lớp lý luận giảng dạy đại học 2014
BÁO cáo TIỂU LUẬN PHƯƠNG PHÁP GIẢNG dạy đại học THEO ELEARNING đề tài dạy và học ELEARNING HIỆU QUẢ
Ngày tải lên: 26/12/2013, 11:10
TIỂU LUẬN môn học PHƯƠNG PHÁP GIẢNG dạy đại học và e LEARNING tên đề tài tìm HIỂU PHƯƠNG PHÁP dạy học TÍCH cực – PHƯƠNG PHÁP CHẬU cá
Ngày tải lên: 28/12/2013, 20:49
Slide báo cáo TIỂU LUẬN PHƯƠNG PHÁP GIẢNG dạy đại học THEO ELEARNING đề tài dạy và học ELEARNING HIỆU QUẢ
... pháp để dạy hiệu quả o Tương tác giữa người học với nhau o Tương tác giữa người học với người dạy o Kích thích trí tò mò của học viên o Giữ được sự tập trung của học viên o Tạo cơ hội để học viên ... CH1101026 o 2. DẠY ELEARNING HIỆU QUẢ Các tiền đề cần xác định để dạy học hiệu quả Các phương pháp để dạy hiệu quả Các tiêu chí đành giá phương pháp dạy e-Learning 4. Học Elearning hiệu ... Đánh giá kết quả học tập của người học o 6 đề nghị để quá trình đánh giá trở nên hiệu quả và có thể dẫn dắt quá trình học của người học : • Xác định mục tiêu mà bạn muốn người học nắm được • Lựa...
Ngày tải lên: 07/01/2014, 10:44
Nghiên cứu đánh giá chất lượng giảng dạy Đại Học
... sự chỉ đạo của người cán bộ giảng dạy, là một quá trình hai mặt (dạy và học) nhằm đạt được các nhiệm vụ dạy học, đạt được chất lượng và hiệu quả dạy học ở đại học. b. Dạy là quá trình tổ chức nhận ... (đại học hay sau đại học, chuyên môn hay nghiệp vụ, ) mà chọn chủ điểm hay trọng tâm về dạy nhận thức, dạy kĩ năng hay dạy cảm nhận cho phù hợp [19]. Tính nghệ thuật của việc giảng dạy đại học ... thông tin dạy học và điều khiển hoạt động học (GS. Nguyễn Ngọc Quang). Theo PGS. Lê Đức Ngọc – ĐHQG Hà Nội thì dạy đại học là dạy nhận thức, dạy kĩ năng và và dạy cảm nhận. Tùy theo khoa học (Tự...
Ngày tải lên: 13/11/2012, 16:24
Các phương pháp kiểm tra, đánh giá phương pháp giảng dạy đại học và e learning
Ngày tải lên: 26/12/2013, 11:01
BÀI THU HOẠCH môn phương pháp giảng dạy đại học & e learning tên đề tài dạy học CỘNG tác
Ngày tải lên: 26/12/2013, 11:09
Tìm hiểu về phương pháp giảng dạy e learning và ưu, nhược điểm của nó vận dụng phương pháp e learning vào giảng dạy đại học
Ngày tải lên: 28/12/2013, 20:49
PHƯƠNG PHÁP GIẢNG dạy đại học và e LEARNING dạy và học e learning
Ngày tải lên: 31/12/2013, 10:57
E LEARNING xu hướng, thực trạng và các ưu khuyết điểm của mô hình báo cáo phương pháp giảng dạy đại học và e learning
... Pháp Dạy Đại Học và E-Learning Mỗi lớp học gồm những sinh viên theo học cùng một học phần trong cùng một khoảng thời gian, cùng một giảng viên. Lớp học này có thể thay đổi trong quá trình học, ... Quản lý giảng viên, học viên, khóa học, các lớp, lịch học, các sự kiện và các bài học trong khóa học. 2. Phải bao gồm các tính năng: phát triển nội dung bài giảng, tính năng theo dõi các phần học ... để biết được học viên học đến đâu, hệ thống làm kiểm tra sau khi học hết bài học và đánh giá về bài học của học viên; tính năng về thảo luận giữa các học viên và giữa học viên với giảng viên;...
Ngày tải lên: 09/01/2014, 12:20
Áp dụng phương pháp sắc ký cột và sắc ký lớp mỏng vào giảng dạy hoá học phổ thông
... Áp dụng phương pháp sắc ký cột và sắc ký lớp mỏng vào giảng dạy hoá học phổ thông Trần Mạnh Cường Trường Đại học Khoa học Tự nhiên; Khoa hóa học Chuyên ngành: Hóa Phân tích; Mã số: 60.44.29 ... trên thế giới đã được học về sắc ký, nhưng ở nước chưa dạy sắc ký cho học sinh phổ thông. Đề tài “Áp dụng phƣơng pháp sắc ký cột và sắc ký lớp mỏng vào giảng dạy hóa học phổ thông” là đề tài ... được cho học sinh những kiến thức cơ bản nhất về bản chất, nguyên lý và ứng dụng của sắc ký. References : I. Tiếng việt 1. Nguyễn Bá Hoài Anh (2003), đại cương về sắc ký lỏng, NXB Đại học quốc...
Ngày tải lên: 10/02/2014, 14:52
Để nâng cao chất lượng giảng dạy Đại học tại Việt Nam hiện nay, biện pháp quan trọng nhất và cấp thiết nhất là phải tăng học phí ở bậc đại học
... loạt tăng học phí • Đại học Thái Nguyên, Học viện công nghệ Bưu chính viễn thông, đại học Kinh tế Quốc dân, đại học Luật Hà Nội, đại học Hà Nội, Học viện Báo chí và Tuyên truyền, đại học Bách ... trường đại học, cao đẳng cùng buổi.Ví dụ: Là giảng viên đại học với học vị tiến sĩ, thâm niên 14 năm, nhưng mức lương chính của TS Trần Nam (đang dạy ở trường đại học Khoa học tự nhiên, đại học ... nhiều hình thức trường đại học đào tạo không chính quy như đại học qua truyền hình, đại học nông dân, đại học viên chức, học viện giáo dục và bồi dưỡng giáo viên, học viện quản lý cán bộ, Phương thức...
Ngày tải lên: 19/03/2014, 00:33
Ôn tập vật lý 12 luyện thi đại học 2014
... dụng giữa hai bản tụ điện đạt giá trị cực đại. Giá trị cực đại đó bằng U . Điện trở R bằng A. 20 Ω. B. 10 Ω C. 20 Ω. D. 10 Ω. Ôn Tập Vật Lý 12 - LTĐH GV: Dũ Phùng _ 0935.688869 ... 7. D. Bậc 6. Ôn Tập Vật Lý 12 - LTĐH GV: Dũ Phùng _ 0935.688869 6 Chƣơng 2: SÓNG CƠ HỌC Vấn Đề 1: Phƣơng Trình Sóng: 1.Định nghĩa: Sóng cơ là dao động cơ học lan truyền trong môi trường ... Đó là cực đại do cộng hƣởng điện. 2. Cực đại P theo R: R = |Z L – Z C |. Khi đó P max = ||2 2 CL ZZ U = R U 2 2 thì cos = 3. Nếu Mạch có RLC,r thì: Công suất cực đại trên R:...
Ngày tải lên: 28/03/2014, 22:37
Tóm tắt công thức và cách giải vật lý 12, ôn thi đại học 2014
... λ 5,10 21 = SS . Số đường cực đại, cực tiểu trên đoạn 21 SS là: A. 22 cực đại và 23 cực tiểu. B. 20 cực đại và 20 cực tiểu. C. 20 cực đại và 21 cực tiểu. D. 21 cực đại và 21 cực tiểu. Câu 21. ... V 0 bằng vận tốc cực đại của vật M, đến va chạm với M. Biết va chạm giữa k v r m m 0 GV. TRƯƠNG ĐÌNH HÙNG ĐT: 0908346838 Trang 49 TRUNG TÂM LUYỆN THI ĐẠI HỌC ĐẠI VIỆT * TRUNG TÂM ... biên độ A 2 có giá trị cực đại thì A 1 có giá trị A. 9 3cm B. 7cm C. 15 3cm D. 18 3cm GV. TRƯƠNG ĐÌNH HÙNG ĐT: 0908346838 Trang 44 TRUNG TÂM LUYỆN THI ĐẠI HỌC ĐẠI VIỆT * TRUNG TÂM GDTX...
Ngày tải lên: 29/03/2014, 02:11
CÁC PHƯƠNG PHÁP GIẢNG dạy đại học
... số vấn đề lý luận về giảng dạy đại học 1.1. Một số khái niệm 1.1.3. Môi tr*ờng học tập Khung cảnh chính trị - xà hội: 19 Chuyên đề 1: Một số vấn đề lý luận về giảng dạy đại học 1.1. Một ... nguời (học) . 44 Chuyên đề 2: Các ph*ơng pháp giảng dạy đại học 2.1. Các ph"ơng pháp giảng dạy trên lớp 2.1.4. Các phơng pháp giảng dạy thiên về tự học Thảo luận nhóm Thảo luận nhóm ... ph*ơng pháp giảng dạy đại học 2.1. Các ph"ơng pháp giảng dạy trên lớp 2.1.1. Chuẩn bị lên lớp: những điều cần quan tâm 4 Mục đích nghiên cứu học phần các phơng pháp giảng dạy đại học ii....
Ngày tải lên: 28/05/2014, 12:22
Những áp lực khuyến khích giáo dục từ xa trong giảng dạy đại học docx
... với các tiến bộ công nghệ Nhu cầu học đại học ngày càng tăng. Việc cắt giảm ngân sách cho giáo dục đại học đối với khu vực nhà nước Các mô hình đại học của các cơ sở phương Tây có thể ... việc sản xuất tri thức từ giáo dục đại học tới nhiều địa điểm khác nhau Những cơ cấu tổ chức thiếu hiệu quả và hệ thống cấp bậc trong các cơ sở giáo dục đại học Những cơ hội được tạo ra ... Những nhận thức về tiêu chuẩn chất lượng đang đi xuống của giáo dục đại học Hệ thống giáo dục của các trường trung học hiệu quả hơn nhân chung nhất cho thất bại đó là: 1) lựa chọn công...
Ngày tải lên: 22/06/2014, 14:20
KHÓA LUẬN TỐT NGHIỆP ĐẠI HỌC: XÂY DỰNG MỘT SỐ MẪU BỘ XƯƠNG THUỘC LỚP THÚ PHỤC VỤ GIẢNG DẠY VÀ HỌC TẬP TẠI KHOA SINH - HÓA, TRƯỜNG ĐẠI HỌC TÂY BẮC
... DỤC VÀ ĐÀO TẠO TRƯỜNG ĐẠI HỌC TẤY BẮC PHẠM THỊ NGA XÂY DỰNG MỘT SỐ MẪU BỘ XƯƠNG THUỘC LỚP THÚ PHỤC VỤ GIẢNG DẠY VÀ HỌC TẬP TẠI KHOA SINH - HÓA, TRƯỜNG ĐẠI HỌC TÂY BẮC ... dựng một số mẫu bộ xương thuộc lớp Thú phục vụ giảng dạy và học tập tại khoa Sinh - Hoá, trường Đại học Tây Bắc". 2 2. Mục tiêu - nhiệm vụ của khóa luận 2.1. Mục tiêu Mô tả qua ... 1,6cm. 1 PHẦN I. MỞ ĐẦU 1. Lý do chọn đề tài Môn sinh học là một môn khoa học, thực nghiệm, không chỉ cung cấp những kiến thức cơ bản, hiện đại về sinh học mà còn giúp phát triển năng...
Ngày tải lên: 07/06/2014, 16:13
Bạn có muốn tìm thêm với từ khóa: