, tự giác, chủ động, sáng tạo, tự học, kỹ vận dụng vào thực tiễn, phù hợp với đặc điểm lớp học, mơn học, ...
- 89
- 1,100
- 2
sử dụng phương pháp giản đồ fre-nen và phương pháp đại số trong tổ chức hoạt động giải bài tập về dao động cơ điều hoà theo hướng phát huy tính tích cực của học sinh thpt
... điểm tính tích cực ………… ……………………………….18 1.2.3 Biểu tính tích cực hoạt động nhận thức…………… 19 1.2.3.1 Một vài đặc điểm tính tích cực HS………………………… 21 1.2.3.1.1 Tính tích cực bên ngồi tính tích cực ... 1.2.3.1.2 Tính tích cực học sinh có mặt tự phát mặt tự giác ……….21 1.2.4 Vai trò tích cực hố hoạt động nhận thức học sinh hoạt động nhận thức học sinh dạy học vật lý…………… ………….22 1.2.5 Các biện pháp phát ... CHO HỌC SINH TRUNG HỌC PHỔ THÔNG…………… 30 2.1 Xây dựng tiến trình giải tập dao động điều hòa sử dụng phương pháp giản đồ Fre-nen phương pháp đại số theo hướng phát huy tính tích cực cho học sinh...
- 169
- 2,008
- 0
Vận dụng phương pháp thí nghiệm trong dạy học chủ đề Vật chất và năng luợng môn Khoa học 4 theo hướng phát huy tính tích cực của học sinh
... phát kiến thức, giúp học sinh phát huy tính tích cực, chủ động, sáng tạo phát triển lực nhận thức, tư khoa học Vậy sử dụng phương pháp thí nghiệm để phát huy tính tích cực học sinh? Đây vấn đề cần ... dụng phương pháp dạy học thí nghiệm học sinh người bị động, giáo viên chưa phát huy tính tích cực dạy học khả tư học sinh Đây vấn đề cấp bách cần quan tâm, học sinh nhỏ, ý thức khả chuẩn bị học sinh ... tích cực học sinh Mục đích nghiên cứu Đề xuất quy trình dạy học phương pháp thí nghiệm theo hướng phát huy tính tích cực học sinh Qua đó, góp phần vào nâng cao chất lượng dạy học mơn Khoa học...
- 80
- 2,939
- 20
Vận dụng phương pháp thực nghiệm vào việc tổ chức dạy học một số kiến thức chương Cảm ứng điện từ vật lý lớp 11 - nâng cao theo hướng phát huy tính tích cực của học sinh
... dạy học vật lí 1.1.2.1 Phương pháp khoa học phương pháp dạy học 1.1.2.1.1 Sự khác biệt phương pháp khoa học phương pháp dạy học Theo lí luận dạy học [6], phương pháp khoa học phương pháp dạy học ... lịch sử phát triển phương pháp dạy học, phương pháp khoa học môn chuỷên thành phương pháp dạy học môn tương ứng Từ phân tích tính đẳng cấu khác biệt phương pháp khoa học phương pháp dạy học Nguyễn ... cho học sinh mà chủ yếu rèn luyện cho học sinh tu sáng tạo tất giai đoạn phương pháp thực nghiệm ta thấy vai trò bật học sinh, học sinh trung tâm trình dạy học 1.2 Tính tích cực học sinh học...
- 91
- 448
- 0
SKKN Thực trạng đổi mới phương pháp dạy học toán 1 theo hướng phát huy tính tích cực của học sinh
... học 2.2.Những khó khăn gặp phải thực phương pháp dạy học toán theo hướng phát huy tính tích cực học sinh: Trong trình thực đổi tốn theo hướng phát huy tính tích cực học sinh, thì thân tơi giáo viên ... dụng phối hợp số phương pháp sau: − Phương pháp quan sát − Phương pháp đọc sách tài liệu − Phương pháp trò chuyện − Phương pháp thống kê toán học a Phương pháp quan sát: Sử dụng phương pháp để ... phương pháp thực hiệu phương pháp dạy học theo hướng phát huy tính tích cực học sinh thơng qua nghiên cứu,tìm hiểu phương pháp dạy học cách nghiêm túc Giáo viên thấy thuận lợi thực theo đổi phương...
- 10
- 521
- 2
Vận dụng phương pháp thực nghiệm vào việc tổ chức dạy học một số kiến thức chương Cảm ứng điện từ vật lý lớp 11 - nâng cao theo hướng phát huy tính tích cực của học sinh
... dạy học vật lí 1.1.2.1 Phương pháp khoa học phương pháp dạy học 1.1.2.1.1 Sự khác biệt phương pháp khoa học phương pháp dạy học Theo lí luận dạy học [6], phương pháp khoa học phương pháp dạy học ... phương án mà học sinh đưa phải nắm phương án phù hợp Tùy theo trình độ học sinh mà giáo viên hướng dẫn: +) Yêu cầu học sinh đề xuất phương án thí nghiệm +) Đưa số phương án cho học sinh lựa chọn ... lịch sử phát triển phương pháp dạy học, phương pháp khoa học môn chuỷên thành phương pháp dạy học môn tương ứng Từ phân tích tính đẳng cấu khác biệt phương pháp khoa học phương pháp dạy học Nguyễn...
- 91
- 534
- 0
KỸ THUẬT sử DỤNG PHƯƠNG PHÁP THẢO LUẬN TRONG dạy học địa lí 11 THEO HƯỚNG PHÁT HUY TÍNH TÍCH cực của học SINH
... DỤNG PHƯƠNG PHÁP THẢO LUẬN TRONG DẠY HỌC ĐỊA LÍ 11 THEO HƯỚNG PHÁT HUY TÍNH TÍCH CỰC CỦA HỌC SINH Đề tài: KỸ THUẬT SỬ DỤNG PHƯƠNG PHÁP THẢO LUẬN TRONG DẠY HỌC ĐỊA LÍ 11 THEO HƯỚNG PHÁT HUY TÍNH TÍCH ... TÍCH CỰC CỦA HỌC SINH Các kỹ thuật dạy học chưa phải phương pháp dạy học độc lập, chúng thành phần phương pháp dạy học Kỹ thuật dạy học đơn vị nhỏ phương pháp dạy học Trong phương pháp dạy học ... DỤNG PHƯƠNG PHÁP THẢO LUẬN TRONG DẠY HỌC ĐỊA LÍ 11 THEO HƯỚNG PHÁT HUY TÍNH TÍCH CỰC CỦA HỌC SINH viên cho học sinh thảo luận hình thức này, cần phải đổi khác để kích thích tính ham học học sinh...
- 73
- 219
- 0
SKKN Vận dụng phương pháp dạy học Mĩ thuật mới theo hướng phát huy tính tích cực của học sinh để dạy tốt môn mỹ thuật cho học sinh lớp 5 trường Tiểu học
... dạy học Mĩ thuật theo hướng phát huy tính tích cực học sinh trường Tiểu học 2.3.Vận dụng phương pháp dạy học Mĩ thuật theo hướng phát huy tính tích cực học sinh Phương pháp nghiên cứu 3.1.Nhóm phương ... theo hướng phát huy tính tích cực học sinh Qua thực tế giảng dạy dự đồng nghiệp tơi thấy hầu hết đồng chí giáo viên vận dụng phương pháp dạy học phát huy tính tích cực học sinh Sản phẩm học sinh ... lớn với việc phát huy tính tích cực học sinh chất lượng hiệu dạy học Vì tơi mạnh dạn đưa số kinh nghiệm "Vận dụng phương pháp dạy học Mĩ thuật theo hướng phát huy tính tích cực học sinh để dạy...
- 17
- 671
- 1
SỬ DỤNG PHƯƠNG PHÁP TRẮC NGHIỆM TRONG DẠY HỌC VẬT LÝ ĐỂ PHÁT HUY TÍNH TÍCH CỰC CỦA HỌC SINH
... âãø têch cỉûc hoạ viãûc hc táûp ca hc sinh âãø phạt huy tỉû giạc, têch cỉûc, nàng âäüng ca hc sinh Trong quaù trỗnh lộnh họỹi kióỳn thổùc, laỡm cho hoỹc sinh suy nghé nhiãưu hån, lm Nguùn Lám ... hoüc sinh mäüt cạch chênh xạc + Rn luûn kh nàng dản dé v nàng lỉûc nọi cho hc sinh Khuút âiãøm: kãút qu ca mäùi hc sinh cọ thãø bë nh hỉåíng bồới tỗnh caớm cuớa giaùo vión õọỳi vồùi hoỹc sinh ... Täún êt thåìi gian kiãøm tra + Hoüc sinh khoï gian láûn thi Khuyãút âiãøm: + Hc sinh khäng hc bi cng lm bi âỉåüc + Khäng âạnh giạ âỉåüc nháûn thỉïc cáúp cao ca hc sinh phán têch, täøng håüp, âạnh...
- 63
- 1,080
- 0
skkn một số phương pháp phát huy tính tích cực của học sinh trong luyện tập chạy bền
... giải phải học sinh có hứng thú ham thích, biết cách luyện tập chạy bền Học sinh ý thức luyện tập trường mà có ý thức luyện tập nhà Qua nghiên cứu áp dụng phương pháp phát huy tính tích cực học sinh ... dụng phương pháp luyện tập chạy bền chậm + Việc học tập thêm phương pháp hạn chế + Tài liệu hướng dẫn gần khơng có Chính lý mà tơi thực nghiên cứu sáng kiến phát huy tính tích cực học sinh luyện ... Năm học 2009- 2010 năm học thứ bảy thực giảng dạy chương trình theo SGK Trong bối cảnh ngành giáo dục đào tạo nỗ lực đổi phương pháp dạy học theo hướng phát huy tính tích cực chủ động sáng tạo học...
- 19
- 2,281
- 7
Sử dụng phương pháp dạy học theo góc trong môn Hóa học nhằm phát huy tính tích cực của học sinh
... thực học theo góc Các phương pháp dạy học chủ yếu: Phương pháp học theo góc cần phối hợp thêm số phương pháp khác như: Phương pháp thí nghiệm, học tập hợp tác theo nhóm, giải vấn đề, phương pháp ... thời gian cho hoạt động hướng dẫn riêng người học, hướng dẫn nhóm nhỏ người học; người học hợp tác học tập với - Đối với người học: Trách nhiệm học sinh q trình học tập tăng lên Có thêm hội để ... đảm bảo cho học sinh học sâu Như nói đến học theo góc, người giáo viên cần tạo môi trường học tập với cấu trúc xác định cụ thể, có tính khuyến khích, hỗ trợ thúc đẩy học sinh tích cực thơng qua...
- 19
- 7,623
- 112
SỬ DỤNG TÀI LIỆU LỊCH SỬ ĐỊA PHƯƠNG THEO HƯỚNG PHÁT HUY TÍNH TÍCH CỰC CỦA HỌC SINH TRONG DẠY HỌC LỊCH SỬ VIỆT NAM (1945 -1954) Ở TRƯỜNG THPT TỈNH LẠNG SƠN
... biện pháp sử dụng tài liệu LSĐP dạy học LSVN (1945 1954) cách hiệu quả, theo hướng phát huy tính tích cực học sinh 45 CHƯƠNG II SỬ DỤNG TÀI LIỆU LỊCH SỬ ĐỊA PHƯƠNG THEO HƯỚNG PHÁT HUY TÍNH TÍCH CỰC ... dạy học LS nói riêng yêu cầu cấp thiết Đổi PPDH đổi theo hướng phát huy tính tích cực HS Đồng thời tác giả nêu đường, biện pháp để phát huy tính tích cực Cuốn "Mơ hình DH tích cực lấy người học ... LSĐP theo hướng phát huy tính tích cực HS dạy học LSVN (1945 - 1954) trường THPT tỉnh Lạng Sơn Chương 2: Các biện pháp sử dụng tài liệu LSĐP theo hướng phát huy tính tích cực HS dạy học LSVN (1945...
- 103
- 1,167
- 0
xây dựng, tuyển chọn và sử dụng hệ thống bài tập nhằm phát huy tính tích cực của học sinh trong dạy học phần dẫn xuất hiđrocacbon lớp 11 nâng cao thpt
... luận phát huy tính tích cực nhận thức học sinh q trình dạy học hóa học, tác dụng BTHH việc phát huy tính tích cực nhận thức học sinh dạy học hóa học - Tuyển chọn, xây dựng hệ thống tập dẫn xuất ... động tính tích cực chủ động học tập học sinh phương pháp dạy phải theo hướng lí luận chung mơn Mặt khác, chấp nhận cho tính tích cực điều kiện để đạt hiệu cao dạy học phương pháp dạy học tích cực ... trình bày đây, hướng phương pháp dạy học hóa học tích cực phải phù hợp với hướng phương pháp mơn hóa học Theo hướng phương pháp dạy gồm thành phần - Đặt vấn đề định hướng: việc định hướng câu hỏi...
- 79
- 1,235
- 2
luận văn xây dựng và lựa chọn hệ thống bài tập tự luận và trắc nghiệm khách quan dùng để phát huy tính tích cực của học sinh trong dạy học phần hoá học hữu cơ lớp 12 nâng cao
... TẬP HỐ HỌC ĐỂ PHÁT HUY TÍNH TÍCH CỰC HỌC TẬP CỦA HỌC SINH Giải tập hoá học phương pháp dạy học hố học tích cực, song tính tích cực phương pháp nâng cao sử dụng nguồn kiến thức để học sinh tìm ... tích cực Sự đổi phương pháp dạy học hoá học theo hướng dạy học tích cực dựa sở quan niệm tích cực hố hoạt động học tập học sinh dạy học hướng vào học sinh Dạy học tích cực áp dụng dạy học hố học ... nói tới phương pháp dạy học theo hướng phát huy tính tích cực, chủ động sáng tạo người học Vì phương pháp dạy học tích cực thực chất phương pháp dạy học hướng tới việc giúp học sinh học tập chủ...
- 132
- 918
- 1
Tìm thêm: hệ việt nam nhật bản và sức hấp dẫn của tiếng nhật tại việt nam xác định các mục tiêu của chương trình xác định các nguyên tắc biên soạn khảo sát chương trình đào tạo gắn với các giáo trình cụ thể xác định thời lượng học về mặt lí thuyết và thực tế tiến hành xây dựng chương trình đào tạo dành cho đối tượng không chuyên ngữ tại việt nam điều tra với đối tượng sinh viên học tiếng nhật không chuyên ngữ1 khảo sát thực tế giảng dạy tiếng nhật không chuyên ngữ tại việt nam khảo sát các chương trình đào tạo theo những bộ giáo trình tiêu biểu nội dung cụ thể cho từng kĩ năng ở từng cấp độ phát huy những thành tựu công nghệ mới nhất được áp dụng vào công tác dạy và học ngoại ngữ mở máy động cơ lồng sóc đặc tuyến hiệu suất h fi p2 đặc tuyến mômen quay m fi p2 đặc tuyến tốc độ rôto n fi p2 đặc tuyến dòng điện stato i1 fi p2 sự cần thiết phải đầu tư xây dựng nhà máy thông tin liên lạc và các dịch vụ phần 3 giới thiệu nguyên liệu từ bảng 3 1 ta thấy ngoài hai thành phần chủ yếu và chiếm tỷ lệ cao nhất là tinh bột và cacbonhydrat trong hạt gạo tẻ còn chứa đường cellulose hemicellulose